2

Araling Panlipunan
Ikatulo nga Kwarter – Modyul 1:
Ang Kinaiyahang Bahandi sa
Komunidad Ko
Araling Panlipunan – Ikaduha nga Grado
Alternative Delivery Mode
Ikatulo nga Kwarter – Modyul 1: Ang Kinaiyahang Bahandi sa Komunidad Ko
Unang Edisyon, 2020

Batas Republika 8293, Seksiyon 176 naga ingon nga dili mahimong makaangkon og
katungod sa copyright sa bisan unsa nga tagsulat ang gobyerno sa Pilipinas. Bisan pa man,
kinahanglan una ang pagtugot sa ahensya sa gobyerno nga nagpatuman sa tagsulat kung
kini mahimong pagkakitaan. Apil sa mga pwede nga buhaton sa maong ahensya ang
pagtakda sa mahimong bayad.

Ang mga tagsulat sa (istorya, basahon, balak, kanta, hulagway, ngalan sa produkto o brand
name, tatak o trademark, salida sa telebisiyon, pelikula, atbp.) nga ginamit niini nga modyul
nagpanag-iya sa copyright nianang mga gihisgutan. Paningkamutan nga matultulan sila para
makuha ang ilang pagtugot sa paggamit sa mao nga mga materyales. Wala giangkon sa
mga nagmantala ug sa nagsulat ang katungod isip tag-iya niini. Ang unsa man nga gamit
gawas niining modyul, kinahanglan ang pagtugot gikan sa orihinal nga pagsulat.

Walay bisan unsa nga bahin o parte niining materyales ang mahimong kopyahon o ipatik sa
unsa man nga pamaagi nga walay pagtugot sa departamento.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Remy S. Sabio, Bernadith J. Dagoc, Alma Maria A. Rosete
Editor : Dr. Bazil T. Sabacajan, Melodyn U. Tabamo, Claire B. Dagaraga,
Carlito J. Sagocsoc, Jr.
Tagasuri : Nelson G. Abelo, Ingrid T. Salugsugan, Daisy Y. Tabalba
Tagaguhit : Nikka Marie C. Babia
Tagalapat : Remy S. Sabio, Siegfred R. Pulgarinas
Tagapamahala : Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III, Regional Director
Mala Epra B. Magnaong, CLMD Chief
Dr. Neil A. Improgo, Regional EPS-LRMS
Dr. Ray Butch Mahinay, Regional ADM Coordinator
Dr. Emelia G. Aclan, CID Chief
Dr. Linda D. Saab, Division EPS-LRMS
Dr. Bazil T Sabacajan, Division ADM Coordinator

Inilimbag sa Pilipinas ng Sangay ng Camiguin

Department of Education –Region X
Office Address : B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin
Website : www.depedcamiguin.com
E-mail Address : depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph
 2

Araling Panlipunan
Ikatulo nga Kwarter – Modyul 1:
Ang Kinaiyahang Bahandi sa
Komunidad Ko
Pasiuna nga Mensahe
Para sa Magtutudlo:
Kumusta, malipayong paggamit niining Araling Panlipunan -
Ikaduha nga Grado Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul sa
Ang Kinaiyahang Bahandi sa Komunidad Ko, Unang semana,
Ikatulo nga kwarter.
Kini nga Modyul nadesinyo, naugmad ug nasusi sa pagtinabangay sa
mga magtutudlo nga gikan sa pampublikong institusyon para sa
pagtabang kanimo nga makab-ot ang sumbanan nga gitakda sa K to
12 Curriculum samtang ilang gibuntog ang mga babag nga adunay
kalabutan sa personal, social, ug economic nga mga sitwasyon sa
ilang pag-eskwela.
Kining kapanguhaan sa pagkat-on o learning resource gilauman nga
makapadasig sa magtutuon o bata nga mobuhat sa mga giniyahan ug
gawasnong buluhaton sa iyang kaugalingon nga lihok ug panahon.
Dugang pa, ang katuyuan usab niini mao ang pagtabang sa magtutuon
o bata nga makakuha sa mga gikinahanglan nga kahanas niining atong
panahon karon sa ika- 21 nga siglo samtang gitagaan usab og
konsiderasyon ang ilang mga panginahanglan og sitwasyon.
Isip dugang nga materyales sa nag-unang teksto, makita ninyo kini
nga kahon sa kinatibuk-an sa modyul.

