DELHI

SKILL AND ENTREPRENEURSHIP UNIVERSITY

COURSE OUTLINE
(For Degree Programs only)

COURSE TITLE Wri$ng and Grammar III- level

Course Code SPN-DC 301

Credits 7 (L:5, T:0, P:0)

Faculty Name Shalu Chopra

Program BA Spanish

Academic Year and Semester 2022, 3rd Semester

1. Course DescripFon

A degree in BA (Spanish) at DSEU would provide students with in-depth training in language,
literature, linguistics, and culture. The cultural classes will expose and familiarize students with
the major Spanish-speaking countries, their art, history, politics, music, and social trends.
Students in literature classes will read key works by a variety of writers, strengthen their
linguistic and analytical skills, and examine a wide range of cultural and social topics.
The students would also have opportunities of specialization as they learn the linguistic,
literary, and cultural elements of the Spanish language in Spanish literature, mass media,
politics, and film.

2. Student Learning Outcomes

Students will be able to: 


● Communicate in Spanish at an intermediate level (B1.1/B1.2 CEFR), in everyday situations

as well as convey ideas and opinions in an academic or professional environment
● Assess cultural variety in the Spanish-speaking world as it manifests itself in cultural trends
and products
● Critically engage with Spanish literature texts that deal with themes of class, racism, and
gender diversity and other social and political issues.

Course outline: XXX-XXXXX 1

 3. Course Type

Is this an Experien$al Skill

☐ Yes
Course?

4. Required Textbook and Reference Material

● AULA INTERNACIONAL 3 (B1) Jaime Corpas, Agusin Garmendia, Nuria Sanchez, Carmen Soriano and Goyal
Publishers 1 January 2017

Additional Books

Uso intermediate y avanzado - Edelsa

Dual
En uso b1
Expertos 1 & 2
El Mundo Hispano
Aires de Fiesta Latina

a. Required Reading
Aula 3
b. Recommended Readings
Newspapers, short stories, watch programmes etc…

5. Session Plan

SESSION DELIVERY
DURATION
DESCRIPTION CONTENT (Indicate pedagogical approach
Semana
for each session)
1 Revisión book 3 Presentation - Una Uso intermediate y avanzado Presentacion de diapositivas
leyenda famosa de Hispanoamérica Edelsa Dual En uso B1 Clase dictada por el profesor
o India - debe incluir los conectores Vocabulario A2 - B1 Videos
importantes: sin embargo, aunque, Grabar frases
pero, así que, ya que, debido a
etc…

Course outline: XXX-XXXXX 2

 2 Presentation in Group - léxico and Same as Above (SAA) Presentacion de diapositivas
Gramática PROHIBIDO Clase dictada por el profesor
PROHIBIR expresiones con ser y Carteles
estar para hablar de normas y Grabar formulas
hábitos.
Se impersonal lo normal / lo
habitual / lo raro es + infinitivo
soler + infinitivo cuantificadores:
todo el mundo / la mayoría (de...) /
muchos /algunos... es obligatorio /
está prohibido / está permitido +
infinitivo, se prohíbe/n / se permite/
n + sustantivo Mayúscula y
minúscula
3 Presentación sobre las perífrasis SAA Presentacion de diapositivas
empezar a + infinitivo / acabar de + Clase dictada por el profesor
infinitivo /terminar de +infinitivo / Grabar formulas
volver a + infinitivo / dejar de +
infinitivo / llevar + gerundio /seguir
+ gerundio.
Presentación sobre la duración de
acciones: desde /desde que / desde
hace y más.
Gerundio en los tiempos pasados
Interrogativas y disyuntivas

4 Imperativos negativos 5 / SAA Presentacion de diapositivas

BUSQUE Y COMPARE Clase dictada por el profesor
La forma y algunos usos del Grabar conjugaciones
imperativo afirmativo y negativo
La colocación de los pronombres
reflexivos y de OD / OI
La tilde diacrítica
5 6 /¡BASTA YA! SAA Presentacion de diapositivas
Presentaciones por los alumnos: Clase dictada por el profesor
el presente de subjuntivo querer / Rol play
pedir /exigir / necesitar + infinitivo Grabar conjugaciones
querer / pedir / exigir / necesitar
que + subjuntivo ❖ proponer
soluciones: debemos / tenemos que
/ se debe / deberían / se debería /
habría que, cuando + subjuntivo,
antes de que + subjuntivo
Mismo sonido, distintas letras
6 Mini evaluation Lesson 1, 2, 5, 6, SAA Presentacion de diapositivas
4- Clase dictada por el profesor
VA Y LE DICE… Grabar usos y conjugaciones
algunos conectores para relatar: (y)
entonces, en aquel momento, al
final, de repente, de pronto, etc.
porque, como, aunque, sin embargo
❖ la forma y los usos de los
pronombres de OD y OI-
La coma

