‫اﻟوﺣدة اﻷوﻟﻰ‪:‬‬

‫ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ‬

‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫ﻋﻠم اﻟوراﺛﺔ اﻟﺑﺷرﯾﺔ‬

‫ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿﺔ ﺿﻤﺎﻧﺎ ﻻﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ ﻧﻮﻋﮭﺎ‪ .‬وﯾﺘﻢ ھﺬا اﻟﺘﻜﺎﺛﺮ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻟﺘﻮاﻟﺪ‪ ،‬اﻟﺬي ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻜﻮن ﺟﻨﺴﯿﺎ أو ﻻ ﺟﻨﺴﯿﺎ‪.‬‬
‫ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﺗﻌﻠق اﻷﻣر ﺑﺎﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ ﻓﺎﻧﮫ ﺗواﻟد ﯾﺳﺗﻠزم ﺗدﺧل ﺧﻠﯾﺗﯾن ﺟﻧﺳﯾﺗﯾن‪ ،‬ذﻛرﯾﺔ وأﻧﺛوﯾﺔ‪.‬‬
‫ﯾﻣﻛن اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ ﻣن ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻣن ﺟﯾل ﻵﺧر‪ ،‬ويﺗﻣﯾز ﺑﺣدﺛﯾن ھﺎﻣﯾن‪:‬‬

‫‪ ‬ﺗﺷﻛل اﻷﻣﺷﺎج اﻟذي ﯾﺗﺟﻠﻰ ﻓﻲ إﻧﺗﺎج ﺧﻼﯾﺎ أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺗﺣﺎم ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﮭﺎ ﻻﺳﺗرداد ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ‬
‫اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻹﺧﺻﺎب اﻟذي ﯾﺗﺟﻠﻰ ﻓﻲ اﻟﺗﺣﺎم اﻟﻧواة اﻟذﻛرﯾﺔ واﻟﻧواة اﻷﻧﺛوﯾﺔ‪ ،‬ﻓﯾؤدي إﻟﻰ ﺗﺷﻛل ﺑﯾﺿﺔ ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻛﯾف ﯾﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ ﻋﻧد ﺛﻧﺎﺋﯾﺎت اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ؟‬ ‫•‬
‫أﯾن ﺗﺗﺟﻠﻰ أھﻣﯾﺔ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ و اﻹﺧﺻﺎب ﻋﻧد اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ؟‬ ‫•‬
‫ﻣﺎ اﻟذي ُﯾﺳﺑب ﺗﻧوع اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻣن ﺟﯾل ﻵﺧر ﻋﻧد أﻓراد ﻧﻔس اﻟﻧوع؟‬ ‫•‬
‫ﻣﺎ اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ؟ وﻣﺎ ﺗﺄوﯾﻠﮭﺎ اﻟﺻﺑﻐﻲ؟‬ ‫•‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ‬
 ‫اﻟﻔﺻل اﻷول‪:‬‬
‫ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ‬
‫ﺗﻣﮭﯾد ‪ :‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪1‬‬

‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ :1‬دور اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ ﻓﻲ ﺗﺑﺎت ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻋﻧد ﻧﻔس اﻟﻧوع‪.‬‬
‫‪ ‬ﺧﻼل اﻻﻧﻘﺳﺎم ﻏﯾر اﻟﻣﺑﺎﺷر‪ ،‬ﺗﻧﺷطر اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت و ﺗﻧﺗﻘل ﻣن ﺧﻠﯾﺔ إﻟﻰ أﺧرى‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾوﺣﻲ ﺑﺄﻧﮭﺎ ﺗﻠﻌب دورا ﻓﻲ‬
‫اﻧﺗﻘﺎل اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺧﻼﯾﺎ‪ .‬ﻣﻛﻧت اﻷﺑﺣﺎث ﻣن ﺗﺣدﯾد ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻋﻧد اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ )أﻧظر اﻟﺷﻛل أ(‪.‬‬

‫ﺑﻌض اﻷﻧواع اﻷﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‬ ‫ﺑﻌض اﻷﻧواع اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷﻛل أ‬
‫ﻧﺑﺎﺗـــــــــــــــــــــﺎت‬ ‫ﺣﯾواﻧــــــــــﺎت‬
‫‪07‬‬ ‫ﻓطر ﻧوروﺳﺑورا‬
‫‪16‬‬ ‫اﻟﺑﺻـــــــل‬ ‫‪08‬‬ ‫ذﺑﺎﺑﺔ اﻟﺧل‬
‫‪18‬‬ ‫اﻟﺧﻣﯾـــــــرة‬ ‫‪26‬‬ ‫اﻟﺿﻔدﻋﺔ‬
‫‪07‬‬ ‫ﻓطر ﺻوردارﯾﺎ‬
‫‪20‬‬ ‫اﻷﺳﯾﺗﺎﺑوﻻرﯾﺎ‬ ‫‪38‬‬ ‫اﻟﻘـــــــــط‬
‫‪24‬‬ ‫اﻷرز‬ ‫‪40‬‬ ‫اﻟﻔـــــــــﺄر‬
‫‪04‬‬ ‫ﻓطر اﻟﺑﯾﻧﺳﯾﻠﯾوم‬
‫‪22‬‬ ‫اﻟﻔﺎﺻوﻟﯾﺎ‬ ‫‪46‬‬ ‫اﻹﻧﺳـــــﺎن‬
‫‪48‬‬ ‫اﻟﺗﺑﻎ‬ ‫‪64‬‬ ‫اﻟﺣﺻـــﺎن‬
‫‪01‬‬ ‫اﻟﺑﻛﺗﯾرﯾـﺎ‬
‫‪48‬‬ ‫اﻟﺑطﺎطس‬ ‫‪78‬‬ ‫اﻟدﺟـــﺎﺟﺔ‬
‫اﻟﺷﻛل ب‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﻹﻧﺟﺎز ﺧرﯾطﺔ ﺻﺑﻐﯾﺔ ﻧﻌﺗﻣد اﻟﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ ‬ﻧوﻗف اﻻﻧﻘﺳﺎم ﺧﻼل اﻟطور اﻻﺳﺗواﺋﻲ ﺣﯾث‬
‫ﺗﻛون اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت واﺿﺣﺔ‪ ،‬وذﻟك ﺑواﺳطﺔ ﻣﺎدة‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اﻟﺳورﻧﺟﯾن‪.‬‬
‫‪ ‬ﻧﻔﺟر اﻟﺧﻠﯾﺔ ﺑوﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ وﺳط ﻧﺎﻗص اﻟﺗوﺗر‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﻓﺗﺗﺣرر اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬ﻧﺛﺑت اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﺑﻣواد ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺛل اﻟﻛﺣول ﺛم‬
‫ﻧﺻورھﺎ‪ ،‬ﻓﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ زﯾﻧﺔ ﺻﺑﻐﯾﺔ‪.‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ ‬ﻧرﺗب ھذه اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌﺎﯾﯾر‬
‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ ‬ﻗدھﺎ )ﻣن اﻷﻛﺑر إﻟﻰ اﻷﺻﻐر(‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪XY‬‬ ‫‪ ‬ﻣوﻗﻊ اﻟﺟزيء اﻟﻣرﻛزي )وﺳط‪ ،‬طرف(‬
‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪ ‬اﻷﺷرطﺔ اﻟﻣﻠوﻧﺔ اﻟﻔﺎﺗﺣﺔ واﻟداﻛﻧﺔ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ‪‬‬
‫ﻧرﺗب اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﺑﺎﻷزواج‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﺿم‬
‫ﻛل زوج ﺻﺑﻐﯾﯾن ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﯾن‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﯾﻌطﻲ اﻟﺷﻛل ب ﺧراﺋط ﺻﺑﻐﯾﺔ ﻟﺧﻼﯾﺎ اﻹﻧﺳﺎن‪:‬‬
‫‪ = ‬ﺧﻠﯾﺔ ﺟﺳدﯾﺔ ﻋﻧد اﻟرﺟل‪.‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ = ‬ﺧﻠﯾﺔ ﺟﺳدﯾﺔ ﻋﻧد اﻟﻣرأة‪.‬‬
‫‪ = ‬ﺧﻠﯾﺔ ﺟﻧﺳﯾﺔ ذﻛرﯾﺔ‪.‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ = ‬ﺧﻠﯾﺔ ﺟﻧﺳﯾﺔ ﻋﻧد اﻟرﺟل وﻋﻧد اﻟﻣرأة‪.‬‬

‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬

‫اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ھذه اﻟوﺛﺎﺋق‪ ،‬ﻣﺎذا ﯾﻣﻛﻧك اﺳﺗﺧﻼﺻﮫ‬
‫‪16‬‬ ‫‪18‬‬
‫ﻣن ﺣﯾث دور اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ ﻓﻲ ﺛﺑﺎت ﻋدد‬
‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪X‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪Y‬‬ ‫اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻋﻧد اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ؟‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ‬
 ‫‪ ‬اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ﺗﺣﻠﯾل ﻣﻌطﯾﺎت اﻟﺷﻛل أ ﻣن اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ 1‬ﯾﺗﺑﯾن أن‪:‬‬
‫ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﯾﺧﺗﻠف ﻣن ﻛﺎﺋن ﺣﻲ ﻵﺧر‪ ،‬ﻟﻛﻧﮫ ﯾﺑﻘﻰ ﺛﺎﺑﺗﺎ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﺟﻣﯾﻊ أﻓراد ﻧﻔس اﻟﻧوع‪ ،‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻓﻌدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‬ ‫‪‬‬
‫)اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ( ﯾُﻣﯾز ﺟﻣﯾﻊ أﻓراد ﻧوع ﻣﻌﯾن ﻣن اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻧﻌﺑر ﻋن ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻓﻲ اﻟﺧﻠﯾﺔ ﺑﺎﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ = ‪.Formule chromosomique‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﺿم ﺧﻼﯾﺎ ﺑﻌض اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺣﯾﺔ ﻋددا زوﺟﯾﺎ ﻣن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‪ ،‬ﺣﯾث أن ﻟﻛل ﺻﺑﻐﻲ ﺻﺑﻐﻲ آﺧر ﻣﻣﺎﺛل ﻟﮫ‪ ،‬ﻧﻘول أن ھذه‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺧﻼﯾﺎ ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ = ‪ ،diploïde‬ﻓﻧرﻣز إﻟﻰ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ب ‪ 2n‬ﺣﯾث ﯾﻣﺛل ‪ n‬ﻋدد اﻷزواج أي ﻋدد‬
‫اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ‪ .‬ﻣﺛﻼ ﻋﻧد ذﺑﺎﺑﺔ اﻟﺧل ‪ ،n = 23  2n = 8‬ﯾﻌﻧﻲ‬
‫ھﻧﺎك ﻛﺎﺋﻧﺎت أﺧرى أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ = ‪ Haploïde‬ﻣﺛﻼ اﻟﺑﯾﻧﯾﺳﯾﻠﯾوم‪ n = 4 :‬ﯾوﺟد ‪ 4‬اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ﺗﺣﻠﯾل ﻣﻌطﯾﺎت اﻟﺷﻛل ب ﻣن اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ 1‬ﯾﺗﺑﯾن أن‪:‬‬

‫‪ ‬اﻹﻧﺳﺎن ﯾﺗوﻓر ﻋﻠﻰ ‪ 46‬ﺻﺑﻐﻲ‪ ،‬وأن ھذه اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﺗﺗواﺟد ﻋﻠﻰ ﺷﻛل أزواج )‪ ،(2n = 46‬ﻓﻧﻘول أن اﻹﻧﺳﺎن ﺛﻧﺎﺋﻲ‬
‫اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ‪ .diploïde‬ﻋن ﺗرﺗﯾب وﺗﺻﻧﯾف ھذه اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﺣﺳب اﻟﺑﻧﯾﺔ وﺣﺳب ﺗﻣوﺿﻊ اﻟﺟزيء اﻟﻣرﻛزي ﻧﻧﺟز‬
‫وﺛﯾﻘﺔ ﺗﻌرف ﺑﺎﻟﺧرﯾطﺔ اﻟﺻﺑﻐﻲة‪.‬‬
‫‪ ‬ﯾﻼﺣظ ﺗﺷﺎﺑﮫ ﻓﻲ أزواج اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻣن ‪ 1‬إﻟﻰ ‪ 22‬ﻋﻧد ﻛل ﻣن اﻟرﺟل واﻟﻣرأة‪ ،‬ﺗﺳﻣﻰ ھذه اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‪ ،‬ﺑﺎﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‬
‫‪12T‬‬

