Тема.

Малювання композиції «Веселі зимові ігри дітей»

Мета : розширити поняття про кольори, виховувати сприйняття світу через

засоби мистецтва. Збагачувати уяву, пам’ять , творче та логічне мислення.
Розвивати увагу та спостережливість.
Обладнання: презентація, роботи із зображенням розваг дітей взимку,
репродукції творів живопису – С. Шишка «Парк взимку», І. Похитова «Зимові
сутінки на Україні».

Тип уроку: урок тематичного малювання.

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ. Підготовка до практичної діяльності

1. Введення нестандартності.

- Діти, сьогодні до нас завітала гостя. Відгадаємо загадку і дізнаємось хто вона.
Стало біло навкруги –
Я розтрушую сніги,
Наганяю холоди,
Води сковую в льоди.
В дружбі з дітьми я всіма.
Здогадались ? Я …. ( Зима )
- Вона пропонує нам розгадати загадки.

2. Робота над загадками.

1) Всіх до себе прирошу
На блискучу спину.
Хто умійко – покатаю.
Хто не вмійко – кину.

2) У зимову веселу пору

Ми кращі друзі дітвори.

Вивозять діти нас на гору,

А ми веземо їх з гори.

3) Я падаю на ваші хати.

Я білий, білий, волохатий,

1
 Я прилипаю вам до ніг

І називаюсь просто…

4) Прозорий, як скло,

Та не вставиш у вікно.

5)Дід Мороз несе мішок,

В нього теплий кожушок.

Ой, ти , діду, -

Дідусю,

Зігрій нашу Ганнусю.

Розв’яжи мерщі мішок,

Дай Ганнусі кожушок,

Надінь валянки на ніжки,

Хай вона пограє в…

6) Росте вона до долу головою,

Росте вона холодною зимою,

А тільки сонечко засяє –

Вона заплаче й помирає.

7)Дві дощечки, дві сестри

Несуть мене із гори.

1) Хто наткав полотна

Аж від лісу до вікна?

І сміється, задається:

- Отака ширина!

Відповіді: ковзанка, сани, сніг, лід, бурулька, лижі, зима.

3. Асоціативний кущ.
- Які асоціації зі словом «зима» у вас виникли?

2
 Розваги Мороз

Різдво

Новий рік Зима

Сніг

Санчата Канікули

4. Бесіда.
- Зима! Кожна людина сприймає цю пору року по-своєму. Але нікого вона не
залишає байдужим. Так, поети оспівують її красу у віршах, композитори – у
музиці, художники передають її красу за допомогою фарб.

5.Хвилинка поезії. ( Декламування віршів.)

Прийшла до нас бабуся
У білому кожусі.
Поля причепурила,
Пухнастим снігом вкрила.

Любий друже, поглянь у вікно :

За вікном вже зима владарює давно!
Стрімко їде вона на санчатах
По наметах на білих зайчатах.

Мороз скрипить, а білий сніг

Засипав слід усіх доріг;
А хто лінивий – в хаті спить,
Хто жвавий, той на сніг біжить.
Галинка й Гриць, що люблять гру,
Санчата тягнуть на гору
І кличуть всіх : « Гей-гей, не ждіть!
А санкувати з нами йдіть.

Отже, Галинка та Гриць кличуть вас кататися на санчатах. А які ще

зимові ігри та розваги ви знаєте?

6.Перегляд демонстраційного матеріалу.(Розгляд малюнків )

Я гадаю, що для вас зима – це добра фея, яка принесла із собою веселощі,
зимові забави, ігри, гарні свята, подарунки.
Спробуємо уявити собі картину « Зимові розваги дітей.»

3
 7.Педагогічний малюнок

8.Пояснення дій, поетапного виконання композиції.

 Спочатку зробимо попередній малюнок. Прозорою лінією розмістимо
основні елементи малюнку.
 Поетапно зображаємо фігуру людини.
 Малюємо зовнішні форми людини, деталізуємо малюнок, оживляємо
кольором.

ІІІ. Практична діяльність учнів

1. Підготовчі вправи.(Пропоную учням намалювати олівцем прямі, похилі,

хвилясті лінії, овали, кружечки, прямокутники.)

2. Індивідуальна робота з учнями.

ІV. Підсумок уроку.

1. Перегляд та аналіз дитячих робіт.

2. Рефлексія.
 Що ми сьогодні малювали?
 Що сподобалося вам найбільше?

3. Оцінювання.

4. Прощання.
- До побачення!

4
5