Автор : Нагірняк Діана

Діагностика для виявлення мовленнєвого розвитку дітей 3 -4х років

Шкала оцінювання :
Оцінюємо одну правильну відповідь – 1 бал і т.д ( вписуємо оцінку у
відповідний відділ таблиці )
10 балів – дуже високий ( дитина на все відповіла або виконала правильно )
9-8 балів – високий ( допустила , лише одну помилку )
7-4- середній
3-1 – низький
«Назви іграшки та Підготовка предметних картинок :
предмети»
Інструкція дитині « Я буду показувати тобі іграшки , предмети , а ти
(Рівень розвитку будеш їх називати .
активного словника
Висновки про рів. Розвитку активного словника дитини :
дитини )
( 10 балів -дуже високий
9-8 балів – високий
7-4 середній
3-1-низький
Методика Хто це? Дорослий показує дитині картинку чи іграшку та пропонує
відповісти на запитання .
(Рівень розвитку
активного словника Інструкція дитині «Зараз ми з тобою пограємося , я тобі покажу
дитини ) іграшку і буду ставити питання , а ти будеш на них відповідати»
Іграшками , або картинка можуть бути : собака,курка,котик і т.д
Наприклад : Хто це , Як собака каже , Який собака , Що їсть собака ,
Як звуть дитинча собаки ?
Методика .Рівень «Назвати кольори різних предметів або речей»
пізнавального
Тут можемо використовувати різні презентації та анімації або
розвитку дітей .
просто звичайні картинки ( Можемо також вигати , якусь цікаву гру
Рівень для більшого зацікавлення дитини )
сформованості
уявлень про
кольори .
Методика « Назви та На столі перед дитиною стоять малюнки різних геометричних фігур
знайди таку саму : коло , трикутник , квадрат ( також це можуть бути різні інші
фігуру» предмети , не лише фігур )
Рівень розвитку Інструкція дитині : « Я тобі буду показувати геометричну фігуру , а
зорового ти її назвеш та знайдеш таку ж на малюнку»
сприймання.
Підводимо висновки оцінюючи балами за шкалою , що верху
таблиці .

Методика , для Наприклад :Перед дитиною ставлять піраміду та знімають всі кільця
визначення
Інструкція дитині :Подивись , яка гарна піраміда . Вона складається
розвитку наочно-
із кілець різної величини та кольору . Зараз я зніму з неї всі кільці , а
дійового мислення .
ти їх знову надягнеш так само . При цьому називай колір та
величину (більший -менший ) кожного кільця .

Методика «Покажи Наприклад : Ми можемо розказувати дитині казку , а вона повинна

дії» показувати , що роблять герої цієї казки . Або показувати
анімаційовані картинки , там де люди або звірі виконують певні дії .
Для виявлення
рівня розвитку
відтворювальної
уяви.
Методика Наприклад : ви ставите дитині питання , а вона відповідаючи на них
діагностики буде називати і показувати частини свого тіла .( Також ми можемо
особистісного використовувати різні ігри для вивчення частин тіла і застосовувати
розвитку їх в цій методиці для того , щоб діагностика була цікавішою і
дитина не бігла до мами .
Методика «Частини
тіла» Наприклад « Покажи око . Що робить око ?» « Покажи ніс , що
робить ніс ?» і т.д
Для виявлення рівня
розвитку
самовиявлення .