‫اﻟﺟسدﯾﺔ )اﻟﻼ ﺟﻧﺳﯾﺔ( ‪) .les autosomes‬ﻧرﻣز ﻟﮭﺎ ﺑﺎﻟﺣرف ‪ ،(A‬ﻟﻛن ﻓﻲ اﻟزوج ‪ ،23‬ھﻧﺎك اﺧﺗﻼف ﺣﯾث ﺗﺗوﻓر‬
‫‪12T‬‬

‫اﻟﻣرأة ﻋﻠﻰ ﺻﺑﻐﯾﯾن ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﯾن ﻧرﻣز ﻟﮭﻣﺎ ب ‪ ،X‬ﺑﯾﻧﻣﺎ اﻟرﺟل ﯾﺗوﻓر ﻋﻠﻰ ﺻﺑﻐﻲﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن ) ﻧرﻣز ﻟﮭﻣﺎ ﺑـ ‪ X‬و‪ (Y‬ﺗﺳﻣﻰ‬
‫ھذه اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‪ ،‬ﺑﺎﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﺟﻧﺳﯾﺔ )‪ (Les chromosomes sexuels‬ﻟﻛوﻧﮭﺎ ﺗﺣدد ﺟﻧس اﻷﻓراد‪.‬‬

‫‪ ‬اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﻋﻧد اﻟﻣرأة‪ 2n = 44 A + XX :‬ﻧﻛﺗب ﻛذﻟك ‪2n = 22 AA + XX‬‬

‫‪ ‬اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﻋﻧد اﻟرﺟل‪ 2n = 44 A + XY :‬ﻧﻛﺗب ﻛذﻟك ‪2n = 22 AA + XY‬‬

‫‪ ‬ﺗﺣﺗوي ﺧﻼﯾﺎ اﻟﻛﺎﺋن اﻟﺣﻲ اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 2n‬ﺻﺑﻐﻲ‪ ،‬ھذا اﻷﺧﯾر ﯾﻧﺗﺞ أﻣﺷﺎﺟﺎ أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‬
‫‪ ،n‬ﯾﻠزم أن ﻧﺳﻠم إذن أن اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻷم ﻟﻸﻣﺷﺎج واﻟﻣﺗواﺟدة ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى اﻟﻣﻧﺎﺳل‪ ،‬ﺗﺧﺿﻊ إﻟﻰ اﺧﺗزال ﺻﺑﻐﻲ‪ .‬ﻧﺳﻣﻲ اﻟظﺎھرة‬
‫اﻟﻣﺳؤوﻟﺔ ﻋن اﺧﺗزال ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت إﻟﻰ اﻟﻧﺻف باﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ ‪،la méiose‬‬

‫• ﻓﻣﺎ ﻣﯾزات اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ؟‬

‫• ﻣﺎ ھﻲ أھﻣﯾﺔ اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ واﻹﺧﺻﺎب؟ وﻣﺎ ﻋﻼﻗﺗﮭﻣﺎ ﺑﺎﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ؟‬

‫‪ – Ι‬ﻣراﺣل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ ‪La méiose‬‬

‫ﯾﻣﻛن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ ﻣن اﻟﻣرور ﻣن ﺻﯾﻐﺔ ﺻﺑﻐﯾﺔ ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ إﻟﻰ ﺻﯾﻐﺔ ﺻﺑﻐﯾﺔ أﺣﺎدﯾﺔ‪ .‬ﻧﺑﺣث ﻣن ﺧﻼل اﻟوﺛﺎﺋق اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﻋن‬
‫آﻟﯾﺔ ھذا اﻻﻧﻘﺳﺎم وﻋن ﻋﻼﻗﺗﮫ ﺑﺗطور ﻛﻣﯾﺔ ‪ ،ADN‬ﺛم دوره ﻓﻲ ﺗﻧوع اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻔردﯾﺔ‪.‬‬

‫أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪.2‬‬ ‫‪ ‬ﻣﻼﺣظﺎت ﻣﺟﮭرﯾﺔ ﻟﻣراﺣل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪.‬‬

‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ :2‬ﻣﻼﺣظﺎت ﻣﺟﮭرﯾﺔ ﻟﺧﻼﯾﺎ ﺧﻼل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ ‪.La méiose‬‬
‫ﺗﻌطﻲ اﻟﺻور أﺳﻔﻠﮫ ﻣﻼﺣظﺎت ﻣﺟﮭرﯾﺔ ﻟﺧﻠﯾﺔ ﻧﺑﺎت أﺛﻧﺎء اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪.‬‬
‫ﺻف ﻣظﮭر ھذه اﻟﺧﻼﯾﺎ ﺛم أﻋط ﻋﻧواﻧﺎ ﻣﻧﺎﺳﺑﺎ ﻟﻛل ﺻورة ﺑﻌد ﺗرﺗﯾﺑﮭﺎ ﺗرﺗﯾﺑﺎ زﻣﻧﯾﺎ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ‬
‫ﯾﺗﺑﯾن ﻣن ھذه اﻟﻣﻼﺣظﺔ أن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ ﯾﺗم ﻋﺑر اﻧﻘﺳﺎﻣﯾن ﻣﺗﺗﺎﻟﯾﯾن‪ ،‬ﯾﺗﺿﻣن ﻛل واﺣد ﻣﻧﮭﻣﺎ اﻟﻣراﺣل اﻟﻣﻌﺗﺎدة ﻟﻼﻧﻘﺳﺎم‬
‫ﻏﯾر اﻟﻣﺑﺎﺷر‪.‬‬
‫‪ = C‬اﻟطور اﻻﺳﺗواﺋﻲ ‪.II‬‬ ‫‪ = B‬اﻟطور اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﻲ ‪.I‬‬ ‫اﻟﺗرﺗﯾب اﻟزﻣﻧﻲ ﻟﻠﺻور‪ = A :‬اﻟطور اﻟﺗﻣﮭﯾدي ‪.I‬‬
‫‪ = F‬اﻟطور اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ ‪.I‬‬ ‫‪ = E‬اﻟطور اﻻﺳﺗواﺋﻲ ‪.I‬‬ ‫‪ = D‬اﻟطور اﻟﺗﻣﮭﯾدي ‪.II‬‬
‫‪ = H‬اﻟطور اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﻲ ‪.II‬‬ ‫‪ = G‬اﻟطور اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ ‪.II‬‬

