UČNA PRIPRAVA - Gibalno športna vzgoja

Ime in priimek študenta:

Datum: 8.11.2021 Število otrok: 19

Prostor: UŠC Leona Štuklja Starost otrok: 2-3 leta

Oblika gibalne dejavnosti: Vadbena ura

Tema: Naravne oblike gibanja - spretnosti z kartonasto škatlo

Enota:
- Plazenje
- Skok glede na odtis rok in stopal
- Metanje žogic
- Potiskanje kartonaste škatle

Področje povezovanja: Narava

Stopnja učnega procesa: Utrjevanje

Globalni cilji:
1. Usvajanje naravnih oblik gibanja
2. Zavedanje lastnega telesa in doživljanje ugodja v gibanju
3. Spoznavanje vrste sadja in žuželke pikapolonica

Operativni cilji:
1.1 Razvijanje koordinacije gibanja celega telesa
2.1 Uporaba kartonaste škatle kot improvizirani športni pripomoček
2.2 Uporaba lutke kot motivacijsko sredstvo
3.Seznanjanje z besedami »banana, jabolko, borovnice, jagode« in spoznavanje lastnosti sadja in
zunanjih lastnosti pikapolonice

Oblike dela: Skupna X Skupinska Individualna

Metode dela: Demonstracija X Razlaga X Delo z lutko X

Pripomočki in pomagala Število Pripomočki in pomagala Število

Veliki stožci 8 Talna igra z odtisi stopal in rok 1
Kartonaste škatle 5 Lutka Pikapolonice 1
Mehke tenis žoge 6
Švedska skrinja (posamezni deli) 3
Blazine 3

študijsko leto 2021/2022

UVODNI DEL Trajanje: 10min
Ogrevanje s pikapolonico Pipo Oblike dela Metode dela
Otroci prosto tekajo po prostoru. Ko pikapolonica pristane na cvetu, se Skupna Metoda
morajo otroci počepniti. Nato otroci dalje tekajo oz. Pipa dalje leti. Nato oblika dela demonstracije,
pikapolonica skoči na list, otroci sonožno skočijo na mestu. Ojoj, vidimo pogovora in
da prileti ptica, hitro se sklonimo, tako da se otroci dotaknejo prstov na spodbujanja
stopalih. Delo z lutko

Razgibavanje: (Pikina jutranja telovadba) Oblike dela Metode dela

1. Kroženje z glavo Frontalna Metoda
2. Dvigovanje ramen gor in dol oblike dela demonstracije in
3. Bočni krogi z rokami metoda
4. Kroženje z boki pogovora
5. Predklon(dotik prstov na stopalih)
6. Korakanje na mestu
7. Sonožni poskoki na mestu

GLAVNI DEL Trajanje: 10min

Snovna priprava (tema, enota):
Improvizirani športni pripomočki: Za izvajanje športnih dejavnosti v vrtcu lahko občasno uporabimo
doma narejene pripomočke oziroma tiste, ki jih otroci izdelajo sami ali pa jih izdelamo skupaj v vrtcu.
Otroci v igri uživajo še toliko bolj, saj so si pripomočke izdelali sami. V vrtcu sta za izdelavo in uporabo
improviziranih športnih pripomočkov najpomembnejši vzgojiteljeva domišljija in sposobnost
usmerjanja otroka, da z lastno domišljijo in občutkom za gibanje rešuje gibalne naloge. (Videmšek, idr.,
2007)

Plazenje je gibanje, pri katerem otrok za premikanje po prostoru uporablja roke, noge
in trup, pri čemer je trup v stiku s podlago. To pomeni, da se plazenje lahko izvaja v
različnih leţah, prvinska oblika gibanja pa se izvaja v trebušni leţi, s pomočjo rok,
nog in trupa (Pistotnik, 2002).

Skakanje se pri otrocih pojavi ţe zelo zgodaj v razvoju, vendar so to le različni

poskoki na mestu in s sonoţnim odrivom. Za različne skoke pa mora biti otrok ţe
dovolj krepak in koordiniran, saj je zanje značilno, da so sestavljeni iz treh faz: odriva,
leta in doskoka (Pistotnik, 2002).

Potiskanje je gibanje, pri katerem je objekt običajno pred vadečim, ki ga skuša odriniti
od sebe, kar pomeni, da se bo objekt gibal proč od izvora sile oz. bo sila usmerjena k
objektu. Glede na premikanje objekta je vadeči za njim (Pistotnik, 2002).

