Professional Documents
Culture Documents
Дидактична гр1
Дидактична гр1
"
«Овочі та фрукти»
Мета: дати дітям початкові знання про фрукти та овочі; закріпити їх назви та
назви ознак (огірок – зелений, довгий; яблуко – червоне, кругле).Учити дітей
добирати пару до предметів; розвивати зорову пам'ять, увагу, виховувати
посидючість.
Мета: закріпити уявлення дітей про свято Нового року; надати дітям знання
про назви, кольори, форми іграшок, якими прикрашають ялинку.
«ХТО ДЕ ЖИВЕ?»
Мета:
«Парні картинки»
«Склади металофон»
Мета: познайомити дітей з музичним інструментом. Збагатити активний і
пасивний словник дітей по даній темі. Закріпити основні кольори. Вчити дітей
розрізняти поняття «голосно» і «тихо». Розвивати слух, мислення, слухову
увагу, дрібну моторику.
Діти підбирають смужки металофона і викладають їх у відповідне місце (по
довжині). Потім вихователь просить показати пальчиком смужку червоного,
жовтого і всіх інших кольорів.
« Веселий сніговичок»
ЩО ДЕ РОСТЕ
Мета: розширювати й уточнювати уявлення дітей про овочі та фрукти (де вони
ростуть); розвивати пам’ять, мовлення, уважність.
Матеріал: вирізані овочі та фрукти, макет дерева, макет городу.
ХІД ГРИ
Вихователь пропонує дітям по черзі підійти до столу і взяти один овоч або
фрукт, назвати його, визначити, де він росте та відповідно покласти на макет
городу або повісити на макет дерева.
Хід гри
Зваримо компот
Мета: дати дітям початкові знання про фрукти. Формувати стійкі уявлення про
величину (великий-маленький), кількість (один, два, багато), кольори, та де і як
вони ростуть. Розвивати дрібну моторику рук, пам’ять, мислення, увагу.
Виховувати старанність, викликати інтерес до гри та позитивні емоції.
Теремок
Мета: закріпити знання про знайомі казки, їх назви і героїв. Формувати стійкі
уявлення про колір, кількість, величину. Розвивати мовлення, мислення, зорове
і слухове зосередження, дрібну і загальну моторику. Виховувати інтерес до
казок.
ХІД ЗАНЯТТЯ:
Вихователь показує предметні малюнки героїв казки.
- Відгадай з якої казки прийшли герої?
- Давайте пригадаємо цю казку (дитина з допомогою вихователя розповідають
казку).
- Хто перший знайшов до теремка? Хто прийшов другий? Третій? Хто прийшов
останнім і зламав теремок?