‫‪ ‬ﺗطور ﻛﻣﯾﺔ ‪ ADN‬ﺧﻼل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪ .‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪.3‬‬

‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ :3‬ﺗطور ﻛﻣﯾﺔ ‪ ADN‬أﺛﻧﺎء اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪.‬‬
‫ﻟﺗﺄﻛﯾد اﻟﺗﻐﯾﱡرات اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻌرض ﻟﮭﺎ اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻷم ﻟﻸﻣﺷﺎج ﺧﻼل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪ ،‬ﺗم ﺗﺗﺑﻊ ﺗﻐﯾر ﻛﻣﯾﺔ اﻟـ ‪ ADN‬ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺳﺗوى إﺣدى ھذه اﻟﺧﻼﯾﺎ‪ ،‬وﯾﻣﺛل اﻟﻣﺑﯾﺎن أﺳﻔﻠﮫ‪ ،‬اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ‪ .‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﺧﻠص ﻣن ﺗﺣﻠﯾل ھذه اﻟوﺛﯾﻘﺔ؟‬

‫‪G2‬‬ ‫‪PI‬‬ ‫‪PII‬‬

‫ﻛﻣﯾﺔ ‪ADN‬‬
‫‪16‬‬
‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻛل‬
‫ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‬

‫‪14‬‬ ‫ﺧﻠﯾﺔ )وﺣدات‬

‫‪ S‬اﻋﺗﺑﺎطﯾﺔ(‬
‫‪12‬‬

‫‪10‬‬
‫‪G1‬‬
‫‪8‬‬

‫‪6‬‬ ‫ﻛﻣﯾﺔ ‪ADN‬‬

‫‪2n‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‬
‫‪n‬‬ ‫‪2‬‬
‫اﻟزﻣن‬
‫‪0‬‬

‫‪I‬‬ ‫‪DI‬‬ ‫‪DII‬‬

‫‪ ‬ﯾﺳﺑق اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺳﻛون )‪ (I‬اﻟﺗﻲ ﺗﻌرف ﻣﺿﺎﻋﻔﺔ ‪ ADN‬ﻓﻲ طور اﻟﺗرﻛﯾب ‪ S‬ﻣن ﻛﻣﯾﺔ ‪ (8) q‬إﻟﻰ‬
‫اﻟﻛﻣﯾﺔ ‪.(16) 2q‬‬
‫‪ ‬ﺧﻼل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﻧﺻف )‪ (DI‬ﺗﻧﻔﺻل اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ ﻓﺗﺣﺻل ﻛل ﺧﻠﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻣﯾﺔ ‪ q‬ﻣن ‪ .ADN‬ﻛﻣﺎ ﯾﻧﺧﻔض ﻋدد‬
‫اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻣن ‪ 2n‬ﺻﺑﻐﻲ إﻟﻰ ‪ n‬ﺻﺑﻐﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺧﻼل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﺗﻌﺎدﻟﻲ )‪ (DII‬ﺗﻧﻔﺻل ﺻﺑﯾﻐﯾﺎت اﻟﺻﺑﻐﻲ اﻟواﺣد ﻓﺗﺣﺻل ﻛل ﺧﻠﯾﺔ ﻋﻠﻰ ‪ q/2‬ﻣن ﻛﻣﯾﺔ ‪.ADN‬‬
‫ﺑﯾﻧﻣﺎ ﯾﺑﻘﻰ ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﺛﺎﺑت‪.‬‬
‫ﻧﺳﺗﺧﻠص ﻣن ﺗﺣﻠﯾل ھذه اﻟوﺛﯾﻘﺔ أن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ ﻣن اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﺧﻼﯾﺎ أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن‬
‫ﺧﻼﯾﺎ ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‪ ،‬وھذه اﻟظﺎھرة ﻣﮭﻣﺔ ﺧﻼل ﺗﺷﻛل اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺟﻧﺳﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺟب أن ﺗﻛون أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ‬
 ‫‪ ‬ﻣراﺣل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪ .‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪.4‬‬

‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ : 4‬رﺳوم ﺗﺧطﯾطﯾﺔ ﺗﻔﺳﯾرﯾﺔ ﻷطوار اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ ‪.‬‬

‫ﺣﻠل ھذه اﻟرﺳوم ﻣﺣددا ﻣﺧﺗﻠف أطوار اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪.‬‬
‫‪ = II‬اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﺛﺎﻧﻲ = اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﺗﻌﺎدﻟﻲ‬ ‫‪ = I‬اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻷول = اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﻧﺻف‬
‫‪ 1‬ﻏﺷﺎء ﺳﯾﺗوﺑﻼزﻣﻲ‬
‫‪ 2‬ﺳﯾﺗوﺑﻼزم‬
‫‪ 3‬ﺻﺑﻐﯾﺎن ﻣﺗﻣﺎﺛﻼن‬

‫‪ ‬اﻟطور اﻟﺗﻣﮭﯾدي ‪II‬‬ ‫‪ ‬اﻟطور اﻟﺗﻣﮭﯾدي ‪I‬‬

‫ﺗﺑﺗدئ ﻣﺑﺎﺷرة ﺑﻌد اﻟطور اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ ‪ I‬ﻓﻲ ﻛل ﺧﻠﯾﺔ‪ ،‬ﺗﺑﻘﻰ‬ ‫ﯾﺗﻣﯾز ﺑﺗﻛﺛﯾف اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‪ ،‬وﺑﺎﻗﺗران اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ ‪،‬‬
‫اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻣﻧﺷطرة طوﻟﯾﺎ‪ ،‬و ﯾظﮭر اﻟﻣﻐزل اﻟﻼﻟوﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺷﻛﻠﺔ أزواﺟﺎ ﺗﺳﻣﻰ اﻟرﺑﺎﻋﯾﺎت‪ .‬اﺧﺗﻔﺎء اﻟﻐﺷﺎء اﻟﻧووي‬
‫ﻛل ﺧﻠﯾﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻧوﯾﺎت‬

