2

MATHEMATICS 2
Ikaduha nga Kwarter – Modyul 26
Illustrating Identity and Zero Property of
Multiplication

5x0=0
1x 10 = 10
Mathematics – Ikaduha nga Grado
Alternative Delivery Mode
Ikaduha nga Kwarter–Modyul 26: Illustrating Identity and Zero Property of
Multiplication
Unang Edisyon, 2020

Batas Republika 8293, Seksiyon 176 naga ingon nga dili mahimong makaangkon og
katungod sa copyright sa bisan unsa nga tagsulat ang gobyerno sa Pilipinas. Bisan pa man,
kinahanglan una ang pagtugot sa ahensya sa gobyerno nga nagpatuman sa tagsulat kung
kini mahimong pagkakitaan. Apil sa mga pwede nga buhaton sa maong ahensya ang
pagtakda sa mahimong bayad.

Ang mga tagsulat sa (istorya, basahon, balak, kanta, hulagway, ngalan sa produkto o brand
name, tatak o trademark, salida sa telebisiyon, pelikula, atbp.) nga ginamit niini nga modyul
nagpanag-iya sa copyright nianang mga gihisgutan. Paningkamutan nga matultulan sila para
makuha ang ilang pagtugot sa paggamit sa mao nga mga materyales. Wala giangkon sa
mga nagmantala ug sa nagsulat ang katungod isip tag-iya niini. Ang unsa man nga gamit
gawas niining modyul, kinahanglan ang pagtugot gikan sa orihinal nga pagsulat.

Walay bisan unsa nga bahin o parte niining materyales ang mahimong kopyahon o ipatik sa
unsa man nga pamaagi nga walay pagtugot sa departamento.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Geraldine C. Badoy, T-1
Editor: Kundalini E. Cainoy, T-1 Rosario M. Vinan, PhD, EPS - Math
Tagasuri: Jobert M. Salingay, MT-1 Irene G. Villamor, EPS II
Tagaguhit: Felbert B. Badoy, T-2 Reme C. Rufino, ESP I
Tagalapat: Teresita Marie D. Abian, T-3 Loida C. Rontal, ESP I
Tagasuri: Lorraine Divine W. Alado
Tagapamahala: Dr. Arturo B. Bayucot, CESO III, Regional Dierctor
Mala Epra B. Magnaong, CLMD Chief
Dr. Niel Improgo, Regional EPS – LRMS
Marino O. Dal, Regional ADM – Mathematics Coordinator
Dr. Emelia G. Aclan, CID Chief
Dr. Linda Saab, Division EPS – LRMS
Dr. Rosario M. Vinan, Division ADM - Mathematics Coordinator

Inilimbag sa Pilipinas ng Sangay ng Camiguin

Department of Education –Region X

Office Address : B, Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin

Website : www.depedcamiguin.com
E-mail Address : depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.
 MATH 2
Ikaduha nga Kwarter – Modyul 26
Illustrating Identity and Zero Property
of Multiplication
Pasiuna nga Mensahe
Para sa Magtutudlo:
Kumusta, malipayong paggamit niining Mathematics- Ikaduha nga
Grado Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul sa Illustrating
Identity and Zero Property of Multiplication.
Kini nga Modyul na desinyo, na ugmad ug nasusi sa pagtinabangay sa
mga magtutudlo nga gikan sa pampublikong institusyon para sa
pagtabang kanimo nga makab-ot ang sumbanan nga gitakda sa K to
12 Curriculum samtang ilang gibuntog ang mga babag nga adunay
kalabutan sa personal, social, ug economic nga mga sitwasyon sa
ilang pag-eskwela.
Kining kapanguhaan sa pagkat-on o learning resource gilauman nga
makapadasig sa magtutuon o bata nga mobuhat sa mga giniyahan ug
gawasnong buluhaton sa iyang kaugalingon nga lihok ug panahon.
Dugang pa, ang katuyuan usab niini mao ang pagtabang sa magtutuon
o bata nga makakuha sa mga gikinahanglan nga kahanas niining
atong panahon karon sa ika- 21 nga siglo samtang gitagaan usab og
konsiderasyon ang ilang mga panginahanglan og sitwasyon.
Isip dugang nga materyales sa nag-unang teksto, makita ninyo kini
nga kahon sa kinatibuk-an sa modyul.

