Львівський національний університет імені

Івана Франка
Факультет педагогічної освіти
Кафедра спеціальної освіти та соціальної
роботи

ЩОДЕННИК ПРАКТИКИ

Педагогічна-пропедавтична
(вид і назва практики)

студента Максимишин Олена Ігорівна

_ (прізвище, ім’я, по батькові)

Факультет педагогічної освіти _

Кафедра спеціальної освіти та соціальної роботи

освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

напрям підготовки (спеціальність) 016 «Спецільна освіта»

3 курс, група ФПЛ-31
Студент Максимишин Олена Ігорівна
(прізвище, ім’я, по батькові)
прибув на підприємство, в організацію,
установу

Печатка
підприємства, організації, установи « » 20
року

Данилюк Л.М.
(підпис) (посада, прізвище та ініціали
відповідальної особи)

Вибув з підприємства, організації, установи

Печатка
підприємства, організації, установи « » 20
року

Данилюк Л.М.
(підпис) (посада, прізвище та ініціали
відповідальної особи)

2
 Індивідуальний план роботи

Форми і методи
№ Зміст роботи К-ть організації Форма
годи діяльності звіту
н
1 Настановча 2 Брала участь у Фіксація
конференція(ме конференції інформації
та,завдання,
зміст
практики,звіт)
2 Бесіда з 2 Онлайн бесіда Опис у
представниками з директором щоденнику
адміністрації та методистом логопедичн
ліцею про ліцею. Бесіда з ого
особливості вихователем, заняття.
співпраці вчителем-
адміністрації логопедом,
закладу, психологом.
педагогічного
колективу та;
про основні
завдання
роботи з дітьми,
батьками.
3 Вивчення 4 Онлайн огляд Ознайомле
проблематики, кабінету ння
завдань, плану, вчителя- зі звітною
режиму та логопеда. документац

3
 особливостей Бесіда зі ією
роботи спеціалістами
вчителя- (за згодою
логопеда. адміністрації
Ознайомлення з закладу).
оснащенням
кабінету
вчителя-
логопеда.
Вивчення
звітної
документації.
4 Складання 4 Аналіз режиму Індивідуаль
індивідуального роботи ліцею ний
плану роботи та та розкладу план
його занять роботи
затвердження вчителя-
логопеда.
5 Спостереження 6 Участь в Фіксація
за дитиною. онлайн результатів
Первинний заняттях. спостереже
контакт, збір Спостереження ння у
анамнезу. за дитиною під щоденнику
час занять.
6 Складання 10 Самостійна Програма
програми робота. Аналіз діагностичн
корекційної результатів ого
роботи . спостереження та обстеження
анамнезу. .
7 Аналіз 10 Аналіз Мовленнєв
4
 логопедичного логопедичного а
обстеження за обстеження. картка,прот
програмою. окол
и
обстеження
.
8 Створення 16 Написання Програми
програм програми розвитку
індивідуального розвитку для для
супроводу особи з осіб з
для осіб з порушенням порушення
порушенням мовлення м
мовлення мовлення.
враховуючи :Ві
к;
Нозологію;
Сферу розвитку
Ступінь
важкості
9 Обмін досвідом 4 Аналіз програм Протокол
 проходження розвитку та
практики із складених аналіз
студентами. студентами. програм.
10 Збір 10 Проведення Фіксація
практичного дослідження. результатів.
матеріалу
для написання
курсової
роботи.
11 Проектна 10 Самостійна Розгорнуті
5
 робота. робота конспекти
занять.
12 Робота за 8 Надання Запис
запитом допомоги змісту
вчителя- спеціалісту роботи
логопеда ліцею
відповідно до
його плану
роботи.
13 Підведення 6 Самостійна Звіт про
підсумків робота проходжен
практики. ня
Підготовка практики.
звітної
документації до
захисту
практики.
14 Захист 2 Залік Звітна
практики документац
ія.
Презентація
.

