Конспект заняття по розвитку мовлення в групі раннього

віку по казці «Курочка Ряба»

Шерстюк Олена Леонідівна
Мета:
1. Продовжувати вчити дітей відповідати на запитання Хто це? Що це?
Звуконаслідувати: «пі-пі-пі», «ко-ко-ко» та інше
2. Вчити вступати у спілкування з дорослими за допомогою мови та
ігрових дій.
3. Спонукати дітей емоційно відкликатися на те, що відбувається в
процесі знайомства з казкою і загадками.
4. Виховувати у дітей інтерес до українських народних казок.
Розвивати: мовлення, мислення, уяву, фантазію.

Хід
І. Організаційний момент
Вихователь: пропонує діткам утворити коло та взятися за руки.
- Психогімнастика:
Моя посмішка весела.
Моя посмішка чарівна.
Ось, тримай і ти її.
Посміхайся і рости.
«діти у колі «передають» посмішки один одного.»

ІІ. Основна частина

Вихователь: Дітки погляньте, що за хатка стоїть. Підійду постукаю: «тук-тук-
тук, хто-хто в хатці живе?». Ніхто не відповідає. Дітки, давайте подивимося,
хто в цій хатці живе?.
Хто це? (відповіді дітей – дідусь), а це хто? (відповіді дітей – бабуся).
А хто ще в хатці живе, зернятка клює, яєчки смачні несе? ( відповіді
дітей – курочка).
Жили собі дід та баба та жила з ними курочка Ряба. Баба курочку любила та
зернятками годувала.
А ще з ними разом жила …
 - Маленька, сіренька
А хвостик , як шило,
А хто це дітки? ( відповіді дітей – мишка)
Невеличка та сіренька,
В нірці мешкає тихенько.
Сумно жить у комірчині,
Ось і вийшла погулять:
Сала й сира пошукать.
Вихователь: Дітки, а давайте пограємо з мишкою, розвеселим її. Зараз
перетворимося на мишенят: покрутились, повертілись і в мишеняток
перетворились.

ІІІ. Фізкультхвилинка «Танець з мишкою»

(Одягаємо дітям наголовники мишенят).
Мишки пляшуть по доріжці,
(дітки виставляють ніжку на п`ятку)
Пі-пі-пі, пі-пі-пі!
Виставляють мишки ніжку,
Пі-пі-пі, пі-пі-пі!
Мишки плескають в долоньки.
(дітки плескають в долоньки то біля правої щоки, то біля лівої)
Пі-пі-пі, пі-пі-пі!
Мишки хвостиком вертіли
(діти злегка присідають)
ПІ-пі-пі, пі-пі-пі!
І по сторонам гляділи.
(вихователь одягає маску кота)
Пі-пі-пі, пі-пі-пі!
Щось почули наші мишки,
І від страху затремтіли,
Пі-пі-пі, пі-пі-пі!
Це прийшов наш кіт Василь,
(дітки присіли і долоньками закрили лице)
Мишок він зараз знайде,
Не знайшов кіт мишенят,
Мяу-мяу-мяу!
І пішов собі.
А мишенятка встали, покрутились, повертілись і знову на діток
перетворились.
Вихователь показує діткам яєчко:
Діти, подивіться, що знесла курочка?
Знесла курочка яєчко не просте а золоте. Дід бив – бив, не розбив. Баба била
– била, не розбила. Бігла мишка, хвостиком зацепила – «бах», яєчко впало і
розбилось.
Дід плаче, баба плаче. Яєчко наше робилось…
А курочка кудахче: «ко-ко-ко, ко-ко-ко, не плач дід, не плач баба. Я знесу
вам яєчко не золоте а просте.»
ІV Підсумок
- Вихователь: «дітки, яку ми з вами слухали казочку?»
Діти: «курочка Ряба»
- Вихователь: «Які герої були в казці?»
Діти: «курочка Ряба, мишка, дід, баба»
- Вихователь: «Вам сподобалась казочка?»
Молодці, ви всі уважно слухали казочку і імітували голос мишки.