School: TANGOS 1 ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: VI

GRADES 1 to 12 Teacher: NORMITA S. FLORES Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON LOG (WEEK 1)AUGUST 22-26, 2022
Villanueva 1:00-1:40
Martinez 1:50-2:30
Teaching Dates and Evangelista 3:20-4:00
Time: Flores- 5:10-5:50 Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Pamantayang Nilalaman Naipamamalas ang mmapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang
(Content Standard) pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sap ag-usbong ng nasyonalismong Pilipino.
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard) Naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo
Pamantayan sa Pagkatuto Nasusuri ang epekto ng kaisipang liberal sap ag-usbong ng damdaming nasyonalismo
(Learning Competencies)
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Layunin (Lesson Objectives) 1. Malalaman ang mga 3. Malalaman ang 5. Makakabuo ng 6. Makakasulat
pangyayari sa pag- mga pangyayari sa konsepto ng ng iyong
usbong ng pag-usbong ng kaisipang liberal sa sariling
damdaming damdaming pag-usbong ng pananaw
nasyonalismo; nasyonalismo; damdaming tungkol sa
2. Maipaliliwanag ang 4. Maipaliliwanag ang nasyonalismo; kaisipang
mga dahilan at salik mga dahilan at liberal sa
sa pag-usbong ng salik sa pag- pagusbong ng
damdaming usbong ng damdaming
nasyonalismo; damdaming nasyonalismo;
nasyonalismo;

Paksang Aralin Ang Epekto ng Kaisipang Liberal Ang Epekto ng Kaisipang Liberal Ang Epekto ng Kaisipang Liberal Ang Epekto ng Kaisipang
(Subject Matter) Patungo sa Pag-usbong ng Patungo sa Pag-usbong ng Patungo sa Pag-usbong ng Liberal Patungo sa Pag-
Damdaming Nasyonalismo Damdaming Nasyonalismo Damdaming Nasyonalismo usbong ng Damdaming
Nasyonalismo

Kagamitang Panturo Grade 6 modyul 1st Quarter pp.1- Grade 6 modyul 1st Quarter Grade 6 modyul 1st Quarter Grade 6 modyul 1st
(Learning Resources) 6 pp.1-6 pp.1-6 Quarter pp.1-6
Pamamaraan
(Procedure)
a. Reviewing previous lesson/s or
presenting the new lesson
b. Establishing a purpose for the
lesson
c. Presenting examples/instances of
the new lesson
Pamukaw na tanong:
Ano ang ibig sabihin ng salitang “
Liberal”
Paano mailalarawan ang uri ng
pamahalaan noon?
Pagproseso ng mga tanong:
1. Tawag ng mga Espanyol
sa subersibong kaisipan
ng mga Pilipino
2. Naging pinakmabilis na
daan ng mga banyaga
patungong Pilipnas
upang makipagkalakan
Pagpapakita ng larawan ng mga
Pilipino sa panahon ng Espanyol
Q and A Portion
Magkakabuklod ba ang mga
Pilipino noon?
Pamprosesong tanong:
Ano ang tawag sa
mamamayang mayaman ng
Pilipinas na nakapag aral at
naliwanagan?
Muling balikan ang pinanood na
video at atasan ang mag-aaral
na bumuo ng isang salita o
kaisipan na maglalarawan sa
ipinakitang pangyayari.
Ano ang naging bunga ng
pagiging bukas ng Pilipinas sa
kaisipang liberal
Q and A Portion
Itanong: Ano ang ibig sabhin ng
“ Middle Class?”
Muling pag-uasapan ang
pagiging nasyonalismo ng
isang Pilipino.
Pagpapanood ng video
ukol sa Pagpapahalaga sa
damdaming nasyonalismo.
(92) Araling
Panlipunan 6, 1st
Quarter Week 1
Epekto ng Kaisipang
Liberal sa
Damdaming
Nasyonalismo -
YouTube
Muling balikan ang Muling balikan ang pinanood na
pinanood na video at video at atasan ang mag-aaral na
atasan ang mag-aaral na bumuo ng isang salita o kaisipan
bumuo ng isang salita o na maglalarawan sa ipinakitang
kaisipan na maglalarawan pangyayari
sa ipinakitang pangyayari Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club Member
- depedclub.com
d. Discussing new concept Pagtatalakay sa ipapakitang Pagtalakay Pagtalakay sa napanood na bidyo
Pangkatang dalawang klaseng larawan. sa pamamagitan ng pagbuo ng
Pagkatuto. Watch me learning organizer.
and tell the story
https://
www.youtube.com/ 1. Bakit naging
watch?v=YQfe7I8tF0I mahalaga ang
pagbubukas ng
Suez Canal sa
pagpasok ng
kaisipang
Tanong: liberal sa
Anu-ano ang mga maaaring Pilipinas?
maipagmamalaki ng Pilipinas?
2. Sino si
Gobernador
Hen.Carlos
Maria De la
Torre? Ano ang
kanyang
mahalagang
ginampanan sa
kanyang
pamamahala
sa Pilipinas?
3. Paano
nakatulong ang
panggitnang
lipunang
Pilipino sa
pagpapalakas
ng damdaming
nasyonalismo?

