Індивідуальний

план дистанційної
роботи

Середній дошкільний вік

з 1.11 по 30.11.2023 р.

Вихователі:
 Індивідуальний
план дистанційної
роботи

Середній дошкільний вік

з 1.11по 30.11.2023 р.

Вихователі:

2
 І. «Свійські ІІ. «Лісові ІІІ. «Я, моя ІV. «Мій дім» V. «Меблі
тварини» звірята» сім’я та друзі» купували…»
1.11 – 3.11 6.11 – 10.11 13.11 – 17.11 20.11 – 24.11 27.11 – 30.11
Дитина у Лісові мешканці. «Моя родина. «Мій дім – «Речі
природному Дикі тварини Сім’я» який він?» домашнього
понеділок

довкіллі вжитку. Меблі»

Дитина у світі «Їжачок» «Моя родина.
мистецтва (з опалого листя) Сім’я» «Будинок мрії» «Скатертина»
(аплікація)

Дитина у Утворення груп

сенсорно- Орієнтування в Орієнтування в Квадрат. з окремих
пізнавальному часі. Порівняння часі. Порівняння Порівняння предметів.
просторі множин висоти предметів Поняття «один»,
вівторок

(математика) предметів «багато»

Дитина у
сенсорно- «Зайчик» «Книжечка» «Багато- «Меблі»
пізнавальному поверхівка» (лего)
просторі
(конструюван
ня)
Мовлення Марія Платон В.Сухомлинськи
дитини Познанська Воронько й «Сьома Аудіоказка Казка
(художня «Що киця «Їжачок- дочка», «Старий дім» «Хто їсть одяг?»
література) любить, а що – хитрячок» Н.Чемерис «Що
ні!» ж таке сім’я?»
Дитина у світі «Кольорова «Пластилінова
середа

мистецтва «Котик» «Їжачок» «Подарунок для хатинка» осінь»

(ліплення) сім’ї - сонечко»

Особистість «Як «Як пес Патрон «Корисні «Правила «Пес Патрон та

дитини поводитися з та вовк Діккі підказки. безпеки в вовк Діккі
(здоров’язбере домашніми зловили Імунітет» домі» шукають
жувальна) тваринами» небезпечного дрейфуючу міну
метелика» в морі»
Слова-ознаки. «Меблі для
Мовлення «На фермі» «Наша мова «Моя сім’я» Побудуй оселі»
дитини солов’їна» речення

Особистість «Руханка з «Осінній танець «Мій веселий «Мамині Руханка на

четвер

дитини Патроном» їжачка» м’яч» помічники» стільчику

(фізична
культура)
Підготовка «Спритні Заповни
руки до овечки» «Пригоди в лісі» Продовж ряд клітинки Телевізор
письма

Дитина в «Мої друзі –

соціумі домашні «Право дитини «Українська
улюбленці» «Ввічливі слова» на любов» світлиця»

3
 Дитина у світі
мистецтва «Баранчик «Ведмедик» «Скатертина для «Калина»
(малювання) Шон» родини» (пальчиками)

ДАТА ЗМІСТ РОБОТИ ДЖЕРЕЛА

І. СВІЙСЬКІ ТВАРИНИ
1.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, плането Земля!» www.youtube.com/
Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; watch?
розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти v=IgxVqXBG22I
розвиткові дружніх стосунків.
2. Організована освітня діяльність: https://
Мовлення дитини (художня література): www.youtube.com/
Заучування вірша Марії Познанської «Що киця watch?
любить, а що – ні!» v=vj81MJ5aVaw
Мета: продовжувати залучати дітей до слухання і
сприймання віршованого твору; закріплювати
уміння відповідати на запитання повним реченням;
розвивати зорову та слухову пам’ять, увагу,
мовлення; виховувати любов до тварин.
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у світі мистецтва (ліплення): www.youtube.com/
«Котик» watch?v=luw-
Мета: продовжувати розширювати знання дітей z02sfX4
про свійських тварин (кішку), формувати вміння
виділяти характерні особливості (пухнастий хвіст, https://
м'яка шерсть, маленькі лапки, кігтики і т. д.); naurok.com.ua/
продовжувати вчити дітей ліпити тварин - кота, konspekt-
передавати овальну форму (тулуба, округлу integrovanogo-
(голови, циліндричну (лапи, короткі вуха, довгий zanyattya-kicya--
хвіст; вчити об'єднувати виліплені частини в одне kicyunya-92188.html
ціле, щільно з'єднувати шляхом примазуванням
однієї частини до іншої; розвивати мовлення,
дрібну моторику рук, самостійність, викликати у
дітей задоволення, що виходить схоже
зображення, продовжувати виховувати співчуття
і любов до тварин.
4. Організована освітня діяльність: https://
Особистість дитини (здоров’язбережувальна): www.youtube.com/
«Уроки обережності. Як поводитися із watch?v=wrG-
домашніми тваринами» uHGrIcU&t=59s
Мета: ознайомити з правилами безпечної поведінки
4
 у спілкуванні з домашніми тваринами; формувати
дбайливе ставлення до особистої гігієни;
розвивати санітарно-гігієнічні навички;
розширювати уявлення про здоровий спосіб життя
та безпечну поведінку; виховувати доброзичливе
ставлення до тварин.
5. Гра дитини: https://
Рухлива гра «Світлофор» www.youtube.com/
Мета: зняти напругу, активізувати увагу. watch?
v=t6cjC08Mais
6. Робота з батьками: https://vseosvita.ua/
Консультація «Як навчити дитину library/vcimo-ditinu-
висловлювати свою думку» vislovluvati-svou-
Мета: надати інформацію щодо подолання dumku-441374.html
проблем спілкування: нездатність ясно, доступно
формулювати і висловлювати свої думки, емоції і
почуття тощо; навчити прийомам як допомогти
дитині висловлювати свою думку.
7. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Курс підвищення кваліфікації для освітян course/motyvatsiia-
«Мотивація особистісного розвитку педагога» osobystisnoho-
(30 год) rozvytku-pedahoha-
Модуль 2. Мотивація та цінності. 997.html
Лекція 1. 10 кроків для досягнення
самомотивації
Лекція 2. Інструкція для навчання протягом
усього життя
Мета: удосконалення загальних та фахових
компетентностей педагогічних працівників щодо
актуалізації креативного мислення, формування
евристичного досвіду вирішення складних завдань,
активізації інноваційного потенціалу.
2.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, плането Земля!» www.youtube.com/
Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; watch?
розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти v=IgxVqXBG22I
розвиткові дружніх стосунків.
2. Організована освітня діяльність: https://
Мовлення дитини: www.youtube.com/
«На фермі» watch?
Мета: розширювати знання дітей про тварин які v=eokBUNZDkL4
живуть на фермі, розвивати пам'ять, логічне
мислення, зв'язне мовлення, поповнювати
словниковий запас, виховувати любов до тварин.
5
 3. Організована освітня діяльність: https://
Особистість дитини (фізична культура): www.youtube.com/
«Руханка з Патроном» watch?
Мета: сприяти піднесенню емоційного настрою у v=foFUavVgKg4
дітей; розвивати швидкість, спритність, увагу,
кмітливість, фізичні вміння та навички,
прищеплювати прагнення до занять фізкультурою;
виховувати любов до фізкультури і спорту,
здорового способу життя.
4. Підготовка руки до письма: https://pin.it/6BIU4j5
«Спритні овечки» Додаток_1
Мета: розвивати дрібну моторику рук; закріпити
уміння тримати ручку; учити писати криві лінії, не
відриваючи руки.
5. Робота з батьками: https://vseosvita.ua/
Консультація «Роль домашніх тварин у житті library/konsultacii-
дітей» dla-batkiv-rol-
Мета: ознайомити батьків із роллю домашніх domasnih-tvarin-u-
тварин у вихованні та розвиткові дітей, соціальній zitti-ditej-
адаптації та фізичному розвитку, інтелектуальну 445306.html
сферу, морально-психологічний стан.
6. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Курс підвищення кваліфікації для освітян course/motyvatsiia-
«Мотивація особистісного розвитку педагога» osobystisnoho-
(30 год) rozvytku-pedahoha-
Модуль 2. Мотивація та цінності. 997.html
Практична робота
Мета: удосконалення загальних та фахових
компетентностей педагогічних працівників щодо
актуалізації креативного мислення, формування
евристичного досвіду вирішення складних завдань,
активізації інноваційного потенціалу.
3.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, плането Земля!» www.youtube.com/
Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; watch?
розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти v=IgxVqXBG22I
розвиткові дружніх стосунків.
2. Організована освітня діяльність: https://
Дитина в соціумі: www.youtube.com/
«Мої друзі – домашні улюбленці» watch?
Мета: розширити знання дошкільників про котів і v=RMeXsxFk1Rc&t
собак та їх значення для людини; сформувати =157s
первинні уявлення дітей про правила догляду за https://vseosvita.ua/
собаками і котами; закріпити знання та навички library/konspekt-
6
День і
безпечної поведінки при зустрічі з безпритульними zanatta-na-
тваринами; розвивати вміння спостерігати за temudomasni-tvarini-
тваринами; виховувати любов до тварин, kiski-i-sobaki-druzi-
відповідальність за них і дбайливе ставлення до ludini-seredna-grupa-
них. 419540.html
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина в світі мистецтва (малювання): www.youtube.com/
«Баранчик Шон» watch?
Мета: удосконалювати навички нетрадиційного v=aCz9scjQ8ic
малювання; учити передавати в малюнку
особливості зовнішнього вигляду тварини;
розширювати знання про свійських тварин;
прищеплювати любов до них, розвивати
образотворчі навички та вміння, дрібну моторику
рук, розвивати уяву і сприйняття; виховувати
дбайливе ставлення до тварин, акуратність під час
роботи.
4. Спостереження: https://
За собакою www.youtube.com/
Мета: закріплювати уміння дітей розпізнавати watch?
собаку за зовнішніми ознаками; формувати навички v=AEOj5277LY8&t=
вимовляти звуконаслідування; продовжувати 2s
вчити відповідати на запитання; розвивати увагу,
спостережливість, мислення, виховувати любов до
тварин, бережливе ставлення до них, бажання
доглядати за ними.
5. Розвага: https://
Казка «Як собака друга собі шукав…» www.youtube.com/
Мета: поглиблювати знання про різноманіття watch?
тварин; розвивати дружні стосунки, бажання v=AheHulwFXRI
берегти друзів.
6. Робота з батьками: https://vseosvita.ua/
Консультація «Домашні улюбленці – користь чи library/domasni-
небезпека» ulublenci-korist-ci-
Мета: Домашні тварини приносять багато nebezpeka-
користі: вони несуть радість, допомагають konsultacia-dla-
зміцнювати наше емоційне та фізичне здоров’я, а batkiv-250422.html
також прищеплювати дітям життєві цінності й
навички соціальних навичок.
7. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Курс підвищення кваліфікації для освітян course/motyvatsiia-
«Мотивація особистісного розвитку педагога» osobystisnoho-
(30 год) rozvytku-pedahoha-
Модуль 2. Мотивація та цінності. 997.html
7
 Години контролю
Мета: удосконалення загальних та фахових
компетентностей педагогічних працівників щодо
актуалізації креативного мислення, формування
евристичного досвіду вирішення складних завдань,
активізації інноваційного потенціалу.