‫‪ 4‬رﺑﺎﻋﯾﺎت‬
‫‪ 5‬ﻧﺟﻣﯾﺔ‬
‫‪ 6‬ﺳﯾﺗوﺑﻼزم‬

‫‪ ‬اﻟطور اﻻﺳﺗواﺋﻲ ‪II‬‬ ‫‪ ‬اﻟطور اﻻﺳﺗواﺋﻲ ‪I‬‬

‫ﺑﻌد اﻛﺗﻣﺎل ﺗﺷﻛل اﻟﻣﻐزل اﻟﻼﻟوﻧﻲ‪ ،‬ﺗﺗﻣوﺿﻊ اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‬ ‫ﺗﺗﻣوﺿﻊ اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺗوى اﻻﺳﺗواﺋﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى وﺳط اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻣﺷﻛﻠﺔ ﺻﻔﯾﺣﺔ اﺳﺗواﺋﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺧﻠﯾﺔ‪ ،‬ﺗﺗﻛون اﻟﻧﺟﻣﯾﺗﯾن وﯾﺑدأ ﺗﺷﻛل اﻟﻣﻐزل اﻟﻼﻟوﻧﻲ‪.‬‬

‫‪ 7‬ﺻﺑﻐﻲ‬
‫‪ 8‬أﻟﯾﺎف ﺻﺑﻐﯾﺔ‬

‫‪ 9‬أﻟﯾﺎف ﻗطﺑﯾﺔ‬
‫‪ = 9 + 8‬ﻣﻐزل ﻻﻟوﻧﻲ‬

‫‪ ‬اﻟطور اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﻲ ‪II‬‬ ‫‪ ‬اﻟطور اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﻲ ‪I‬‬

‫اﻧﺷطار اﻟﺟزيء اﻟﻣرﻛزي ﻟﻛل ﺻﺑﻐﻲ ﺑﻔﻌل ﺗﻘﻠص ﺧﯾوط‬ ‫اﻧﻔﺻﺎل اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ ﺑﻌﺿﮭﺎ ﻋن ﺑﻌض‪ ،‬وھﺟرﺗﮭﺎ‬
‫اﻟﻣﻐزل اﻟﻼﻟوﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﺻﺑﻐﯾﺎت ﻣُﺷﻛﻠﺔ ﻣن‬ ‫ﻧﺣو اﻟﻘطب اﻟﺧﻠوي اﻟﻘرﯾب ﻣﻧﮭﺎ‪ ،‬ﻛل ﺻﺑﻐﻲ ﻣﻛون ﻣن‬
‫ﺻﺑﯾﻐﻲ واﺣد‪ ،‬ﺗﮭﺎﺟر ﻓﻲ اﺗﺟﺎه ﻗطﺑﻲ اﻟﺧﻠﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﺑﯾﻐﯾﯾن‪.‬‬

‫‪ 10‬ﺧﻠﯾﺗﺎن ﺑﻧﺗﺎن‬

‫‪ ‬اﻟطور اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ ‪II‬‬ ‫‪ ‬اﻟطور اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ ‪I‬‬

‫ﺗﻧﻘﺳم ﻛل ﺧﻠﯾﺔ ﻣُﺷﻛﻠﺔ ﺧﻠﯾﺗﯾن‪ ،‬وﺑذﻟك ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻲ أرﺑﻊ‬ ‫تﺗﺟﻣﻊ اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﻛﻧﺔ ﻣن ﺻﺑﯾﻐﯾﯾن ﻓﻲ ﻛل ﻗطب‪،‬‬
‫ﺧﻼي أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‪.‬‬
‫ا‬ ‫ونﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﺧﻠﯾﺗﯾن ﺑﻧﺗﯾن أﺣﺎدﯾﺗﺎ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ‬
 ‫أ – اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﻧﺻف ‪:‬‬
‫‪ – a‬اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﻣﮭﯾدﯾﺔ ‪: I‬‬
‫ﺗﺗﻣﯾز ھذه اﻟﻣرﺣﻠﺔ ﺑﺗﻛﺛﯾف اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت واﻗﺗران اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ ﻟﺗﺷﻛل أزواﺟﺎ ﺗﺳﻣﻰ اﻟرﺑﺎﻋﯾﺎت ) ﺗﺗﺷﻛل ﻣن ﺻﺑﻐﯾﯾن‬
‫ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﯾن ﻛل ﺻﺑﻐﻲ ﻣﻛون ﻣن ﺻﺑﯾﻐﯾﯾن (‪ ،‬اﺧﺗﻔﺎء اﻟﻐﺷﺎء اﻟﻧووي و اﻟﻧوﯾﺎت‪.‬‬
‫ﺧﻼل ھذه اﻟﻣرﺣﻠﺔ ﺗﺗﻘﺎطﻊ ﺻﺑﯾﻐﯾﺎت اﻟﺻﺑﻐﯾﯾن اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﯾن‪ ،‬ﻓﯾﺗم ﺗﺑﺎدل أﺟزاء ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﮭﺎ أﺛﻧﺎء ﺗﺑﺎﻋدھﻣﺎ‪ ،‬وﺗﺳﻣﻰ ھذه اﻟظﺎھرة‬
‫اﻟﻌﺑور ‪ .Crossing-over‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪.5‬‬

‫اﻟﺷﻛل أ‬
‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ : 5‬دور ظﺎھرة اﻟﻌﺑور اﻟﺻﺑﻐﻲ ‪.Crossing over‬‬
‫ﯾﻌطﻲ اﻟﺷﻛل أ ﻣن اﻟوﺛﯾﻘﺔ ﺻورة ﺑﺎﻟﻣﺟﮭر اﻻﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻟﺻﺑﻐﯾﺎت أﺛﻧﺎء‬
‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﻣﮭﯾدﯾﺔ ‪ ،I‬واﻟﺷﻛل ب رﺳم ﺗﻔﺳﯾري ﻟظﺎھرة ﺗﺣدث ﺧﻼل‬
‫ھذه اﻟﻣرﺣﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻌرف ھذه اﻟظﺎھرة وﺑﯾن دورھﺎ ﻓﻲ اﻟﺗﺄﺛﯾر ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻔردﯾﺔ‪.‬‬

‫ﺻﺑﻐﻲ‬ ‫ﺻﺑﻐﻲ‬
‫اﻟﺷﻛل ب‬ ‫ﻣراﺣل اﻟﻌﺑور اﻟﺻﺑﻐﻲ‬ ‫أﻣوﻣﻲ‬ ‫أﺑوي‬

‫‪aA‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪aA‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪aA‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪A‬‬

‫ﻣورﺛﺗﯾن‬
‫‪b‬‬ ‫‪B b‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪b B‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪bB‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪B‬‬