e. Continuation of the discussion of A. Panuto: Tukuyin ang Pagsagot sa Tanong: Sagutin: Sagutin:
new concept konsepto,personalidad o 1. Tinawag ang mga 1. Tinawag ang mga
pangyayari ang hinihingi ng 1. Sa kanyang kasapi nito na kasapi nito na

f. Developing Mastery
g. Finding practical application of
concepts and skills in daily living
h. Making generalizations and
abstractions about the lesson
bawat tanong
____________1. Ito ang
taon kung kailan binuksan
ang Pilipinas sa
pandaigdigang kalakalan.
____________2. Sa
pagbubukas ng Kanal na ito
ay napadali ang ruta sa
paglalakbay na hindi
umiikot pa sa Aprika.
____________3. Ito ang
tawag sa mga Pilipinong
nakaririwasa sa buhay at
nakapagaral sa ibayong
dagat.
Ano naman ang kahalagahan
ng edukasyon sapag-igting ng
damdaming nasyonalismo ng
mga Pilipino?
Itanong:
Paano mo maipapakita ang ang
pagiging isang nasyonalismo?
Isa sa mga
pinakamahalagang yugto
sa kasaysayan ng
Pilipinas ay ang pagsisikap
panunungkulan bilang Ilustrado na Ilustrado na
Gob. Heneral ng nangangahulugang nangangahulugang
Pilipinas, binuksan niya “naliwanagan”. “naliwanagan”.
ang pamahalaan para sa 2. Ang unang siyudad 2. Ang unang siyudad
opinyon ng mga Pilipino. sa Pilipinas na sa Pilipinas na
nagkaroon ng ideya ang binuksan sa binuksan sa
Pilipinas sa mga bagay sa pandaigdigang pandaigdigang
pamahalaan at kalakalan. kalakalan.
pagkakapantay pantay. 3. Maraming natuwang 3. Maraming
2. Ito ang dala ng mga Pilipino ng natuwang Pilipino
Pilipinong nakapag-aral ipatanggal ito ni ng ipatanggal ito
Gobernador Heneral ni Gobernador
sa Europa para sa
pagbabago ng hinihiling Carlos Maria de la Heneral Carlos
ng mga Pilipino. Torre sa kaniyang Maria de la Torre
3. Ito ay kamalayan ng panunungkulan. sa kaniyang
isang lahi na pinagbuklod panunungkulan.
ng isang relihiyon,
kultura, kasaysayan, at
pagpapahalaga.
Ano naman ang kahalagahan ng Ano naman ang Ano naman ang
edukasyon sapag-igting ng kahalagahan ng edukasyon kahalagahan ng
damdaming nasyonalismo ng sapag-igting ng damdaming edukasyon sapag-
mga Pilipino? nasyonalismo ng mga igting ng damdaming
Pilipino? nasyonalismo ng mga
Pilipino?
Itanong: Itanong: Itanong:
Mahalaga bang pag-aralan ang Bakit kailangan nating malaman Bakit kailangan nating
mga ang kaispinang liberal na ang mga nangyari sa nakalipas malaman ang kinalalagyan
umusbong sa mga Pilipino? na ika 19 na siglo ng ating bansa sa globo?
Ang ilang mga pangyayari sa Sa pagbubukas na ito ay Ipinagbawal niya ang
ika 19 dantaon ang nagbigay pinahintulutan na rin ang paghahagupit bilang
ng daan sa pagsilang at mga dayuhan na parusa;winakasan
pagkabuo ng damdaming makapasok at maglakbay niya ang pageespiya
ng mga Pilipinong nasyonalismong Pilipino,Lalo
mapalaya ang bansa pa itong napabilis na
mula sa kamay ng mga makarating sa Pilipinas ng