Керівники практики:
від Університету Матвієнко С.В.
(підпис) (прізвище та
ініціали)
від підприємства, організації, установи
Данилюк Л.М.
(підпис) (прізвище та ініціали)

6
 Робочі записи під час практики

Дата Зміст роботи Аналіз роботи Підпис

керівни
ка
26.01 Бесіда з Відбулася розмова
представника із представниками
ми ліцею.
освітнього Отримали дані про
закладу. дитину
27.01 Вивчення Оглянули кабінет
проблематики, вчителя- логопеда,
завдань, познайомилися із
плану, режиму деякими
та працівниками
особливостей садочку
роботи
вчителя-
логопеда.
28.01 Складання Розглянули та
програми узгодили
корекційної програму  роботи з
роботи і вчителем-
програми логопедом.
логопедичного Підбирали
заняття. матеріали для
логопедичного
заняття.
31.01 Заповнення Заповнювали
звітної звітну
7
 документації і документацію і
навчальних навчальні
матеріалів. матеріали.
01.02 Аналіз занять Спостерігали за
проведених проведенням
вчителем- занять вчителя-
логопедом. логопеда.
02.02 Проведення Проводили занять
занять з з дітьми.
дітьми.
03.02 Робота за Допомагали
запитом спеціалістам садочку
вчителя-
логопеда.
04.02 Проходження Проходили вебінари і
вебінарів на взяли
різних багато корисної
навчальних інформації.
платформах
07.02 Підведення Підготовляли
підсумків звітну
практики. документацію до
Підготовка захисту.
звітної
документації
до
захисту
практики.
08.02 Заповнення Заповнювали
звітної звітну
8
 документації. документацію.
09.02 Захист Захист практики
практики

9
 Відгук про роботу студента та оцінка практики

Новояворівський ЗДО №7 НМР

(назва підприємства, організації, установи)

Максимишин Олена Ігорівна проходила

педагогічно-пропедавтичну практику в період з 26
січня по 8 лютого 2022 року. Вона відповідально та
сумлінно ставилася до поставлених завдань,
виконувала їх належним чином, згідно із
індивідуальним планом.Судентка ознайомилась із
корекційною роботою дошкільного закладу.На
заняттях реалізовувала дидактичні принципи
навчання. Швидко знайшла підхід до дітей.
Практикантка швидко включилась в роботу та була
ініціативною. Вона використовувала індивідуальний
підхід.

Керівник практики
від підприємства, організації, установи
Данилюк Л.М.
(підпис) (прізвище
та ініціали)
М.П.
« »

10
11
Висновок керівника практики від
Університету про проходження практики
Під час проходження практики студентка
виконала весь обсяг завдань, передбачених
змістом практики.Здобула практичні навички
навчально-корекційної роботи,а саме:у
проведенні різних видів занять,індивідуальної
роботи з дітьми.Мова граматично правильна і
доступна для дітей дошкільного
віку.Логопедичні заняття проведені на
достатньому рівні.Висновки лаконічні.

Дата складання заліку « » 20 року

Оцінка:
за національною шкалою
кількість балів
за шкалою ECTS

Керівник практики Матвієнко С.В.

від Університету

(підпис) (прізвище та
ініціали)

12
 Міністерство освіти і науки
України Львівський національний
університет імені Івана Франка
Факультет педагогічної освіти
Кафедра спеціальної освіти та соціальної роботи