‫ﺗﺷﻛل ﺻﺑﻐﯾﺎت ذات‬ ‫ﺗﺑﺎدل ﻗطﻊ ﺑﯾن‬ ‫ﺻﺑﻐﯾﺎن ﻣﺗﻣﺎﺛﻼن ﺧﻼل‬ ‫ﺻﺑﻐﯾﺎن ﻣﺗﻣﺎﺛﻼن‬
‫ﺗرﻛﯾب ﺟدﯾد‬ ‫اﻟﺻﺑﻐﯾﯾن اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﯾن‬ ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﻣﮭﯾدﯾﺔ ‪I‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻣرﺣﻠﺔ ‪G1‬‬

‫ﺗﺗﺟﻠﻰ ظﺎھرة اﻟﻌﺑور اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻓﻲ ﺗﺑﺎدل ﻗطﻊ ﺑﯾن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﺧﻼل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﻧﺻف‪ .‬وﺗﻠﻌب ھذه اﻟظﺎھرة دورا ھﺎﻣﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻧوع اﻷﻣﺷﺎج اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﺳﺎھم ﻓﻲ ﺗﻧوع اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺧﺗﻠف اﻟﺣﻠﯾﻼت‪.‬‬
‫‪ – b‬اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻻﺳﺗواﺋﯾﺔ ‪:I‬‬
‫ﺗﺗﻣوﺿﻊ اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺗوى اﻻﺳﺗواﺋﻲ ﻟﻠﺧﻠﯾﺔ‪ ،‬ﺗﺗﻛون اﻟﻧﺟﯾﺗﯾن وﯾظﮭر ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ اﻟﻣﻐزل اﻟﻼﻟوﻧﻲ‪.‬‬
‫‪ – c‬اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﯾﺔ ‪:I‬‬
‫اﻧﻔﺻﺎل اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ دون اﻧﻘﺳﺎم اﻟﺟزيء اﻟﻣرﻛزي‪ ،‬وھﺟرﺗﮭﺎ ﻧﺣو اﻟﻘطب اﻟﺧﻠوي اﻟﻘرﯾب ﻣﻧﮭﺎ‪ ،‬وھﻛذا ﯾﺗﺟﻣﻊ ﻓﻲ ﻛل‬
‫ﻗطب ﻣن ﻗطﺑﻲ اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻧﺻف اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‪ ،‬أي ‪ n‬ﺻﺑﻐﻲ ﻛل واﺣد ﺑﺻﺑﯾﻐﯾﯾن‪.‬‬
‫‪ – d‬اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﻧﮭﺎﺋﯾﺔ ‪:I‬‬
‫ﯾﺗﺟﻣﻊ ﻧﺻف ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻓﻲ ﻛل ﻗطب‪ ،‬ﯾﺗﻼﺷﻰ اﻟﻣﻐزل اﻟﻼﻟوﻧﻲ وﯾﺣدث اﻧﻘﺳﺎم اﻟﺳﯾﺗوﺑﻼزم ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﺧﻠﯾﺗﯾن ﺑﻧﺗﯾن‬
‫أﺣﺎدﯾﺗﺎ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ) ‪.( n‬‬

‫ب – اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻟﺗﻌﺎدﻟﻲ ‪:‬‬

‫‪ – a‬اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﻣﮭﯾدﯾﺔ ‪:II‬‬
‫ﻗﺻﯾرة ﺟدا ﺗﺑﺗدئ ﻣﺑﺎﺷرة ﺑﻌد اﻟﻧﮭﺎﺋﯾﺔ ‪ ،I‬ﺗﺑﻘﻰ اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻣﻧﺷطرة طوﻟﯾﺎ‪ ،‬و ﯾظﮭر اﻟﻣﻐزل اﻟﻼﻟوﻧﻲ ﻓﻲ ﻛل ﺧﻠﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ – b‬اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻻﺳﺗواﺋﯾﺔ ‪:II‬‬
‫ﺗﺗﻣوﺿﻊ اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻟﻛل ﺧﻠﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺗوى اﻻﺳﺗواﺋﻲ ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺻﻔﯾﺣﺔ اﻻﺳﺗواﺋﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ – c‬اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﯾﺔ ‪:II‬‬
‫اﻧﺷطﺎر اﻟﺟزيء اﻟﻣرﻛزي ﻟﻛل ﺻﺑﻐﻲ‪ ،‬وﺗﻧﻔﺻل ﺻﺑﯾﻐﯾﺎت ﻛل ﺻﺑﻐﻲ ﻓﯾﻣﺛل ﻛل واﺣد ﻣﻧﮭﻣﺎ ﺻﺑﻐﻲ ‪ ،‬ﯾﮭﺎﺟر ﻧﺣو أﺣد ﻗطﺑﻲ‬
‫اﻟﺧﻠﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ‬
 ‫‪ – d‬اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﻧﮭﺎﺋﯾﺔ ‪:II‬‬
‫ﺗﺗﺟﻣﻊ اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻓﻲ ﻛل ﻗطب و ﯾزال ﺗﻠوﻟﺑﮭﺎ و ﯾﺗﺷﻛل اﻟﻐﺷﺎء اﻟﻧووي وﺗظﮭر اﻟﻧوﯾﺎت‪ ،‬وﯾﺧﺗﻔﻲ ﻣﻐزل اﻻﻧﻘﺳﺎم‪ ،‬وﯾﻧﻘﺳم‬
‫اﻟﺳﯾﺗوﺑﻼزم ﻟﺗﺗﻛون ﻓﻲ اﻟﻧﮭﺎﯾﺔ أرﺑﻊ ﺧﻼﯾﺎ أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ) ‪ ،( n‬ﻛل ﺻﺑﻐﻲ ﻣﻛون ﻣن ﺻﺑﯾﻐﻲ واﺣد‪.‬‬

‫‪ – ΙΙ‬دور اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ واﻹﺧﺻﺎب ﻓﻲ ﺗﺧﻠﯾط اﻟﺣﻠﯾﻼت‪.‬‬

