School: PRIMITIVO R.

QUIMPO MEMORIAL SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: APRIL SHYNE L. CALLAO Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
NOVEMBER 21-25, 2022 (WEEK 3) Quarter: 2ND QUARTER
Time:

LUNES MARTES MIYERKULES

I. LAYUNIN
Naipakikita ang kaalaman sa kasanayang pangritmo Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang
(pitch and simple melodic pattern) ginagamit sa art. Naipakikita ang wastong paghuhugas ng mga paa.
A. Pamantayang Pangnilalaman
Nakagagawa ng mga kulay sa pamamagitan ng
paghahalo ng mga ito.
Naipakikita nang wasto ang mababa at mataas na tono Nakikilala at natutukoy ang mga kulay na nakikita Natutukoy ang kahalagahan ng paghuhugas ng mga
B. Pamantayan sa Pagganap gamit ang kilos ng katawan, pag-awit at pagtugtog gamit sa kalikasan. paa.
ang iba’t ibang tunog Naisasagawa ang wastong paghuhugas ng mga paa.
H1PH-IIc-d2
Nakikilala ang mga nota. A1EL-IIb - Nasasabi kung kailan dapat hugasan ang mga
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Naiguguhit ang nota sa staff nang wasto. Natutukoy ang mga pangunahin at pangalawang kulay. paa.
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
- Naisasagawa ang paghuhugas ng mga paa
Kung marumi
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
Anu-ano ang mga pagunahing kulay?
Pagbigayin ang mga bata ng mga bagay sa
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong Kailan mo dapat hugasan ang iyong mga kamay?
Paano natin iginuguhit ang G-clef? F-clef? paligid na may mga kulay na dilaw, pula at asul.
aralin.
Paano naman nabubuo ang mga panagalawang
kulay?
Pagbuo ng puzzle ( Bahaghari) Awit: Ituro ang Paa
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Anu-anong mga kulay ang nakikita sa rainbow?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. Awit: Red and Yellow
 Sa musika may mga simbulong iginuguhit o Ilarawan ang mga pangunahing kulay.
isinusulat sa loob ng staff. Ipakita ang larawan ng isang bata na nakalusong
Ipakita ang halimbawa ng mga nota. sa baha.
Ang mga nota ay may iba’t ibang anyo.

Whole note
Half note
Quarter note
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Eighth note
kasanayan #1
Ilarawan ang mga pangalawang kulay. Tingnan si Biboy. Naglalaro siya sa baha. Ang
dumi-dumi niya.
Ano ang dapat niyang gawin pagkatapos
maglaro?
Dapat bang maglaro si Biboy sa tubig-baha?
Bakit?

Talakayin ang kahalagahan ng paghuhugas ng

Saan isinusulat ang mga nota?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong paa.
Ano ang ipinahihiwatig ng mga nota? Ilarawan ang mga pangalawang kulay na nabuo ninyo.
kasanayan #2 Kapag naghuhugas ng ating mga paa tayo ay
Anu-ano ang mga uri ng nota?
gumagamit ng tubig at sabon.
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagguhit ng mga nota base sa modelo. Ano-ano ang mga pangunahing kulay? Ang mga
(Tungo sa Formative Assessment) pangalawang kulay?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay
Tandaan: Ang mga nota ay mga simbulo na Paano nakabubuo ng berdeng kulay? Tandaan: Maghugas ng mga paa kapag ito ay
H. Paglalahat ng Aralin
inilalagay sa staff at nagpapahiwatig ng tunog/tono. Lila o ube? Orange o dalandan? marumi.
I. Pagtataya ng Aralin Pagguhit ng mga nota sa staff base sa halimbawa. Tingnan ang bagay. Isulat ang A kung ito ay may Pangkatang Pagpapakitang Kilos ng wastong
pangunahing kulay at B kung ito ay may pangalawang paghuhugas ng paa.
kulay.

1. Asul na lobo__________

2. Lila na bag____________

3. Pulang rosas___________

4. Berdeng medyas _______

 5. Dilaw na mesa___________
Ugaliing maghugas ng paa kapag marumi ang mga
ito.
Iguhit ang mga natutuhang uri ng mga nota sa Gumuhit ng mga bagay na may pangunahing kulay at
J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation Bakatin ang mga paa sa puting papel.
music notebook. pangalawang kulay sa isang putting papel.
Isulat sa ilalim ng guhit.
Huhugasan ko ang aking mga paa kapag marumi.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

H. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa

tulong ng aking punungguro at superbisor?

L. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong

ibahagi sa mga kapwa ko guro?