School: Narvacan North Central School
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: AUGUST 29 – SEPTEMBER 1, 2023 (WEEK 1)
MONDAY
I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Learning
Competencies/Objectives
Write for the LC code for each
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Review previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for
the lesson
Grade Level: VI-A
Learning ARALING
Teacher: Jonalyn V. Sotto Area: PANLIPUNAN
Quarter: 1ST QUARTER
TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
identify real or make-believe, fact or
non-fact images;
Ang mag-aaral ay naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito
sa mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sap ag-usbong ng nasyonalismong Pilipino.
Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo.
Nasusuri ang epekto ng kaisipang liberal sa pag-usbong ng damdaming nasyonalismo.
Pag-usbong ng Kamalayang Nasyonalismo
AP 6 Quarter 1, Module 1
Mga larawan, tsart, ppt
Bago tayo magsimula sa ating
bagong aralin, subukan mo
munang sagutan ang katanungan
sa “Subukin”
Nasyonalismo, ano nga ba ang
ibig sabihin nito? Paano nga ba
nagising ang kamalayan ng mga
Pilipino sa tinatawag na
nasyonalismo? Sino kaya ang nag-
udyok sa kanila? Ano nga ba ang
mga panyayaring naganap kung
bakit naghangad sila ng tinatawag
na kalayaan, pagkapantay-
pantay,at kapatiran? May

C. Presenting
examples/instances of the
new lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
F. Developing mastery
G. Finding practical
applications of concepts and
skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
kinalaman kaya ang pagbukas ng
tinatawag na Suez Canal?
Pagpasok ng kaisipang liberal sa
bansa?
Kunin ang iyong sanayang papel.
Katulad ng nakikita mo sa ibaba
kulayan mo diyanang sasakyang
Galyon at sa loob ng kahonsa
ibaba ng larawan ayisulat kung
saan ito ginagamit ng mga unang
Pilipino.
Bago ka pumunta sa iyong
aralin, suriin mo ang mga
larawan sa “Tuklasin”. Isulat
ang mga titik ng mga larawan
na may kinalaman sa pag-
usbong ng damdaming
nasyonalismo ng mga Pilipino.
Talakayin ang Mga Salik na
Nakapagpausbong ng
Damdaming Nasyonalismo
Ngayon alam mo na ang mga
salik ng pag-usbong ng
damdaming nasyonalismo ng
mga Pilipino. Handa ka na bang
pagyamanin ang kaalamang ito?
Subukin mong sagutin Gawain 1-
2 sa “Pagyamanin”
Gawin ang “Isagawa” A at B
Sagutin ang mga tanong sa
ibaba. Isulat sa sagutang
papel ang iyong sagot.
1.Ano ano ang mga salik sa
pag-usbong ng damdaming
nasyonalismong Pilipino?
2.Makatarungan ba ang
ginawang pagbitay kina
Padre Gomez, Burgos, at
Zamora? Bakit?
3.Ang pagbitay sa tatlong

I. Evaluating learning
J. Additional activities for
application or remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
paring martir ay nagpasidhi
ng damdaming
________________ ng mga
Pilipino.
Sagutin ang bahaging
“Tayahin.”
Isulat ang tsek () sa
sagutang papel kung ang
pahayag ay salik na
nakapagpausbong ng
damdaming nasyonalismo
ng mga Pilipino. Lagyan ng
ekis (X) kunghindi.