2020학년도 

비상교육 수학학력평가 문제지
2020학년도 비상교육 수학학력평가 문제지
2020학년도 비상교육 수학학력평가 문제지
2022학년도 비상교육 수학학력평가 문제지

초등학교 1학년 초등학교 5학년
초등학교 1학년

이    름 이    름
이    름

수험 번호 - 수험 번호
수험 번호 - -- --

저, 자신이 응시할 학년의

● 먼저,
문제지인지
● 먼저, 자신이응시할
자신이 응시할
확인하시오.
학년의문제지인지
학년의 문제지인지확인하시오.
확인하시오.

제지의 해당란에 이름과

● 문제지의
수험번호를
● 문제지의 해당란에
정확히
해당란에 이름과
쓰시오.
이름과 수험번호를정확히
수험번호를 정확히쓰시오.
쓰시오.

은 별도의 OMR 답안지에

● 답은표기하시오.
● 답은 별도의OMR
별도의 OMR답안지에
답안지에표기하시오.
표기하시오.

MR 답안지(앞면)에●
응시자
OMR정보(학교명,
● OMR 답안지(앞면)에
현재응시자
답안지(앞면)에 응시자
학년, 반,
정보(학교명,
단체명, 이름,
정보(학교명, 현재학년,
현재 학년,반,
반,단체명,
단체명,이름,
이름,
험 번호, 생년월일, 평가지
수험학년)와
수험 번호,생년월일,
번호, 생년월일,
희망 진로평가지
평가지
탐색 정보(희망
학년)와희망
학년)와 희망
진로진로
진로
계열)를
탐색정보(희망
탐색 정보(희망진로
진로계열)를
계열)를
입하고, OMR 답안지(뒷면)에
기입하고,
기입하고,답안
OMR
표기
OMR 답안지(뒷면)에
방법을 참고하여
답안지(뒷면)에 답안
해당
답안 표기
문제지의
표기 방법을참고하여
방법을 참고하여해당
해당문제지의
문제지의
안을 표기하시오. 답안을표기하시오.
답안을 표기하시오.

산은 본 문제지의 여백을
● 계산은
활용하시오.
● 계산은 본문제지의
본 문제지의여백을
여백을활용하시오.
활용하시오.

문제지는 평가 종료●
●후본
본감독관에게
문제지는평가
문제지는 평가
OMR종료
종료
답안지와
후감독관에게
후 감독관에게
함께 제출하시오.
OMR답안지와
OMR 답안지와함께
함께제출하시오.
제출하시오.

22학력진단평가_16회(초5)_본문_7.indd 1 2022. 5. 23. 오후 6:03

 제한시간 50분

16
문항에 따라 배점이 다르니, 각 물음의 끝에 표시된 배점을 참고하십시오.
3점, 5점 문항에만 점수가 표시되어 있고, 나머지는 모두 4점입니다.
초5수학 1. 자연수의 혼합 계산 ~ 5. 분수의 덧셈과 뺄셈

1 3 책상 한 개에 학생이 6명씩 앉아 있습니다. 책상 수를

□, 학생 수를 △라 할 때, 두 양 사이의 대응 관계를
가장 먼저 계산해야 할 부분은 어느 것입니까? |3점|
 ( )

70/(10-4\2)+42-18
식으로 바르게 나타낸 것은 어느 것입니까? |3점|
 ( )
① □\6=△ ② △\6=□
↑ ↑ ↑ ↑ ↑
① ② ③ ④ ⑤

③ □/6=△ ④ △+6=□
⑤ □-6=△

2 ☐ 안에 알맞은 수는 얼마입니까? |3점| ( )

4
니다. ㉠과 ㉡에 알맞은 수의 합은 얼마입니까?
두 분모의 최소공배수를 공통분모로 하여 통분하였습

1
/
7
2-5
2
/
1= 84  ( )

① 17 ② 19 ③ 25 (7
2
/ 2) ⇨ (
4, 5
4
/ , )
168 168
㉠ ㉡

④ 27 ⑤ 29
① 20 ② 29 ③ 49
④ 69 ⑤ 79

22학력진단평가_16회(초5)_본문_7.indd 2 2022. 5. 23. 오후 6:03

 초5
초1 수학
수학

5 두 수가 서로 약수와 배수의 관계인 것은 어느 것입니

7 6을 약분하려고 합니다. 분모와 분자를 나눌 수 없는
/
3
5
4
까? ( )
① (4, 21) ② (7, 27)
수는 어느 것입니까? ( )
① 3 ② 6 ③8
③ (42, 13) ④ (51, 17)
④ 9 ⑤ 18
⑤ (60, 14)

8 선미는 빵 반죽을 만들기 위해 밀가루에 물 5

1
/
2컵을

6 계산을 하면 얼마입니까? ( ) 넣었는데 , 물이 부족하여 7

8컵을 더 넣었습니다 .
1
/
선미가 넣은 물은 모두 몇 컵입니까? (단, 컵은 똑같
90-(42-6)/3\6+9
은 컵을 사용하였습니다.) ( )

① 9 ② 27 ③ 45 ①/
2
3
3컵
6 ②/
1
2
7컵
4 ③/
2
3
9컵
6
④ 117 ⑤ 477
④ 15
3
/
6컵 ⑤ 17
2
/
4컵

22학력진단평가_16회(초5)_본문_7.indd 3 2022. 5. 23. 오후 6:03

 제 16
15 회

9 4/9의 분모에 63을 더한 분수가 4/9와 크기가 같은 분

다. 누름 못 28개로 도화지를 몇 장까지 붙일 수 있습
도화지에 누름 못을 꽂아서 게시판에 붙이고 있습니
11
수가 되려면 분자에 얼마를 더해야 합니까?
니까? ( )
 ( )
① 16 ② 24 ③ 28
④ 32 ⑤ 63
cc

① 23장 ② 24장 ③ 25장

④ 26장 ⑤ 27장

12 기호 ◎를 다음과 같이 약속할 때 20◎5를 계산한 값

은 얼마입니까? ( )

㉮ ◎ ㉯=㉮\㉯-㉮/㉯
10 약수의 개수가 다른 하나는 어느 것입니까?
 ( )
① 18 ② 20 ③ 32
① 96 ② 98 ③ 99
④ 49 ⑤ 63
④ 104 ⑤ 105

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 초5
초1 수학
수학

13 12와 42의 공배수 중에서 100보다 크고 500보다 작은 15 ☐ 안에 들어갈 수 있는 자연수는 모두 몇 개입니까?