4
Isip dugang nga materyales sa nag-unang teksto, makita ninyo kini
nga kahon sa kinatibuk-an sa modyul.

Mga Minugbo nga Sulat sa Magtutudlo

Kinahanglan nga imong tubagon tanan ang mga buluhaton aron

masabtan nimo pag - ayo ang nasulod niini nga leksyon. Palihog
ampingi kini para magamit pa sa uban mga bata.

Isip magtutudlo, ikaw ang gilauman nga maghatag sa magtutuon o

bata kung unsaon paggamit niini nga modyul. Gitahasan usab ikaw
sa pagsubay sa pag-uswag sa iyang kahibawo samtang imo siyang
gitagaan og higayon nga makatuon sa iyang kaugalingon nga pagkat-
on sa kahibawo. Ug usab, gitahasan ka nga dasigon ug tabangan ang
magtutuon o bata sa iyang pagbuhat sa mga buluhaton sulod niini nga
modyul.

Para sa Magtutuon
Kumusta, maayong paggamit niining Mathematics sa Ikaduha nga
Grado Alternative Delivery Mode (ADM) modyul sa Illustrating
Identity and Zero Property of Multiplication.
Kini nga modyul gihimo para matagaan ka sa makahuluganon nga
higayon para sa mga giniyahan ug gawasnong pagkat-on subay sa
imong kaugalingon nga lihok ug panahon. Isip aktibo nga magtutuon,
mahimo nimo ang pagproseso sa sulod niining modyul.

5
Kini nga modyul adunay mga parte katugbang sa mga icons:

Kat-oni Dinhi nga bahin, mahibaloan kung

unsa ang kinahanglan nga matun-an
sa modyul.
Pasiunang Ang katuyoan niini nga bahin sa
Pagsulay/Sulayi buluhaton mao ang pagsusi sa imong
naunang kahibalo mahitungod sa
leksiyon nga imong pagatun-an.
Kung makuha nimo ang ensakto nga
mga tubag (100%), pwede na nimo
dili gamiton kini nga modyul.
Pagsusi Kini ang hamubo nga buluhaton o
paghisgot sa nauna nga kahibalo para
matabangan ka nga makonek ang
karon ug ang una nga leksiyon.

Sulayi ug Kat-oni Dinhi nga bahin, ipaila ang bag-o

nga leksiyon sa nagkalain lain nga
pamaagi sama sa usa ka istorya,
kanta, balak, pagpresentar sa
problema, sitwasyon, o mga
buluhaton.
Hisgutan Ta Dinhi nga parte, tagaan ka og
hamubo nga panaghisgot sa leksyon.
Ang katuyuan niini para matabangan
ug masabtan ang bag-o nga konsepto
ug kahanas.

Pagpalambo sa Naglangkob kini sa mga buluhaton

Kahibalo nga giniyahan og gawasnon
pagbansay para mapalig-on ang
imong pagsabot ug kahanas leksyon.
6
 Mahimo nimo nga tan-awon kung
husto ba ang imong tubag sa mga
buluhaton sa pagtan-aw sa tubag nga
nahimutang sa susi sa hustong tubag
nga anaa sa katapusan nga parte sa
modyul.
Hinumdumi Kini naglangkob sa nga pangutana o
pagbutang sa mga tubag diha sa
gibutangan og blanko nga parte sa
kapahayag para mapaproseso kung
unsa ang natun-an nimo gikan sa
leksyon.
Buhata ug Kini naglangkob sa mga buluhaton
Kat-oni nga makatabang sa imo para
mabalhin ang bag-ong kahibalo o
kahanas sa tinuod nga sitwasyon o
ang kamatuoran sa kinabuhi.