ІІ. ЛІСОВІ ЗВІРЯТА

6.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, плането Земля!» www.youtube.com/
Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; watch?
розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти v=IgxVqXBG22I
розвиткові дружніх стосунків.
2. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у природному довкіллі: www.youtube.com/
«Лісові мешканці. Дикі тварини» watch?
Мета: формування уявлення дітей про зміни, що v=bSj6GF92N-U
відбулися в житті тварин восени; продовжувати
ознайомлення із життям диких тварин у лісі; http://
учити розпізнавати диких тварин, правильно їх metodportal.com/
називати, описувати їх зовнішній вигляд, node/54311
особливості харчування та місця «домівок»;
розвиток зв'язного мовлення, уміння давати
відповіді на запитання та пам'яті, мислення,
спостережливості, дрібної моторики рук;
виховання добрих почуттів до тварин, цікавості до
світу природи.
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у світі мистецтва (аплікація): www.youtube.com/
«Їжачок» watch?
Мета: удосконалювати навички роботи з різним v=HA6K8NP9-NE
природним матеріалом; учити планувати
послідовність виконання дій; виховувати емоційно- http://
позитивне ставлення до тварин, любов до праці, metodportal.net/
відповідальне ставлення і творчий підхід до справи, node/138311
естетичний смак, уміння дотримуватись порядку
на робочому місці.
4. Експериментально-дослідницька діяльність: https://
У пошуках нових кольорів www.youtube.com/
Мета: ознайомити дітей із властивістю watch?
змішування фарб та отримування нових кольорів v=NBepYIFMywg
(зеленого, помаранчевого та фіолетового кольорів
шляхом змішування основних на молоці);

8
 продемонструвати фізичні та хімічні властивості
речовин; розвивати дослідницькі та пізнавальні
навички.
5. Гра дитини: https://
Музична гра «Стрибай-завмирай» www.youtube.com/
Мета: учити дітей рухатися відповідно до watch?
контрастних змін у музичному супроводі, v=5RVTPqiMAUQ
стрибати / завмирати на місці; розвивати,
спостережливість.
6. Робота з батьками: https://beryslav-
«Поради батькам на кожен день» licey.org.ua/poradi-
Мета: надати практичні поради батькам, які batkam-na-kozhen-
допоможуть дітям зростати самостійними та den-16-03-31-16-04-
сильнішими, долати випробування та перешкоди 2021/
повсякденного життя.
7. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Курс підвищення кваліфікації для освітян course/motyvatsiia-
«Мотивація особистісного розвитку педагога» osobystisnoho-
(30 год) rozvytku-pedahoha-
Модуль 2. Мотивація та цінності. 997.html
Проєкт
Мета: удосконалення загальних та фахових
компетентностей педагогічних працівників щодо
актуалізації креативного мислення, формування
евристичного досвіду вирішення складних завдань,
активізації інноваційного потенціалу.
7.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, плането Земля!» www.youtube.com/
Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; watch?
розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти v=IgxVqXBG22I
розвиткові дружніх стосунків.
2. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі www.youtube.com/
(математика): watch?
Орієнтування в часі. Порівняння множин v=iJkkjbtOUao
предметів
Мета: закріпити вміння дітей порівнювати групи https://vseosvita.ua/
предметів, використовуючи спосіб накладання та library/konspekt-
прикладання; вчити розуміти та вживати у zanatta-porivnanna-
мовленні словесні конструкції: «більше на один», mnozin-predmetiv-
«менше на один», «стільки ж»; формувати вміння orientuvanna-v-casi-
розрізняти та називати час доби (ранок, день, ranok-den-vecir-nic-
вечір, ніч); виховувати увагу, бажання займатися 113863.html
математичною діяльністю.
9
 3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі www.youtube.com/
(конструювання): watch?
«Зайчик» v=4en92FfwHm0
Мета: учити конструювати зайчика із паперової
долоньки; розвивати вміння діяти за зразком,
творчі здібності, уяву, логічне мислення,
сприйняття, пам'ять; виховувати дбайливе
ставлення до тварин.
4. Гра дитини: https://
Дидактична гра «Хто де живе?» www.youtube.com/
Мета: закріпити назви диких тварин; уточнити watch?
та активізувати знання по темі; розвивати увагу, v=XkhvOt7lVw4
пам'ять, мислення.
5. Робота з батьками: https://
Порадник «Як опанувати себе і не зірватися на www.facebook.com/
дитині» photo/?
Мета: ознайомити із техніками швидкого fbid=1448953965589
заспокоєння та самоконтролю, щоб не кричати на 863&set=gm.180653
дитину. 6553014036&idorvan
ity=38702837163153
5
6. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Курс підвищення кваліфікації для освітян course/motyvatsiia-
«Мотивація особистісного розвитку педагога» osobystisnoho-
(30 год) rozvytku-pedahoha-
Модуль 3. Особистий розвиток педагога через 997.html
позитивну самомотивацію
Лекція 1. Підвищення мотивації педагогів.
Мета: удосконалення загальних та фахових
компетентностей педагогічних працівників щодо
актуалізації креативного мислення, формування
евристичного досвіду вирішення складних завдань,
активізації інноваційного потенціалу.
8.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, плането Земля!» www.youtube.com/
Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; watch?
розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти v=IgxVqXBG22I
ітній день містобудування

розвиткові дружніх стосунків.