ЗВІТ
про підсумки проходження педагогічної практики
студента Максимишин Олена Ігорівна
групи ФПЛ-31 спеціальність 016 «Спеціальна
освіта»
Я,Максимишин Олена Ігорівна,проходила
навчальну (педагогічно пропедавтичну практику на
базі Новояворівського ЗДО №7 НМР з 26.01 по
08.02.2022року. Весь освітньо-виховний процес з
дітьми в дошкільному закладі спрямований на
охорону життя і вживання заходів щодо охорони
нервової системи, запобіганню втомленості дітей. А
тому час перебування дітей строго регламентується
режимом дня Базової програми «Українське
дошкілля». Вся робота спрямована на підтримку,
збереження та розвиток здорового способу життя та
створення умов, які запобігають дії шкідливих
чинників, сприяють зміцненню захисно-
пристосувальних механізмів дитини.
У процесі практики я ознайомилася з організацією
роботи логопеда: документацією, устаткуванням
13
логопедичного кабінету, графіком роботи, графіком
проведення індивідуальних, групових та
фронтальних занять, формами звітності логопеда,
особливостями культурно-просвітницькою роботою
серед батьків, педагогів даного дитячого саду.
Логопедичний кабінет оснащений шафами і
стелажами для посібників, комплектом «парта-
стілець». Для логопедичних занять на стіні висить
дзеркало. В кабінеті є необхідні навчально-
методичні посібники: настільні ігри, іграшки. Є
логопедичні зонди, шпателі.
З завідувачем закладу я узгодила свій
індивідуальний план проходження практики,
отримала інструкції і рекомендації проведення, а
також вимоги до моєї навчально-практичний
діяльності.
Я мала можливість провести групові та
індивідуальні заняття.Разом з логопедом розробила
план корекційної роботи.Заповнила дві мовленнєві
карти.Розробила дидактичний матеріал.Створювала
підбірку веб-сайтів які використовую для
професійного розвитку та каталог електронних
професійних ресурсів(підручники).Розписала
методики які використовуються в ЗДО.Провела
спостереження та аналіз занять проведених
логопедом.Розробила каталог ігор для дітей.
14
 У ході практики я навчилась встановлювати
контакт із дітьми. Я зробила корисні висновки з
приводу того, як краще організувати свою роботу з
дітьми, на що слід звернути увагу, які розвиваючі
ігри потрібно проводити, які виховні питання
потрібно вирішувати в першу чергу, як проводити
навчання і краще організовувати поведінку дітей в
колективі. Я навчилася виготовляти наочні
посібники для дітей та користуватися ними в
процесі навчання Практика навчила мене любити і
приймати дітей такими, якими вони є. Я зрозуміла,
що працюючи з дітьми потрібно бути дуже
терплячим людиною, мати витримку, почуття
обов'язку, бути відповідальним. Я зрозуміла, що
потрібно постійно займатися самовихованням і
самоосвітою. Щоб бути професіоналом у своїй
роботі треба багато знати, а професійні якості
вимагають розвитку.
Великою перепоною під час проходження практики
став мій стах у проведенні заняття з дитиною,але
завдяки допомозі логопеда в мене усе получилось.
Я багато чого нового і цікавого дізналася про свою
майбутню професію і розширила свій педагогічний
досвід.

Дата
Підпис
15
 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Дутчак І. І. Організація та проведення практики

з образотворчого мистецтва у школі: методичні
рекомендації для керівників практики і
студентів 6 курсу ОКР «магістр» зі
спеціальності
«Образотворче мистецтво» / І. І. Дутчак, Н.В.
Казакова. – Хмельницький: відділ педагогічної
практики ХГПА, 2013. –17 с.
2. Корнят В. С. Соціально-психологічна практика:
методичні рекомендації для керівників
практики і студентів 4 курсу денної форми
навчання ОКР «магістр» факультету
педагогічної освіти зі спеціальності 6.010106
«Соціальна педагогіка» / В. С. Корнят
– Львів : Малий видавничий центр ЛНУ імені
Івана Франка, 2017.
– 44 с.
3. Мишкіна Л.А. Педагогчна практика у системі
ступеневої підготовки вчителів початкових
класів: Програма та методичні рекомендації
щодо її реалізації. – Хмельницький: Вид-во
16
 ХГПІ, 2006. – 52 с.
4. Положення про організацію навчального
процесу у вищих навчальних закладах. Наказ
Міністерства освіти України від 2 червня 1993
№ 161 // Освіта України: Нормативно-правові
документи. – К.: Міленіум, 2001. – С. 382 – 399.
5. Положення про проведення практики студентів
вищих навчальних закладів України, наказ
Міністерства освіти України від 8 квітня
1993року № 93 ( із змінами, внесеними згідно з
наказом Міносвіти № 351 (0351281-94 від
20.12.94) // Інорм.зб. Міністерства освіти
України. – 1993 № 17 – 18. – С. 16 – 30.

17
18
19