Mga Minugbo nga Sulat sa Magtutudlo

Basaha og maayo ang mga direksyon sa dili pa mutubag sa mga
buluhaton. Mogamit og lain nga papel alang sa imong mga tubag.

ii
Isip magtutudlo, ikaw ang gilauman nga maghatag sa magtutuon o
bata kung unsaon paggamit niini nga Modyul. Gitahasan usab ikaw
sa pagsubay sa pag-uswag sa iyang kahibalo samtang imo siya
gitagaan og higayon nga makatuon sa iyang kaugalingon nga pagkat-
on sa kahibalo. Ug usab, gitahasan ka nga dasigon ug tabangan ang
magtutuon o bata sa iyang pagbuhat sa mga buluhaton sulod niini nga
Modyul

Para sa Magtutuon
Kumusta, maayong paggamit niining (Araling Panlipunan sa Ikaduha
nga Grado) Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul sa Ang
Kinaiyahang Bahandi sa Komunidad Ko, Unang semana, Ikatulo
nga kwarter.
Kini nga Modyul gihimo para matagaan ka sa makahuluganon nga
higayon para sa mga giniyahan ug gawasnong pagkat-on subay sa
imong kaugalingon nga lihok ug panahon. Isip aktibo nga magtutuon,
mahimo nimo ang pagproseso sa sulod niining modyul.

Kini nga Modyul adunay mga parte katugbang sa mga icons:

Kat-oni Dinhi nga bahin, mahibaloan kung
unsa ang kinahanglan nga matun-
an sa modyul.

Pasiunang Ang katuyoan niini nga bahin sa

Pagsulay/Sulayi buluhaton mao ang pagsusi sa
imong naunang kahibalo
mahitungod sa leksiyon nga
imong pagatun-an. Kung makuha

iii
 nimo ang ensakto nga mga tubag
(100%), pwede na nimo dili
gamiton kini nga modyul.
Pagsusi Kini ang hamubo nga buluhaton o
paghisgot sa nauna nga kahibalo
para matabangan ka nga makonek
ang karon ug sa una nga leksiyon.
Sulayi ug Kat-oni Dinhi nga bahin, ipaila ang bag-o
nga leksiyon sa nagkalain lain nga
pamaagi sama sa usa ka istorya,
kanta, balak, pagpresentar sa
problema, sitwasyon, o mga
buluhaton.
Hisgutan Ta Dinhi nga parte, tagaan ka og
hamubo nga panaghisgot sa
leksiyon. Ang katuyuan niini para
matabangan ug masabtan ang bag-
o nga konsepto ug kahanas.

Pagpalambo sa Naglangkob kini sa mga

Kahibalo
buluhaton nga giniyahan og
gawasnon pagbansay para
mapalig-on ang imong pagsabot
ug kahanas leksiyon. Mahimo
nimo nga tan-awon kung husto ba
ang imong tubag sa mga
buluhaton sa pagtan-aw sa tubag
nga nahimutang sa susi sa hustong
tubag nga anaa sa katapusan nga
parte sa modyul.

Hinumdumi Kini naglangkob sa nga pangutana

iv
 o pagbutang sa mga tubag diha sa
gibutangan og blanko nga parte sa
kapahayag para mapaproseso
kung unsa ang natun-an nimo
gikan sa leksiyon.
Buhata ug Kini naglangkob sa mga
Kat-oni buluhaton nga makatabang sa imo
para mabalhin ang bag-ong
kahibalo o kahanas sa tinuod nga
sitwasyon o ang kamatuoran sa
kinabuhi.
Tantiya Kini usa ka buluhaton nga ang
katuyuan masukod ang lebel sa
kahibalo nga nakab-ot sa natun-an
nga kompetensi.
Dugang nga mga Dinhi nga bahin, adunay ihatag
Buluhaton nga dugang nga mga buluhaton
para mapalambo ang imong
kahibawo ug kahanas sa natun-an
nga leksiyon.
Susi sa mga Tubag Naglangkob kini sa insaktong
tubag sa tanan nga mga buluhaton
nga anaa sa modyul.