2. Організована освітня діяльність: https://
Мовлення дитини (художня література): www.youtube.com/
Вивчення вірша П.Воронька «Їжачок-хитрячок» watch?
Мета: закріпити уявлення дітей про осінь, її барви: v=YiZmTAd67lc
учити дітей розуміти й запам’ятовувати
10
Вс
віршований твір; чітко та виразно промовляти https://vseosvita.ua/
слова; відповідати на запитання вихователя за library/zanatta-
змістом твору повними реченнями; розвивати vivcenna-virsa-
зв’язне мовлення, уяву, пам’ять; сприяти pvoronka-izacok-
виникненню позитивних емоцій від обігрування hitracok-518206.html
сюжету, перевтілень; поповнювати словниковий
запас словами – назвами тварин жіночого роду:
вправляти у вживанні прийменників на, під, біля;
виховувати любов до тварин.
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у світі мистецтва (ліплення): www.youtube.com/
«Їжачок» watch?
Мета: учити ліпити їжачка, передаючи v=ov7aN_XaabU
характерні особливості зовнішнього вигляду,
експериментувати з художніми матеріалами для
зображення колючої «шубки»; спрямувати на
самостійний пошук засобів образної виразності;
розвивати відчуття форми, здібність до
композиції; виховувати впевненість, ініціативність
у роботі.
4. Організована освітня діяльність: https://
Особистість дитини (здоров’язбережувальна): www.youtube.com/
«Історії вовка Діккі. Як пес Патрон та вовк Діккі watch?
зловили небезпечного метелика» v=7_VkzzWewhU
Мета: учити уважно слухати історії; закріпити
правила поведінки з незнайомими та
вибухонебезпечними предметами; ознайомити
дітей із міною-метеликом, її виглядом та
небезпекою, яку вона несе; виховувати бережливе
ставлення до життя, пильність.
5. Гра дитини: https://
Дидактична гра «Тварини лісу» www.youtube.com/
Мета: формувати знання про тварин лісу; watch?
розвивати мовлення, пізнавальний інтерес. v=uQIBXgwLfJQ
6. Робота з батьками: https://
Консультація «Якщо у дитини поганий апетит» www.facebook.com/
Мета: знайомити батьків із причинами поганого malyatam.doshkilnya
апетиту у дітей, прийомами та практичними tam/photos/
порадами щодо покращення смакових уподобань pcb.61657962993274
дошкільників. 6/616579309932778/
7. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Курс підвищення кваліфікації для освітян course/motyvatsiia-
«Мотивація особистісного розвитку педагога» osobystisnoho-
(30 год) rozvytku-pedahoha-
11

9.11
День української мови та писемності
Модуль 3. Особистий розвиток педагога через 997.html
позитивну самомотивацію
Лекція 2. Вплив розвитку особистості на
мотивацію.
Мета: удосконалення загальних та фахових
компетентностей педагогічних працівників щодо
актуалізації креативного мислення, формування
евристичного досвіду вирішення складних завдань,
активізації інноваційного потенціалу.
1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, плането Земля!» www.youtube.com/
Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; watch?
розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти v=IgxVqXBG22I
розвиткові дружніх стосунків.
2. Організована освітня діяльність: https://
Мовлення дитини: www.youtube.com/
«Мова наша солов’їна» watch?
Мета: Формувати розуміння того, що українська v=Yy2OavoItm4
мова - наш скарб, без якого не може існувати ні
народ, ні Україна як держава; розширювати знання
про красу і багатство української мови; знайомити
дітей з українськими обрядами і звичаями;
пробудити почуття національної гідності;
виховувати любов до рідної мови, рідного краю,
його традицій, почуття поваги до всього свого,
українського, бажання розмовляти рідною мовою.
3. Організована освітня діяльність: https://
Особистість дитини (фізична культура): www.youtube.com/
«Осінній танець їжачка» watch?
Мета: сприяти розвитку здоров’я і радості; v=MTnsAGf5waQ
розвивати м'язи ніг та нижньої частини живота;
виховувати любов до фізкультури.
4. Підготовка руки до письма: https://pin.it/
Пригоди в лісі 5SKC28Y
Мета: закріпити уміння сприймати інструкцію
дорослого; учити послідовно виконувати завдання: Додаток_2
провести контур пальцем, виконати подібний
малюнок в повітрі, закріпити прописом; розвивати
посидючість, охайність.
5. Гра дитини: https://
«Хто в цій домівці живе?» www.youtube.com/
Мета: поглиблювати і розширювати знання дітей watch?v=XM8-
про тварин, їхні домівки; розвивати пізнавальний SUaviWc
інтерес; виховувати дбайливе ставлення до
12
 природи.
6. Робота з батьками: https://
Консультація «Ігри на розвиток фонематичного www.facebook.com/
слуху» photo/?
Мета: ознайомити батьків із вправами та іграми, fbid=1439282619890
які допомагають покращити фонематичний слух 331&set=gm.179580
дитини; сприяти педагогічній освіті батьків. 4847420540&idorvan
ity=38702837163153
5
7. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Курс підвищення кваліфікації для освітян course/motyvatsiia-
«Мотивація особистісного розвитку педагога» osobystisnoho-
(30 год) rozvytku-pedahoha-
Модуль 3. Особистий розвиток педагога через 997.html
позитивну самомотивацію
Практична робота
Мета: удосконалення загальних та фахових
компетентностей педагогічних працівників щодо
актуалізації креативного мислення, формування
евристичного досвіду вирішення складних завдань,
активізації інноваційного потенціалу.
10.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, плането Земля!» www.youtube.com/
Мета: сприяти позитивному настрою у дітей; watch?
розвивати активне мовлення, дикцію; сприяти v=IgxVqXBG22I
розвиткові дружніх стосунків.
Всесвітній день науки

2. Організована освітня діяльність: https://

Дитина в соціумі: www.youtube.com/
«Ввічливі слова» watch?
Мета: поглибити знання дітей про духовний зміст v=piAm5cWrinY
слів ввічливості та форм вітання; вчити
підтримувати діалог, вчити вибачатися та
бачити свою провину; розвивати пам'ять, увагу;
виховувати кращі людські риси.
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у світі мистецтва (малювання): www.youtube.com/
«Ведмідь» watch?
Мета: узагальнити поняття про будову тіла v=7HFZxjpzsUk
ведмедя, його форму та розмір; формувати любов
до нетрадиційного малювання; розвивати образне
уявлення, самостійність, творчість; виховувати
любов до творчості та тварин.
4. Гра дитини: https://
Дидактична гра «Дика чи свійська тварина?» www.youtube.com/
13
 Мета: закріпити знання дітей про тварин, вміння watch?
відрізняти диких тварин від свійських; учити v=Y9haZHofGWA
визначати, яку користь приносять свійські
тварини людині; розвивати спостережливість,
увагу; виховувати дбайливе ставлення до тварин.
5. Розвага: https://
Українська народна казка «Солом’яний бичок» www.youtube.com/
Мета: узагальнити знання дітей про українські watch?
народні казки про тварин; учити уважно слухати v=RU7MlM1adYg
та переглядати казку, оцінювати поведінку
казкових героїв, закріпити кількісну та порядкову
лічбу; розвивати діалогічне мовлення, увагу,
кмітливість; виховувати інтерес до народних
казок.
6. Робота з батьками: https://
Консультація «Агресивність та її прояви у житті www.facebook.com/
дитини» malyatam.doshkilnya
Мета: ознайомити батьків із причинами tam/photos/
агресивної поведінки дошкільників, її проявами та pcb.61783673647370
шляхами подолання; вчити методикам 2/617836669807042/
заспокоєння.
7. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Курс підвищення кваліфікації для освітян course/motyvatsiia-
«Мотивація особистісного розвитку педагога» osobystisnoho-
(30 год) rozvytku-pedahoha-
Модуль 3. Особистий розвиток педагога через 997.html
позитивну самомотивацію
Години контролю
Мета: удосконалення загальних та фахових
компетентностей педагогічних працівників щодо
актуалізації креативного мислення, формування
евристичного досвіду вирішення складних завдань,
активізації інноваційного потенціалу.
ІІІ. Я, МОЯ СІМ’Я ТА ДРУЗІ
13.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки.
2. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у природному довкіллі (ознайомлення з www.youtube.com/
довкіллям): watch?
«Моя родина. Сім’я» (інтегроване) v=8HFHgfZETRw
14
Мета: розширити знання дітей про сім’ю: склад,
взаємовідносини; сформувати у дітей поняття про
те, що сім’я - це найближчі люди, вони піклуються
один про одного; закріпити слова-назви (мати,
татусь, дідусь, бабуся, брат, сестра);
вдосконалювати навички; вчити дітей
відображати знайомі елементи за допомогою
аплікації, підводити до створення композицій;
розвивати інтерес до процесу та результату
роботи, підтримувати позитивний настрій,
бажання працювати разом; розвивати уміння
виявляти повагу до родичів; виховувати любов,
щирість.
3. Організована освітня діяльність: Продовження
Дитина у світі мистецтва (аплікація): попереднього
«Моя родина. Сім’я» (інтегроване) заняття
Мета: розширити знання дітей про сім’ю: склад,
взаємовідносини; вдосконалювати навички; вчити Додаток_3
дітей відображати знайомі елементи за
допомогою аплікації, підводити до створення
композицій; розвивати інтерес до процесу та
результату роботи, підтримувати позитивний
настрій, бажання працювати разом; розвивати
уміння виявляти повагу до родичів; виховувати
любов, щирість.
4. Експериментально-дослідницька діяльність:
«Чи однакові листочки?»
Мета: вчити розрізняти різне листя, розрізняти
просте та складне.
Матеріал: різні листя з дерев.
Припущення: чи однакові листочки?
Висновок: листочки бувають різні за формою, вони
змінюють колір, листя легке, летюче, буває
простої форми і складної.
5. Гра дитини: https://
Гра «Долонька - кулак» www.youtube.com/
Мета: розвивати міжпівкульні зв’язки; watch?
синхронізувати роботу півкуль; покращувати v=egzr3Bi3HsM
розумову діяльність; сприяти поліпшенню пам’яті
та уваги.
6. Робота з батьками: https://vseosvita.ua/
Консультація «Умови успішного виховання library/konsultacia-dla-
batkiv-umovi-uspisnogo-
дітей у родині»
vihovanna-ditej-u-rodini-
Мета: ознайомити із умовами успішного виховання 453838.html
15
 дітей у сім’ї.
7. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Курс підвищення кваліфікації для освітян course/motyvatsiia-
«Мотивація особистісного розвитку педагога» osobystisnoho-
(30 год) rozvytku-pedahoha-
Модуль 3. Особистий розвиток педагога через 997.html
позитивну самомотивацію
Проєкт
Мета: удосконалення загальних та фахових
компетентностей педагогічних працівників щодо
актуалізації креативного мислення, формування
евристичного досвіду вирішення складних завдань,
активізації інноваційного потенціалу.
14.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки.
2. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі www.youtube.com/
(математика): watch?
День логопеда