dayuhang mananakop. buksan ang Suez Canal noong
Marami ang nag-aalsa Nobyembre 17, 1869.Isa sa
laban sa mga Kastila pinakamahalagang nagawa
ngunit laging itong ng pagbubukas nito bukod sa
nabibigo,isa sa mga
pagpasok ng mga kaisipang
dahilan ay walang
liberal ay napadali ang
pagkakaisa at watak-
watak ang Pilipino.Bakasin paglalakbay at pag-aangkat
natin ang mga mahalagang ng kalakal mula Europa
pangyayari na naging patungong Pilipinas na hindi
epekto ng pagusbong ng na lilibutin pa ang
damdaming Africa.Bunga nito ang
nasyonalsimong Pilipino. pagbubukas ng ibat-ibang
daungan sa Pilipinas, 1834
binuksan ng pamahalaan ang
Maynila; sumunod ay ang
Iloilo,Pangasinan at
Zamboanga samantalang
noong 1855 ay binuksan na
rin ang Cebu; at Tacloban
noong 1873.
sa ating bansa dala ang sa mga
sariling mga pahayagan;hinikayat
pananaw,kaisipan,at niya ang malayang
kultura gayundin ang mga pagpapahayag ng
Pilipinong nakapaglakbay saloobin.Naniniwala
palabas ng siya na pantay pantay
bansa.Maraming sa ating ang lahat ng tao, dahil
mga kababayan ang sa ganitong
umunlad ang buhay dahil pamamahala
sa pag-unlad ng nakatikim ng
agrikultura at produksyon kaluwagan sa
at napabilang sa pagpapahayag ng
panggitnang uri ng saloobin ang mga
lipunan o middle Pilipino kayat siya ay
class.Tinawag ang mga napamahal sa mga
kasapi nito na Ilustrado ito.bagamat
na panandalian lamang
nangangahulugang”nali ang liberal na
wanagan”.Ito ay dahil pamamahala ni De la
sa nakapag-aral sila sa Torre, nagbigay
Europa kung saan naman ito ng
laganap ang kaisipang napakalaking epekto
liberal, sa panahong sa pagkamulat ng
ito.Sa Europa habang sila mga Pilipino bilang
ay nag-aral ay natutunan isang bansa.mula sa
nila ang konsepto ng mga ito, nakuha ng
makabagong kaalaman mga Pilipino ang
kasama dito ay ang mga matinding hangarin
kaisipan na nagsusulong na magkaroon ng
ng ideya ng pagbabago sa lipunan
pagkakapantay-pantay, at tungkol sa mga
kalayaan.Bukod pa dito ay ginagawang
malaki rin ang naitulong patakaran ng mga
ng kaisipang liberal sa Prayle at sa di
pamamahala ni makatarungang
Gobernador-heneral pamamahala ng mga
Carlos Maria De la Torre kastila sa Pilipinas.
mula 1869 hanggang
1871.Madaling niyang
nakuha ang pagtitiwala ng
mga Pilipino.Sa kanyang
panunungkulan naging
 bukas siya sa mga
opinyon,nakinig siya sa
mga suliranin ng mga
mamamayan at
nakihalubilo sa mga tao,
Espanyol man o
Pilipino.
i. Evaluating learning Epekto ng kaisipang
liberal sa pag-usbong ng
damdaming
nasyonalismong Pilipino
Panuto: Tapusin ang
mga sumusunod na
pangungusap batay sa
iyong pagkaunawa sa
mga natutunan sa
araling ito.
1. Para sa akin ang
kahulugan ng kaisipang
liberal ay
_____________________

2. Para sa akin
tama/mali ang
ginawang pamamahala
ni Gob. Hen Carlos
Maria De la Torre dahil
________________________
________________________

