Kakaibang Mundo

Nakasisilaw na liwanag ang hindi inaasahang bumulaga sa akin. Tumambadsa harap

ko ang isang lugar na di ko pa nararating. Hindi mabilang ang malalaki atmaliliit na mga
robot na kumikilos tulad ng mga tao. May makukulay na mgasasakyang panghimpapawid na
animo saranggolang nakasabit sa langit. Marami angmga sasakyang hindi ko malaman kung
kotse o dyip.
Iginala ko pa ang aking paningin. Malinis ang paligid, abala ang mga tao.Matiwasay
at masayang namumuhay ang komunidad.
Napadako ako sa malawak na hardin. May kakaibang hugis at laki ang mgagulay at
prutas. Makikita rin ang iba’t ibang uri ng hayop, matataba at malulusog,malalaki at maliit.
Tunay na kakaiba ang mundong ito! “Ahhh, ano naman kaya angmakikita sa gawi roon?”
“Anak, gising na! Bangon na!,” marahang tapik ni Ina.
Ano-ano ang mga sasakyang nakita ng nagkukuwento?
___2. Bakit nagulat ang nagkukuwento sa mga gulay at prutas na nakita?
___3. Sino ang tumapik sa kanya?
___4. Sa iyong palagay, paano napunta sa kakaibang mundo ang nagkukuwento?
___5. Paano mo mapapangalagaan ang iyong mundo sa gitna ng mabilis na pag-unlad ng
siyensya?
Ano-ano ang mga sasakyang nakita ng nagkukuwento?
___2. Bakit nagulat ang nagkukuwento sa mga gulay at prutas na nakita?
___3. Sino ang tumapik sa kanya?
___4. Sa iyong palagay, paano napunta sa kakaibang mundo ang nagkukuwento?
___5. Paano mo mapapangalagaan ang iyong mundo sa gitna ng mabilis na pag-unlad ng
siyensya?

. Ano-ano ang mga sasakyang nakita ng nagkukuwento?

___2. Bakit nagulat ang nagkukuwento sa mga gulay at prutas na nakita?
___3. Sino ang tumapik sa kanya?
___4. Sa iyong palagay, paano napunta sa kakaibang mundo ang nagkukuwento?
___5. Paano mo mapapangalagaan ang iyong mundo sa gitna ng mabilis na pag-unlad ng
siyensy
. Ano-ano ang mga sasakyang nakita ng nagkukuwento?
___2. Bakit nagulat ang nagkukuwento sa mga gulay at prutas na nakita?
___3. Sino ang tumapik sa kanya?
___4. Sa iyong palagay, paano napunta sa kakaibang mundo ang nagkukuwento?
___5. Paano mo mapapangalagaan ang iyong mundo sa gitna ng mabilis na pag-unlad ng
siyensy
. Ano-ano ang mga sasakyang nakita ng nagkukuwento?
___2. Bakit nagulat ang nagkukuwento sa mga gulay at prutas na nakita?
___3. Sino ang tumapik sa kanya?
___4. Sa iyong palagay, paano napunta sa kakaibang mundo ang nagkukuwento?
___5. Paano mo mapapangalagaan ang iyong mundo sa gitna ng mabilis na pag-unlad ng
siyensy
Ano-ano ang mga sasakyang nakita ng nagkukuwento?
___2. Bakit nagulat ang nagkukuwento sa mga gulay at prutas na nakita?
___3. Sino ang tumapik sa kanya?
___4. Sa iyong palagay, paano napunta sa kakaibang mundo ang nagkukuwento?
___5. Paano mo mapapangalagaan ang iyong mundo sa gitna ng mabilis na pag-unlad ng
siyensya?
1. Ano-ano ang mga sasakyang nakita ng nagkukuwento?
2. Bakit nagulat ang nagkukuwento sa mga gulay at prutas na nakita?
3. Sino ang tumapik sa kanya?
4. Sa iyong palagay, paano napunta sa kakaibang mundo ang nagkukuwento?
5. Paano mo mapapangalagaan ang iyong mundo sa gitna ng mabilis na pag-unlad ng
siyensya?