Course outline: XXX-XXXXX 3

7 3 Mañana Presentaciones por los SAA Presentacion de diapositivas
alumnos: Clase dictada por el profesor
si + presente de indicativo, futuro; Análisis de canciones
depende de + sustantivo; depende Grabar formulas
de si + presente de indicativo la
forma y algunos usos del futuro
imperfecto seguramente / seguro
que / supongo que + futuro
marcadores temporales para hablar
del futuro
Cómo reconocer la sílaba tónica
Analizar algunos anuncios y
canciones.
8 7 mensajes SAA Presentacion de diapositivas
Presentaciones por los alumnos Clase dictada por el profesor
Estilo indirecto: me ha dicho Grabar frases
que... / me ha pedido que... /me ha
preguntado si... / me ha preguntado
cuándo / dónde /por qué…
los dos puntos

9 Midterm assessment week Preparations for the projects

10 Presentaciones - El pretérito SAA Presentacion de diapositivas

pluscuamperfecto de indicativo Clase dictada por el profesor
algunos conectores para hablar Rol play
de causas y consecuencias: Grabar usos de preterito
como, porque, así que, de modo
que, etc… combinar los tiempos del
pasado en un relato (pretérito
perfecto, pretérito indefinido,
pretérito imperfecto, pretérito
pluscuamperfecto) la entonación de
partículas narrativas
11 Presentación - subjuntivo: SAA Presentacion de diapositivas
entenderlo bien Clase dictada por el profesor
me fascina / me encanta / odio / no Rol play
aguanto... que subjuntivo me Grabar frases
fascina/n /me encanta/n / odio / no
aguanto... + sustantivo /infinitivo
la entonación de las preguntas eco
12 Mini evaluación evaluaciones

13 Revisar todos los conceptos y SAA Clase dictada por el profesor

entender el subjuntivo

14 Traducir poemas, escenas de la SAA Presentaciones orales

15 literatura hispana o India en español Clase dictada por el profesor
16 - Escribir cartas formales Recitar poemas
- Hacer tu propia libreta de Escuchar audios
gramática

2 weeks have been assigned for

prep during the 16 weeks

Course outline: XXX-XXXXX 4

 17 Cultural week
Projects etc.
Exam

NOTE: Although this course is expected to follow the plan as shown above, the faculty reserves the right to adjust the plan
as per need.

6. Requirements for Course Delivery (applicable for experien$al skill courses)

Please detail the addi$onal support/equipment/devices/so[ware/laboratory support etc. that you will require to
deliver the course in an experien$al manner

7. Assessment

COMPONENT WEIGHTAGE DETAILS

Attendance Class 10% 1-75-80%, 2-80-85%, 3-85-90%,4-90-95%, 5-95-100%

participation

Students proactiveness 15% Responds when asked questions, Asks relevant

questions, Pro-actively addresses topics establishing
better understanding for all, Contribution in role plays and
team activities

Project submissions 40% Punctuality (5),Quality of content (15), Viva(20)

Mid semester exam 10% Written exam

Final Semester exam 25% Written exam

Course outline: XXX-XXXXX 5

 8. Academic Integrity
! Please note that students involved in academic dishonesty will receive a ZERO grade on the par$cular component in
which the infrac$on occurred.

! Academic dishonesty consists of misrepresenta$on by decep$on or by other fraudulent means. In an academic se\ng
this may take the form of copying or use of unauthorized aids in tests, assignments, examina$ons, term papers, or
cases; plagiarism; talking during in-class examina$ons; submission of work that is not your own without cita$on;
submission of work generated by another person; aiding and abe\ng another student’s dishonesty; and giving false
informa$on for the purpose of gaining credits.

9. No Network Policy
Students cannot operate any network enabled devices such as cell phones, etabs, ipads or any other electronic network
enabled devices inside the classroom during the sessions unless specifically instructed by the faculty. In case you are
compelled to carry it in person, you may keep it in the switched off mode. Anyone found to operate such devices during
the session $mings will be penalized as per the rules. No discussion or nego$a$on will be entertained at all with respect
to this.

10. Review (to be filled by office)

Review completed by Review compleFon date

Program Anchor

Academics Department, DSEU

Course outline: XXX-XXXXX 6