‫‪ – ‬دور اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪:‬‬
‫ﯾﺿﻣن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ إﻧﺗﺎج ﺧﻼﯾﺎ أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ﺧﻼﯾﺎ ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﯾﺿﻣن ﺗﺧﻠﯾط‬
‫اﻟﺣﻠﯾﻼت واﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ ﻣن ﺟﯾل إﻟﻰ آﺧر‪ ،‬وذﻟك ﻣن ﺧﻼل ظﺎھرﺗﯾن ﻣﮭﻣﺗﯾن‪ ،‬وھﻣﺎ اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺑﯾﺻﺑﻐﻲ واﻟﺗﺧﻠﯾط‬
‫اﻟﺿﻣﺻﺑﻐﻲ‪.‬‬

‫أ – اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺑﯾﺻﺑﻐﻲ ‪ :Brassage interchromosomique‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪.6‬‬

‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ :6‬اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺑﯾﺻﺑﻐﻲ ودوره ﻓﻲ ﺗﻧوع اﻷﻣﺷﺎج‪.‬‬
‫ﺑﯾن ﻛﯾف ﯾؤﺛر اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻓﻲ ﺗﻧوع اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻔردﯾﺔ؟‬
‫اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻷم ﻟﻸﻣﺷﺎج‬
‫‪2n = 4‬‬

‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‬

‫اﻓﺗراق اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ‬
‫اﻧﻔﺻﺎل ﺻﺑﯾﻐﯾﺎت ﻛل ﺻﺑﻐﻲ‬

‫أﻧﻣﺎط ﺟدﯾدة اﻟﺗرﻛﯾب أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ )‪(n = 2‬‬ ‫أﻧﻣﺎط ﺟدﯾدة اﻟﺗرﻛﯾب أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ )‪(n = 2‬‬

‫ﯾﺗﺑﯾن ﻣن ﻣﻌطﯾﺎت اﻟوﺛﯾﻘﺔ أن ﻣﺟﻣوع اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﻸﻣﺷﺎج ﯾﺳﺎوي ‪ ،4‬وھذا راﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﮭﺟرة اﻟﻌﺷواﺋﯾﺔ‬
‫ﻟﻠﺻﺑﻐﯾﺎت أﺛﻧﺎء اﻟطور اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﻲ ‪ ،I‬ﺣﯾث أن ھﻧﺎك اﺣﺗﻣﺎﻟﯾن ﻟﺗﻣوﺿﻊ ﻛل ﺻﺑﻐﻲ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾرﻓﻊ ﻋدد اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت‬
‫اﻟﺟدﯾدة اﻟﻣﻣﻛﻧﺔ‪ .‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺻﯾﻐﺔ ‪ ،2n‬وﺑﻣﺎ أن ﻟدﯾﻧﺎ ﻓﻘط زوﺟﯾن ﻣن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت )‪ ،(2n=4‬ﻓﺈن ﻋدد اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة ھو‪:‬‬
‫‪ 22‬ﯾﻌﻧﻲ ‪ ،4‬وھو ﻧﻔس اﻟﻌدد اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮫ ﻓﻲ اﻟﻣﺛﺎل أﻋﻼه‪.‬‬
‫ﻣﺛﻼ ﯾﺗوﻓر اﻹﻧﺳﺎن ﻋﻠﻰ ‪ 23‬زوﺟﺎ ﻣن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‪ ،‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﺳﯾﻛون ﻋدد اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﻸﻣﺷﺎج ھو‪ 223 :‬أي‬
‫‪ 8388608‬ﻣﺷﯾﺞ ﻣﺧﺗﻠف‪ ،‬وھو ﻋدد ﻛﺑﯾر ﺟدا ﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﻣن ﻋدم اﻷﺧذ ﺑﻌﯾن اﻻﻋﺗﺑﺎر ظﺎھرة اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺿﻣﺻﺑﻐﻲ‪،‬‬
‫واﻟﺗﻲ ﺗرﻓﻊ ﻛﺛﯾرا ﻣن ھذا اﻟﻌدد‪.‬‬
‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪7‬‬ ‫ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ‬
 ‫ب – اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺿﻣﺻﺑﻐﻲ ‪ :Brassage intrachromosomique‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪.7‬‬
‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ :7‬اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺿﻣﺻﺑﻐﻲ ودوره ﻓﻲ ﺗﻧوع اﻷﻣﺷﺎج ‪.Le brassage intrachromosomique‬‬
‫ﺑﯾن ﻛﯾف ﯾؤﺛر اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺿﻣﺻﺑﻐﻲ ﻓﻲ ﺗﻧوع اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻔردﯾﺔ؟‬
‫اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻷم ﻟﻸﻣﺷﺎج‬
‫‪2n = 4‬‬

‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‬

‫اﻓﺗراق اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ‬

‫اﻧﻔﺻﺎل ﺻﺑﯾﻐﯾﺎت ﻛل ﺻﺑﻐﻲ‬

‫أﻧﻣﺎط ﺟدﯾدة اﻟﺗرﻛﯾب أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ )‪(n = 2‬‬ ‫أﻧﻣﺎط ﺟدﯾدة اﻟﺗرﻛﯾب أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ )‪(n = 2‬‬

‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟطور اﻟﺗﻣﮭﯾدي ‪ I‬ﯾﻣﻛن ﺗﺑﺎدل ﻗطﻊ ﻣن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬إﻧﮭﺎ ظﺎھرة اﻟﻌﺑور اﻟﺻﺑﻐﻲ‪ ،‬اﻟﺗﻲ ﺗﻠﻌب دورا ھﺎﻣﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻧوع اﻷﻣﺷﺎج اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﺳﺎھم ﻓﻲ ﺗﻧوع اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎتاﻟوراﺛﯾﺔ ﺑﯾن ﻣﺧﺗﻠف اﻟﺣﻠﯾﻼت‪ ،‬ﻧﺗﻛﻠم إذن ﻋن‬
‫اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺿﻣﺻﺑﻐﻲ‪.‬‬

