Professional Documents
Culture Documents
технології
Існує велика кількість освітніх
технологій, які розроблені педагогами
до використання у навчальних
закладах. Я пропоную розглянути
найбільш поширені і прийнятні саме для
виховних цілей.
Створення
Здоров’я- ситуації
успіху Формування
зберігаючі творчої
особистості
Життєвого
проектування Особистісно-
орієнтованого
виховання
Проблемного
виховання
Технології Інформаційно-
комунікаційні
Проектна
Розвитку
критичного
мислення
Ігрові Інтерактивні
Колективних
творчих
справ
Технологія формування творчої
особистості
Принципи:
Формула:
вміти самостійно вчитися й працювати з різними
джерелами інформації;
мати особисту точку зору й уміти її
аргументувати;
вміти бачити проблеми;
вміти застосовувати свої знання для розв’язання
життєвих проблем;
мати культуру спілкування,
тобто працювати в команді й
знаходити консенсус щодо
різних переконань та думок.
Характеристики:
Самостійність. Ніхто не може мислити за людину,
висловлювати її думки, переконання, ідеї тощо.
Постановка проблеми, тому що її розв’язання стимулює
людину мислити критично. Початок рішення проблеми - це
збирання інформації, бо роздумувати "на порожньому місці"
фактично не можливо.
Ухвалення рішення. Закінчення процесу критичного
мислення - це ухвалення рішення, що дозволить
оптимально розв’язати поставлену проблему.
Чітка аргументованість. Людина повинна усвідомлювати, що
часто проблема може мати кілька рішень, тому треба
підкріпити обраний варіант вагомими, переконливими
власними аргументами, які б доводили, що її розв’язання є
найкращим, оптимальним.
Соціальність. Людина живе в соціумі. Тому доводити свою
позицію вона повинна у спілкуванні. Під час спілкування,
диспуту, дискусії людина поглиблює свою позицію або може
щось змінити в ній.
Інтерактивні технології
Інтерактивне навчання і виховання
- це діалогове навчання, яке веде до:
взаєморозуміння
взаємодії
взаємного вирішення загальних завдань між учнями та
між учнями й вчителем.
це активна взаємодія всіх учнів.
це співнавчання, взаємонавчання, де учень і вчитель –
рівноправні, рівнозначні суб'єкти навчання.
Інтерактивне навчання дозволяє дитині не лише
висловлювати свою думку, погляд, оцінку, а й,
почувши аргументи партнера по грі, відмовитися від
своєї точки зору, або навіть змінити її.
Переваги інтерактивних форм роботи:
мають високу результативність у засвоєнні
знань та формуванні практичних вмінь і
навичок;
дозволяють за той самий проміжок навчального
часу збільшити обсяг виконаної роботи;
сприяють формуванню вміння співпрацювати в
команді;
розвивають гуманні, толерантні стосунки між
учасниками навчально-виховного процесу;
активізують власний досвід,
знання та вміння учасників
навчально-виховного процесу,
розвивають пам’ять та здатність
до самоконтролю.
Інформаційно-комунікаційні
технології
Використання ІКТ дає можливість вирішувати питання:
Переваги проектів:
допомагають побачити зв’язок між індивідом та зовнішнім
світом;
вчать самоорганізації для ведення будь якої діяльності,
планування власного часу і роботи за графіком;
дозволяють керувати процесом спілкування під керівництвом
вчителя;
створюють можливості для взаємодії як один з одним, так і з
різними людьми поза навчальним закладом;
вчать представляти і захищати публічно результати своїх
досліджень і свою думку.
В основі методу проектів лежить розвиток
пізнавальних творчих навичок учнів, умінь
самостійно конструювати свої знання,
орієнтуватися в інформаційному просторі,
критично мислити.