Professional Documents
Culture Documents
396817
396817
I. Вступна частина.
1. Організаційний момент.
До уроку ми з вами готові,
попрацюємо гарно, чудово!
Ми старанні, талановиті,
бо ми- України діти!
2. Вправа «Очікування».
-Як ви вважаєте, діти, яким буде наш урок? (цікавим, пізнавальним
тощо- відповіді дітей).
- Отож, зробімо його таким .
II Основна частина.
1. Артикуляційні вправи.
1) Дихальна гімнастика.
Понявкати, як котик;
посвистіти, наче вітер;
погудіти, як пароплав;
зобразити шурхіт листя.
2) Мовна розминка.
Робота над чистомовкою.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко - вип’єм тепле молоко.
Ок-ок-ок, ок-ок-ок - виріс в полі колосок.
Ки-ки-ки, ки-ки-ки - достигають колоски.
Ай-ай-ай, ай-ай-ай - буде гарний урожай.
Вправа «Не спіткнусь!»
- Прочитайте уважно і знайдіть слово, що відрізняється від інших.
горщик дощик
горщик борщик
горщик дощик
борщик дощик
Вправа- блискавка: лі, ле, ло, лу; клі, кле, кло, клу; кліп, клен, клон,
клуб.
Робота над скоромовкою.
Дощ лив серед нив
І хліба звеселив,
Жовту спеку подужав,
І стежки закалюжив.
- У чому полягає складність вимови слів у цій скоромовці?
2. Мотивація навчальної діяльності. Актуалізація опорних знань.
1) – А зараз, дітки, послухайте вірш і скажіть, про що у ньому йдеться.
Знову сівалки в полях
Трудяться з ранку до ночі,
Знову на теплих вітрах
Жайвір у небі тріпоче.
Знаю: це він навесні,
Співом поля засіває,
Щоб колосились пісні,
Нашого хлібного краю!
- Вірно, діти, цей вірш про наші лани, поля, про наш багатий хлібний
край.
2) Відгадування загадок.
Хата мною багата,
Людям брат я і друг,
І коли я вже в хаті-
Буде щастя навкруг. (Хліб)
Виріс я у полі,
На добрій землі
Місце найкраще
Знайшов на столі. (Хліб)
хліб
Поле
Піч
Врожай
Лан
Нива
Фізкультхвилинка.
А ми зерно сіяли, сіяли
У земельку чорную, свіжую.
І з’явилися перші листочки,
Із них повні, тугі колосочки.
До сонечка потягнулись,
І сонечку посміхнулись.
6) Вправа «Так-ні».
- З хати вийшла мама (Ні).
- Тато пообіцяв взяти дочку в поле (Так).
- Татко назвав дощик «срібним» (Ні).
- Тетянка з татом у поле їхали на мотоциклі (Так).
- До комбайна під’їхав легковий автомобіль (Ні).
2. Домашнє завдання.
-Перечитати оповідання «Золотий дощ», переказати його
своїм рідним. За бажанням прочитати інші оповідання зі
збірки В.Чухліба «Олень на тому березі».