Орієнтування в часі. Порівняння висоти v=NGy6O6sBdIw

Мета: ознайомити дітей з поняттям «висота https://vseosvita.ua/
предметів», учити порівнювати предмети library/konspekt-
заввишки, позначаючи результати порівняння zanatta-z-matematiki-
словами («вищий», «нижчий», «рівні»(однакові porivnanna-
заввишки); продовжувати вчити дітей розрізняти predmetiv-zavviski-
й називати частини доби(день-ніч, ранок – вечір), orientuvanna-u-casi-
розвивати увагу, пам'ять, мислення, виховувати 293950.html
бажання займатися розумовою діяльністю.
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі www.youtube.com/
(конструювання): watch?v=tw-
«Книжечка» ijTz4Ehw
Мета: учити конструювати (складати) книжечку
з паперу; учити діяти послідовно, відповідно до
інструкції; розвивати моторику, мовлення, образне
мислення.
5. Гра дитини: https://
Дидактична гра «Високий-низький» www.youtube.com/
Мета: вчити дітей чітко розуміти і розрізняти watch?
поняття «високий», «низький»; розвивати вміння v=Xcs6hmqh3C4
дітей порівнювати предмети; спонукати дітей
16

15.11
Міжнародний день енергозбереження
виявляти активність, ініціативу під час
дидактичних ігор-вправ; розвивати мислення,
увагу.
6. Робота з батьками: Соціальні мережі
Фотоконкурс «Я удома помічник!»
Мета: долучати батьків до співпраці, залучати
малят до виконання домашніх обов’язків.
7. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Курс підвищення кваліфікації для освітян course/motyvatsiia-
«Мотивація особистісного розвитку педагога» osobystisnoho-
(30 год) rozvytku-pedahoha-
Модуль 3. Особистий розвиток педагога через 997.html
позитивну самомотивацію
Підсумковий тест.
Мета: удосконалення загальних та фахових
компетентностей педагогічних працівників щодо
актуалізації креативного мислення, формування
евристичного досвіду вирішення складних завдань,
активізації інноваційного потенціалу.
1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки..
2. Організована освітня діяльність: https://vseosvita.ua/
Розвиток мовлення (художня література): library/konspekt-
Читання оповідання В.Сухомлинсього «Сьома zanatta-z-hudoznoi-
дочка» та вірша Н.Чемерис «Що ж таке сім’я?» literaturi-tema-
Мета: ознайомити дітей з оповіданням В. citanna-opovidanna-
Сухомлинського та віршем Н. Чемерис; учити v-suhomlinskogo-
розуміти зміст прозового та віршованого soma-docka-ta-virsa-
художніх творів, емоційно сприймати зміст n-cemeris-so-take-
оповідання; розвивати вміння запам’ятовувати sima-528544.html
послідовність дій, відтворювати зміст оповідання https://
за запитаннями вихователя; розвивати уяву, www.youtube.com/
фантазію, мислення; формувати вміння давати watch?
етично-моральні оцінки та судження діям героїв v=fIkFHnjJCp8
твору за їх вчинки; виховувати любов до матусі, https://
повагу до маминої праці. www.youtube.com/
watch?
v=bTCib1d1dQI&t=3
2s
3. Організована освітня діяльність: https://
17
Дитина у світі мистецтва (ліплення): www.youtube.com/
«Подарунок для сім’ї - сонечко» watch?
Мета: уточнити розуміння дітьми поняття про v=FIoj8lcVSag
сім’ю, друзів, значення поняття «подарунок»,
допомогти зрозуміти, що подарунки можуть бути
не лише матеріальними; створювати умови для
творчого самовираження і самореалізації дитини,
збагачувати словниковий запас дітей словами –
назвами дій, предметів, якостей художньої
діяльності; розвивати мислення, творчу уяву,
увагу, вміння активно висловлювати свою думку,
аргументувати її; виховувати почуття справжньої
дружби, справедливості, чесності, щирості у
відносинах, відповідальності.
4. Організована освітня діяльність: https://
Особистість дитини (здоров’язбережувальна): www.youtube.com/
«Корисні підказки. Імунітет» watch?v=X_t2fGl-
Мета: ознайомити із терміном «імунітет», 7qo
ввести поняття у активний словник дітей;
виховувати потребу в організації здорового способу
життя; формувати бажання зберігати й
зміцнювати своє здоров’я; профілактика
захворювань.
5. Гра дитини: https://
Пальчикова гра «Моя сім’я» www.youtube.com/
Мета: закріпити назви членів родини; розвивати watch?v=_R-
моторику пальців, рук, зв’язне мовлення; IBcHz27I&t=5s
виховувати любов до сім’ї.
6. Робота з батьками: http://
Консультація «Як допомогти дитині із 15.sadok.zt.ua/
затримкою психічного розвитку» konsultatsiya-dlya-
Мета: ознайомити із поняттям «затримка batkiv-yak-
психічного розвитку», особливостями діагнозу; dopomogti-ditini-iz-
сприяти педагогічній освіті батьків. zatrimkoyu-
psihichnogo-rozvitku/
7. Самоосвіта: https://
«Граємо, фантазуємо, творимо: особливості seminar.expertus.com
артосвіти дошкільників» .ua/141-hraiemo-
Мета: Як організувати ефективний супровід fantazuiemo-
мистецької діяльності дітей дошкільного віку; Які tvorymo-osoblyvosti-
чинники впливають на формування мистецько- artosvity-
творчої компетентності дошкільників; Як doshkilnykiv
технологія образотворення допомагає формувати
мистецько-творчу компетентність дошкільників;
18
 Що слід враховувати, щоб вповні використовувати
потенціал мистецтва як інтегратора в дошкільній
освіті.
16.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки..
День толерантності

