WeeklyHomePLAN WEEK3 Grade3

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
BAMBANABA ELEMENTARY SCHOOL
BAMBANABA, CUYAPO NUEVA ECIJA 3117
WEEKLY HOME LEARNING PLAN

GRADE III – MOLAVE
WEEK 3 QUARTER 1 September 27, 2021 (Monday)
Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for a day of fun while learning.
7:00 – 8:00 Have a short exercise with the family before starting the lesson 
8:00 –11:20 ENGLISH Write a short paragraph providing Read WHAT I KNOW. This will give you an idea on the skills or competencies
another ending for a story listened to. you are expected to learn in the module.
(EN3WC-1a-j-8) Read the story then answer the questions that follows on WHAT I KNOW p.2
Read the story in WHAT’S IN p-3. Answer the questions about the story on
pages 3-4 of the module.
Answer WHAT’S NEW on module p.5
Match the story description to its most interesting ending. The teachers hand-in the
Read WHAT IT IS on p.6. Take note of the steps on how to write an ending of a SLMs to parents in school
story.
Answer WHAT’S MORE p.7-10
Answer the questions on WHAT I HAVE LEARNED
1. what are the steps in writing an ending of a story?
Answer WHAT I CAN DO on p.12.
Read the story and answer ASSESSMENT p.13
Answer ADDITIONAL ACTIVITIES p.14. read the story and write an ending
on the space provided.
11:20-1:00 LUNCH BREAK
Address: Bambanaba, Cuyapo, Nueva Ecija 3117

Telephone No.: 09154340997
Email: bambanabaes@gmail.com
Facebook Page: https://web.facebook.com/Bambanaba-Elementary-School-101645958366289
1:00-4:20 Filipino Nasasagot ang mga tanong tungkol sa Basahin ang ALAMIN upang mapag-alaman ang mga gawaing inihanda para
kuwento, usapan, teksto, balita at tula. mahasa ang iyong kaalaman.
(F3PB-Ib-3.1, F3PN-Ic-3.1.1, F3PB- Basahin ang kuwento sa SUBUKIN p.1 at sagutin ang mga tanong sa
SUBUKIN p.—2.
I-d-3.1, F3PN-Iva3.1.3)
Basahin ang maikling kuwento sa BALIKAN p.3. Pagtambalin ang tanong sa
Nakagagamit ng naunang kaalaman o Hanay A sa wastong sagoyt nito sa Hanay B.
karanasan sa pag-unawa ng Basahin ang usapan sa TUKLASIN p.4 The teachers hand-in the
napakinggang teksto. Sagutin ang mga tanong sa p.5. bilugan ang letra ng tamang sagot. SLMs to parents in school
(F3PN-Ib-2) 1. Ano ang ginawa ng mag-anak habang nanonood ng palabas sa telebisyon?
a. kumakain b. nagkukuwentuhan c. naglilinis
Sagutin and SURIIN sa p.6-7.
Piliin sa mga larawan ang sumasagot sa mga ss. na salitang pananong.
1. Ano – tumutukoy sa bagay, hayop at pangyayari.
Sagutin ang TAYAHIN p.11
Basahin ang dayalogo at sagutin mo ang mga tanong.
1. Ano ang pamagat ng usapan? ______________
Basahin ang tula sa KARAGDAGANG GAWAIN p.12.
1. Sagutin ang mga tanong tungkol sa tula sa p.13
WEEK 3 QUARTER 1 September 28, 2021 (Tuesday)

7:00 –8:00am Have a short exercise with the family before starting the lesson 
8:00 – 11:20 Mathematics Read and write numbers from 1 Read WHAT I NEED TO KNOW on p.1 for you to have an idea of skills or
up to 10, 000 in symbols and in competencies of what the learner expected to learn in the module.
words. Answer WHAT I KNOW on p.2 to check what the learner already know about
the lesson.
(M3NS-Ia-9.3) The teachers hand-in the
Answer WHAT’S IN on p.3. Choose the letter of the correct answer.
Read the new lesson on WHAT’S NEW p.4. Then answer the questionsthat SLMs to parents in school
follows.
Learn new ideas on WHAT IS IT, p. 5-8. Read and study the examples given
and identify the place value of numbers.
Answer Activity 1 p. 9 on WHAT’S MORE. Match each number in words with
the equivalent number in symbols.
Read and understand WHAT I HAVE LEARNED on p.10.
Answer WHAT I CAN DO on p.11. Write your answers on the blanks.
Answer ASSESSMENT on p.12. Multiple Choice. Encircle the correct answer.
ADDITIONAL ACTIVITIES p.13. Read the following problems and write your
answer on the lblank.


