School: PRIMITIVO R.

QUIMPO MEMORIAL SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: APRIL SHYNE L. CALLAO Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
NOVEMBER 14-18, 2022 (WEEK 1) Quarter: 2ND QUARTER
Time:

LUNES MIYERKULES
I.LAYUNIN:
The learner...
The learner... The learner... The learner…
demonstrates basic understanding of the
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN demonstrates basic understanding of pitch demonstrates basic understanding of pitch and demonstrates understanding of the
concepts of musical lines, beginnings and
and simple melodic patterns simple melodic patterns proper ways of taking care of one’s health
endings in music, and repeats in music
The learner... The learner...
The learner... The learner…
responds accurately to high and low tones responds accurately to high and low tones through
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP responds with precision to changes in musical practices good health habits and hygiene
through body movements, singing, and body movements, singing, and playing other
lines with body movements daily
playing other sources of sounds sources of sounds
MU1ME-IIb-2 MU1ME-IIb-2 A1EL-IIb
H1PH-IIa-b-1
C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) matches the correct pitch of tones with matches the correct pitch of tones with other sound expresses that colors have names, can be
identifies proper behavior during mealtime
other sound sources sources grouped as primary, secondary and tertiary
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Curriculum Guide p.10 Curriculum Guide p.10 Curriculum Guide p.11 Curriculum Guide p.11
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang panturo
III. PAMAMARAAN

Batiin ang mga bata gamit ang So-Mi na
pagbati. Ilagay ang kamay sa ulo kung
mataas ang tonong narinig at sa bewang
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng bagong
kung mababa ang tonong narinig.
aralin
Original File Submitted and Formatted by
DepEd Club Member - visit
depedclub.com for more
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Awit: Jack and Jill
Itanong:
Ano ang dalawang tono na ating pinag-aralan
noong nakaraang lingo?
(Mataas at mababang tono)
Awitin ang “Bahay Kubo”
Paraan:
a.Awitin ng may mababang tono (lalaki)
b. Awitin ng may mataas na tono (babae)
Original File Submitted and Formatted by DepEd
Club Member - visit depedclub.com for more
Primary Colors: Red , blue, Yellow
Secondary Colors; green. Violet, orange
Iparinig ang kwento sa Big Book “Asul na Araw”
Sino ang kasabay ninyo sa pagkain sa
bahay? Ano ang mga bagay na
ginagawa ninyo habang kumakain?
Pagpapakita ng larawan ng pamilyang
kumakain
Ano ang isinasaad ng larawan?
Paano sila kumakain? Katulad din ba
nila kayo habang kumakain?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
Ipasabi ang pantig na aah habang
tinutunton ang kurba-kurbang guhit.
(tingnan sa pah. 7 ng Modules)
Alin ang pinakamataas na bahagi ng
guhit? pinakabamababa.
2. Ipatukoy ang mataas na tono at
mababang tono.
Sabihin: Karamihan sa atin ay mahilig kumanta o
di kaya naman ay mahilig makinig sa kanta.
Ang pag-awit ay isang paraan ng pagpapahayag
ng sariling damdamin. Isa din itong paraan ng
pakikipag-ugnyan o pakikipag-usap sa ibang tao.
Sa pag-awit, makakarinig o makararanas tayo ng
pataas at pababang tono.
Tulad din ito ng pag-akyat at pagbaba ng
hagdan.
May mga tono na nagmumula rin sa iba’t ibang
bagay na pinagmumulan ng tunog.
Maaaring magmula ito sa tao, sa hayop o sa
mga bagay sa paligid.
Pitch ang tawag natin sa taas at baba ng tono.
Ang pitch ay makikita rin sa staff.
Ipakita ang staff:
Ang staff o limguhit ay binubuo ng 5 linya at 4 na
puwang o pagitan.
Ang linya mula sa baba pataas ay tinatawag na
E,G,B,D,F
Anong kulay ang nabanggit sa kwento?
Ang guro ay maglalahad ng larawan na
nagpapakita ng wastong gawi sa hapag-
kainan. Pag-uusapan ang tungkol dito.
Original File Submitted and Formatted
by DepEd Club Member - visit
depedclub.com for more
Laro: Bring Me Game Anu-ano ang mga wastong gawi sa
Magsasabi ang guro ng kulay na dadalin ng hapag-kainan? Ano ang dapat gawin
bata. bago at pagkatapos kumain?
Ang pangkat na maraming madadala ayon sa Ano ang unang dapat gawin bago at
utos ng guro ang siyang mananal pagkatapos kumain upang masiguro ang
kalinisan? Paano tayo dapat umupo?
Ano ang dapat nating gamitin upang
maayos tayong makakain? Bakit
kailangang ubusin muna ang pagkain
bago magsalita? Bakit
kailangang magagandang bagay lang
ang pag-usapan sa hapag-kainan?
Ginagawa rin ba ninyo ang mga wastong
gawi na ito sa pagkain?
Gawain: wastong gawi sa pagkain sa hapag
Ibigay ang pangalawang kulay na mabubuo: kainan.
Pula + dilaw=_____
Dilaw + asul =_____ 1. Maghugas ng kamay bago kumain.
Asul + pula = ______ 2. Umupo nang maayos.
3. Mag-usap tungkol sa magagandang
bagay habang habang kumakain.
4. Magsabi ng "pakiusap‖ kapag
nagpapaabot ng pagkain.
5. Iwasang magsalita kung may laman
ang bibig.
6. Nguyain ang pagkain nang nakasara
ang bibig.
7. Kumain nang dahan-dahan upang
malasahang mabuti ang pagkain.
 Ang staff o limguhit ay may puwang o pagitan
din tinatawag itong F,A,C,E