2. Організована освітня діяльність: https://

Розвиток мовлення: www.youtube.com/
«Моя сім’я» watch?
Мета: розширювати уявлення дітей про сім’ю; v=gtxbUg4e3lg
учити продовжувати речення; формувати в дітей
уявлення про родину як найрідніших людей, які https://vseosvita.ua/
живуть разом, люблять та піклуються одне про library/konspekt-
одного; закріпити та розширити знання малюків zanatta-dla-serednoi-
про місце дитини в родині, її обов’язки, заняття, grupi-moa-sima-
особливості ставлення до старших і молодших 238357.html
членів сім’ї.
3. Організована освітня діяльність: https://
Особистість дитини (фізична культура): www.youtube.com/
«Мій веселий м’яч» watch?
Мета: активізувати увагу дітей, забезпечити v=ex_YY10dPt0
фізіологічну та психологічну підготовку дитячого
організму до виконання основних фізичних
навантажень; сприяти розвитку швидкості
реакції; формувати і закріпити навички різних
видів ходьби та бігу; розвивати уміння виконувати
вправи з м’ячем.
4. Підготовка руки до письма: https://pin.it/
Продовж ряд 6FOcMfu
Мета: удосконалювати навички правильно Додаток_4
тримати ручку, обводити малюнки по пунктирних
лініях, писати прописи.
5. Гра дитини:
Рухлива ігри за уподобаннями дітей
Мета: сприяти розвиткові швидкості, руховому
режиму.
6. Робота з батьками: https://pin.it/1PzCvhi
Рекомендації «Фізичне виховання дітей
дошкільного віку»
Мета: ознайомити батьків із напрямами
фізкультурно-оздоровчої роботи; сприяти
19
 покращенню фізичного здоров’я дошкільників.
7. Самоосвіта: https://
«Комунікативна мобільність майбутнього www.airo.com.ua/
педагога-вихователя» komunikativna-
Мета: розкрити значення комунікативної mobilnist-
мобільності майбутнього педагога-вихователя, majbutnogo-
проаналізувати шляхи розвитку комунікативної pedagoga-
мобільності майбутніх спеціалістів в освітньому vihovatelya/
процесі закладу вищої освіти.
17.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
День студентів

налаштування на дистанційну роботу; виховувати

дружні стосунки.
2. Організована освітня діяльність: https://
Дитина в соціумі: www.youtube.com/
«Право дитини на любов» watch?
Мета: закріплювати знання дітей про їх права; v=oSG5GoYXGk4&t
розвивати почуття любові, шанобливого ставлення =9s
один до одного; розвивати зв’язне мовлення, увагу,
спостережливість; виховувати почуття довіри та
любові до сім’ї, рідних та друзів.
2. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у світі мистецтва (малювання): www.youtube.com/
«Скатертина для родини» watch?
Мета: учити прикрашати шаблон скатертини; v=vfSReqLAW84
удосконалювати уміння малювати квіти техніками
тичок і мазками, орієнтуватися на аркуші паперу
(посередині, по кутках); розвивати творчість,
естетичний смак; виховувати любов до малювання,
родини.
4. Спостереження: https://
«Вітер та листочки» www.youtube.com/
Мета: познайомити дітей з різноманіттям фарб watch?
золотої осені; пояснити дітям значення слова v=t5DVZCVejvE&t=
«листопад»; розвивати спостережливість і 54s
творчу уяву, дрібну моторику рук; виховувати
дбайливе ставлення до природи та навколишнього
світу.
5. Розвага:
Сімейна гра «Хто я? Що я?»
Мета: продовжувати вчити дітей розрізняти
свою стать; розвивати мислення, увагу.
20
 6. Робота з батьками: https://
«Сімейні спортивні ігри» www.youtube.com/
Мета: залучати родини вихованців до рухливих watch?
ігор; розвивати дружні стосунки, фізичні якості. v=UlRx3zVQqfM
7. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Вебінар «Формування цінностей у дітей webinar/
дошкільного віку під час ігрової активності на formuvannia-
свіжому повітрі» tsinnostei-u-ditei-
Мета: Зорієнтувати педагогів, батьків у підборі doshkilnoho-viku-
ресурсів, які можна використовувати, щоб pid-chas-ihrovoi-
формувати цінності у дітей дошкільного віку. aktyvnosti-na-
svizhomu-povitri-
774.html
ІV. «МІЙ ДІМ»
20.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки.

2. Організована освітня діяльність: https://

Дитина у природному довкіллі (ознайомлення з www.youtube.com/
навколишнім середовищем): watch?
«Мій дім – який він…» v=S9a2J_O916Q
Мета: розширювати знання дітей про предмети https://vseosvita.ua/
домашнього вжитку, вправляти вміння називати library/konspekt-
предмети меблів, їх складові частини; розвивати zanatta-v-dnz-mij-
вміння групувати предмети за призначенням; dim-seredna-grupa-
виховувати дбайливе ставлення до хатнього майна. 207555.html
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у світі мистецтва (аплікація): www.youtube.com/
«Будинок мрії» watch?
Мета: розширити уявлення дітей про види v=dvCo3usjRD0&t=
будинків; учити різати по прямій, створювати 1s
аплікацію із геометричних фігур, правильно Додаток_5
наносити клей; розвивати естетичний смак,
мислення; виховувати любов до аплікації, бажання
створювати прекрасне.
4. Експериментально-дослідницька діяльність: https://
Дослід «Де живе дощ?» www.youtube.com/
Мета: пояснити причини виникнення дощу; watch?
формувати у дітей пізнавальний інтерес до v=DzFyLeyBCkU
природи; розвивати спостережливість; спонукати
21
 дітей до експериментування; розвивати творчі
здібності та комунікативні навички дітей;
сприяти створенню у дітей радісного емоційного
настрою.
5. Гра дитини: https://
Пальчикова гімнастика «Замок» www.youtube.com/
Мета: розвивати дрібну моторику, мислення та watch?v=scIkgJ3lFRI
мовлення дитини.
6. Робота з батьками: https://vseosvita.ua/
Консультація «Роль батька у вихованні дітей» library/konsultatsiia-
Мета: продемонструвати важливу роль батька у rol-batka-u-
вихованні дітей, вплив батьківської ролі на vykhovanni-ditei-
подальше становлення особистості дитини. 568653.html
7. Самоосвіта: https://www.airo.com.ua/
profesijne-vygorannya-
Вебінар «Професійне вигорання педагога: pedagoga-instrumenty-
інструменти самодопомоги» samodopomogy/?
fbclid=IwAR2HeGS-
Мета: Профілактика професійного вигорання E16lK7LhY2Vd-
працівників освіти. 7FzV2uYkJGS6xiYbJh9iZn6
Qdjw-_MqESqjaUA
21.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
День гідності та свободи

дружні стосунки..
2. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі www.youtube.com/
(математика): watch?v=8_eHJET-
Квадрат. Порівняння предметів kw4
Мета: ознайомити дітей із квадратом, зі Додаток_6
способом складання фігури з окремих частин;
учити обстежувати фігуру дотиково-руховим і
зоровим способом; закріпити вміння порівнювати
предмети, використовуючи метод накладання;
виховувати позитивне ставлення до занять.
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі www.youtube.com/
(конструювання): watch?v=nj8Ou1fm4-
«Багатоповерхівка» (із конструктора) 0
Мета: Вчити дітей конструювати будинок, https://vseosvita.ua/
закріпити назву будівельного матеріалу, викликати library/zanatta-z-
інтерес та повагу до праці будівельника; konstruuvanna-na-
виховувати наполегливість, доводити розпочату temu-
справу до кінця, допомагати своїм товаришам. bagatopoverhovij-
22
 budinok-seredna-
grupa-108386.html
4. Гра дитини: https://
Рухлива ра «Зроби фігуру» www.youtube.com/
Мета: вправляти в орієнтуванні у просторі; watch?
розвивати спостережливість, увагу. v=JMqLpwvjbJI
6. Робота з батьками: Соціальні мережі
Флешмоб з хештегом
#б’ється_вільно_українське_серце
Мета: розвивати патріотичні почуття; долучати
до флешмобу єдності.
6. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Вебінар «Відновлення психоемоційного балансу webinar/
учасників освітнього процесу шляхом vidnovlennia-
застосування проективних технологій. psykhoemotsiinoho-
Практикум» balansu-uchasnykiv-
Мета: Познайомити учасників з проективними osvitnoho-protsesu-
техніками самодопомоги та відновлення shliakhom-
психоемоційного балансу і методами застосування zastosuvannia-
технологій в педагогічній практиці. proektyvnykh-
tekhnolohii-
praktykum-780.html
22.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки..
2. Організована освітня діяльність: https://
Мовлення дитини (художня література): www.youtube.com/
Слухання аудіоказки «Старий дім» watch?
День сина