________________________
________________________
_______________________
3. Ang pag angat ng
buhay ng mga Pilipino
sa pagbubukas ng
Pilipinas sa Kalakalang
pandaigdig ay nagbunga
ng
________________________
 _______

j. Additional Activities for enrichment Pagbabahagi sa mga kaibigan at Pagbabahagi sa mga kaibigan at Magsaliksik tungkol sa Magtanong sa mga
or remediation kamag-aral ng bagong natutunan kamag-aral ng bagong nakalipas na siglo nagkakatanda sa mga
sa klase. natutunan sa klase. pangayayaring naranasan
nila noong unang
panahon.
Remarks
Reflection
a. No. of learners for application or
remediation
b. No. of learners who require
additional activities for remediation
who scored below 80%
c. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught up
with the lesson
d. No. of learners who continue to
require remediation
e. Which of my teaching strategies
worked well?
Why did these work?
f. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can
help me solve?
g. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?
Prepared by: Checked by: Noted by:

NORMITA S. FLORES MARIA LEONORA V. VEGA MA. FE M. JUBILO

 School: TANGO1 ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: VI
GRADES 1 to 12 Teacher: NORMITA S. FLORES Learning Area: TLE - EA
DAILY LESSON LOG (WEEK 1) August 22-26, 2022
Teaching Dates and Flores 12:10-1:00
Time: Evangelista 2:10-3:00 Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES

A. Content Standards demonstrates knowledge and skills that will lead to one becoming an ideal entrepreneur

B. Performance Standards sells products based on needs and demands

C. Learning Competencies/ produces simple products buys and sells products sells products based on sells products based on
Objectives TLEIE6-0a-2 based on needs needs and demands in needs and demands in
( Write the L Ccode for each) TLEIE6-0b-3 school and community school and community
LEIE6-0b-4 LEIE6-0b-4

II. CONTENT
( Subject Matter)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages
Demonstrate hoew to Follow the steps in Produce affordable and simple Produce affordable and simple
produce simple product preparing simple products tha is easy to prepare products tha is easy to prepare
products and marketable to all buyers and marketable to all buyers
pp. pp.
pp. 3-8 pp. 3-8 pp. 3-8 pp. 3-8

3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource LR portal
B. Other Learning Resources LED tv, ppt, materials for LED tv, ppt, materials for LED tv, ppt, speakers, LED tv, ppt, speakers, LED tv, ppt, speakers,
activity activity
 IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson or
presenting new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
a. Presenting examples/ instances
of the new lesson.
b. Discussing new concepts and
practicing new skills.#1
c. Discussing new concepts and
practicing new skills #2.
d. Developing Mastery
(Lead to Formative Assessment 3)
e. Finding practical application of
concepts and skills in daily living
f. Making Generalizations and
Abstraction about the Lesson.
g. Evaluating Learning
Energizer
Do you know how to make a
pastillas?
Show a pictres of
businessman or business
woman
JUBLED LETTER
Answer the ff. question
Choose the Correct answer on
the box.
Are the entrepreneur
contributes to our country?
Are they important to us?
What have you learned to this
lesson?
What is entrpreneurship?
Energizer
Have you ever eaten a graham
balls?
Showing a video on how to
make a simple product like
making a graham balls
Group Activites
Making a graham balls
Group Reporting
What are the following
ingredients in making graham
balls.
Is it important that you are
following the procedures
steps?
What have you learned?
What are the benefits of
planting trees?
Arrange the steps in how to
make a graham balls.
Energizer
Showing a video on how to
make a simple product like
making a graham balls
Anothers group shows how to
make a graham truffles
Let the group present their
output.
Discuss their output.
Look at the criteria or rubrics to
be guided on how to make a
highest scores in making a
simple product.
Directions:
From the
concepts that you
have learned,
complete the table
by computing of
what is asked.
What are the importants to
follow the simple instruction in
producing product. Are they
impotant?
Why is it impotant to have a list
of ingriedient before we start to
produce a simple product?
Directions: Search on
the internet some simple
products that become a big
 family business at this time
of pandemic. Copy and
paste the link inside the
box so you can share it
with your teacher and
classmates for future class
discussions.

h. Additional Activities for How we can support or help Draw an orchard that you have
Application or Remediation entrepreneur” in your community.