G-clef naman ang tawag dito makikita rin ito

sa limguhit.

Ito naman ang syllables sa linya at puwang: do,

re, mi, fa, so, la, ti, do.
Tinatawag itong so-fa syllables.

Bigyang diin na pagtaas ng pwesto ng so-fa

syllables pagtaas din ng pitch at pagbaba ng
pwesto pagbaba din ng pitch.
3. Madali ba o mahirap hanapin ang a.Bilugan ang syllable na may mataas na pitch
mataas o mababang tono? sa bawat staff.
(See activity sheet attached)
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment) b. Ikahon ang syllable na may mababang pitch
sa bawat staff.
(See activity sheet attached)
Ang uri ng pitch o tono ay depende kung saang
tunog ito nagmumula.
Ilarawan ang kulay na nabuo ninyo.
Paano nakabubuo ng berdeng kulay?
Lila o ube? Orange o dalandan?
“Tayo’y Magsaya”
Gamit ang mga kasangkapan sa
pagkain, magkakaroon ng kasayahan.
Sa kasayahan ituturo ang wastong gawi
sa hapag-kainan. Bibigyan ng guro ng
panuto ang bawat bata ng kanilang
isasagawa. Bibigyan ng paksa ng guro
na maaring nilang pag-usapan.
Bakit kailangan ang wastong gawi sa
hapag-kainan?

Gawin Natin!
Isulat ang MT kung ang tunog ay mataas at MB
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
kung mababa ang nalilikhang tunog ng mga
araw na buhay
bagay.

Tandaan: Gabayan ang mga bata sa paggawa ng color Anu-ano ang mga wastong gawi sa
H. Paglalahat ng aralin Ang mga letra ng linya at puwang ng staff o wheel. hapag-kainan?
limguhit ay tinatawag na pitch names.
 Ipaawit ang Goobye Song Bilugan ang may mataas na pitch at ikahon Ano kaya ang maaring mangyari kung lahat ay Lagyan ng tsek (/) kung ang larawan ay
naman ang may mababang pitch. kukulayan o gagamitan ng itim na kulay? nagpapakita ng wastong gawi sa
pagkain at (X) kung hindi.

I. Pagtataya ng aralin

Lakipan ng kilos-lokomotor ang malakas at Isaulo at tuparin ang sumususnod na

mahinang kumpas sa awit. Humandang pangako. Lagdaan ng magulang.
J.Karagdagang gawain para sa takdang-
ipakita ito sa klase sa susunod na
aralin at remediation
pagkikita.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
nakatulong ng lubos? Paano ito
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
nakatulong?
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
 Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
nasolusyunan sa tulong ng aking
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
punungguro at superbisor?
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho
__Community Language Learning
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
__Ang “Suggestopedia”
guro?
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material