Конспект заняття з розвитку мовлення для дітей різновікової групи.

Тема: «Зимонька-зима в гості до нас прийшла».

Мета: уточнити й поглибити знання дітей про сезонні зміни в природі взимку;
вчити відповідати на запитання вихователя за змістом картини і складати
коротенькі розповіді; добирати прикметники до іменників; збагачувати
словниковий запас; розвивати мовлення, мислення, виховувати любов до
природи.

Матеріал: картина «Зима -чарівниця», дидактична гра «Що нам зимонька

принесла», прислів’я та приказки про зиму.

Хід заняття
1. Ігрова ситуація. Вихователь загадує дітям загадку про зиму.

Кружляє ніжно білий пух,

Міняє зайчик свій кожух,

Вдягає лиска рукавички,

Співають весело синички,

Ведмідь в барлозі вже дріма,

Яка пора скажіть?... (Зима).

- Які зміни в природі ви помітили?

2.Розглядання картини «Зима-чарівниця» та бесіда за її змістом.

Прийшла красуня зима. Принесла багато снігу, вкрила ним землю, дерева,
кущі. Про цю пору року багато

написано віршів,
казок, намальовано картин. Подивіться на картину «Зима-чарівниця».
-Яка пора року зображена на малюнку?

-В які ігри діти грають взимку?

-Чим вкриті дерева?

-Що ліплять діти?

3. Вихователь пропонує скласти розповідь за картиною.

Середня група-складає розповідь за допомогою зразка вихователя;

Старша група- складає розповідь за планом вихователя .

4. Фізкультхвилинка

Ми скатали сніжну кулю,

(Імітація ліплення сніжки)

Приліпили брови.

(Пальцями піднімати брови ).

На лице, замість очей,

Вуглинки чудові.

(Закрити долоньками очі ).

Сніговик в нас, як живий,

(«Пружинка» ).

Весь веселий, чепурний.

Замість шапочки – відро,

(Руки на голову)

Гілки замість рук

(Руки в сторони, пальці напружені )

Там, де ніс – сидить морквина,

(Торкнутись носа )

Гарний вийшов друг

(Знак «Все добре»).

5.Дидактична гра «З чим прийшла до нас зима».

Мета: продовжувати вчити дітей зі змінами , що сталися в природі взимку;

закріпити знання дітей про зимові явища; розвивати мовлення, асоціативне
мислення; виховувати любов до природи.

Хід гри.

Вихователь показує дітям картки, просить їх роздивитися і назвати з чим до нас

приходить зима.

6. Вихователь пропонує за допомогою мнемотаблиць вивчити приказки та

прислів’я про зиму.
7. Підсумок заняття.

- Діти, про яку пору року ми сьогодні говорили?

-Які зимові явища ви пам’ятаєте?

-Які розваги чекають дітей взимку?