Мета: формувати у дітей уміння уважно слухати v=2HRn8_nivko

аудіо запис з казкою, розуміти її зміст; учити
запам’ятовувати дійових осіб та послідовність
подій; збагачувати лексичний запас слів; розвивати
уяву, фантазію, творчі здібності дітей;
виховувати почуття працелюбності, любові до
рідного дому.
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у світі мистецтва (ліплення): www.youtube.com/
«Кольорова хатинка» watch?
Мета: учити дітей розкочувати смужки v=BoutcnP3k6M
пластиліну, кулі; послідовно викладати та Додаток_7
приліплювати пластилін на шаблон; розвивати
23
 моторику рук, естетичний смак; виховувати
бажання завершувати розпочату роботу,
пишатися власними виробами.
4. Організована освітня діяльність: https://
Особистість дитини (здоров’язбережувальна): www.youtube.com/
«Правила безпеки в домі» watch?
Мета: навчити дітей правил поведінки вдома – v=ClEg4klCPi8
коли один; учити дотримуватись обачної поведінки
в побуті, безпечної поведінки серед предметів
побуту (ріжучі, колючі предмети, миючі засоби,
лікарські препарати); вибирати безпечне місце для
ігор (небезпека відкритих вікон та балконів).
5. Гра дитини:
Ігри з природнім матеріалом: каштани, камінці,
жолуді, горіхи
Мета: розвивати навички самостійно гратися та
будувати знайомі фігури, за задумом; розвивати
творчість, самостійність.
6. Робота з батьками: https://
Консультація «Безпека вдома» www.youtube.com/
Мета: ознайомити батьків із безпечним watch?
перебуванням дитини, коли вона сама вдома; v=u2JNFZR3PLg
посилювати відповідальність за життя дитини.
7. Самоосвіта: https://vseosvita.ua/
Вебінар «Права та обов’язки педагогічних webinar/prava-ta-
працівників у сфері освіти» oboviazky-
Мета: ознайомити із правами та обов’язками pedahohichnykh-
освітян, їх дотримання у закладах освіти, pratsivnykiv-u-sferi-
профілактикою порушень та наслідками. osvity-777.html

23.11 1. Ранкове вітання: https://

«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки.
2. Організована освітня діяльність: https://
Розвиток мовлення: www.youtube.com/
«Слова-ознаки. Побудуй речення» watch?
Мета: збагачувати словник дітей; учити добирати v=mUt3i876E5w&t=
слова-ознаки, прикметники, узгоджувати слова у 61s
реченні, складати речень за схематичним
малюнком; розвивати мовлення, мислення.
3. Організована освітня діяльність: https://
24
 Особистість дитини (фізична культура): www.youtube.com/
«Мамині помічники» watch?v=LQMv-
Мета: удосконалювати фізичну форму дітей, 3B0N2E
спритність, уміння чітко виконувати фізичні
вправи; розвивати любов до фізкультури;
формувати здоровий спосіб життя; виховувати
бажання допомагати рідним.
4. Підготовка руки до письма: Додаток_8
Заповни клітинки
Мета: формувати готовність руки до письма;
розвивати дрібну моторику, уміння писати різного
виду прописи у клітинках; виховувати охайність.
5. Гра дитини: https://
Дидактична гра «Мій дім» www.youtube.com/
Мета: розширювати уявлення дітей про watch?
облаштування дому, назви кімнат, закріплювати v=hWGYSFxAtEs&t
назви меблів та різних предметів, дати знання про =25s
їх призначення; розвивати зв’язне мовлення.
http://zdo12.cv.ua/%D0%BA
6. Робота з батьками: %D0%BE%D0%BD
Консультація «Як навчити дитину знайомитися %D1%81%D1%83%D0%BB
%D1%8C
та знаходити друзів» %D1%82%D0%B0%D1%86%D
Мета: ознайомити батьків з інформацією з 1%96%D1%8F-
%D0%B4%D0%BB%D1%8F-
поданої теми; надати консультацію щодо %D0%B1%D0%B0%D1%82%D
покращення прийомів спілкування дитини з 1%8C%D0%BA
%D1%96%D0%B2-%D1%8F
однолітками, показати чому важливо дитині мати %D0%BA-%D0%BD
друзів серед дітей. %D0%B0%D0%B2%D1%87%D
0%B8%D1%82%D0%B8-
%D0%B4/
7. Самоосвіта: https://
Вебінар «Навчання на свіжому повітрі – новий www.airo.com.ua/
вимір ігор на свіжому повітрі» navchannya-na-
Мета: ознайомити педагогів із академічними svizhomu-povitri-
перевагами навчання дітей на свіжому повітрі; novij-vimir-igor-na-
надати теоретичні знання про розвиток svizhomu-povitri/
творчості дітей дошкільного віку; знання про
ігрову діяльність дитини.
24.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки..
2. Організована освітня діяльність: https://
Дитина в соціумі: www.youtube.com/
«Українська світлиця» watch?
25
 Мета: ознайомити дітей з побутом українського v=IhuAKlAI6mw
народу (посудом, одягом, предметами інтер’єру і
вжитку); дати поняття про інтер’єр житла в
українській народній хаті, їх значення для людини;
День таланту

поглибити знання дітей про українську оселю.