Sa katapusan ng parte ani nga modyul, makita usab ang:

Pakisayran Kini ang listahan sa tanan nga

gikuhaan sa pagbuhat ug pag-
ugmad niini nga modyul.
Ang mosunod mao ang importante nga pahinumdum sa paggamit
niini nga modyul:

v
 1. Ampingi ang paggamit niini nga modyul. Ayaw butangi o sulati
sa bisan unsa nga mga marka o sulat sa bisan asa nga parte sa
modyul. Maggamit sa lain nga papel sa pagtubag sa mga tahas
ug buluhaton.
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayi sa dili pa mobalhin sa
laing gihatag nga buluhaton nga naa niini nga modyul.
3. Basaha ug maayo ang mga direksiyon sa dili pa buhaton nga
mga buluhaton sa pagbansay.
4. Obserbahe ang pagkamatinud-anon ug ang integridad sa
pagbuhat sa mga buluhaton ug sa pagsusi sa insakto nga mga
tubag.
5. Humana usa ang gibuhat nga buluhaton ayha moadto sa uban pa
nga mga buluhaton sa dili pa moadto sa uban pa nga mga
buluhaton.
6. Ibalik ang modyul sa imong maestro o sa facilitator kung
mahuman na ang pagtubag sa tanan nga mga buluhaton.
Kung ugaling naglisod ka sa pagtubag sa mga buluhaton, ayaw pag
duha-duha pagkonsulta sa imong maestra o facilitator. Mahimo ka
usab mangayo ug tabang sa imong nanay ug tatay , sa imong
magulang o sa bisan kinsa nga nga kauban sa balay na mas magulang
nimo. Imong huna-hunaon pirmi nga wala ka nag-inusara.
Maglaum kami nga pinaagi niining modyul makasinati ka sa usa ka
makahuluganon nga kahibalo ug makakuha ka sa lawom nga
pagsabot nga may kalabutan sa kompetensi nga gitun-an.

vi
 Kat-oni

Sa pagtuon sa kaugalingong komunidad, mahinungdanon nga

imong mahibaluan ug mahulagway ang pisikal nga kinaiyahan sa
imong palibot.

Kini nga pagtulun-an magpahanas sa mga bata sa;

 Paghisgot ug pag-ila sa mga kinaiyahan nga anaa sa iyang

komunidad.

 Pagsabot sa kabililhon sa kinaiyahan nga dako og katabang sa

komunidad.

 Pagtubag sa insakto sa mga buluhaton nga gihatag.

Pasiunang Pagsulay/Sulayi

1
Direksiyon: Ilha ang mga butang nga nahisakop sa kinaiyahan.
Idibuho ang malipayong nawong ( )kung kini nahisakop sa
kinaiyahan. Idibuho ang masulub-ong nawong ( ) kung wala
nahisakop sa kinaiyahan. Isulat sa papel ang imong tubag.

1. 2.

3. 4.

5.

Aralin Ang Kinaiyahang Bahandi sa

Komunidad Ko
2
 1

Bahandi sa kinaiyahan ang tawag sa mga butang nga binuhat sa

Diyos nga makahatag og maayong panginabuhian sa mga tawong
nagpuyo sa usa ka dapit. Pananglitan; bukid, yuta, suba, dagat ug
uban pa.
Kinahanglan ampingan kining mga bahandia kay dili makahimo
ang tawo niini.
Sa panahon nga ang kinaiyahan maabuso o madaot na wala nay
si kinsa pa nga makapuli niining mga butanga.

Pagsusi
Direksiyon: Tan-awa ang mga hulagway. Ilha ang mga kasaulugang
kultural nga gipakita. Pili-a sa kahon ang saktong tubag. Isulat sa
papel ang imong tubag.

3
Adlaw sa Patay Pasko Pista
Hari Raya Puasa Semana Santa

_______1. _______ 2.

_______3. _______4.

_______5.

Mga Minugbo nga Sulat sa Magtutudlo

Palihog ampingi kining modyul aron magamit sa uban.

4
 Sulayi ug Kat-oni
Direksiyon: Basaha ang mga hugpulong. Isulat sa imong papel ang S
kung insakto ang iyahang ipasabot, DS kung dili kini insakto. Isulat sa
papel o kwaderno.

