MEAN PERCENTAGE SCORES

Total Scores No. of Students MPS

Section 1 1003 30 33.43333 Note: To get the Total Scores, simply get the sum of Tot
Section 2 828 28 29.57143
Section 3 469 26 18.03846
Section 4 735 28 26.25
Section 5 696 28 24.85714
Total 3731 140 26.65
Scores, simply get the sum of Total Correct Responses in the Item Analysis
 MOST MASTERED COMPETENCIES
Item No. Competency
5 Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng pagsasaalang-alang sa kabutihang panlahat (EsP9PL-Ia-1.2)
15
35 Ang kasipagan na nakatuon sa disiplinado at produktibong gawain na naaayon sa itinakdang mithiin ay kailangan upang umunlad (EsP9KP-IIIf-12.3)
17 Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang ituwid ang mga nagawa o naobserbahang paglabag sa mga karapatang-pantao(EsP9TT-IIb-5.4)
27 Nakabubuo ng mga hakbang upang magkaroon ng wastong pamamahala sa oras (EsP9KP-IIIa-11.2)
21 Paglahok sa isang proyekto o gawain sa baranggay na may partikular na pangangailangan(EsP9TT-IIh-8.4
14 Nasusuri ang mga paglabag sa karapatang pantao na umiiral sa paaralan(EsP9TT-IIa-5.2)
24 Naisasagawa ang mga angkop na kilos patungkol sa Karapatan at tungkulin(EsP9TT-IIb-5.4)
26 Natutukoy ang mga indikasyon na may kalidad o kagalingan sa paggawa(EsP9KP-IIIa-11.1)
2 Naipaliliwanag ang Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa(EsP9PL-Ic-2.1)

LEAST MASTERED COMPETENCIES

Item No. Competency
36 Natutukoy ang impormasyon at pag-unawa sa mga tracks sa Senior High School(EsP9PK-IVb-13.4)
6 Napatutunayan na ng ekonomiya ay para sa pag-unlad ng lahat.(EsP9PL-If-3.3)
49 Natutukoy ang paghahandang gagawin upang makamit ang propesyon o negosyong minimithi(EsP9PK-IVb-13.4)
40 Natutukoy ang mga hakbang sa pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay (EsP9PK-IVc-14.2)
36 Napatutunayan na may pananagutan ang tao/mamamayan na ibigay sa kapwa ang nararapat sa kanya(EsP9KP-IIId-
8 Sa tulong ng simbahan, nabibigyan ng mas mataas na antas ng katuturan ang mga bagay na tinatamasa natin(EsP9PL-Ih-4
28 Nakikilala ang mga palatandaan ng katarungang panlipunan(EsP9KP-IIIc-9.1)
33 Naipaliliwanag ang katangian ng wastong pamamahala sa oras (EsP9KP-IIIb-11.3)
20 Naisasagawa ang mga angkop na kilos patungkol sa Karapatan at tungkulin(EsP9TT-IIb-5.4)
34 Natutukoy ang mga indikasyon ng wastong pamamahala sa naimpok(EsP9KP-IIIe-12.1)
TERED COMPETENCIES
Competency
ang sa kabutihang panlahat (EsP9PL-Ia-1.2) Note: Kindly refer to TOS for the competency of indicated item

yon sa itinakdang mithiin ay kailangan upang umunlad (EsP9KP-IIIf-12.3)

obserbahang paglabag sa mga karapatang-pantao(EsP9TT-IIb-5.4)
stong pamamahala sa oras (EsP9KP-IIIa-11.2)
may partikular na pangangailangan(EsP9TT-IIh-8.4
umiiral sa paaralan(EsP9TT-IIa-5.2)
rapatan at tungkulin(EsP9TT-IIb-5.4)
ingan sa paggawa(EsP9KP-IIIa-11.1)
aisa(EsP9PL-Ic-2.1)

TERED COMPETENCIES
Competency
cks sa Senior High School(EsP9PK-IVb-13.4)
d ng lahat.(EsP9PL-If-3.3)
t ang propesyon o negosyong minimithi(EsP9PK-IVb-13.4)
a Pahayag ng Misyon sa Buhay (EsP9PK-IVc-14.2)
mayan na ibigay sa kapwa ang nararapat sa kanya(EsP9KP-IIId-9.3)
as ng katuturan ang mga bagay na tinatamasa natin(EsP9PL-Ih-4.3)
punan(EsP9KP-IIIc-9.1)
a sa oras (EsP9KP-IIIb-11.3)
rapatan at tungkulin(EsP9TT-IIb-5.4)
ala sa naimpok(EsP9KP-IIIe-12.1)
e competency of indicated item no.