3. Організована освітня діяльність: продовження
Дитина у світі мистецтва (малювання): попереднього
«Калина» заняття
Мета: Знайомити дітей з народним символом –
калиною, із символічним значенням калини в
українській народній творчості та національних
традиціях; узагальнити і розширити знання дітей
про народний символ України – калину, ;
виховувати цікавість до народної творчості,
любов до рідної країни; допомогти дитині
усвідомити свою приналежність до рідного народу,
його історії, культури, традицій.
4. Гра дитини: https://
Рухлива гра «Кольорова кімната» www.youtube.com/
Мета: розвиток уваги та швидкої реакції; watch?
навчання сортуванню речей за кольором. v=SdGLT_WLXwU
5. Розвага: https://
Мультфільм «Хатинка з парасольок» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення, уважність, уяву дітей» watch?
виховувати дружні стосунки. v=iP_8lhiHyPQ
6. Робота з батьками: https://
Консультація «Боротьба за самостійність: як www.facebook.com/
уникнути конфліктів» malyatam.doshkilnya
Мета: надати інформацію як поліпшити взаємини tam/photos/
між дітьми та батьками, подолати дратування pcb.29279136564490
та попередити конфліктні ситуації. 9/292791158978263/
7. Самоосвіта: https://
Вебінар «Психологічна профілактика насилля в www.airo.com.ua/
сім’ї» psihologichna-
Мета: ознайомити з основними видами profilaktika-nasillya-
домашнього насилля; з психологічними v-sim%d1%97/
особливостями осіб, що постраждали від
домашнього насильства та осіб, що чинять
насильство в родині; зі способами та методами
профілактики та протидії домашньому
насильству.
V. «МЕБЛІ КУПУВАЛИ…»
27.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
26
 Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки..
2. Організована освітня діяльність: https://
Дитина і навколишній світ: www.youtube.com/
«Речі домашнього вжитку. Меблі» watch?
Мета: збагачувати словник дітей, вчити складати v=YPiPPqPQv3I
розповідь, учити утворювати іменники-назви https://vseosvita.ua/
приміщень із суфіксом -альн(я) (спальня, вітальня), library/zanatta-z-
формувати уміння правильно вживати й rozvitku-movlenna-
утворювати назви приміщень, удосконалювати osela-budinok-mebli-
вимову всіх засвоєних звуків, закріпити власну 422262.html
адресу, сприяти розвиткові оцінно-контрольної
діяльності.
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у світі мистецтва (аплікація): www.youtube.com/
«Скатертина» watch?
Мета: учити планувати послідовність виконання v=DmiNGTB191Q
дій; учити прикрашати шаблон скатертини
готовими візерунками; удосконалювати навички
наклеювання, працювати охайно; розвивати
естетичний смак, моторику рук; виховувати
почуття прекрасного.
4. Гра дитини: https://
Рухлива гра «слухай уважно» www.youtube.com/
Мета: розвивати вміння виконувати словесну watch?v=-
інструкцію, діяти за сигналом дорослого, iklgPBbYBk
закріплювати знання про форму листя різних дерев.
5. Робота з батьками: https://vseosvita.ua/
Консультація «Граємось вдома» library/konsultacia-
Мета: ознайомити батьків з іграми, які можна dla-batkiv-graemos-
гратися вдома, на вулиці; ознайомити із vdoma-264318.html
можливостями ігор з природніми матеріалами.
6. Самоосвіта: https://
«Тривожна валіза» в освітніх закладах: хто www.pedrada.com.ua
збирає і що повинна містити» /article/15632-
Мета: опрацювання статті; ознайомлення з trivozhna-valiza-v-
поняттям «тривожна валіза»; опрацювання osvitnikh-zakladakh-
рекомендацій МОН щодо вмісту тривожної валізи. khto-zbirae-i-shcho-
povinna-mistiti
28.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
27
 створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки..
2. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі www.youtube.com/
(математика): watch?
Утворення груп з окремих предметів. Поняття v=eoPWcRgi4cY
«один», «багато»
Мета: учити складати групу предметів з окремих
предметів; закріпити знання дітей про контрастні
множини (один і багато); виховувати інтерес до
занять із математики, бажання займатися
розумовою працею.
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі www.youtube.com/
(конструювання): watch?
«Меблі» (лего) v=XZEIZgBFDSg
Мета: учити конструювати меблі з лего;
розвивати вміння діяти за зразком, творчі
здібності, уяву, логічне мислення, сприйняття,
пам'ять; виховувати бажання будувати,
допомагати.
4. Гра дитини: https://
Дидактична гра «Меблі: один, багато» www.youtube.com/
Мета: розширити знання про меблі, поняття watch?
«один», «багато»; розвивати уміння v=gDW8M4TOpcI
орієнтуватися в кількості.
5. Робота з батьками: https://pin.it/
Консультація «Як боротися з дитячою z3huXBa
істерикою»
Мета: ознайомити батьків із принципом дій під
час дитячої істерики, причинами її виникнення та
попередження капризування.
6. Самоосвіта: https://
«Гра як спосіб зняти психологічне напруження www.pedrada.com.ua
дитини» /article/3020-gra-yak-
Мета: Стрес, занепокоєння, напади тривоги — sposb-znyati-
відчуття, притаманні дітям так само, як і psihologchne-
дорослим, і особливо, під час війни. Зняти naprujennya-ditini
психологічне напруження й змусити дітей
розслабитися допоможуть дихальні вправи й
рухливі ігри, зокрема такі, що містять вірші, пісні,
лічилки.
29.11 1. Ранкове вітання: https://
28
 «Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки..
2. Організована освітня діяльність: https://
Мовлення дитини (художня література): www.youtube.com/
Казка «Хто їсть одяг?», за мотивами watch?
інтерактивної енциклопедії Олени Ульєвої v=0JhsodbLky4&t=3
Мета: закріпити уявлення дітей про шафу для 4s
одягу, її функціональне призначення; ознайомити із
шкідниками одягу – міль; розвивати уміння уважно
слухати твір, робити висновки; виховувати
бережливе ставлення до меблів, одягу.
3. Організована освітня діяльність: https://
Дитина у світі мистецтва (ліплення): www.youtube.com/
«Пластилінова осінь» watch?
Мета: Закріпити назви кольорів; учити v=hotynTk5X0w
прикрашати осіннє дерево, ліпити листочки, Додаток_9
відщипуючи пластилін; розвивати креативність, https://pin.it/pqafokC
дрібну моторику пальців; виховувати любов до
творчості.
4. Організована освітня діяльність: https://
Особистість дитини (здоров’язбережувальна): www.youtube.com/
«Пес Патрон та вовк Діккі шукають дрейфуючу watch?
міну в морі» v=sb2zF3xuxV4
Мета: учити уважно слухати історії;
поглиблювати знання про вибухонебезпечні
предмети, правила поведінки з ними; ознайомити із
дрейфуючими мінами; виховувати бережливе
ставлення до життя, пильність.
5. Гра дитини: https://
Дидактична гра «Меблі, заховані у тінь» www.youtube.com/
Мета: поповнювати словниковий запас; watch?
активізувати психічні процеси: пам'ять, увагу, v=_YWuPSSoa7o
зосередженість; виховувати інтерес до гри
6. Робота з батьками: https://pin.it/
Консультація «Негативний вплив відеотехніки 6hVAI4b
на фізичний розвиток дитини»
Мета: ознайомити батьків із впливом відеотехніки
на здоров’я дитини; допомогти обмежити
перебування дітей за комп’ютером, планшетом
тощо.
7. Самоосвіта: https://
29
 Вебінар «Творче навчання та розвиток www.airo.com.ua/
дошкільника: чого чекати» tvorche-navchannya-
Мета: знайомити педагогів творчим навчанням та ta-rozvitok-
розвитком дошкільника; усвідомлення щодо doshkilnika-chogo-
наявності контролю за власними діями для chekati/
входження в творчий процес; здійснювати збір та
аналіз інформації у вирішенні поставленого
завдання; уміння здійснювати рефлексивний аналіз
процесу і отриманого результату.
30.11 1. Ранкове вітання: https://
«Доброго ранку, ми друзям бажаєм…» www.youtube.com/
Мета: розвивати мовлення дошкільників; watch?v=OAdw-
створити умови для піднесення настрою, wUGj9k
налаштування на дистанційну роботу; виховувати
дружні стосунки..
2. Організована освітня діяльність: https://
Розвиток мовлення: www.youtube.com/
«Меблі для оселі» watch?
Мета: поглиблювати знання дітей про меблі, їх v=AqT3LWTNNAw
День домашніх тварин

призначення; збагачувати активний словник

відповідно до теми; формувати вміння вживати
іменники у множині і однині; розвивати увагу,
пам'ять, мислення, зв'язне мовлення; виховувати
доброзичливість.
3. Організована освітня діяльність: https://
Особистість дитини (фізична культура): www.youtube.com/
«Руханка на стільчику» watch?
Мета: удосконалювати фізичну форму дітей, v=q72RUirGQZ8
спритність, уміння чітко виконувати фізичні
вправи сидячи на стільчику; розвивати любов до
фізкультури.
4. Підготовка руки до письма: Додаток_10
Телевізор
Мета: формувати готовність руки до письма;
розвивати дрібну моторику, уміння обводити
зображення по контуру; виховувати
самостійність.
5. Гра дитини: https://
Дидактична гра з Петриком «Меблі» www.youtube.com/
Мета: розширювати уявлення дітей про watch?v=bfuvtaq-J2I
облаштування дому; закріплювати назви меблів,
дати знання про їх призначення; розвивати зв’язне
мовлення.
6. Робота з батьками:
30
 Вивчення потреб, психо-емоційного стану дітей
Мета: провести опитування щодо освітніх потреб
дітей, вивчення їх психо-емоційного стану.
7. Самоосвіта:
Підсумки: працюємо дистанційно.
Мета: підведення підсумків дистанційного
навчання за листопад; написання звіту; створення
перспективних завдань на місяць грудень.

Звіт
дистанційного навчання на період воєнного стану
з 1.11. по 30.11.2023 навчальний рік

Листопад 2023 н.р. – продовжуємо дистанційне навчання дітей

дошкільного віку в умовах воєнного стану, поєднуємо синхронне й
асинхронне навчання. Під час організації освітньої діяльності збережено
принципи Базового компонента дошкільної освіти; реалізовано комплекс
сучасних підходів для розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного
віку, відповідно до освітньої програми; продовжується налагодження
31
дистанційного навчання на засадах партнерської педагогіки; установка всіх
суб’єктів дошкільної освіти на неперервність освітньої діяльності в умовах
воєнного стану; продовжується активна допомога вихователів та батьків в
освітній діяльності; покращується цифрова грамотність суб’єктів освітнього
процесу. Крім того, під час написання плану освітньої роботи та
впровадження дистанційного навчання, враховувалися особливості перебігу
воєнного стану: обмеженість в часі (комендантська година), ситуації прямої
небезпеки (військові дії, сигнали повітряної тривоги, необхідність
перебування в укриттях) тощо.
Під час організації освітнього процесу в дистанційному форматі
педагоги враховували вікові особливості дітей. Тривалість занять для дітей
молодшого та середнього дошкільного віку становила не більше 10 хвилин,
старшого дошкільного віку – 15 хвилин. Заняття проводились за графіком,
затвердженим керівником закладу. У випадку, коли батьки не мали змоги
долучитися до занять – їм надсилалися посилання на відповідний контент.
Зворотний зв’язок з батьками дітей організовувався через сайт закладу,
програму Skype, месенджери Viber, WhatsApp, Telegram та ін.
Дистанційне навчання дошкільників здійснювалося тематично:
І. «Свійські тварини». Мета: збагачувати активний словник дітей на
основі знань і уявлень про довкілля. Познайомити зі словами-назвами
свійських тварин. Дати уявлення про їхній зовнішній вигляд та характерні
повадки, відрізняти і називати їхні дії, відповідати на запитання «Що
робить?», «Чим корисна людям?». Ключові слова: тварина, свійська,
домашня, кішка, собака, порося, бігає, дрімає, стереже, будка.
Батьки отримували необхідну консультативну інформацію щодо ролі
домашніх тварин у розвитку дитини, яких домашніх улюбленців краще
завести.
ІІ. «Лісові звірята» - діти продовжили знайомство з звірами;
дізналися, що крім свійських тварин є дикі звірі; активне мовлення
поповнилося назвами диких тварин (заєць, вовк, лисиця, ведмідь, їжак, білка
32
та ін.); уточнювалися уявлення про зовнішній вигляд, спосіб пересування,
харчування; дошкільнята отримали інформацію, як дикі звірята готуються до
зими.
Співпраця з батьками ґрунтувалася на порадах, консультаціях щодо
стабілізації психічного стану дитини, покращені апетиту, подолання
агресивних станів.