1:00-4:20 Araling Panlipunan Nasususri ang katangian ng Basahin ang ALAMIN sa p. 1 ng modyul.
populasyon ng iba’t-ibang Para malaman mo kung hanggang saan ang iyong kaalaman tungkol sa
pamayana sa sariling lalawigan aralin na ito, basahin at sagutin ang mga tanong sa SUBUKIN sa p.2-3
batay sa; a.0 edad; b0 kasarian; c0
ng modyul.
etnisisdad at 40 relihiyon
Sagutin ang BALIKAN sa p.4-5. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
Nasusuri ang kinalalagyan ng
Basahiin ang TUKLASIN p.6-8.
mga lalawigan ng sariling Suriin natin ang populasyon ng Rehiyon 3 sa pamamagitan ng talahayanan mula
rehiyon batay sa mga The teachers hand-in the
sa populayon, gulang hangggang sa kasarian at etnisidad. Pag-aralan mabuti ang
nakapaligid dito gamit ang mga nakatala. SLMs to parents in school
pangunahing direksyon. Sagutin ang SURIIN sa p.9 ng modyul.
(AP3LAR-Ia-1) Tingnan ang talahanayan at sagutin ang ss. na tanong at isulat ang sagot sa
patlang.
Pag-aralan ang Talahanayan at sagutin ang ss. na tanong.
Ang popuplasyon ng mga Lallawigan sa Rehiyon III.
Basahin at unawain ang mga importanteng kaalaman na dapat na tandaan sa
ating aralin sa ISAISIP p.12
Gawin ang ISAGAWA p.13.
Isulat sa patlang ang titik P kung panatilihin ang Gawain, titi H kung hindi
daoat.
Sagutin ang TAYAHIN p.14-16
Gawin ang KARAGDAGANG GAWAIN sap. 16 Sagutin ang tanong at isulat
sa guhit ang inyong sagot.
“Bakit mahalagang malaman natin ang populasyon ng isang lugar o lalawiagan
batay sa edad, kasarian, etnisidad at relihiyon.
WEEK 3 QUARTER 1 September 29, 2021 (Wednesday)

8:00 – 11:20 Science Describing the changes in Read WHAT I NEED TO KNOW on p.1 to know what knowledge you wil The teachers hand-in the
materials based on the effects of learn ln the module. SLMs to parents in school
temperature (S3MT-Ih-j-4) Observe the pictures on WHAT I KNOW p.2. Tell wether there is a change of
materials to high and low temperature.
In Lesson 1 of this module, you will learn that there are some that can become
liquids when exposed to heat. Read WHAT’S IN on p.4.
Answer WHAT’S NEW on p.4

Question: How does solid change into liquid? Study the butter being heated
below.
Read WHAT IS IT, p.5.
Answer Activity -2 on WHAT IS IT p.5-6
Activity 1: Write True or False on the space provided.
______1.When ice is cooled, it melts.
Activity 2: Write melts or not in the second column. Read and remember the
importand notes on WHAT I HAVE LEARNED p.7 of the module.
Read the Dialog on WHAT I CAN DO on p.7-8 and answer the questions about
the dialog on page 8.
ASSESSMENT p.8-9.
Analyze each item carefully. Choose the letter of the correct answer.
1. The process of changing solid into liquid is called ___.
a. decreasing b. moonligh c. sunlight d. moisture
ADDITIONAL ACTIVITIES p.9
Analyze and answer the questions carefulluy. Write your answer inside the box.
1. What do you think will happen to a chocolate if left under the sun?
__________________________
1:00-4:20 MAPEH Nakapagpapatunog ng simpleng Basahin ang ALAMIN sa p.1, upang malaman ang dapat matutunan sa modyul.
ostinato patterns gamit ang mga Gawin ang mga halimbawa ng simpleng ostinato sa SUBUKIN.
instrument at iba pang mga bagay na Alamin ang iyong nattutunan sa nakaraang aralin sa pamamagitan ng pagsagot
mapagkukunan ng tunog. sa BALIKAN. Pagtambalin ang magkapareho ng rhythmic pattern.
(MU3RH-Id-h-5)
Basahin ang ALAMIN sa p.1 para malaman ang mga dapat matutunan sa aralin
Natatalakay ang tekstura ng larawan na ito.
gamit angmga elementong linya,
Para malaman ang antas ng iyong kaalaman sa aralin na ito, sagutin and
tuldok at kulay.
Nakaguguhit ng mga larawan gamit
SUBUKIN sa p.2 ng modyul.
ang mga kasanayan sa paglinang ng Gamit ang bondpaper, iguhit ang larawan sa BALIKAN p. 3 bilang pagbabalik-
tekstura ng larawan. aral sa nakaraang aralin.
Napahahalagahan ang mga kasanayan
sa paggamit ng linya, tuldok sa Basahin ang ALAMIN sa p.1 ng modyul. ALamin kung ano ang saklaw ng
paggawa ng ;larawa. module na magagamit sa pang-araw-araw na sitwasyon sa pag-aaral.
(A3PL_IC) Tingnan ang mga larawan sa SURIIN at lagyan ng tsek kung nagpapakita ng
Naisasagawa ang mga hugis at kilos wastong psg-upo st ekis kung hindi.
ng katawan.
(PE3BM-Ic-d-15)
Nagpapakita ng mga kasanayan sa Obserbahanan ang mga larawan sa BALIKAN p.3. tingnan kung aling larawan
paggalaw bilang pagtugon sa mga ang nagpapakita ng wastong pagtayo. The teachers hand-in the
tunog at musika. Basahin ang ALAMIN p. 1. Tuklasin ang iba’t-ibang katangian ng
(PE3MS-Ia-h-1)
SLMs to parents in school