Tantiya Kini usa ka buluhaton nga ang

katuyuan masukod ang lebel sa
kahibalo nga nakab-ot sa natun-an
nga kompetensi.
Dugang nga mga Dinhi nga bahin, adunay ihatag nga
Buluhaton dugang nga mga buluhaton para
mapalambo ang imong kahibawo ug
kahanas sa natun-an nga leksyon.

Susi sa mga Tubag Naglangkob kini sa ensaktong tubag

sa tanan nga mga buluhaton nga
anaa sa modyul

Sa katapusan nga parte ani nga modyul, makita usab ang:

7
Pakisayran Kini ang listahan sa tanan nga
gikuhaan sa pagbuhat ug pag-
ugmad niini nga modyul.

Ang mosunod mao ang importante nga pahinumdum sa paggamit

niini nga modyul:
1. Ampingi ang paggamit niini nga modyul. Ayaw butangi o sulati
sa bisan unsa nga mga marka o sulat sa bisan asa nga parte sa
modyul. Paggamit sa lain nga papel sa pagtubag sa mga tahas
ug buluhaton.
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayi sa dili pa mobalhin sa
laing gihatag nga buluhaton nga naa niini nga modyul.
3. Basaha ug maayo ang mga direksiyon sa dili pa buhaton nga
mga buluhaton sa pagbansay.
4. Obserbahe ang pagkamatinud-anon og ang integridad sa
pagbuhat sa mga buluhaton ug sa pagsusi sa insakto nga mga
tubag.
5. Humana usa ang gibuhat nga buluhaton ayha moadto sa uban pa
nga mga buluhaton.
6. Ibalik ang modyul sa imong magtutudlo kung mahuman na ang
pagtubag sa tanan nga mga buluhaton.
Kung ugaling naglisod ka sa pagtubag sa mga buluhaton , ayaw
pag duha-duha pagkonsulta sa imong magtutudlo. Mahimo ka
usab mangayo ug tabang sa imong nanay ug tatay , sa imong
magulang o sa bisan kinsa nga kauban sa balay nga makatudlo
nimo. Imong huna-hunaon pirmi nga wala ka nag-inusara.
Maglaum kami nga pinaagi niining modyul makasinati ka sa usa ka
makahuluganon nga kahibalo ug makakuha ka sa lawom nga
pagsabot nga may kalabutan sa kompetensi nga gitun-an.

Kat-oni
8
Karon atong tun-an ang pag pilo-pilo sa mga numero sa makausa nga
higayon (1 x). Kini mao ang numero nga usa (1). Kung atong i –
multiply o pilo - piloon ang usa (1) sa ubang numero moresulta
gihapon kini ug mao ra nga numero. Ang tawag niini mao ang
identity property of multiplication.

Pananglitan : 1x 5 = 5

Ang Zero Property of Multiplication o pag pilo-pilo gamit ang

numero nga zero (0) sa uban nga numero mo resulta kini gihapon ug
zero (0). Bisan pa ug bali-balihon pa nato pag pilopilo o pag multiply
ang multiplier ug multiplicand ang tubag o product zero (0) lang
gihapon.

Pananglitan: 0 x 7 = 0

Pasiunang Pagsulay/Sulayi

Sa dili pa nimo sugdan pagtubag ning modyul, imo sa

tubagon ang pasiunang pagsulay. Isulat kini sa imong papel.

9
Idugtong ang Lumbay A ug Lumbay B . Isulat ang letra sa hustong
tubag sa imong papel.

A B

1. 8x1 = A. 0
2. 4x0 = B. 5
3. 14 x1 = C. 8
4. 0x7 = D. 14
5. 5x1 = E. 0

Pagsusi

Ihatag ang tubag sa mga pangutana. Isulat ang imong tubag sa papel.

Gamita ang repeated addition sa pagtubag.