수는 모두 몇 개입니까? ( )  ( )
① 2개 ② 3개 ③ 4개
④ 5개 ⑤ 6개
1 24 <4
1
3
/
6< 7
/
4
2

① 4개 ② 5개 ③ 6개
④ 7개 ⑤ 8개

14
다. 연아가 15라고 말하면 훈이는 어떤 수를 답해야
연아와 훈이가 규칙 알아맞히기 놀이를 하고 있습니

16 하루 동안 어떤 일을 수인이가 혼자서 하면 전체의

0을 할 수 있고, 정민이가 혼자서 하면 전체의 1
1
2
/ 3
/
0
합니까? ( )

2 4 6 8 ……
을 할 수 있습니다. 이 일을 처음부터 두 사람이 함께
4 16 36 64 ……
연아가 말한 수
훈이가 답한 수

① 150 ② 169 ③ 196 (단, 두 사람이 하루에 하는 일의 양은 각각 일정하고

한다면 일을 모두 끝내는 데 며칠이 걸리겠습니까?

④ 200 ⑤ 225 쉬는 날은 없습니다.) ( )

① 6일 ② 12일 ③ 15일
④ 20일 ⑤ 30일

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 제 16
15 회

17 어떤 수를 12로 나누면 9가 남고, 16으로 나누면 13 19 대분수의 덧셈식에서 ㉠부터 ㉥까지는 1부터 9까지의
이 남는다고 합니다. 어떤 수 중에서 가장 작은 수는 서로 다른 자연수입니다. 이와 같은 덧셈식은 모두 몇
개입니까? (단, 은 기약분수입니다.)
4 6
얼마입니까? ( ) ㉡ ㉣

① 45 ② 48 ③ 69
과

④ 77 ⑤ 93
 ( )

+㉢ =㉤
4 6 12
㉡ ㉣ ㉥
㉠

① 8개 ② 9개 ③ 10개
④ 11개 ⑤ 12개

18 수 카드 , ,  를 한 번씩 사용하여 다음과

같은 식을 만들려고 합니다. 계산 결과가 가장 클 때 20

자리 수 ㉠㉡은 3의 배수이고, 두 자리 수 ㉡㉢은 5의
각 자리 숫자가 서로 다른 세 자리 수 ㉠㉡㉢에서 두

배수입니다. 이를 만족하는 세 자리 수 ㉠㉡㉢은 모두

와 가장 작을 때의 차는 얼마입니까? ( )

몇 개입니까? (단, ㉡은 0이 아닙니다.) |5점|

\12-( +1)/2-

 ( )

① 76 ② 77 ③ 78
예를 들어 세 자리 수 ㉠㉡㉢을 125라고 하면
④ 79 ⑤ 80
㉠㉡은 12, ㉡㉢은 25입니다.

① 39개 ② 42개 ③ 45개

④ 48개 ⑤ 51개

22학력진단평가_16회(초5)_본문_7.indd 6 2022. 5. 23. 오후 6:03

 초5
초1 수학
수학

주관식 24 보기는 십의 자리 숫자의 4배와 일의 자리 숫자의 합을

○와 △ 사이의 대응 관계를 나타낸 표입니다. ㉠에 니다. 이와 같은 방법으로 마지막에 한 자리 수가 8이

구하는 과정을 한 자리 수가 나올 때까지 반복한 것입
21
알맞은 수를 구하시오. 되는 두 자리 수는 모두 몇 개입니까? |5점|

○ 13 26 39 65
54 ⇨ 24 ⇨ 12 ⇨ 6
1 2 3 4 5
< 보기 >
㉠
△

 ( )  ( )개

㉠ `cm
22 입니다. 이때
㉡
직사각형의 가로와 세로의 차는

㉠+㉡의 값을 구하시오. (단, 은 기약분수입니다.)

㉡
㉠

25 교실 한쪽에 1번부터 30번까지 번호가 붙어 있는 사물

함이 놓여 있습니다. 30명의 학생들이 모두 한 번씩 다

 DN

음과 같은 방법으로 사물함의 문을 열고 닫을 때 마지
 막에 닫혀 있는 사물함은 모두 몇 개입니까? |5점|
 DN


 ( )
니다.
•­첫 번째 학생은 모든 사물함 문을 열어 놓았습

•­두 번째 학생은 2의 배수인 사물함 문을 닫았습

니다.
•­세 번째 학생은 3의 배수인 사물함 문을 열린
것은 닫고, 닫힌 것은 열었습니다.
•­네 번째 학생은 4의 배수인 사물함 문을 열린
것은 닫고, 닫힌 것은 열었습니다.
⋮
⋮

23 사탕 144개와 초콜릿 90개를 최대한 많은 친구들에게

남김없이 똑같이 나누어 주려고 합니다. 최대 몇 명의
 ( )개

친구에게 나누어 줄 수 있습니까?

 ( )명

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