___________1. Ang bukid ang pastuhan sa mga mananap.

___________2. Apil sa bahandi sa kinaiyahan ang robot nga gihimo
sa katawhan.
___________3. Ang bahandi sa kinaiyahan angay pasagdan.
___________ 4. Ang bahandi sa kinaiyahan makahatag og
panginabuhian sa mga tawo.
___________ 5. Ang bukid, suba ug lasang nahiapil sa mga
bahandi sa kinaiyahan.

Hisgutan Ta

Ang usa ka komunidad maila sumala sa pisikal nga hulagway niini.

Unsa ang mga hulma sa yuta ug hulma sa tubig nga makita sa
imong komunidad?

Maayong Adlaw. Ako si komunidad. Isuroy ko kamo sa akong

palibot. Makita nimo ug maila ang
5
mga nagkalain-laing bahandi nga inyong makita sa hulma sa
yuta ug sa hulma sa tubig.
A. Mga Bahandi sa Yuta

 Mga Kahoy
Adunay punuan sa kahoy nga
mamunga ug aduna usab punuan nga
dili mamunga. Kadaghanan sa kahoy
nga dili mamunga pwede putul-putulon
ug kining mga pinutol pwede nga
mahimong haligi, dingding salog ug
kisame sa balay. Mahimo usab kining himuon nga dekorasyon ug
kasangkapan sa balay sama sa bangko, lamesa, katre ug uban pa.
Ang mga dalid o ugat, panit ug dahon sa ubang punuan mahimong
tambal, papel, goma ug uban pang importanteng butang nga
kinahanglan sa kinabuhi sa tawo.
6
 Ang mga punuan nga mamunga og prutas, mahimo kining
kaonon nga presko sama sa mangga, santol, lanzones, abokado ug
uban pang makuhaan sa bitamina.

 Mga Talamnon
Daghan ang mga talamnon sa
palibut nga motubo sa bisan asa nga dili
itanom ug atimanon. Makita usab sa
bisan asa nga komunidad ang tanom nga
giatiman sama sa humay, mais, tubo,
tabako ug uban pa.
Adunay mga talamnon sa palibot nga mamulak ug naghatag
kini og kahumot ug kaanindot. Sa laing bahin, adunay mga
talamnon nga makuhaan sa pagkaon sama sa mga utanon ug
prutas. Aduna usab talamnon nga mahimong tambal sa sakit. Sama
sa paliya, tanglad, kalabo ug uban pa nga mahimong itanom lang
sa atong mga nataran.

 Mga Mananap
Ang mga mananap pwedeng
himuon nga pagkaon ug makalingaw sa
atong panimalay. Adunay mga parte sa
mananap nga pwedeng mapuslan. Gawas
sa karne, daghan pang makuha nga
pagkaon sama sa gatas ug itlog.

B. Mga Bahandi sa Tubig

 Kuhaanan sa ilimnon sa tawo ug mananap

7
 Gikinahanglan sa tawo ang limpyo nga tubig. Kada-adlaw
moinom kita og tubig nga dili moubos sa walo ka baso. Ang mga
tanom ug mga mananap nagkinahanglan usab og tubig nga gikan
sa sapa ug tuburan aron mabuhi og mapuslan sa mga tawo.

 Kuhaanan sa Pagkaon
Nagkalain-lain nga pagkaon ang
makuha gikan sa tubig. Adunay isda,
uwang, nokus, ug uban pang mga kalan-
on nga makuha nato sa kadagatan.
Importanteng bahin sa tawo ang
pagkaon nga gikan sa katubigan tungod
kay naghatag kini og sustansiya sa atong
panglawas.

 Magamit sa paghimo og asin

Ang tubig sa dagat kung paughon
o ibulad sa adlaw pwede mahimong
asin. Kini importanteng mineral nga
naghatag og kalami sa atong pagkaon.

 Magamit isip agianan o

transportasyon
Ang dakong hulma sa tubig sama
sa dagat ug suba gigamit nga agianan sa
mga sakyanang pangtubig sama sa
baruto, barge o barko.

