Аналіз відвіданого заняття

Викладач: Гіба С.В

Дата: 21 вересня 2020

Дисципліна: Історія румунської літератури

Тип заняття: практичне

Група: 204-205

Кількість студентів: 5

Присутні на занятті: 5

Тема заняття: «Începuturile poeziei lirice românești»

Місце проведення заняття: meet.google.com/hkf-rggo-gsk

Мета відвідування: оцінити проведення практичного заняття практиканта,

сформувати певні знання щодо правильної методики проведення
практичного заняття, розширити знання про методи викладання предмету та
скласти аналіз.

1. Організація заняття.

Студенти вчасно приєдналися до дистанційної платформи проведення занять.

Cемінарське заняття почалось без психологічних і технічних ускладнень.

Викладач повідомив тему, мету, завдання практичного заняття. Організовано
оптимальну атмосферу для проведення семінару, студентів своєчасно
налаштовано на самостійну роботу. Під час заняття використовувалися
колективна та індивідуальна форми роботи.
2.Зміст заняття і дотримання дидактичних принципів навчання.

Зміст заняття відображає науковість та відповідає темі. У ході семінару

практикант активізував мислення студентів, наводячи приклади з творів. Він
вичерпно подав матеріал про що свідчить результативність заняття.
Семінарське заняття має чітку структуру методично грамотно побудовано
(практикант дотримувався логіки проведення лекції) повідомив тему,
питання та зміст. Виокремлював прийоми закріплення – повторення,
запитання на перевірку розуміння, засвоєння, підведення підсумків.

3.Методи, прийоми та засоби навчання

Практикант ефективно сполучив методи й прийоми навчання відповідно до

поставлених цілей змісту навчального матеріалу, рівня навченості у
студентів і дидактичних задач. Протягом заняття практикант вміло формував
у студентів навички розумової діяльності, розвивав логічне мислення, увагу
та самостійність у навчанні. На занятті здійснювалися систематичний і
плановий контроль умінь і навичок студентів. Активізував думки студентів,
працював над стимулюванням їх до критичного та творчого мислення,
поглядів, самостійного пошуку і дослідження.

4. Висновки та пропозиції

Семінар було проведено на високому науковому рівні, відповідно до

загальних стандартів у вищій школі. Викладачем вдало підібрані методи
навчання, раціонально розподілений час. Активність студентів
просліджувалась протягом усього заняття. Завдання мали практичний
характер, що мотивувало студентів до їх виконання. Викладачем було
розглянуто багато джерел та нової літератури з нової теми. В кінці заняття
було зроблено висновки студентами та самим практикантом, висновки були
точні та узагальнюючи.
Таким чином, семінарське заняття пройшло на достойному рівні, мета ,
завдання та цілі, які вставив практикант були реалізовані.

Керівник асистентської практики к.ф.н. доц. Паладян К.І.

Студентка – практикантка Тодерян К.Л.