ІІІ. «Я, моя сім’я та друзі». Ідея тижня – збереження сімейних

цінностей, адже родина – це уособлення любові, радості, турботи і різних
емоцій. Для того, щоб малята краще розібралися з поняттями «сім’я» та
«родина», розширили свої знання про родинні відносини та сформували
правила поведінки, ми дібрали корисні та цікаві матеріали, які допомогли
якісно провести даний тиждень.
Продовжується співпраця з батьками через ряд консультацій, порад,
індивідуальних бесід щодо впливу сімейного виховання на дитину;
залучення до рухливих ігор усією родиною; фотоконкурс дітей-помічників.
ІV. «Мій дім» - тема особлива та надзвичайно трепетна, зважаючи на
умови, в яких перебуває сучасна Україна. Проте, ми намагалися покращити
емоційний стан дітей та збагачувати уявлення дітей про устрій людського
житла, предмети домашнього вжитку, про існування різних видів домівок.
Розширювати знання про допоміжні прилади та пристрої, їх безпечне
використання. Поповнити словник лексикою пов’язаною з домівкою.
Виховувати дбайливе ставлення до свого помешкання, бажання піклуватися
про нього, створювати затишок.
Особливим видом співпраці з батьками став флешмоб до дня єдності,
завдяки якому вдалося об’єднати родини, друзів, працівників дитячого садка.
Досліджувалися роль батька у вихованні дітей; надавалася інформація щодо
розвитку самостійності дошкільнят, поради як допомогти дитині знайти
нових друзів.

33
 ІV. «Меблі купували…» - систематизація знань про меблі, їх види та
частини; матеріали, з яких вони виготовленні; поглиблюються знання дітей
про меблі відповідно до їх призначення (спальня, кухня, ванна кімната);
закріплювати навики дбайливого ставлення до меблів.
Важливими в інформуванні батьків виявилися статті про вплив
відеотехніки на здоров’я та розвиток дитини; ігри, які можна грати вдома –
покращення спілкування між дітьми та батьками.
Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі (математика) –
уточнюються та поглиблюються знання про геометричні фігури – круг,
квадрат та їх властивості; удосконалюються знання щодо порівняння
предметів за різними ознаками.
Під час конструювання діти створювали знайомі предмети,
удосконалювали моторику рук, розвивали конструктивне мислення та
фантазію, креативне мислення й творчість.
Завдання з підготовки руки до письма удосконалюють моторику рук,
уміння писати прописи за зразком; сприяють формуванню навичок учбової
діяльності: активного мовлення дитини, поповнення словарного запасу;
розвиток та вдосконалення дрібної мускулатури, уміння правильно тримати
олівець чи ручку, діяти за вказівкою та самостійно.
Самоосвіта вихователя – відбувалася згідно плану. Вихователі
підвищували кваліфікаційний рівень через прослуховування вебінарів та
тренінгів, ознайомлення з фаховою літературою, нормативними
документами, закінчили курс «Мотивація особистісного розвитку педагога».
Таким чином, план дистанційно роботи за листопад 2023-2024 н.р.
вважаємо виконаним.

34
 ДОДАТКИ

Додаток 1.
Підготовка руки до письма: Спритні овечки

35
 Додаток 2.
Підготовка руки до письма: Пригоди в лісі

36
 Додаток 3.

Аплікація «Моя родина. Сім’я»

37
 Додаток 4.

Підготовка руки до письма: Продовж ряд

38
 Додаток 5.
Аплікація «Будинок мрії»

39
 Додаток 6.

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі (математика):

40
 Тема. Квадрат. Порівняння предметів.
Мета: ознайомити дітей із квадратом, зі способом складання фігури з
окремих частин; учити обстежувати фігуру дотиково-руховим і зоровим
способом; закріпити вміння порівнювати предмети, використовуючи метод
накладання; виховувати позитивне ставлення до занять.
Матеріали: демонстраційний; фланелеграф, іграшка їжачок, круг із
намальованою посмішкою, квадрат із сумним і веселим виразом «обличчя»;
м’яч або іграшка мишеняти; роздавальний: конверти з кругом і квадратом
усередині; картка із зображенням квадрата; квадрати, складені з двох-
чотирьох частин; плоскі рибки, велика й маленька; великий і маленький
квадрати-акваріуми.
Хід заняття
Психогімнастика.
Ознайомлення з квадратом.
Вихователь викладає на фланелеграфі круг, на якому зображена
посмішка, і квадрат із сумним виразом «обличчя».
Сьогодні разом із їжачком прийшов наш давній знайомий. Хто це?
(Круг.) У нього гарний настрій. Але подивіться: поруч із ним нова фігура.
їжачок просить нас допомогти йому довідатися назву цієї фігури.
Вихователь дістає м’яч або іграшку-мишеня.
Це маленьке мишеня вирішило подорожувати. Подивіться, як воно
легко й вільно може бігати по кругу. (Вихователь переміщає мишеня або
м’яч по кругу.) Аж ось мишеня побачило нову фігуру й теж вирішило трохи
побігати в ній. (Вихователь переміщає мишеня у квадрат.) Мишеня
розігналося, але потрапило в кут! Воно повернулося й знову побігло, але
знову — кут! Ще повернулося й побігло — кут! Ще побігло — кут!
Що заважає мишеняті вільно пересуватися по фігурі? (Кути.)
Давайте їх полічимо. (Вихователь показує кути.) Один, два, три,
чотири.
Вихователь перевертає квадрат тим боком, на якому зображена
посмішка.
Дивіться, наш гість посміхається! Він згадав, як його звати — Квадрат.
Що є у квадрата? (Кути.) А у круга є кути? (Немає.)
Г pa «Круг, квадрат».
На столі у дітей конверти з кругом і квадратом усередині.
Візьміть квадрат у ліву руку, обведіть його сторони пальчиком правої
руки, не повертаючи його. Покажіть, де кути, де сторони. Полічимо сторони:
одна, дві, три, чотири (діти пальчиком показують сторони). Як називається ця
фігура?
Перевірте, чи є кути у круга. Для цього накладіть круг на квадрат.
Фізкультхвилинка.
Любі хлопчики, дівчата,
Дорогі мої малята,
Всі тихесенько вставайте І до мене підбігайте.
41
 Руки вгору підняли,
Потім всі присіли І тихесенько усі Ми на місце сіли.
Гра «Склади квадрат».
У кожного на столі картка із зображенням квадрата і такий самий
квадрат, що складається з двох-чотирьох частин (кількість частин вихователь
визначає самостійно).
Розгляньте квадрат на картці. Складіть із частин такий самий квадрат.
(Залежно від підготовки дітей, квадрат можна складати безпосередньо на
зразку або поруч із ним.)
Гра «Золоті рибки».
Вихователь роздає дітям по дві плоскі іграшкові рибки.
Розгляньте ваші рибки, визначте, яка з них більша. Що для цього слід
зробити? (Накласти одну рибку на іншу.)
Діти виконують завдання.
Подивіться, які чудові акваріуми! (Вихователь демонструє два
квадрати — великий і маленький.)
У який акваріум ми «запустимо» велику рибку? (У великий.) А
маленьку? (У маленький.)
Діти виконують завдання.
Підсумок заняття.
З якою фігурою ми сьогодні ознайомилися?
Чим відрізняється круг від квадрата?

Додаток 7.

42
Ліплення: «Кольорова хатинка»

Додаток 8.

43
Підготовка руки до письма: Заповни клітинки

Додаток 9.

44
Ліплення: «Пластилінова осінь»

45
 Додаток 10.
Підготовка руки до письма: Телевізор

46