Необхідно розвивати здатність до пізнання навколишнього світу.

- Формування вміння використовувати мовленнєві форми

спілкування з оточуючими;
- Формування вміння висловлювати особисті потреби за допомогою
фрази з 2-3 слів;
- Формування вміння звертатися з запитаннями, проханнями,
повідомленнями до оточуючих;
- Розвиток пізнавальної функції мовлення: вміти запитати та
розповісти про те, що відбулось.
Вправи для розвитку уваги :
Пошук пари :
Розвиток уваги та мислення – пошук пари :
Розвиток уваги та мислення- встановлення логічної послідовності :

Розвиток уваги та мислення – визначення ознак :

Розвиток мислення та уваги :
Навички соціальної взаємодії та підтримки дружніх зв’язків.
Комунікативні контакти з ровесниками. Збагачувати активний
та пасивний словник дітей лексичними засобами відповідно
теми. Розвиток вміння слухати та розуміти мовлення
оточуючих;
- Розвиток вміння відповідати на звернену до них мову,
повторювати за дорослим слова, наслідувати звуковимову
Гра «Пальчиковий твістер»
Ціль гри: розвиток дрібної моторики рук, розвиток уваги,
вивчаємо пальчики, вивчаємо кольори. Вчимось слідувати
правилам гри. Вчимось колективній грі та комунікації.
Дидактична гра «Розумна розфарбовка»
Ціль гри: розмалювати по зразку і записати цифри.
(Для розвитку пам’яті дайте дитині час на
запам’ятовування зразка, та після закінчення часу
прикрийте зразок листком, нехай дитина
відтворить кольори по пам’яті).
Мета: розвиток уваги та зорового сприйняття.
Граємо в хованки:
Знайди рибку у якої день народження. Також відшукай 5 морських
коників. Тато восьминіг загубив своїх діточок- їх має бути 7 –
відшукай їх.
Будь уважним – яка цифра відповідає букві? Уважно роздивись
кольорові кружечки і знайди їх поєднання.
А тепер роздивись квадратики. Завдання таке ж як і з гружечками.

Повтори те ж із шестикутниками:
Розвиток пам’яті.
Протягом 30-60 секунд роздивись малюнки, що знаходяться у
верхньому рядку. Потім закрий цей рядок листом паперу і відшукай ті
малюнки серед інших, назви їх.

Розвиток уваги:
Знайди пару однакових малюнків.
Допоможи Марійці віднайти свою скакалку. Пройди по доріжці.
Подивись уважно на картинки і порівняй їх. Віднайди відмінності,
порахуй їх і запиши скільки ти відмінностей віднайшов.
Послухай цифри.
Запам’ятай ті цифри що почув.
Повтори усі цифри, що були озвучені.

Роздивись уважно малюнки, переверти сторінку і виконай завдання.

Згадай які предмети були на попередньому малюнку :

Протягом 30-60 секунд розглянь символи у верхньому рядку,

запам’ятай їх. Закрий верхній рядок листом паперу і відтвори
символи у пустих клітинках.
Протягом певного часу уважно роздивись усі зображені малюнки.
Запам’ятай їх. Потім закрий їх аркушем паперу і намалюй самостійно
у нижній частині.
Подивись уважно на картинки і порівняй їх. Віднайди відмінності,
порахуй їх і запиши скільки ти відмінностей віднайшов.

Уважно послухай і повтори ряди цифр :

Уважно подивись на зашумовану картинку і назви усіх тваринок , що
бачиш. Нижче обведи тих тваринок, що запам’ятав , які були серед
зашумованої картинки.

Віднайди пару однакових малюнків:

Протягом певного часу розглянь стовпці , що ліворуч і запам’ятай
малюнки і символи біля них. Потім закрий лівий стовпчик аркушем
паперу і відтвори комбінації у правому стовпчику.

Розглянь кусочки дзеркала, що розбилось. Віднайди необхідні

кусочки та обведи їх кружечками. Порахуй і запиши скільки кусочків
ти віднайшов.
Віднайди пару однакових символів :

Роздивись зашумовану картинку. Назви усі предмети що зображені.

Закрий аркушем паперу зашумовану картинку та обведи кружечками
усі предмети серед наявних нижче, які були серед зашумованих.
Протягом 30-60 секунд розглянь символи у верхньому рядку,
запам’ятай їх. Закрий верхній рядок листом паперу і відтвори
символи у пустих клітинках.

Послухай і повтори ряди цифр:

Роздивись зашумовану картинку і назви весь одяг :

Розбилось дзеркало – віднайти потрібний кусочок :

Протягом 30-60 секунд розглянь символи у верхньому рядку,

запам’ятай їх. Закрий верхній рядок листом паперу і відтвори
символи у пустих клітинках.
Роздивись малюнки і з’єднай малюнок з його тінню.
Роздивись уважно картинки у верхньому рядку протягом певного
часу. Потім закрий рядок аркушем паперу і серед наведених нижче
картинок віднайди та обведи ті, які були у верхньому рядку.

Протягом 30-60 секунд розглянь символи у верхньому рядку,

запам’ятай їх. Закрий верхній рядок листом паперу і відтвори
символи у пустих клітинках.
Уважно роздивись картинку. Потім переверни сторінку і виконай
завдання.
 1. Яка пора року на картинці?
2. Як називається місце, яке зображене на картинці?
3. Перерахуй Хто був намальований
4. Перерахуй Що було намальоване
5. Хто плавав у калюжі?
6. Хто біг коло бочки?
7. Хто лежав під деревом?
8. Хто заховався у будці?
9. Що жує корова?
10. Скільки курчаток на малюнку?
11. Скільки курей сидить біля калюжі?
12. Хто п’є з калюжі воду?