Metanje žog: V tem obdobju, proti koncu drugega leta se pojavijo tudi že namerni meti. Čeprav so v
začetku še največkrat neuspešni in netočni, se z leti hitro izboljšujejo, tako, da so otroci okoli petega leta
že dokaj uspešni tudi v povezavah in uskladitvi metov s hojo in tekom. (Pistotnik, 2002)

študijsko leto 2021/2022

Metodični postopek: Količina: Oblike dela Metode dela
1. Metanje papirnatih žogic v kartonaste škatle 3X Skupna Metoda
oblika dela demonstracije
2. Skoki po talni igri odtisov dlani in stopal 3X Metoda
spodbujanja
3. Lazenje skozi dele švedska skrinje 3X

4. Potiskanje škatle med velikimi stožci 3X

Organizacijska priprava (izpostavite morebitne varnostne vidike):

S Piko vzgojiteljica navede pogovor o Pikinem najljubšem sadju. Otroke razdelimo v štiri skupine z
žrebanjem slik banan, borovnic, jagod in jabolk.

Na eni polovici telovadnice že vnaprej postavimo

gibalne postaje, tako da je omogočen prostor za
izvedbo uvodnega in zaključnega dela vadbene ure.
Zagotoviti moramo, da je med postajami dovolj
prostora za načrtovano gibanje. Postavljenih bo
štiri gibalnih postaj. Pri prvi postaji, bosta
pripravljeni dve kartonasti, ki sta drug ob drugi v
razmaku približno 20cm. Za metanje so namenjene,
pri vsaki škatli 4 mehke tenis žogice, otroci se
postavijo v dve koloni po dva na razdalji približno
1,5m od škatle (prilagodimo glede na izkušnje
posameznika). Pri drugi postaji imamo na tleh
postavljeno talno igro z odtisi stopal in dlani
(ilustrirano odspodaj). Slike so nalepljene na vseh
straneh. Na tretji gibalni postaji tri dele razstavljene
švedske skrinje postavimo navpično in
stabiliziramo in zavarujemo z varnostnimi
blazinami. Da zagotovimo varnost je pri tej postaji
pomočnica vzgojiteljice in nadzoruje. Na zadnji
četrti postaji v dveh kolonah postavimo tri velike
stožce, katere razporedimo s takšnim razmakom, da
ima otrok dovolj prostora manevrirati s škatlo med
stožci. Škatlo rahlo obtežimo, da jo bolj
stabiliziramo. Najprej potiska kartonasto škatlo
med stožci, nato ko se vrača potiska v ravni črti
mimo stožcev nazaj. Vzgojiteljica demonstrira izvajanje posamezne vaje in pozorno opazuje, če vsak
otrok jo sliši, vidi in razume. Razporedi jih na postaje, po določenem številu ponovitev pa menjajo
postaje na znak vzgojiteljice. Vzgojiteljica jih ves čas spodbuja, usmerja in opazuje, ter ponudi pomoč,
če opazi, da jo otrok potrebuje.

študijsko leto 2021/2022

UMIRJANJE Trajanje: 3 min
Igra tišina
Navodila igre: TIŠINA PRIPLUJE MEHKO Z NEBA, sedimo v krogu v
turškem sede, roke dvignemo v zrak, SEDE Z NAMI SKUPAJ NA TLA,
počasi spuščamo roke proti tlom, s prsti pogladimo tla, naredimo kroge
se dotaknemo prstnega koša in spet pogladimo tla. TIŠINA SEM JAZ,
TIŠINA SI TI, nato z eno roko pokažemo sebe in nato prijatelja.
PODAJMO SI ROKE, ZAPREMO OČI. Čez nekaj sekund spet odpremo
oči in nato roke položimo na kolena. Nato globoko vdihnemo in
izdihnemo.
Pikapolonica se poslovi od vsakega otroka, tako da ga poboža po glavi in
nato odleti nazaj v svojo hišico.

Literatura (v skladu s Priročnikom za izdelavo zaključnega dela):

1. Bahovec, D. E., idr. (2016). Kurikulum za vrtce: predšolska vzgoja v vrtcih. Ljubljana: Ministrstvo
za izobraževanje, znanost in šport. Zavod republike Slovenije za šolstvo.
2. Videmšek, M., Tomazin, P. in Grojzdek, M. (2007). Gibalne igre z improviziranimi
3. pripomočki. Ljubljana: Fakulteta za šport, Inštitut za šport.
4. Pistotnik, B., Pinter, S. in Dolenec, M. (2002). Gibalna abeceda. Ljubljana: Fakulteta za šport

Analiza (ločite evalvacijo in samorefleksijo):

1. Evalvacija
2. Samorefleksija

Pregledal: Opombe: Datum:

študijsko leto 2021/2022