10
 1. 0+0+0=
2. 3+3+3=
3. 2+2+2=
4. 1+1+1=
5. 5+5+5=

Mga Minugbo nga Sulat sa Magtutudlo

Ang mga pangutana sa ubos nga imong pagatubagon sayon ug
dali ra basta imo kining tarungon og basa. Ayaw kaguol.
Sigurado ko makatubag ka sa insakto.

Illustrating Identity Property of

Leksyon
Multiplication
26
Sulayi ug Kat-oni
Tun-i kining hulagway sa ubos.

Mga plato nga adunay litson manok.

11
Adlawng natawhan ni Glenn karon. Niingon siya sa iyang mama,
“Ma unsay akong handa sa akong adlawng natawhan?” Niingon
iyang mama, “Gipalitan ta ka ug upat ka litson manok nak og
gibutang nako kini sa upat ka plato”. Karon taud-taud mangaon na
dayon kita. Niingon si Glenn, “Salamat mama”.

Hisgutan Ta

Tan-awon nato pag-usab ang hulagway ug atong

tubagon ang mga pangutana.

Pila ka plato ang imong nakita?

Tagpila man ang sulod nga litson manok sa kada plato?

Adunay upat ka plato nga anaay sulod nga usa ka litson manok. Ang
iyang numerong pahayag mao ang 4 x1.
12
Ang upat pilo-pilo-on nato ka usa moresulta gihapon kini
sa upat. Ang 4 x 1 ang tubag =4 ra gihapon.

Pananglitan ang 2 x 1, ang tubag 2 lang gihapon. Ang 8 kung atong i-

multiply sa 1 ang tubag 8 ra gihapon. Pananglitan 2 x 1 = 2, 3 x1 = 3,
10 x 1 = 10. Ang atong timan-an nga bisan unsa nga numero kung
atong I-multiply sa 1 ang tubag mao ra gihapon nga numero.

Pagpalambo sa Kahibalo

Unang Giniyahang Buluhaton

Isulat sa kal-ang (blank) kung pila ka pundok ang mga hulagway.

_____ka pundok sa
1. ____ ka diyamante

_______ka
pundok sa
_____ka holen
2.

______ka pundok sa
______ka bola
3.

______ka pundok sa
______ka sinena
4.

13
 ______ka pundok sa
______ka sakyanan
5.

Unang Pagtantiya

Karon, inyong tubagon ang naa sa ubos.

Direksyon:
Pangitaa ug ipares ang hustong tubag pinaagi sa pagdugtong sa
lumbay A ngadto sa lumbay B. Isulat ang letra sa hustong tubag sa
imong papel.
A B

1. 2 x 1 = A.

2. 1 x 3 = B.

3. 4 x 1 = C.

14
4. 1 x 5 = D.

5. 6 x 1 = E.

Ikaduhang Giniyahang Buluhaton

Idibuho o i-drawing ang mga mosunod nga pahayag. Buhata kini sa

laing papel.

1. Usa ka pundok sa duha ka lapis( )=_____________

2. Usa ka pundok sa upat ka mansanas ( )=_________

3. Usa ka pundok sa usa ka saging ( )= ____________

4. Usa ka pundok sa lima ka dahon ( ) = ___________

15
 5. Usa ka pundok sa unom ka buwak ( )=__________

Ikaduhang Pagtantiya

Tan-awa ang mga hulagway sa lumbay A . Pangitaa ang numerong

pahayag sa lumbay B. Isulat ang letra sa insaktong tubag sa imong
papel.

A B

1. A. 8 x 1

2. B. 9 x 1

3. C. 1 x 5

4. D. 1 x 4

5. E. 6 x 1
16
Unang Gawasnong Buluhaton

Kompletoha ang pagpilo-pilo sa lingin (multiplication

circle).

17
Unang Pagtantiya

Tubaga kining mga pangutana.

18
 Isulat ang abot sa kal–ang o blangko.

Ikaduhang Gawasnong Buluhaton

Idibuho o i-idrawing ang hulagway sa gihatag nga numerong

pahayag.

