Ek 4.

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI

ETKİNLİK PLANI FORMATI
(5 Rakamı)
Etkinlik Çeşidi : Türkçe Dil ,Sanat, Fen , Okuma -yazma ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu : 5 Yaş

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergesi:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini
çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken
nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.Belirtilen sayı
kadar nesneyi gösterir.Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sıra
bildiren sayıyı söyler.
K Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Nesne/varlığın miktarını
söyler.
K Kazanım 13: Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.
Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.Gösterilen sembolün anlamını
söyler.
Motor Gelişim
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar
Göstergeleri :Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir
MATERYALLER
Beyaz renkli bir nesneler , pamuk, yapıştırıcı ,parmak boyalar.
SÖZCÜKLER
KAVRAMLAR
Beyaz
Ailelerin yapabilecekleri destekleyici etkinlik
önerileri yazılır.
ÖĞRENME SÜRECİ
 Öğretmen sınıfa beyaz renkli bir nesne (şal, toka, kalem vb.)
getirir. Nesneyi çocuklara göstererek rengini sorar,
çocukların tahminlerini alır. Çocukların verdiği cevaplarda
beyazın doğru cevap olduğunu belirterek nesnenin renginin
beyaz olduğunu söyler.. Çocuklara ak ve beyaz sözcüklerinin
eş anlamlı olduğu bilgisini verir. Ardından çocuklardan sınıf
içinden beyaz renkte gördükleri nesneleri göstermelerini
ister. Gereken süre tamamlandıktan sonra çocukların
gösterdikleri nesneler kontrol edilir. Daha sonra çocuklardan
sınıf içinde olmasa da beyaz renkte olan nesneler
söylemelerini ister. Çocukların, kâğıt, kar, süt, diş, un, tuz,
toz şeker, turp gibi cevaplar vermelerini bekler. Öğretmen
çocuklara beyaz parmak boyası gösterip rengini sorar.
Çocuklardan cevaplar alındıktan sonra diğer renklerdeki
parmak boyaları masanın üstüne konulur. Hangi renklerin
karışımı ile beyaz rengin elde edileceği sorulur ve cevaplar
alınır. (Kırmızı mavi sarı)Daha sonra çocukları çalışma
masalarına alıp mavi fon kartonları dağıtır, parmak boyaları
ile ilk önce daha önceden öğrenilmiş olan rakamını
parmakları ile boyanın üstüne yapmaları istenilir, daha
sonrasında çocuklar beyaz renk ile kardan adamlar yaparlar.
Siyah keçeli kalemler dağıtılarak kardan adamlar istenilen
şekildeAİLE KATILIMI
tamamlanır. (*) bittiğinde sınıf panosuna
Çalışmalar
asılarak sergilenir.

(*) Her etkinlik için aile katılımı düzenlenmesi

gerekmeyebilir. 1
Ek 4.

DEĞERLENDİRME UYARLAMA

 Sınıfta özel gereksinimli bir çocuk bulunması

 Bugün hangi rengi öğrendik ? durumunda, bu etkinliğin yönteminde, kullanılan
 Beyaz nesneleri bulurken zorlandın mı ? materyallerde ve öğrenme sürecinde yapılacak
 Öğretmen çocuklardan “En sevdiğim beyaz ………” cümlesini düzenlemeler ile dikkat edilmesi gereken
tamamlamalarını ister. Her çocuğa söz hakkı verir cümledeki boşluğa
noktalar yazılır.
yerleştirilmek üzere beyaz renkli bir yiyecek/nesne vb.
söylemelerini bekler.