V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners earned 80%in

the evaluation.
B . No. of learners who required
additional activities for
remediation who scored below
80%

C. Did the remedial lesson work?

No. of learners who have
caught up with the lesson.

D. No. of learner who continue to

require remediation

E. Which of my teaching strategies

worked well? Why did these
work?

F. What difficulties did I encounter

which my principal or
supervisor can help me solve?

G. What innovation or localized

materials did I used/discover
which I wish to share with other
teachers?

Prepared by: Checked by: Noted by:

NORMITA S. FLORES MARIA LEONORA V. VEGA MA. FE M. JUBILO


GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang- Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
School: TANGOS 1 ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: VI
Teacher: NORMITA S. FLORES Learning Area: ESP
Teaching Dates and AUGUST 22-26, 2022 (WEEK 1)
Time: Flores 5:50-6:20 Quarter: 1ST QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago makagawa ng isang desisyon para sa ikabubuti ng lahat
Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat
1.Naisasagawa ang mga 1.Naisasagawa ang mga tamang 1.Naisasagawa ang mga tamang 1.Naisasagawa ang mga tamang
tamang hakbang na hakbang na makatutulong sa hakbang na makatutulong sa hakbang na makatutulong sa
makatutulong sa pagbuo ng pagbuo ng isang desisyon na pagbuo ng isang desisyon na pagbuo ng isang desisyon na
isang desisyon na makabubuti sa pamilya makabubuti sa pamilya makabubuti sa pamilya
makabubuti sa pamilya 1.1 pagsusuri nang mabuti sa 1.1 pagsusuri nang mabuti sa 1.1 pagsusuri nang mabuti sa
1.1 pagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may kinalaman mga bagay na may kinalaman sa mga bagay na may kinalaman sa
mga bagay na may kinalaman sa sarili at pangyayari sarili at pangyayari sarili at pangyayari
sa sarili at pangyayari Nakasususuri nang mabuti Naipakikita sa gawa ang Naipakikita sa gawa ang
Nakasusuri nang mabuti bago magbigay ng desisyon wastong desisyon wastong desisyon
bago magbigay ng desisyon EsP6PKP-1a-i-37 EsP6PKP-1a-i-37 EsP6PKP-1a-i-37
EsP6PKP-1a-i-37
Mapanuring Pag-iisip
(Critical Thinking)
Sulo ng Buhay 6 Sulo ng Buhay 6 Sulo ng Buhay 6 Sulo ng Buhay 6
Pahina 14-15 Pahina 14-15 Pahina 14-15 Pahina 14-15
Sulo ng Buhay 6 Sulo ng Buhay Sulo ng Buhay 6 Sulo ng Buhay 6
Pahina 47-48 Pahina 47-48 Pahina 47-48 Pahina 48-49
4. Karagdagang Kagamitan Mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
TG, LM Grade 6
Video clips, tsart, bond
paper,meta cards,organizer,
mga larawan
Pagpapakita ng larawan
Ano ang nakikita nyo sa
larawan?
Basahin ang maikling kwento
sa pahina 47-48 ng Batayang
Aklat
Ano ang ibinalita ng alkalde na
kanyang gagawin para sa
kanyang mga nasasakupan?
Bakit kailangan niyang
pabakuran ang ilog?
Alin ang nagbibigay ng mas
Video clips, tsart, bond
paper,meta cards,organizer,
mga larawan
Ano ang pabatid ng alkalde sa
kaniyang mga kabarangay?
Kailan pumayag ang mga tao na
mabakuran ang ilog?
Bakit ayaw ng mamamayan ang
pagbabakod sa ilog noong una?
Magpakita ng larawan kung
nagpapakita ng tamang
desisyon.
Pumalakpak ng tatlo kung tama
ang isinasaad ng pangungusap
at dalawang padyak kung mali
1. Pinilit dumaan ni Richard sa
bawal na tawiran sapagkat siya
ay nagmamadali.
2. Ayaw lumagda ni Grace sa
isang petisyon sapagkat hindi
pa niya napag-aralan kung ano
ang magiging epekto nito sa
nakararami.
3. Ipauubaya nalang ninyo sa
inyong pangulo ang pagpapasya.
4. Magaling ang inyong lider sa
klase kaya ipinauubaya na ninyo
sa kanya ang lahat ng desisyon.
Pangkatang Gawain: Ipakita sa
Video clips, tsart, bond paper,
mete cards, organizer,mga
larawan
Bakit kailangan nating suriing
mabuti ang sitwasyon bago
gumawa ng desisyon?
Magpakita ng isang video clips na
may kaugnayan sa pagsusuri ng
pangyayari bago gumawa ng
desisyon.
Ano ang napanood ninyo sa video
clips?
Ano ang pagsusuring ginawa ng
mga tauhan sa video clips?
Sang-ayon ka ba sa kanilang
ginawa?
Pangkatang Gawain:
G1-Gumawa ng isang slogan na
nagpapahayag ng pagsusuri sa
isang sitwasyon
G2- Gumuhit ng isang matalinong
pagpapasya
G3- Bumuo ng isang awit ng
tamang pagpapasya
G4- Sumulat ng dalawang
pangyayari ng nangangailangan ng
matalinong pagpapasya
Magpangkat sa apat at gumawa ng
Video clips, tsart, bond paper,
meta cards, organizer
Ano ang iyong karanasan sa
iyong tahanan na nagpakita ng
pagsusuri bago ka gumawa ng
desisyon?
Magpakita ng mga larawan at
sabihin kung nagpapakita ng
tamang pagsusuri o hindi
Aling mga larawan ang
nagpapakita ng pagsusuri at alin
naman ang hindi?
Sabihin Ang HOORAY!kungmay
tamang pagsusuri at HEP HEP!
Kung mali.
1. Lumahok sa paligsahan sa
pagsasayaw at umuwi agad
2. Bumili ng pagkain ngunit
kulang ang pera
3. Nagpatala sa painting contest
at nanalo
4. Pumasok sa paaralan ngunit
nakalimutang sagutin ang
takdang aralin
5. Nag-aral ng mabuti kaya
tumaas ang mga marka
Bakit kailangang suriing mabuti
at paglalahad ng bagong maraming benepisyo sa mga
kasanayan #2 tao, ang mabakuran ang ilog o
ang manatili itong bukas sa
mga tao?
pamamagitan ng dula dulaan isang iskit o sitwasyon na ang pangyayari bago magbigay
ang tamang pagsusuri sa mga nagpapakita ng pagsusuri bago ng desisyon?
sumusunod na pangyayari. isagawa ang desisyon. (3 minuto) Ano ang naidudulot nito sa atin?
G1-Paggawa ng proyekto sa EsP
G2- Pagpupulong ng pangulo ng
inyong klase tungkol sa
pagpipintura ng flower box
G3- Paglikom ng pondo para sa
nasalanta ng sunog
G4- Paglilinis ng palikuran ng
classroom officers