19
 1. 8 x 1 ( ) ___________________________________

2. 1 x 4 = ( ) __________________________________

3. 6 x 1 = ( ) __________________________________

4. 9 x 1 = ( ) _________________________________

5. 10 x 1 = ( ) ________________________________

Ikaduhang Pagtantiya

Pangita-a sa lumbay B ang saktong tubag nga gi representar

sa lumbay A.

20
 A B

A.

B.

C.

D.

E.

Leksyon Illustrating Zero Property of

2 Multiplication

21
 Sulayi ug Kat-oni

Tan-awa ug tun-i ang hulagway sa ubos.

Mga balde nga walay sulod.

0x4=0
.

Pila ka balde ang imong nakita?

Aduna bay sulod ang balde?
Pila man kabuok sulod ang balde?

Hisgutan Ta

22
Pangutana:
1. Naa ka bay nakita sa balde? (Wala o 0)
2. Pila man kabook balde imong nakita?(upat o 4 kabook)
3. Aduna bay sulod ang mga balde?(wala o 0)

Karon atong nasayran nga walay sulod ang balde, sa ato pa nag
representa kini nga zero (0) o wala tungod kay walay sulod.
Aduna kitay nakita nga upat (4) ka balde pero wala kini sulod.
Sa ato pa kon himoan nato kini ug multiplication sentence: 0 x 4
=0
Sa ato pa, pila man ang tubag sa 3 x 0 = 0, 6 x 0 =0
0 x 7 = 0.

Pagpalambo sa Kahibalo

Unang Giniyahang Buluhaton

Isulat sa kal-ang (blank) ang pahayag nga numero sigun o base sa

gipakita sa mga hulagway.

23
 4 x ____= _____
1.

2.
7 x __= ____

3. 9 x _ = _____

4. 12 x ____= ____

5.
14 x ____= ____

Unang Pagtantiya

Tubaga kining mga pangutana.

Isulat ang abot sa kal–ang o blangko.

24
Ikaduhang Giniyahang Buluhaton

Imong buhaton, magdibuho o mag-drawing kag butang nga

morepresentar sa multiplication sentence nga ang resulta zero (0) o
wala.

25
1. 0 x 1 = ( )

2. 2 x 0 = ( )

3. 5 x 0 = ( )

4. 0 x 3 =( )

5. 6 x 0 = ( )

Ikaduhang Pagtantiya
Direksyon: Pangitaa ang pares sa Lumbay A ngadto sa Lumbay B
gamit ang linya.
A B

1. 2x0 A.

26
2. 0x7 B.

3. 6x0 C.

4. 1x0 D.

5. 0x4 E.

Unang Gawasnong Buluhaton

Kompletoha ang pagpilo-pilo sa lingin (multiplication circle).

27
Ikaduhang Gawasnong Buluhaton

28
Direksyon: Gamit ang trayanggulo nga naay marka nga (start) inyong
tubagon ang mga numero sa pagpilo- pilo gamit ang numero zero
ngadto sa mga numero nga gipanglinginan. Isulat ang inyong tubag sa
blangko o kal-ang.

Ikaduhang Pagtantiya

29
 Direksyon: Isulat sa papel ang nawalang numero sa blangko o
kal-ang.

1. 11 x _____= 0

2. 8 x ____= 0

3. 33 x 0 = _____

4. 0 x 12 = _____

5. _____ x 8 = _____

Hinumdumi

Kung identity property, ang numero nga ________ atong gamiton sa

pag multiply sa lain numero, ________ ang tubag o abot (product).

Kung zero property, ang numero nga_______ atong gamiton sa pag

multiply sa lain numero _______lang gihapon ang resulta.

Buhata ug Kat-oni

30
Direksiyon: Tan- awa ang mga hulagway sa ubos. Isulat ang
nawalang numero sa kahon.

Pagtantiya

31
 Atong lantawon ang imong kahibalo

Direksiyon: Idugtong ang Lumbay A ug Lumbay B . Isulat ang letra

sa hustong tubag sa imong papel.

