ВЕРЕСЕНЬ

Заняття №1

Тема: «Порівняння груп предметів. Один, багато»

Освітні завдання:
- вчити дітей порівнювати предмети за кількістю;
- формувати уявлення про поняття «один», «багато»;
- працювати над умінням узгоджувати числівник «один» з іменниками;
- виховувати прагнення працювати самостійно.

План
1. Сюрпризний момент – в гості завітала лялька Катруся. Після знайомства з
дівчинкою дітям пропонується розглянути коробку з іграшками, яку
принесла Катруся, і відповісти на запитання.
- Скільки у Катрусі ведмедиків (цуценят, дзиг)? (Один, одне, одна.)
- Скільки пірамідок (кубиків, машин)? (Багато)
- Чого більше: пірамідок чи дзиґ?
- Чого менше: машинок чи ведмедиків?
2. Гра «Будь уважним». Діти стають у коло та уважно слідкують за картками, які
показує вихователь. Якщо на картці намальовано один предмет (іграшка),
діти повинні плеснути в долоні один раз, а якщо багато – затупотіти ногами.
3. Фізкультхвилинка.
4. Вправа «Розклади іграшки». Необхідно приклеяти багато іграшок на нижню
«полицю» і одну іграшку на верхню.
5. Вправа «Знайди зайве» Яка машинка не така як усі? Поясни свій вибір
6. Гра «Запрошення на чаювання». Запропонувати почастувати чаєм ведмедиків.
- Скільки чашок слід приготувати, якщо приходить один друг? А якщо багато
друзів?
- Чи всім ведмедикам вистачить чашок? (проведи лінію) Допомогти
порівняти пʼять чашок та ведмедиків, дитина має дійти висновку, що одному
ведмедикові не вистачає чашки. Скільки потрібно поставити чашок?
7. Практичні завдання
- Розфарбуй один мʼяч та багато кубиків
- Знайди такий самий мʼяч, як у рамочцці
8. Підсумок. Плесніть у долоньки стільки разів, скільки у вас носиків. Тупніть
стільки разів, скільки у вас пальчиків.
 Заняття №2

Тема: «Круг. Порівняння за розміром (великий, малий)».

Освітні завдання:
- ознайомити з геометричною фігурою круг;
- вправляти в порівнянні предметів за розміром;
- закріпити уявлення про поняття «один», «багато»;
- розвивати дрібну моторику;
- виховувати самостійність.

План
1. Розповідь казки про круг, спираючись на отримані раніше знания дітей.
Жив собі круг (великий жовтого кольору). Він дуже сумував і вирішив
знайти собі друзів. Котився він, котився стежинкою і зустрів... (маленькі
кружечки синього та жовтого кольорів). Кого зустрів круг?
Круг дуже зрадів новим друзям, але він помітив, що вони чимось від нього
відрізняються. Чим схожі кружечки і великий круг? Чим відрізняються?
- Який жовтий груг за розміром? Які за розміром інші кружечки? Якого кольору
великий круг? А чи є маленькі кружечки такого ж кольору?
Запропонувати покласти жовті кружечки на великий круг, а сині навколо нього.
- Скільки великих кругів? Скільки маленьких?
2. Вправа «Допоможи Крошу» - зібрати у коробку предмети схожі на круг
3. Вправа «Утвори предмет». У дытей зображення предметів з відсутніми
круглими деталями (машинка без коліс, хвостики без ягідок, промені без
сонечка. Запропонувати розглянути малюнки і сказати, чого не вистачає
кожному предмету, і домалювати необхідні деталі.
- Що необхідно було домалювати машині? У якого транспорту ще ви бачили
колеса? Якої форми колесо?
4. Фізкультхвилинка.
5. Вправа «Будиночки для кругів». Запропонувати допомогти кругам розселитися
в «будиночки». Діти співвідносять розмір кругів та їхніх «будиночків».
6. Вправа «Перетвори фігуру». У дітей картка-трафарет із круглими отворами та
олівці. Запропонувати намалювати з кругів різні фігури. Які предмети у вас
утворилися?
7. Підсумок. 3 якою фігурою ми ознайомилися? Озирніться навколо. Назвіть
предмети, схожі за формою на круг.
 Заняття №3

Тема: «Число і цифра 1. Довжина»

Освітні завдання:
- вчити порівнювати предмети за довжиною способом накладання, співвідносити
кількість і число;
- ознайомити з числом і цифрою 1;
- розвивати вміння послідовно викладати три предмети за інструкцією;
- виховувати організовашсть і дисциплінованість.

