Professional Documents
Culture Documents
літ чит
літ чит
літературою
Хід проекту
І. Організаційна частина
1
ІІ. Основна частина
1. Актуалізація опорних знань
- Який розділ ми вивчаємо ?
- Які жанри фольклору ви знаєте?
- Що ви чекаєте від уроку?
2. Повідомлення теми і мети уроку.
— Щоб ваші бажання збулись потрібно здійснити подорож у Країну
фольклору.
— Я знаю, що ви дуже любите читати і слухати казки, прислів’я, приказки,
загадки, колискові…
Фольклор — це чарівна країна.
Фольклор - це мистецтво створене народом.
— Увага! Увага! Відправляється наш експрес від станції “Назва школи ” до
станції “Країна Фольклору”. У мандрівці на нас чекають цікаві зустрічі та
пригоди. Щоб проїхати усю країну, вам треба пригадати те, що знаєте та
вмієте, бути уважними та спостережливими.
3.Мовна розминка.
1. Гра “Виправте помилки радіомовлення”.
— Щоб нам не було сумно їхати, машиніст ввімкнув радіо. Але щось у ньому
зіпсувалося. Давайте слухати і виправляти помилки.
Необхідно змінити перший голосний звук на [а]: кіт — кат, сум — сам, тук —
так, булка – балка, лупа — лапа, дути — дати.
Прекрасно!
2. Гра “Через тунель скоромовок”.
— Зараз наш поїзд в’їде у тунель. Щоб швидше його проїхати, ви повинні
прочитати скоромовку
Сорок сорок стрекоче
На осокорах -
2
Сто сорок сороченят
Стрекотатимуть скоро.
а)Гра “Пазли»".
— Як і в будь-якому поїзді, зараз відбудеться перевірка квитків. Перед нами
конверти. Ви повинні із букв, які містяться в конверті викласти назву країни,
куди ми їдемо. А я перевірю, чи всі сіли у той поїзд.
4.Зупинка «Україна»
- Чи знаєте ви щось про цю країну?
- Як називається народ, який тут живе?
(перегляд слайдів)
- Наш народ теж склав багато казок, загадок… Їх називають українськими
народними казками чи піснями…
Сьогодні, ми познаємося з українською народною піснею “Три
товариші”.
Робота з текстом.
- Про що ця пісня?
- Які символи зустрічаємо?
3
- Хто головні герої?
Звіт творчих груп
1 група - цікавинки про дощ
2 група - цікавинка про Сонце
3 група - цікавинки про Місяць
5.
1. Мовно - фонетична вправа
Гра « Пари слів»
Учитель називає кілька пар слів, діти запам'ятовують їх.
Товариш - друг
Ізійду - зійду
2. Розповідь учителя
4
3. Ознайомлення з особливостями народної пісні та її виразного
читання.
5. Хвилинки релаксації
Вечір прийшов.
5
Дітки очі закривають
Уявляємо:
Я на сонечку лежу.
Дякую за роботу!!!