Nakikibahagi sa masaya at kasiya- malnutrisyon, senyalkes at sintomas nito sa ating katawan.

siyang pisikal na mga aktibidad. Sagutin ang SUBUKIN sa p.2, upang malamang ang lebel ng iyong kaalaman sa
(PE3PF-Ia-h-16) liksyun na ito. Pagtapat-tapain ang Hanay A at B.
Nailalarawan ang mga katangian, Basahin ang BALIKAN bilang pagbabalik-aral sa nakaraang aralin.
sintomas, senyales, epekto ng Sagutin ang TUKLASIN p.4. Isulat ang tsek kung ang pahayag ay tama at ekis
malnutrisyon at kung paano ito kung mali.
maiiwasan. (H3N-Ief-14; H3N-Ief-
____1.Ang batang may kakulangan sa protina at bitamina ay mataba.
15)
Tingnan ang larawan sa SURIIN p.5-8. Talakayin ang mga konseptong
nakasulat.
WEEK 3 QUARTER 1 September 30, 2021 (Thursday)

8:00 – 11:20 Mother Tongue Nakikilala ang kaibahan ng Sagutin ang ALAMIN upang malaman mo ang mga dapat mong matutuhan sa The teachers hand-in the
pamilang at di pamilang na modyul p. 1. SLMs to parents in school
pangngalan. Sagutin ang SUBUKIN sa p. 2. Tingnan ang larawan at sagutin kung pamilang o
di-pamilang ang mga pangngalan.
(MT3G-Ia-c-4.2)
Basahin ang BALIKAN sa p.3, bilang balik-aral sa nakaraang aralin.
Basahing mabuti ang kuwento sa TUKLASIN p. 4 at bigyang pansin ang mfa
pangngalan na makikita.
Basahing muli at pag-aralan ang mga pangngalan mula sa kuwento sa SURIIN p.
5
Tandaan ang kahulugan at pagkakaiba ng pangngalang pamilang at di-pamilang. .
Basahing mabuti ang kuwento sa TUKLASIN p. 4 at bigyang pansin ang mfa
pangngalan na makikita.
Basahing muli at pag-aralan ang mga pangngalan mula sa kuwento sa SURIIN p.
5
Tandaan ang kahulugan at pagkakaiba ng pangngalang pamilang at di-pamilang
Gawin ang Gawain A at B sa p.6 ng modyul.
Iproseso ang iyong natutunan sa aralin sa pamamagitan ng pagsagot sa ISAISIP
p. 7.
“Ano ang kaibahan ng pamilang sa di-pamilang na pangngalan?”
Tingnan ang mga bagay sa iyong paligid. Isulat sa isang malinis na papel o
kuwaderno ang mga pamilang at di-pamilang na pangngalan saISAGAWA p.7
ng modyul. Sagutin ang TAYAHIN sa p.8 ng modyul.