План
1. Вправа «Кольорова доріжка» (порівняння за довжиною)
Вихователь запрошує вирушити у парк. Але, щоб дістатися парку, треба
правильно викласти доріжку зі смужок.
- Скільки всього смужок? Чи всі смужки однакові за довжиною?
Запропонувати порівняти їх, демонструє як це необхідно
- Якого кольору довша смужка? А коротша? Яка смужка найдовша? Яка
смужка найкоротша? Довжина смужок однакова чи різна?
Запропонувати кожному викласти доріжку на килимку. Спочатку треба
покласти довгу смужку потім коротшу, потім найкоротшу.
2. Знайомство з числом іцифрою 1. Вихователь пояснює, використовуючи
ілюстрацію «У парку».
- Які дерева ростуть у парку? Скільки їх? А листячка на деревах? Скільки
ялинок у парку?
Вихователь демонструє цифру «1». Цією цифрою позначається число 1.
- Чи можемо ми позначити цифрою 1 усі дерева в лісі? Чому?
Запропонувати обвести цифру пальчиком, спочатку повільно, потім швидше,
потім намалювати пальчиком цифру «1» на столі, у повітрі.
Зафарбувати цифру «1»
3. Фізкультхвилинка
4. Вправа «Скільки!» Поєднай з цифрою «1» тільки ті картинки де зображений один
предмет.
- Чи можемо ми кожну картинку поєднати з цифрою «1»? Які поєднали? Чому?
5. Підсумок. 3 якою цифрою ми сьогодні ознайомилися? На що схожа цифра 1?
Що вона позначає?
 Заняття №4

Тема: «Орієнтування в часі. Порівняння за висотою»

Освітні завдання:
- вчити встановлювати часові відношення (частини доби), правильно
використовувати слова ранок, вечір, день, ніч;
- продовжувати формувати вміння порівнювати предмети за висотою;
- вправляти в умінні працювати в парі;
- розвивати довільну пам'ять;
- виховувати інтерес до занять.

План
1. Сюрпризний момент – прихід маленького білченя з проханням відвести його
додому до мами. Білченя пішло з дому гуляти вранці, а зараз вже в лісі вечер і щоб
знайти дорогу, необхідно запалити ліхтарики.
Вправа «Збери ліхтарик». Вихователь пропонує з чотирьох части скласти
зображення ліхтарика.
- На яку фігуру він схожий?
- Коли запалюютъ ліхтарики?
2. Вправа «Не помились». Вихователь показує зображення ранку, дня, вечора,
ночі та пропонує дітям визначити, яка частина доби зображена.
3. Вправа «Режим дня» Розглянь дії дітей та поєднай з відповідною частиною доби.
4. Фізкультхвилинка.
5. Білченя розповіло, що його будинок розташований на найвищій ялинці в лісі.
Вправа «Порівняй ялинки». У кожної дитини фігурки трьох ялинок різної висоти.
Які вони за висотою? Як допомогти білченяті знайти найвищу ялинку?
Вихователь пропонує порівняти ялинки за висотою, використовуючи спосіб
накладання, і показати на якій ялинці живе більченя.
- Розкажи які дерева в лісі. Які вони за висотою?
- Допоможи зайчикові знайти найвищий та найнижчий кущики.

6. Підсумок. У який час доби пішло гуляти білченя? Коли запалюють ліжтарики?
На якій ялинці жило білченя?