‫‪ – ‬دور اﻹﺧﺻﺎب‪:‬‬
‫بﻋد ﺗﺷﻛل اﻷﻣﺷﺎج‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣدوث ﺗزاوج‪ ،‬ﺗﻠﺗﻘﻲ اﻷﻣﺷﺎج اﻟذﻛرﯾﺔ ﺑﺎﻷﻣﺷﺎج اﻷﻧﺛوﯾﺔ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾؤدي إﻟﻲ ﺗﻛون ﺧﻠﯾﺔ ﺗﺳﻣﻰ‬
‫اﻟﺑﯾﺿﺔ‪ ،‬ﺗدﻋﻰ ھذه اﻟظﺎھرة ﺑﺎﻹﺧﺻﺎب‪ ،‬وﺗﻠﻌب دورا ھﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﺗﻧوع اﻷﻓراد ﻣﺛﻠﮭﺎ ﻣﺛل ظﺎھرة اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪.‬‬
‫ﺗﺧﺗﻠف ﻣﻊظم اﻟﺣﻠﯾﻼت اﻟﻣﺗواﺟدة ﻓﻲ اﻟﻣﺷﯾﺞ اﻟذﻛري ﻋن اﻟﺣﻠﯾﻼت اﻟﻣﺗواﺟدة ﻓﻲ اﻟﻣﺷﯾﺞ اﻷﻧﺛوي‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾﻔﺳر اﻟﺗﻧوع اﻟﮭﺎﺋل‬
‫ﻓﻲ أﺻﻧﺎف اﻟﺑﯾﺿﺎت اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺑﻌد اﻹﺧﺻﺎب‪.‬‬
‫ﻧﺄﺧذ ﻣﺛﻼ ﺧﻠﯾﺔ أم ﻟﻸﻣﺷﺎج ذات ﺻﯾﻐﺔ ﺻﺑﻐﯾﺔ ‪ ،2n = 4‬أي أن اﻟﻣورﺛﺎت ﻋﻧد ھذه اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻣﺣﻣوﻟﺔ ﻋﻠﻰ زوﺟﯾن ﻣن‬
‫اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ‪ .‬ﯾؤدي اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ إﻟﻰ ﺗﺷﻛل أﻣﺷﺎج ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وراﺛﯾﺎ‪ ،‬وﻋددھﺎ أرﺑﻌﺔ أﻣﺷﺎج ﻣﻣﻛﻧﺔ ﻟدى ﻛل أب‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﻋدم ﺣدوث اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺿﻣﺻﺑﻐﻲ )أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪.(6‬‬
‫ﺗﻌطﻲ اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ 8‬ﻣﺧﺗﻠف اﻟﺑﯾﺿﺎت اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن اﻹﺧﺻﺎب ﻓﻲ ھذه اﻟﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪8‬‬ ‫ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ‬
 ‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ :8‬دور اﻹﺧﺻﺎب ﻓﻲ ﺗﺧﻠﯾط اﻟﺣﻠﯾﻼت )ﺗﺧﻠﯾط ﺑﯾﺻﺑﻐﻲ(‪.‬‬
‫يﻣﺛل اﻟﺟدول أﺳﻔﻠﮫ اﺣﺗﻣﺎﻻت اﻟﺑﯾﺿﺎت اﻟﻣﻣﻛن اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﺧﻠﯾﺔ أم ﻟﻸﻣﺷﺎج ذات ﺻﯾﻐﺔ ﺻﺑﻐﯾﺔ ‪.2n=4‬‬
‫اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ھذه اﻟﻣﻌطﯾﺎت أﺑرز دور اﻹﺧﺻﺎب ﻓﻲ ﺗﺧﻠﯾط اﻟﺣﻠﯾﻼت‪.‬‬
‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫اﻟذﻛرﯾﺔ‬
‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫اﻷﻧﺛوﯾﺔ‬

‫• ﻋﻧد اﻷب ﻟدﯾﻧﺎ ‪ 4‬اﺣﺗﻣﺎﻻت أﻣﺷﺎج ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻋﻧد اﻷم ﻟدﯾﻧﺎ ﻛذﻟك ‪ 4‬اﺣﺗﻣﺎﻻت أﻣﺷﺎج ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾﺟﻌل ﻋدد اﻟﺑﯾﺿﺎت‬
‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ اﻟﻣﻣﻛﻧﺔ ﯾﺳﺎوي )‪ (4x4‬أي ‪ 16‬ﺑﯾﺿﺔ‪.‬‬
‫• ﻟﺣﺳﺎب ﻋدد اﻟﺑﯾﺿﺎت اﻟﻣﻣﻛن ﺗﺷﻛﻠﮭﺎ ﻋﻧد اﻹﻧﺳﺎن‪ ،‬ﻧﺣدد أوﻻ ﻋدد اﻷﻣﺷﺎج اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ اﻟﻣﻣﻛن ﺗﺷﻛﻠﮭﺎ ﻋﻧد اﻷﺑوﯾن وھو‬
‫ﻋدد اﻟﺑﯾﺿﺎت اﻟﻣﻣﻛﻧﺔ ھو‪ (223x223) :‬أي ‪ 246‬أي )‪ ،(7.1013‬وھو ﻋدد ھﺎﺋل‪ ،‬دون‬ ‫‪ 223‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻛل أب‪ .‬وھﻛذا ف‬
‫اﻷﺧذ ﺑﻌﯾن اﻻﻋﺗﺑﺎر ﺣدوث ظﺎھرة اﻟﻌﺑور اﻟﺻﺑﻐﻲ‪.‬‬
‫ﯾﺗﺑﯾن إذن أن اﻹﺧﺻﺎب ﯾزﯾد ﻣن اﻟﺗﻧوع اﻟوراﺛﻲ ﻟﻠﺑﯾﺿﺎت‪ ،‬ﺑﻔﻌل اﻻﻟﺗﻘﺎء اﻟﻌﺷواﺋﻲ ﻟﻸﻣﺷﺎج‪ ،‬اﻟﺷﻲء اﻟذي يﻋطﻲ أﻓرادا‬
‫ﺑﺻﻔﺎت ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ .‬وھﻛذا ﻓﺎن اﻹﺧﺻﺎب ﯾﻌﻣق اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺑﯾﺻﺑﻐﻲ‪ .‬ﻛﻣﺎ أن اﻹﺧﺻﺎب ﯾﺳﺎھم ﻓﻲ اﺳﺗرداد ﺣﺎﻟﺔ ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ‬
‫اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ )‪ (2n‬أﺛﻧﺎء ﺗﺷﻛل اﻟﺑﯾﺿﺔ‪ ،‬ﻧﺗﯾﺟﺔ اﻧدﻣﺎج ﻣﺷﯾﺟﯾن ﺑـ )‪ (n‬ﺻﺑﻐﻲ ﻟﻛل واﺣد‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪9‬‬ ‫ﻧﻘل اﻟﺧﺑر اﻟوراﺛﻲ ﻋﺑر اﻟﺗواﻟد اﻟﺟﻧﺳﻲ‬