A B

1. 1 x 41 A. 50

2. 33 X 1 B. 0

3. 50 X 1 C. 41

4. 0 X 14 D. 33

5. 9 X 0 E. 0

Dugang nga Buluhaton

Tubaga kining dugang mga pangutana sa inyong balay.

32
Kompletoha ang grid o mga kahon pinaagi sa pagpilo- pilo (multiply)
sa mga numero. Kopyaha kini ug tubagi sa lain nga papel.

x 9 10 6 1 5 4 7 3 8 2

Susi sa Insaktong Tubag

Identity Property of Multiplication

Unang Giniyahang Buluhaton

Unang Pagtantiya (1)
1. Usa(1) ka pundok sa upat(4) ka
diyamante. 1. E
2. Usa(1) ka pundok sa unom(6)
33 ka 2. D
holen. 3. B
3. Usa(1) ka pundok sa walo(8) ka 4. A
 Pasiunang
Pagsusi
Pagsulay/Sulayi
1. 0
1. C
2. 9
2. E
3. 6
3. D
4. 3
4. A
5. 15
5. B

Ikaduhan Ikaduhang Gawasnong

Unang Pagtantiya
Pagtantiya Buluhaton (Idibuho)
1. 9
1. C 1. 7 ka bitoon
2. 19
2. E 2. 4 ka kasing-kasing
3. 24
3. D 3. 6 ka diyamante
4. 7
4. B 4. 9 ka balay
34
5. 13
5. A 5. 20 ka krus
 Unang Gawasnong Ikaduhang Ikaduhang Giniyahang
Buluhaton Pagtantiya Buluhaton (Idibuho)

1. 10 1. C 1. 7 ka lapis
2. 13 2. D 2. 4 ka mansanas
3. 6 3. E 3. 1 ka saging
4. 8 4. A 4. 5 ka dahon
5. 15 5. B 5. 6 ka buwak

Illustrating Zero Property of Multiplication

Ikaduhang Buluhaton
Unang (Idibuho)
Ikaduhang
Gawasnong
Pagtantiya
Buluhaton 1. usa ka balde nga
1. B walay sulod
1. 0 2. duha ka vase nga
2. D
2. 0 walay sulod
3. E
3. 0 3. lima ka baso nga
4. C
4. 0 35 walay sulod
5. A
5. 0 4. tulo ka plato nga
walay sulod
Unang Pagtantiya Unang Giniyahang Buluhaton

1. 0 1. 4x0=0
2. 0 2. 7x0=0
3. 0 3. 9x0=0
4. 0 4. 12 x 0 = 0
5. 0 5. 14 x 0 = 0

Pagtantiya Buhata ug Kat-oni

1. C 1. 7x1=7
2. D 2. 5x1=5
3. A 3. 10 x 1 = 10
4. E 4. 4x0=0
5. B 5. 12 x 0 = 0

36
 Ikaduhang
Ikaduhang
Gawasnong
Hinumdumi Pagtantiya
Buluhaton
1. usa (1) 1. 0
1. 0
2. usa (1) 2. 0
2. 0
3. zero (0) 3. 0
3. 0
4. zero (0) 4. 0
4. 0
5. 0
5. 0

Dugang
Buluhaton Dugang Buluhaton (Zero)
(Identity)
1. 0
1. 9 2. 0
2. 10 3. 0
3. 6 4. 0
4. 1 5. 0
5. 5 6. 0
6. 4 7. 0
7. 7 8. 0
8. 3 9. 0
9. 8 10. 0
37
10. 2
Pakisayran

Mary Lyn U. Dominguez et.al (2014 ) Mathematics 2 REX

Bookstore Inc.

38
39
Alang sa inyong mga pangutana o komento, sulat o tawag sa:

Department of Education – Division of Camiguin

B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin Province

Email Address: depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph

Cellphone no: 09057284681

40
Alang sa inyong mga pangutana o komento, sulat o tawag sa:

Department of Education – Division of Camiguin

B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin Province

Email Address: depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph

Cellphone no: 09057284681

41