Віднайди однакову пару:

Знайди необхідні кусочки до кожної чашечки:

Допоможи мурашці віднайти дорогу додому :

Розвиток мислення.
Роздивись уважно картинки і назви чого не вистачає:
Логічна послідовність – який малюнок має бути наступним :

Доповни відсутній квадрат :

Покажи які предмети між собою утворюють пару

Яка картинка зайва? Перекресли її.

Логічна послідовність :
Розпиши цифри по порядку під картинками так, аби відбувся логічний
ланцюжок подій.

Заверши речення тим, чим були раніше ці предмети ( сіно-трава) :

Книга - _____________________
Вишенька - ____________________
Курчатко - _______________________
Мука - _______________________________
Пара - ____________________________________
Масло - ________________________________________
Дорослий - __________________________________________
Хліб - ___________________________________________________
Риба - ______________________________________________________
Утвори пару з картинок :

Розтав картинка по порядку :

Утвори з картинок пари :

Опиши і порівняй двох тварин – в чому відмінність , а що є спільного ?

Розтав картинки по порядку – від найменшої до найбільшої тваринки

Розгадай загадку : собака сильніше кішки, але поступається силою

леву.

Хто найсильніший?
Хто найслабший?
Утвори пари з картинок мама –маля :
Логічна послідовність :

Покажи лініями відповідні вкладки до ковриків :

З’єднай картини з відповідними фігурами :

Віднайди пари пов’язаних між собою картинок :

Логічна послідовність – що наступне?

Намалюй малюнок якого не вистачає :

Розтав картинка по порядку :

Знайди і утвори пов’язані між собою пари :

В якому будиночку живе собака ?

В цьому будиночку є 4 поверхи. Два з них уже заповнені. Домалюй і

заповни решту, з умовою, що фігури не повторюватимуться на
кожному поверсі
Який малюнок має бути наступним? Домалюй :

Поєднай фігури в уяві і намалюй що вийшло :

Розв’яжи логічний ребус, домалюй що вийшло :
Пройди лабіринт так, щоб повернутись знову на старт і у тебе вийде
малюнок :

Повтори цей малюнок :

Розфарбуй усі великі фігури жовтим олівцем, а всі маленькі –
червоним :
Розфарбуй широку вазу фіолетовим олівцем, а вузьку – зеленим :

На широкому рушничку намалюй широкі ліні, на вузькому – тонкі :

Котика, що сидить на твердому , розфарбуй сірим, а на м’якому –
коричневим :
Роздивись уважно картинку і розфарбуй штанці поросятка із важким
предметом у жовтий колір, а з легким – у синій :
Розфарбуй новий будиночок червоним олівцем, а старий – зеленим :
Розфарбуй їстівний предмет оранжевим, не їстівний – жовтим :
Розфарбуй і намалюй поруч з мишкою, яка тримає холодний предмет
, ще щось холодне. А поруч з мишкою, яка тримає гарячий предмет,
ще щось гаряче.
З лівого боку від гриба стоїть Тім, а з правого боку – Том
Підпиши їхні імена поруч з власниками:

Далеко – близько
Хто з тваринок дальше, а хто ближче? Чому одна тваринка менша за
іншу?
Розвиток мислення .
Розфарбуй свічку, яка горить довше за інші.
Розфарбуй свічку , яку загасили другою.

Допоможи Мурчику пройти лабіринт і накормити сосисками інших

котиків.
Віднайти що перепутав художник :

Віднайди та розфарбуй завий малюнок у кожному рядку :

Розвиток зорової уваги.
Знайди відмінність між картиною та її відображенням :

Просторове мислення.
Віднайди банку із найсмачнішим медом. Вона знаходиться там, де
справа від неї стоїть банка вишневого варення, зліва- яблучне, знизу –
цукерка, а зверху – бджілка.
Віднайди ляльку, яка говорить «мама». Зліва від неї – м’ячик.
Праворуч – ведмежатко. Зверху – дзиґа. Внизу – клоун.
Розвиток інтелекту .
Розв’яжи головоломку.
З яких двох елементів побудована фігура під №5
Які з цих мотузочків зможуть зав’затись вузликом. Візьми мотузки і
повтори комбінації.
Кубики «Логіка»
Зроби кубики і повторюй візерунки.
Знайди і обведи 5 неправильно положених фішок доміно ( усі фішки
мають торкатись один одного однаковими малюнками):
10 помилок :
Роздивись уважно парасольки , та обведи відповідним кольором :

Обведи відповідним кольором :

Відміть потрійні групи :
Обведи :
Логічні кубики :
Перемалюй фігури :
Розфарбуй за зразком , продовживши малюнок :
Пройди лабіринт :

Розвиток уяви. Придумай якомога більше малюнків :

Намалюй картини, що будуть вписані в ячейки :
Віднайди зайвий малюнок та обведи його :
Віднайди та перекресли 2 зайвих малюнка :
Продовжи логічну послідовність, обвівши відповідь кружечком :
Обведи правильну відповідь :
Судоку :
Проведи лінію від необхідної заплатки до основи :
Обведи 2 необхідні заплатки :
Виділи необхідні елементи :
Знайди та обведи недостаючі елементи :
З’єднай пари :
Віднайди усі пазли :
Якого елемента не вистачає, обведи :
Порахуй кубики :
Виріж морквини і поклади їх у відповідні корзинки :
Допоможи Ведмедику відшукати необхідні вулики (Е, О, У, Е, а, е,
О):
Прочитай :
Приклей листочки зі складами до дерева :
Прочитай :
Підбери шляпки для дівчаток за складами :
Що шепочуть мушлі , прочитай :