School BUGA NATIONAL HIGHSCHOOL-GINES EXTENSION Grade Level Grade 7

Teacher IVAN JHON ANAM Learning Area ARALING PANLIPUNAN

Week & Teaching Date Week 4:November 28- December 2, 2022 Quarter 2nd

I. LAYUNIN
A. PamantayangPangnilalaman
B. PamantayansaPagganap
C. MgaKasanayansaPagkatuto
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. MgaPahinasaGabay ng Guro
2. MgaPahinasaKagamitang
p.116-119
Pang-Mag-aaral
3. MgaPahinasaTeksbuk
4.
KaragdagangKagamitanmulasa portal
ng Learning Resource
B. Iba pang KagamitangPanturo Pisara, chalk, papel, flash cards
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aralsanakaraangaralin
at/o pagsisimula ng bagongaralin
B. Paghahabisalayunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng
mgahalimbawasabagongaralin
Nakapaglilista ng
NasusuriangmgakaisipangAsyanonapatuloynaguma Napapahalagahanangmgabagay at
mgakaisipangAsyanonapatuloynagumagabays
gabaysamgapinunosamgarehiyon. kaisipangpinagbatayansapagkilalasasinaunanhkabihasnan.
amgapinunosamgarehiyon.
Naipamamalas ng mga mag-aaralangpag-unawasamgakaisipangAsyano, pilosopiya at relihiyonnanagbigay-daansapaghubog ng
sinaunangkabihasnansaAsya at sapagbuo ng pagkakilanlangAsyano.
KritikalnanakapagsusurisamgakaisipangAsyano, pilosopiya at relihiyonnanagbigay-daansapaghubog ng sinaunangkabihasnansaAsya at sapagbuo ng
pagkakilanlangAsyano.
Napahalagahanangmgabagay at kaisipangpinagbatayan (sinocentrism, divine origin, devaraja) sapagkilalasasinaunangkabihasnan AP7KSA-IId-1.5
MGA BAGAY AT KAISIPANG PINAGBATAYAN:(sinocentrism, divine origin, devaraja) sapagkilalasasinaunangkabihasnan
Larawan,mapa, globo,Modyul Video, Modyul Modyul
ASYA: PagkakaisasaGitna ng Pagkakaiba ;Asya- ASYA: PagkakaisasaGitna ng ASYA: PagkakaisasaGitna ng Pagkakaiba ;Asya-Pag-
Pag-usbong ng Kabihasnan Pagkakaiba ;Asya-Pag-usbong ng Kabihasnan usbong ng Kabihasnan
p.49-52 p.49-52 p.49-52
116-119 116-119
144-155 144-155
www.wkipedia.com www.asiasociety.orgwww.history.cultura-china.com
Pisara, chalk Journal
Sa iyongpalagay may epekto kaya angmgakatangian
Paanomopahahalagahanangmganagingko
Alinsamgakontribusyon ng ng mgaunang
ntribusyon ng mgakabihasnan
sinaunangkabihasnanangiyonglubusang kabihasnansakatangianngayon ng mgaestado at
nanakatulong ng
hinangaan? Bakit? imperyosaAsya?
malakisakasalukuyangpanahon?
Ipaliwanagangsagot.
Story telling tungkolsapinagmulan at
samgasinaunangkaisipan ng TimogSilangangAsya.
Magbigay ng mgakilalangpilosopernanagbigay ng
kanilangpilosopiyasabuhay. KilalamobasinaConfucius
Lao Tzu at Nostradamus ?
 D. Pagtalakay ng bagongkonsepto
at paglalahad ng bagongkasanayan # Sa gawaingito ay alaminmo at
1 italaangmgaKaisipangAsyanonanagingbatayan
o pundasyonsapag-buo ng
mgapamayanan,estado at imperyosaAsya.
Italaitosailustrasyonsaibabangbahagi. Basahin
at
unawainangtungkolsakaisipangAsyanonaumiral
saAsya

Panuto para sagawain: (Indibidwal )

Tingnanangtsartsasusunodnapahina at
isulatanghinihingisamgasumusunod:
1. KaisipangAsyano – saunangmgakahonsa banding
itaas.
2. Mgarehiyon,bansa kung saanitonagmula –
sabawatbilog
3. Mgapaniniwalakaugnay ng mgakaisipangAsyano –
ikatlongbahagi ng mgakahon
4. Angimpluwensyanitosapagbuo at pag-unlad ng
mgaestado at imperyopatinasa
buhay ng mgaAsyano – saikaapat at hulingkahon.
Mataposanggawain ay ilahaditosaklase para
satalakayan.
 E. Pagtalakay ng bagongkonsepto Pangkatanggawain;
at paglalahad ng bagongkasanayan # 1.
2 SuriinangmgaKaisipangAsyanonanabasani
nyo.
2. Isa-isahingalamin at
ipaliwanagangmgakaisipangAsyanobatays
amgaestratehiyanagagawin at
napagkasunduan ng grupo. (5 minutes)

UnangPangkat : Maglalahad at
magpapaliwanagsapamamagitan ng
kwento

IkalawaPangkat: Role play

tungkolsaKaisipangAsyano

IkatlongPangkat : Sa pamamagitan ng
mgapaglikha ng drawing
bataysapagkaunawasamgakwentotungkols
aKaisipangAsyano.

-Malayangtalakayan
 Sumulat ng isangsanaysaytungkolsapaksang,
“Impluwensya ng mgaKaisipangAsyanosaAtingPanahon.”