EDUKASYON
Ang pagkakaroon ng isang mataas at matibay na edukasyon ay isang saligan upang mabago ang
takbong isang lipunan tungo sa pagkakaroon ng isang masaganang ekonomiya. Mataas na edukasyon
na hindilamang binubuhay ng mga aklat o mga bagay na natutunan sa ating mga unibersidad at
paaralan. Bagaman,kasama ito sa mga pangunahing elemento upang magkaroon ng sapat na
edukasyon, ang praktikal naedukasyon na nakabase sa ating araw-araw na pamumuhay ang siya pa
ring dapat na piliting maabot.Matibay ang isang edukasyon kung ito ay pinagsamang katalinuhan
bunga ng mga pormal na pag-aaraltungkol sa Mathematics, Science, English at mga bagay na tungkol
naman sa buhay at kung paano mabuhayng maayos.
Ang edukasyon ang nagiging daan tungo sa isang matagumpay na hinaharap ng isang bansa.
Kung walanito, at kung ang mga mamamayan ng isang lipunan ay hindi magkakaroon ng isang
matibay at matatag na pundasyon ng edukasyon, magiging mahirap para sa kanila na abutin ang pag-
unlad. Marapat lamang namaintindihan na ang edukasyon ay siyang magdadala sa kanila sa kanilang
mga inaasam na mga mithiin.
Ang unang layunin ng edukasyon ay upang magkaroon ng kaalaman sa mga bagay-bagay
atimpormasyon sa kasalukuyan, sa hinaharap at sa kinabukasan. Ito ang nagsisilbing mekanismo
nahumuhubog sa isipan, damdamin at pakikisalamuha sa kapwa ng isang tao. Ito rin ang dahilan ng
mgamabubuti at magagandang pangyayari sa ating mundo at ginagalawang kapaligiran.Ang
edukasyon ay kailangan ng ating mga kabataan sapagkat ito ang kanilang magiging sandata sa buhay
sa kanilang kinabukasan. Ang kanilang kabataan ang siyang estado kung saan nila hinahasa
angkanilang mga kaisipan at damdamin sa mga bagay na kailangan nila sa kanilang pagtanda.
Ang edukasyonay mahalaga sapagkat ito ang nagiging daan sa isang tao upang magkaroon ng
mga kaalaman tungkol sakanyang buhay, pagkatao at komunidad na ginagalawan. Ito ang
naghuhubog ng mga kaisipan tungo saisang matagumpay na mundo na kailangan ng bawat isa upang
lubusang mapakinabangan ang daigdig atmalaman ang mga layunin nito.
Ang kabataan ay nararapat lamang na magkaroon ng sapat na edukasyon sa pamamagitan ng
kanilangkaranasan at pormal na programa na nakukuha sa mga paaralan. Ito ang kanilang magiging
armas upangmaharap nila ang mga bagay na kaakibat ng kanilang magiging kinabukasan. At dahil sila
ang ating pag-asa,nararapat lamang na ibigay natin sa kanila ang lahat ng edukasyon na kailangan nila
upang maabot nila angmga pangarap na nais nilang matupad.

1. Ano ang paksa ng teksto?

A.Kapayapaan B. Nasyonalismo C. Wika D. Edukasyon
2.Sino ang tinutukoy na “kanila” sa ikatlong pangungusap sa ikalawang talata?
A. Mag-aaral B. Guro C. Pricipal D. Pamahalaan
3.Sino ang kinakausap ng may akda sa teksto?
A. Mag-aaral B. Guro C. Magulang D. Principal
4. Ano ang pangunahing layunin ng edukasyon?
A.magkakaroon ng isang matibay at matatag na pundasyon ng edukasyon
B.magkaroon ng kaalaman sa mga bagay-bagay at impormasyon sa kasalukuyan, sa hinaharap
at sa kinabukasan