F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo
sa Formative Assessment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw- araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Pangkatang Gawain:
G1- Iguhit ang isang malinis na
ilog
G2- Itala ang tatlong dahilan o
pangyayari kung hindi
naipabakod ang ilog
G3- Ilarawan ang katangian ng
isang alkalde
G4- Sumulat ng isang poster
na nagpapakita ng tamang
pagsusuri bago gumawa ng
isang desisyon
Kung isa kayo sa mga
naninirahan doon, tututol din
ba kayo o papaya kaagad?
Bakit opo? Bakit Hindi po
Tandaan:
Suriin nang mabuti ang sarili
bago magbigay ng desisyon.
Sagutin nang pasalita: Ano ang dapat gawin bago Magbahagi ng isang pangyayari
Ipaliwanag kung ano ang gumawa ng isang desisyon? sa paaralan na naranasan mo at
magiging pasya para sa ganitong paano mo ito nadesisyunan.
sitwasyon.
“ Hiniling ng pangulo ng inyong
klase na magkaroon kayo ng
isang palatuntunan upang
makalikom ng pondo para
maisagawa ang inyong
proyekto. Iyon ay
nangangailangan ng inyong
oras,paggawa at pera. Sasang-
ayon ka ba o hindi? Bakit?
Inatasan ka ng iyong guro na Nais mong manood ng palabas sa Ano ang iyong nararamdaman
lumahok sa isang singing contest plasa ng inyong barangay ngunit kapag gumawa ka ng isang
at kailangan mong mag-ensayo kailangan mong mag-aral ng iyong bagay at di mo nasuri bago
tuwing hapon bago ang aralin para sa pagsusulit bukas. magdesisyon?
uwian,ano ang magiging pasya Ano ang iyong magiging
mo? Bakit? pagpapasya?
Sumuri munang mabuti mabuti Maging matalino sa pagsusuri ng Mahalagang suriin muna ang
bago magbigay ng desisyon sitwasyon bago magbigay ng sarili at pangyayari bago
upang makagawa ng mabuting tamang pagpapasya. magbigay ng desisyon.
pagpapasya.