Gamitinangiskalasaibabasapagwawasto ng sanaysay.
1- Mahina
2-Magaling
3-Mgaling-galing
4- Napakagaling
5- Superyor
F. Paglinangsakabihasaan
___( Organisasyon) Lohikalangpresentasyon at
nagpapakita ng pagkakaugnay ng mgaideya
___( Nilalaman) May ebidensya ng
pagkaunawasapangunahingmgakonsepto
___( Presentasyon) Wastoangmgapangungusap at
maayosangpagkakasulat
___ ( KabuuangEpekto) Epektosanagwawasto

Maglista ng dalawanglider ng
G. Paglapat ng aralinsa pang- organisasyonsaiyongpaaralan.
araw- arawnabuhay Ibigayangmgatungkulinnilasapamamgitan ng
pakikipanayam.
Nagingpundasyon ng pagbuo ng
mgasinaunangkabihasnanangmgakaisipangAsyanonaumiin
H. Paglalahat ng aralin .
ogsarelihiyon at uri ng pamumuno.

I. Pagtataya ng aralin
Basahin at unawaingmabutiangbawatmpangungusap. Piliin
angtitik ng iyongsagot at isulatsapapel.

1.Kakatawaninmoanginyongpaaralan para
saisangpaligsahan ng debate tungkolsapilosopiya at misyon
ng bawatpaaralansainyongdibisyon.
Anongpaghahandaangga-gawinmobagoangpaligsahan?
A. Magbasa at magsaliksiktungkolsamagigingpunto ng
debate
B. Magsaliksik at maghandanghumarapsakaramihan
C. Gumawa ng outline ng isyu at magsaliksik at
paghandaanangmgaposiblengmagigingpunto ng debate
D. Magbasa, manood ng balita at maghanda

2.. Si Trisha ay napili ng dibisyon para

kumatawansagagawingYouth Meeting saSinga-pore
nadadaluhan ng piling mag-aaral ng ibat –
ibangbansasaAsya. Maglalahadsiya ng
mgakalutasansaproblemangkinakaharap ng
mgakabataansaPilipinas. Alinsamgasu-
 musunodangdapatniyangihanda at isalang-alang?
A. Datosnanaglalaman ng mgasuliranin ng kabataang
Pilipino
B. Mgasanaysaynanaglalaman ng
maramingkalutasansaproblema ng kabataang Pili-pino
C. Progress Report Chart ng bansa
D. Datosnanaglalaman ng suliranin at datosnanaglalaman
kung paanoitonalutas ng bansa.

3.Ikaw ay pangulo ng History Club sainyongpaaralan,

naatasankanagumawa ng mgaproyektosakahalagahan ng
mgakontribusyonAsyano. Anoanggagawinmo para maki-lala
at Makita ng lahatang
mganasabingkontribusyon?
A. Magtakda ng paligsahansapagsulat ng sanaysay
B. Collage making contest
C. Open house exhibit
D. Quiz contest

4..Naatasanka ng
inyongguronakumatawansapagpupulongsainyongpaaralann
aangpunto ng paguusapan ay tungkolsakarapatan ng mga
minority group.
Naipangakomosainyongklasenapoprotektahanmoangilangk
aklasenanabibilangsaganitongpangkat.
Alinsamgasumusunodangmaaarimongihandabagokahumar
apsapagpupulong?
A. Case study
B. Resolusyon
C. Report ng mgainsidenteng may kinalamansa minority
group sapaaralan
D. Petisyon

5.Sapaanongparaanmoipepresentaangkultura,tradisyon at
kagandahan ng Pilipinassaisangpagpupulong kung ikaw ay
naatasannakinatawansakabila ng ibat-
ibangbalitananagbibigay ng
masamangimpresyonsaatingbansa?
A. Powerpoint presentation ng mgamagaganda at
itinatangingkultura ng bansa
B. Paghahanda at pagbasa ng ng progress report tungkol
ditto
C. Video presentation ng
mgaipinagmamalakingkultura,tradisyon at
mgataongnagpapa-halaga ditto
D. Pagbibigay ng pamphlet ng mgalarawan ng katangi-
tanging tanawin at kultura ng Pilipinas.

J. Karagdagang Gawain para sa TakdangAralin:

takdang-aralin at remediation Maituturingnaisasapinakamahalagangambag
 ng kabihasnanangEpiko ng
Gilgamesh. Maarimoitongpanoorin
(www.youtube.com/watch?v=oSZg5DTW7Hw
The Epic of Gilgamesh-An Animation)
upangmapagyamanmoangiyong
kaalaman at
mapahalagahanangmgainiwangpamana ng
Unang
Asyano.Suriinmoangnilalamannito at
angmahahalagangpangyayaring
naganapsaUnangkabihasnan. Gumawa ng
isangreaction paper tungkolsa
napanoodnaepiko. Angiyongmagiginggrado ay
bataysaiyongmalalimnapagkaunawa,paglalaha
d ng datos,kaalamansanaganapnapangyayari
at pag-uugnay ng
mgapangyayarisamgakaisipangAsyano
V. MGA TALA (REMARKS) AT
PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaralnanakakuha
ng 80% sapagtataya
B. Bilang ng mag-aaralna
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulongbaang remedial?
Bilang ng mag-aaralna
nakaunawasaaralin.
D. Bilang ng mga mag-aaralna
magpapatuloysa remediation?
E. Alinsamgaestratehiyang
pagtuturonakatulong ng lubos?
Paanoitonakatulong?
F.Anongsuliraninangakingnaranasan
nasolusyunansatulongng
akingpunongguro at superbisor?
G.Anongkagamitangpanturoangaking
nadibuhonanais kung
ibahagisamgakapwakoguro?
Inihanda ni:
IVAN JHON ANAM

Pinansin ni:
YVES S. CABRIAS, PhD
Asst. School Principal II/ OIC