Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення та конструювання

«Як звірі у казках до зими готуються»

Завдання:
Освітня лінія «Мовлення дитини»
 Поглиблювати вміння розповідати казку колективно, використовуючи
речення різних граматичних конструкцій (прості й складні), дотримуючись
правильного порядку слів;
 Активізувати дитяче мовлення назвами казок, піснями,
 Розвивати артикуляційний апарат дітей
 Ввести в активне мовлення дітей іменники « віхола», « хурделиця»,
«заметіль»
Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі»
 Закріпити з дітьми характерні ознаки зими ,
 Зміни в рослинному та тваринному світі (холодно, морозно, земля вкрита
снігом, ріки взялися кригою, тварини ховаються від холоду, дерева
одягають білі шапки і сплять аж до весни ).
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
 Формування у дітей навичок соціально визнаної поведінки, вміння
орієнтуватись у світі взаємин,
 Готовності співпереживати та співчувати та допомагати іншим.
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі
 Навчати дітей пізнавати казки за допомогою мнемотаблиць;
 Орієнтуватись в просторі, малюнку та простій схемі.
Освітня лінія «Гра дитини»
 Розвивати акторські здібності дітей, вміння емоційно відтворювати
характер персонажів
 Розвивати інтерес до дидактичних ігор
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
 формування стійкого інтересу до занять з конструювання;
 розвитку самостійності, творчих проявів;
 виховання ініціативи, охайності, уваги та старанності.

Обладнання: будівельний набір, мнемотаблиці по темі «Казки», схеми

будиночка, настільний театр до казки «Троє поросят», Лепбук «Казка в гості
завітала», чарівний клубочок, карта із слідами тварин.

Види діяльності на занятті :

Психогімнастика
Театралізована діяльність
Дидактична гра
Спів
Попередня робота:
- Читання казок
- Виготовлення оформлення для заняття;
- Виготовлення лепбуку « Казка в гості завітала»;
- розучування пісеньки

Дидактичний матеріал
Виготовлення лепбуку;
Виготовлення мнемотаблиць ;
Виготовлення театралізованих ігор;

Хід заняття:
Доброго дня, мої малята! Погляньте скільки гостей завітало до нас у
гості. А для того щоб день вдався гарним потрібно побажати людям: «
Доброго дня». Тож давайте привітаємось до наших гостей:
Встаньте, дітки, всі рівненько, Посміхніться до гостей.
Посміхніться всі гарненько. Привітайтесь: Добрий день!
Посміхніться всі до мене, Хай гарно розпочнеться новий день!
Посміхніться і до себе.
Сьогодні в нас буде незвичайне заняття, а мандрівка казками . Скажіть
мені будь ласка, а ви любите казки? Так , і я це чудово знаю. Тож пропоную
вам відгадати загадку
Де ж усі сховались звірі? Дуже тісна, невеличка
У якій такій квартирі? Це чудова … .(«Рукавичка»).
Шкода, що наші звірята так і лишились без дому, бо незабаром прийде
зима.
А хто може розказати нам про зиму, яка вона?
Але сьогодні ми спробуємо зарадити їхній біді і допомогти. А для цього
спочатку покажемо їм ось цю хатинку(виставляється ілюстрація ).
Погляньте, яка гарна хата! Чи подобається вона вам?
Зібрати необхідний будівельний матеріал нам допоможуть герої різних
казок. Для подорожі нам потрібні чарівні речі. Візьмемо чарівний клубочок.
Можливо, він стане нам у пригоді? Скажіть клубочку чарівні слова: «Ти,
клубочку, покотись!»
Рушаймо!
А ось і перша наша зупинка «Впізнай казку»
Діти, хто це такі?
Круглі носики, закручені хвостики.
У лісі жили, дружніми були,
Хатинки збудували, вовка налякали. (Троє поросят)
Скажіть, будь ласка, як поросята готувалися до зими?
 Вони нам можуть допомогти, але просять щоб ми нагадали їм пісеньку,
про їхній будиночок.
Хоч півсвіту обійти, В цьому домі злий хижак,
Обійти, обійти, Злий хижак, злий хижак
Кращий домик не знайти, Не дістане нас ніяк.
Не знайти, не знайти! Аж ніяк, аж ніяк!
За те, що ви впоралися із завданням ви отримуєте від них ціле відеречко
із «цеглинками».
Молодці, діти! Можемо рухатись далі. Скажіть клубочку чарівні слова:
«Ти, клубочку, покотись!»
ІІ зупинка «Шифрувальна»
Звернути увагу дітей на сліди тварин.
Як ви гадаєте кому вони можуть належати?
Щоб це з’ясувати нам потрібно з’єднати сліди та дійти до тваринки.
В яких казках ми можемо зустріти зайчика та лисичку?
А пропоную вам вибрати ту таблицю на якій вони зустрічаються разом.
 Дидактична вправа «Розкажи казочку».
Опис вправи. Діти розглядають мнемотаблиці до казки та складають по
одному реченню.
Дякуємо вам, малята, що допомогли нам пригадати свою казочку. І за це
вам наша винагорода.
(Діти знову отримують відеречко з «Цеглинками»)
Клубочок кличе нас далі. (Діти промовляють чарівні слова)
ІІІ зупинка «Спостережливих та уважних»
Діти підходять лепбуку і підбирають герою потрібний елемент. Отримують
за це відеречко з «цеглинками» для будиночка.
Малята, нам час вже повертатися додому і розпочинати будівництво
хатинки для наших звірів.
Конструювання
З настільного будівельного матеріалу(робота у підгрупах)
І підгрупа. «Збудуємо багатоповерховий казковий будинок»
Діти за запропонованим малюнком – проєктом, підбирають потрібний
матеріал.
-Які ви обрали матеріали?
-Чому саме ці?
-Скільки вам потрібно матеріалу, щоб побудувати потрібну кількість поверхів?
(Один шар цеглинок – це один поверх,кожен поверх різного кольору)
Діти споруджують конструкцію на фундаменті, побудованому вихователем.
ІІ підгрупа. «Рослинки для друзів»(конструювання за схемою)
 Чи звернули ви увагу ,що у на цій казковій галявині зовсім немає ялин та
дерев? Що ж робити? (відповіді дітей).
Діти з деталей конструктора за схемою-малюнком складають ялини та
дерева різні за кольором,формою,величиною. Прикрашають ними будинок .
Молодці!Тепер наші друзі зможуть милуватися красою ялин та дерев та
дихати чистим повітрям. Адже дерева очищають повітря.
Сподобалась вам наша мандрівка казками? Ви , діти сьогодні усі
молодці.Дуже гарно працювали та перенесли нас усіх у казку. Казковий світ
дуже різноманітний і ми з вами будемо продовжувати знайомитись з його
казками. А на сьогодні наше заняття закінчене. Давайте попрощаємось з усіма
- До побачення!
ЛОЗІВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС
«ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І СТУПЕНЯ –
ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД»
ЛИМАНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ

ІНТЕГРОВАНЕ ЗАНЯТТЯ
З РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ТА КОНСТРУЮВАННЯ

ПІДГОТУВАЛА
ВИХОВАТЕЛЬ
ЧИКАЛО О.В.

2019 рік