Конспект заняття з орігамі для старших дошкільників

на тему: «Теремок»
Освітні завдання:Розвивати навички створення виробів в техніці орігамі.
Вдосконалювати і розвивати моторику пальців рук. Виховувати бажання
допомогти товаришеві: працювати разом, створюючи колективну роботу.
Виховувати у дошкільнят дружні взаємини, доброзичливість, бажання прийти
на допомогу; сприяти створенню у дітей радісного емоційного настрою.
Закріпити вміння дітей створювати зображення по техніці орігамі, складати
папір в різних напрямках,вміння працювати по карті - схемі.

Демонстраційний матеріал: «чарівний квадратик» - ілюстрація, саморобка з

орігамі сумного і веселого Ведмедика.

Роздавальний матеріал: картки – схеми виготовлення ( у дітей схеми без

письмового пояснення), квадрати з кольорового паперу (відповідно кольору
хутра тварини), фломастери.

Хід заняття:

Вихователь: Доброго дня діти, у нас сьогодні незвичайне заняття. Подивіться

скільки до нас прийшло гостей, давайте з ними привітаємось!

Разом за руки візьмемося

Один одному посміхнемося
Ось так, ось так
Один одному посміхнемося
Ми не будемо сваритись
Будемо ми всі дружити
Нашими руками
Всіх друзів любити

Вихователь: Діти, подивіться, до нас у гості прийшов чарівний Квадратик. Він

запрошує нам у подорож по країні Орігамі.

Приймаємо запрошення квадратика? (Так).

Вихователь: Перш ніж ми вирушимо до подорожі,скажіть мені, а ви знаєте , що

це за країна Орігамі? (приблизні відповіді дітей: Орігамі – країна паперових
іграшок, всі іграшки з кольорового паперу, паперова країна прийшла до нас з
Японії).
Вихователь: Вірно, це незвичайна і чарівна країна, де все зроблено з паперу-
будинки, дерева, квіти,птахи, тварини і навіть люди. Щоб відправитися в
подорож потрібно відгадати загадки, які для вас приготував Квадратик. Будьте
уважні!

Вона живе в болоті,

Зелена, як трава.
І цілий день нам чути
З болота «ква – ква –ква»ю (Жаба)

Невелика та сіренька
В нірці мешкаю тихенько.
У ночі по хаті – сир,
Я шукаю сало й сир. (Мишка)

Хвіст куценький, довгі вуха,

Має в шафі два кожуха.
Влітку одягає сірий,
Ну а взимку – теплий білий. (Заєць)

До пухнастого хвоста
Личить шубка їй руда
Як рушає полювати,
Не виходить зайчик з хати. (Лисиця)

Гострі зуби, сильні лапи

Дуже схожий на собаку,
І полює дуже спритно,
Що,впізнати, друзі… (Вовка)

Клишоногий, волохатий,
Влітку спритний та завзятий,
Ну а взимку, лежебока,
У Берліозі гріє боки. (Ведмідь)

Вихователь: Діти, з якої казки всі ці герої? В яку казку нас запрощує
Квадратик? (казка Теремок)
Згодні відправиться в казку? Тоді закривайте очі! (Звучить «казкова мелодія)
(Вихователь відкриває теремок з – під ширми).
Вихователь: Ось стоїть теремок – теремок.
Діти, давайте постукаємо і дізнаємося хто може бути в теремку?

Доброго дня, Ведмедику! Погляньте діти, який настрій у ведмежати? (сумний)

А чалму йому сумно, як ви думаєте?
Вихователь: Так діти, ведмежа сумує тому, що він побудував новий теремок –
теремок, а друзів у нього немає і він хоче знайти собі багато друзів. Як же ми
зможемо йому допомогти?Відповіді дітей (зробити друзів з орігамі).
Ну що, тоді візьмемося за роботу?
Займайте свої робочі місце, сьогодні ми будемо працювати з картами –
схемами,у на столах є фломастери,папір квадратної форми різних кольорів.
Якщо вам знадобиться допомога, можете звертатися до один одного за
допомогою.
Перед тим, як приступити до роботи, потрібно розподілити хто з вас якого
героя буде робити. (вихователь картки – схеми за бажанням дітей).

Згадайте пальчикову гімнастику «Долоньки»

Розітру долоньки сильно,
Кожен пальчик покручу,
Потім руки я помию,
Пальчик в пальчик я вкладу.
На замочок їх закрию,
І тепло побережу,
Випущу я пальчики,
Нехай біжать як зайчика.

Вихователь: Я вам нагадаю головне правило орігамі – лінії згину, притиснути

ретельно та охайно. Будьте уважні, коли працюєте зі схемами. Ваші дії з
папером повинні бути послідовними і відповідати схемі. Ведмедик дуже чекає
друзів в теремку. Будь ласка, всі за роботу. (По ходу виконання роботи,
індивідуально допомога дітям працювати зі схемами, оформити мордочки
тварин – вічка, ротик, ніс).
Вихователь: Герої казки готові, теремок чекає своїх мешканців!
Хто перший підійшов до Теремка? (Першою Мишка підійшла).
Вихователь: Хто другою підійшов? (Жабка).
Вихователь: Хто третій побачив теремок? (Діти, Зайчик).
Вихователь: Яка за рахунком до Теремка відійшла лисичка? (четверта).
Вихователь: Слідом за лисицею, хто прийшов? (Вовк).
Вихователь: Кому ми з вами допомогли побудувати ноий Теремок?
(Ведмедику).
Вихователь: Теремок стоїть у лісі не порожній, у ньому живе Ведмедик зі
своїми друзями. Ведмедику від цього стало весело і радісно.
Підсумок.
Вихователь: Діти, вам сподобалося подорожувати з Квадратиком?
Які труднощі були в роботі з папером у вас? Як ви думаєте, хто з вас точно
передав образ свого героя? Чому Ведмедику стало весело в кінці казки?
Вихователь: Вірно, з друзями працювати і відпочивати веселіше.
Спасибі нашому веселому Квадратику за подорож і запрошуємо його ще до
себе в дитячий садок.