Збірка вправ для батьків

«Граючись – розвиваємось. Розвиваючі ігри вдома»

Старший дошкільний вік

Природа. Навколишнє.

Дидактична гра «Пори року»

Мета:Вчити вирізняти пори року за назвою та характерними ознаками
Розвивати інтерес до різних пір року. Виховувати пізнавальну активність.
Матеріал : вірші, загадки про природу (пори року) ; картинки на яких
зображені пори року
Матеріал: дитячі книжечки про пори року, загадки про пори року
Хід: Дорослий пропонує дитині поглянути на картинки, на яких намальовані
сезонні явища,
- Поглянь, ось картинки. Давай їх розглянемо.
- Ти впізнав цю пору року? Як вона називається? Що ти про неї знаєш?
Варіант: Як варіант дорослий дитині може загадати загадки про пору року:

Лід на річках, сніг на полях,

Віхола гуляє – коли це буває?
(Взимку)

Тане сніжок, зеленіє лужок,

День прибуває – коли це буває?
(Навесні)

Сонце пече,
Липа цвіте,
Вишня поспіває.
Коли це буває?
(Влітку)

Жовте листячко летить,

Під ногами шелестить.
Сонце вже не припікає.
Коли це буває?
(Восени)

Дидактична гра «Домашні тварини»

Мета: Вчити вирізняти домашніх тварин за зовнішнім виглядом, назвою.
Формувати стійкі знання про домашніх тварин. Розвивати пам'ять, мислення,
сприймання.
Матеріал: картинки домашніх тварин, дитячі книги про домашніх тварин
 Хід: Дорослий пропонує розглянути картинки:
- Поглянь що це за тварина? Як її називають? Що ти про неї знаєш?
- Що вона їсть? Як вона кричить? Як звуть її дитинчат? Де вона живе?

Дидактична гра «Дикі тварини»

Мета: Вчити вирізняти диких тварин за зовнішнім виглядом, назвою.
Формувати стійкі знання про домашніх тварин. Розвивати пам'ять, мислення,
сприймання.
Матеріал: картинки із зображенням диких тварин, дитячі книги про
диких тварин
Хід: Дорослий пропонує розглянути картинки:
- Поглянь, що це за тварина? Як її називають? Що ти про неї знаєш?
- Що вона їсть? Як вона кричить? Як звуть її дитинчат? Де вона живе?

Дидактична гра «Овочі»

Мета: Формувати знання дітей про овочі, вчити знаходити їх за зовнішнім
виглядом та назвою. Розвивати пам'ять, мислення, сприймання.
Матеріал: картинки із зображенням овочів, натуральні овочі
Хід: Дорослий пропонує малюку:
- Поглянь, ось овочі. Назви, які овочі ти знаєш? Де вони ростуть?

Дидактична гра «Фрукти»

Мета: Формувати знання дітей про фрукти, вчити знаходити їх за
зображенням та назвою. Розвивати пам'ять, мислення, сприймання.
Матеріал:картинки із зображенням фруктів, натуральні фрукти
Хід: Дорослий пропонує малюку:
- Поглянь, ось фрукти. Назви, які фрукти ти знаєш? Де вони ростуть?

Дидактична гра «Хто що їсть?»

Мета: Формувати стійкі знання про тварин та що вони їдять. Вчити
знаходити за зображенням та назвою. Розвивати пам'ять, мислення,
сприймання.
Матеріал: картинки із зображенням різних тварин (диких, домашніх),
зображення продуктів харчування для різних тварин.
Хід: Дорослий пропонує малюку:
- Поглянь, ось різні тварини. Давай доберемо – що вони їдять.
 Дидактична гра «Хто у кого дитинча?»
Мета: Формувати стійкі знання про тварин та їх дитинчат. Вчити
знаходити за зображенням та назвою тварин – мама та їх дитинчат. Розвивати
пам'ять, мислення, сприймання.
Матеріал: картинки про тварин та їх дитинчат, дитячі книжечки про
домашніх та диких тварин
Хід: Дорослий пропонує малюку:
- Поглянь, ось тварини. У кожної тварини є дитинчата.
- Скажи (покажи), хто чиє дитинча.
- Покажи (скажи), хто чия мама.

Дидактична гра «Ягоди»

Мета: Формувати стійкі знання про ягоди. Вчити знаходити за
зображенням та назвою. Розвивати пам'ять, мислення, сприймання.
Матеріал: предметні картинки ягід (малина, суниця, ожина, аґрус,
виноград, смородина)
Хід: Дорослий пропонує малюку:
- Поглянь, ось ягоди. Скажи (покажи), як вони називаються.
- Я назву ягоди, а ти покажи - яку ягоду я назвала.
Примітка: Цю гру можна проводити літом, коли ягоди достигають

Дидактична гра «Домашні птахи»

Мета: Формувати знання дітей про домашніх тварин, вчити знаходити їх
за зображенням та назвою. Розвивати пам'ять, мислення, сприймання.
Матеріал: предметні картинки домашніх птахів (курка, півень, качка,
гуска, індик)
Хід: Дорослий пропонує малюку:
- Поглянь, ось домашні птахи. Назви, яких птахів ти знаєш.
Примітка: Якщо ваша дитина ще не говорить, дорослий називає домашню
пташку, а дитина показує домашню пташку.

Дидактична гра «Дикі птахи»

Мета: Формувати знання дітей про диких тварин, вчити знаходити їх за
зображенням та назвою. Розвивати пам'ять, мислення, сприймання.
Матеріал: предметні картинки диких птахів (ворона, горобець, шпак,
сорока, лелека, дятел)
Хід: Дорослий пропонує малюку:
- Поглянь, ось дикі птахи. Назви, яких птахів ти знаєш.
Примітка: Якщо ваша дитина ще не говорить, дорослий називає дику
пташку, а дитина показує дику пташку.
 Дидактична гра «З якого дерева плід?»
Мета : вправляти в називанні рослин, плодів цих рослин. Розвивати
уважність. Виховувати інтерес до живої природи.
Матеріал : предметні картинки із зображенням дерев, предметні картинки із
зображенням плодів цих дерев (шишка, жолудь, каштан, яблуко, груша,
вишня, слива)
Хід: Дорослий пропонує дитині поглянути на зображення:
- Поглянь, ось дерева. На кожному із них ростуть плоди.
- Давай доберемо до кожного дерева свій плід.
- Ось ялинка – що росте на ялинці? Ось яблуня – що росте на яблуні? і
т.д.
Примітка: Цю гру можна проводити на прогулянці, у парку, сквері.

Дидактична вправа «Живе-неживе»

Мета: Вчити визначати об’єкти живої та неживої природи, за назвою та
зображенням, вміння дітей розрізняти поняття « жива та нежива природа».
Розвивати уважність, кмітливість. Виховувати бажання знати більше.
Матеріал: зображення об’єктів живої та неживої природи (жива природа-
тварини, птахи, риби, комахи), об’єкти неживої природи (гори, річка, дощ,
сніг, каміння, пісок)
Хід: Дорослий пропонує дитині пограти у гру:
- Якщо я назву об’єкт живої природи – плесни у долоньки
- Якщо я назву об’єкт неживої природи – не плескай у долоньки
2 варіант: Дорослий пропонує вибрати (розкласти) картинки з об’єктами
живої природи, і окремо об’єкти неживої природи.