Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 9, Second Grading , Week 8
Araw at Oras Learning Mga Kasanayan sa Gawaing Pampagkatuto Moda sa Pagtuturo
Area Pagkatuto
8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
9:00 - 9:30 Reading/Writing/Numeracy Activities in all learning areas to be provided by English, Filipino and Math teachers in all Grade
levels
Lunes
9:00 – 11:00 Araling Napahahalagahan ang Araling Panlipunan Module 2, Ang magulang ang magsusumite ng
Panlipunan bahaging Lesson 8 kinakailangan sa guro.
ginagampanan ng
pamahalaan sa PANIMULA: Paalala:
regulasyon ng mga Basahin at unawain ang mga
gawaing panimulang mga pahayag mula sa  Gamitin ang modyul nang may pag-iingat.
pangkabuhayan modyul upang masuri ang Huwag lalagyan ng anumang marka o
Ginagampanan ng Pamahalaan sa sulat ang anumang bahagi ng modyul.
Layunin: Regulasyon ng mga Gawaing
Pangkabuhayan.  Siguraduhing kumpleto ang mga pahina
 Naiisa – isa ang ng Modyul.
mga regulasyon Pagasagot sa gawain mula sa
na ginagawa ng Gawain pagkatuto Bilang 1 sa  Basahinng mabuti ang mga panuto bago
Pamahalaan sa pahina 33: Hanapin at bilugan ang gawin ang bawat pagsasanay.
mga salita sa loob ng kahon.
Pamilihan
Maaaring nakapahalang, paibaba, o
 Naipaliliwanag pabaliktad ang mga ito.
ang mga epekto
ng regulasyon Mula sa pahina 33 sa Gawain sa 
sa pamilihan Pagkatuto Bilang 2 ay ipaliwanag
 Nabibigyang ang gampanin ng DTI at ng DOLE
halaga ang mga sa konteksto ng pamilihan.  Sundin ang panuto sa paggawa ng gawain
epekto ng na makikita sa kolum 4 ng learning plan
 regulasyon ng
Pamahalaan sa
pamilihan
Martes
PAGPAPAUNLAD:
Para naman sa Gawain sa
Pagkakatuto Bilang 3 pahina 34:
Tukuyin ang epekto ng mga polisiya
ng pamahalaan sa pamilihan.
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto
Bilang 4 sa pahina 34:
Kompletuhin ang mga sumusunod
na dahilan upang makabuo ng
isang kongklusyon tungkol sa
halaga ng pamahalaan sa
pamilihan.
Miyerkules
PAKIKIPAGPALIHAN:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
Magbigay ng mg produktong
kakikitaang ng SRP or suggested
retail price. Isulat kung magkano
ang pagkakabili at dahilan ng
pagkakaiba o pagkakatulad nito sa
SRP sa pahina 34.
Para naman sa Gawain sa
Pagkatuto Bilang 6 sa pahina 35:
Kompletuhin ang pahayag sa upang
makabuo ng isang makabuluhang
paglalarawan sa ugnayan ng
pamilihan at pamahalaan.
Huwebes
PAGLALAPAT:
Para sa Gawain sa Pagkatuto
Bilang 7 mula sa Pahina 35 ay
sumulat ng
Tatlong (3) konsepto na natutuhan
sa aralin,
Dalawang (2) mahalagang bagay na
na ito.
 Sagutan ang mga Gawain sa hiwalay na
papel o Answer Sheet.
 Siguraduhing sagutan ang mga gawain sa
loob ng isang linggo ayon sa itinakdang
araw at oras.
 Iminumungkahi din sa bawat sa gawain
na ilatag na ng guro ang rubrics na
gagamitin sa pagbibigay ng puntos sa
mag-aaral.
 Obserbahan ang katapatan at integridad
sa pagsasagawa ng mga gawain at sa
pagwawasto ng mga kasagutan at
pagtatala ng iskor.
 TANDAAN:
Susuriin ng guro ang iskor na iyong pinuntos
sa mga gawain kung tama at iwawasto
naman ang mga puntos kung nararapat
madagdagan o mabawasan.
 Inaasahan din na itala sa isang papel ang
lahat ng iskor sa bawat gawain. Gamitin
ang pormat na nasa ibaba. Gawing
maayos at malinis ang paggawa.
Pangalan:
Baitang at Seksyon:
Petsa:
PUNTOS NG NAKUHANG
GAWAIN BAWAT PUNTOS NG
GAWAIN MAG-AARAL
 ayaw mong makalimutan mula sa # 1
Aralín at # 2
Isang (1) gawain na gusto subukan # 3
mula sa iyong natutuhan sa Araling # 4
natalakay. # 5
# 6
# 7
# 8

KABUUAN
Bilang pagtatapos, mula sa pahina
35 sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 8:
Isulat ang OO kung wasto ang
pahayag sa at HINDI naman kung
mali. Isulat ang sagot sa iyong
sagutang papel.

Sanggunian:
Araling Panlipunan Ikasiyam
Baitang
PIVOT IV-A Learner’s Material
Ikalawang Markahan
Unang Edisyon, 2020
Biyernes
9:30 - 11:30 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education
11:30 - 1:00 Lunch Break
1:00 - 4:00 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education
4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the
module’s parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Inihanda ni :

Glorifel V. Torres
Guro ng AP TNCHS