Sa KARAGDAGANG GAWAIN, magtala ng tatlong pamilang at di-pamilang

na pangngalan at gamitin ito sa pangungusap.
1:00-3:00 Edukasyon sa Napahahalagahan ang Basahin ang ALAMIN sa p.1, upang malaman ang mga dapat matutuhan sa
Pagpapakatao kakayahan sa paggawa. modyul na ito.
(EsP3PKP-Ib-15) Sagutin ang SUBUKIN sa p. 1-2 ng modyul. Sa pagsusulit na ito, makikita kung
anon a nag kaalaman ng bata sa aralin sa araw na ito. The teachers hand-in the
Basahin ang BALIKAN upang matulungan maiugnay ang kasalukuyang aralin SLMs to parents in school
sa sitwasyon. Gawin ang Gawain sa TUKLASIN p. 3. Sundin ang mga nakasulat
na panuto sa Gawain at gawin ito kasama ang isa sa mga miyembro ng iyong
pamilya.
Ipagawa ang SURIIN sa p.4. Suriin ang mga larawan. Sagutan ang mga Gawain
na nasa modyul.
Pagmasdan ng maigi ang bawat larawan sa PAGYAMANIN p.5. Ano ang iyon
masasabi sa bawat larawan? Punan ng sago tang mga kahon ayon sa hinihingi ng
bawat kolum. Basahin, tandaan at unawain ang ISAISIP p.6.
Gawin ang ISAGAWA sa p.7 ng modyul.
Basahin at unawaing mabuti ang bawat pangungusap. Lagyan ng tsek kung
nagpapakita n Basahin, unawain at sagutin ang TAYAHIn sa p. 8 ng modyul.
Magkaroon ng pagninilay-nilay sa KARAGDAGANG GAWAIN p.9 ng
modyul.
Sagutin: Bakit mo ito napahalagahang gawin? Ano ang dapat mong gawin para
ito ay maging bahagi ng iyong kalakasan o talent at mapahalagahan pagdating ng
araw?g pagpapahalaga sa Gawain at ekis kung hindi.
3:00-4:00 Homeroom Recognize oneself as an I.Let’s Try This
Guidance important part of a family and Who are the people around you whom you prefer to be with every day? The teachers hand-in the
community. What is family for you? If you were to choose, what symbol would best SLMs to parents in school
(HGPS-Ie-11) represent your family?II. Let’s Explore
(HGPS-Id-7) Look at the following chart. Answer using the symbols from the
previous activity. III. You Can Do IT
A Heart for Youp.9
IV. What I Have Learned
On a clean sheet of paper, make a simple letter to your
parents/guardians to thank them for their love for you. Let them read
your letter and sign it.
V. Share Your Thoughts and Feelings
Francisco will give his thank you letter to his parents. Guide him on his
way home by answering the questions in each box. Write only your
answers on a sheet of paper.

4:00-4:20
Enrichment/Remedial/Reading Activities
WEEK 3 QUARTER 1 October 1, 2021 (Friday)
8:00-11:20 Evaluation/Assessment/Remedial Reading Activities
11:20 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Evaluation/Assessment/Remedial Reading Activities
Prepared by: Checked by:
JENNIFER S. FLORES ALFREDO A. MENDOZA SR.

Teacher Heat Teacher – III


WeeklyHomePLAN WEEK3 Grade3

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WeeklyHomePLAN WEEK3 Grade3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

11:20-1:00 LUNCH BREAK

Address: Bambanaba, Cuyapo, Nueva Ecija 3117

WEEK 3 QUARTER 1 September 28, 2021 (Tuesday)

Address: Bambanaba, Cuyapo, Nueva Ecija 3117

11:20-1:00 LUNCH BREAK

WEEK 3 QUARTER 1 September 29, 2021 (Wednesday)

Address: Bambanaba, Cuyapo, Nueva Ecija 3117

Address: Bambanaba, Cuyapo, Nueva Ecija 3117

Nakikibahagi sa masaya at kasiya- malnutrisyon, senyalkes at sintomas nito sa ating katawan.

WEEK 3 QUARTER 1 September 30, 2021 (Thursday)

Address: Bambanaba, Cuyapo, Nueva Ecija 3117

Sa KARAGDAGANG GAWAIN, magtala ng tatlong pamilang at di-pamilang

Address: Bambanaba, Cuyapo, Nueva Ecija 3117

WEEK 3 QUARTER 1 October 1, 2021 (Friday)

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00-11:20 Evaluation/Assessment/Remedial Reading Activities

11:20 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 4:00 Evaluation/Assessment/Remedial Reading Activities

Prepared by: Checked by:

JENNIFER S. FLORES ALFREDO A. MENDOZA SR.

Address: Bambanaba, Cuyapo, Nueva Ecija 3117

You might also like