I. Pagtataya ng Aralin
Ibigay ang iyong pagpapasya
sa pangyayaring ito:
Aayusin ang isang bahagi ng
inyong silid-aralan,
pansamantalang lilipat kayo
Thumbs up/Thums down
1. Agarang magbigay ng
desisyon para malunasan ang
suliranin.
2. Isipin nang tama ang lahat ng
Ipakita sa gawa ang iyong desisyon
sa sitwasyong ito (gumamit ng
rubrics)
Hiniling ng iyong ina na lumiban ka
muna sa klase dahil magbabantay
Ipakita sa gawa ang yong
desisyon sa sitwasyong ito.
Inutusan ka ng iyong guro na
magdilig ng halaman ngunit may
takdang gawain ka pang dapat
 sa isang masikip na lugar,
sasang-ayon ka bang lumipat?
Bakit?
sasabihin para mabigyan ng ka ng iyong kapatid sapagkat may sundin sa kantina. Ano ang iyong
tamang desisyon ang anumang mahalagang bagay siyang desisyon?
problema. aasikasuhin.
3. Iasa sa lider ang desisyon Ano ang iyong magiging pasya?
palagi kapag may pangkatang Paano mo ito susuriin?
gawain.
4. Timbangin ang bawat detalye
sa solusyon ng bawat problema
bago magpasya.
5. Sumang-ayon nalang kag
inihain na ang desisyon sa isang
tao.

J. Karagdagang Gawain para sa
takdang- aralin at remediation
Isulat nang patalata ang iyong
sariling desisyon:
Magaling magsalita ng Ingles
ang inyong lider kaya
sumasang-ayon kayo sa lahat
ng naisin nya.
Sabihin ang iyong pagsusuri sa
sitwasyong ito:
Niyaya ka ng iyong kaklase na
magcutting class dahil maglalaro
kayo ng basketbol. Ano ang
iyong magiging pasya?
Sumulat ng isang karanasan na
nagpapakita ng pagsusuri bago
magbigay ng desisyon.
Itala ang iyong karanasan noong
ikaw ay nasa ikalimang baitang
na nagpapakita ng tamang
pagsusuri bago gumawa ng
isang desisyon.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Prepared by: Checked by: Noted by:

NORMITA S. FLORES MARIA LEONORA V. VEGA MA. FE M. JUBILO

Name: NORMITA S. FLORES School: TANGOS 1 ELEMENTARY SCHOOL

Subject: HOMEROOM GUIDANCE Week # 1 August 26, 2022
Learning Objectives: enumerate your personal
interests, abilities, skills, values, strengths and Lets Try This
weaknesses as part of your development; 2.
explain the importance of self-awareness in “THIS IS ME”
achieving self understanding and acceptance; 3. Copy the drawing on a sheet of paper. Write your strengths in box 1, weaknesses in box 2, and your skills, interest, talents,
examine appropriate and inappropriate behaviors abilities and values in box 3. Examples are written in each box as your guide.
observed in different situations; and 4. appreciate
changes by showing appropriate behavior in
different situations.

Processing Questions:
On a sheet of paper, answer the following questions.
1. What are your thoughts and feelings while doing the activity?
2. What are your strengths and weaknesses that you discovered recently?
3. How did your skills, interests, talents, abilities and values help you in discovering your strengths and weaknesses?
4. How does this pandemic affect your thoughts and feelings about yourself?

Prepared by: Checked by: Noted by:

NORMITA S. FLORES MARIA LEONORA V. VEGA MA. FE M. JUBILO