8
  Kuhaanan sa enerhiya ug uban pang importanteng bahandi
Makahimo o makakuha og enerhiya sa kuryente gikan sa
tubig. Pananglitan ang Hydraulic
Powerplant sa Maria Cristina Falls nga
makita sa siyudad sa Iligan, Lanao Del
Norte.

Pagpalambo sa Kahibalo

Unang Giniyahang Buluhaton

Direksiyon: Tun-I ang mga musunod nga hulagway ug ilha kon asa
kini gikan sa mga hulma sa yuta. Pili-a ang letra sa insaktong tubag.
Isulat sa papel ang imong tubag.
a. Mga Kahoy c. Mga Mananap
b. Mga Talamnon d. Tanan sa nahisgutan

_______1. _______ 2.

_______3. _______4.

_______5.

Unang Pagtantiya

9
 Direksiyon: Basaha ang matag hugpulong mahitungod sa gamit sa
kahoy. Isulat ang tsek ( √ ) kon insakto kini. Butangi og ekis ( X )
kon dili. Isulat sa papel ang imong tubag.

___ 1. Ang kahoy

pwede himoong papel.

___ 2. Ang kahoy ___ 5. Ang

pwede himoong kahoy
lingkoranan. makahatag og
prutas.

___ 6. Ang
kahoy pwede
___ 3. Ang kahoy mahimong
ang gamiton para electric fan.
makahimo og
baso.

___ 7. Ang kahoy

makahatag og
troso.
___ 4. Ang kahoy
ang gamiton para
makahimo og lata.

Ikaduhang Giniyahang Buluhaton

Direksiyon: Kopyaha ug idibuho ang kahoy. Sulati ang matag prutas
niini bahin sa mga butang nga makuha sa mga kahoy. Himoa kini sa
bondpaper.
10
 Mga butang nga
makuha sa mga
kahoy

Ikaduhang Pagtantiya
Direksiyon: Ilha ang mga hulagway sa mga mananap nga anaa sa
hanay A ug ipares kini sa mga pagkaon nga makita sa hanay B.
Isulat sa papel ang imong tubag.
A B

11
____ 1. a.

____ 2. b.

____ 3. c.

____ 4. d.

____ 5. e.

Unang Gawasnong Buluhaton

Direksiyon: Kopyaha ang tsart sa imong papel o kwaderno. Butangi
og ekis ( X ) ang walay apil sa grupo. Isulat sa papel ang imong
tubag.

12
 Mga Utanon Mga Tambal nga Mga Prutas
Tanom
alugbati kalabo watermelon
kalabasa tanglad alugbati
abokado pahid kapayas
talong rambutan ubas

Unang Pagtantiya
Direksiyon: Isulat ang pulong nga sakto kung ang hugpulong
naghisgot sa tinuod, dili sakto kung ang hugpulong dili tinuod. Isulat
sa papel ang imong tubag.

_____ 1. Ang tanang kahoy mamunga.

_____ 2. Adunay mga kendi nga hinimo gikan sa
prutas.
_____ 3. Ang gatas nga gikan sa mananap pwedeng
himuon og keso.
_____ 4. Adunay mga mananap nga pwede natong
atimanon og amiguhon.
_____ 5. Ang mga bulak nga talamnon sagbot tan-
awon sa palibot.

Ikaduhang Gawasnong Buluhaton

Direksiyon: Gikinahanglan sa tawo ang mga bahandi sa kinaiyahan.
Basaha ang mga hugpulong, pilia sa kahon kon asa sa mga bahandi sa
kinaiyahan ang muhaom niini. Isulat sa papel ang imong tubag.

Mga kahoy
13
Mga talamnon
Mga mananap
 Mga kakuhaan og pagkaon sa dagat

_________1. Nisakay ka og barko patabok sa isla.

_________ 2. Gusto ka moinom og presko nga gatas.

_________ 3. Gusto ka mokaon og presko nga prutas o otan.

_________ 4. Nagpalit si tatay og presko nga isda sa merkado.

_________ 5. Nagpahimo og balay ang imong tatay ug nanay.

Ikaduhang Pagtantiya
Direksiyon: Ilista ang mga bahandi sa kinaiyahan sa imong
komunidad. Ilha ang mga produkto nga gihatag niini. Magpatabang sa
imong ginikanan o sa mga igsoon nga nakahibalo nga anaa sa inyong
balay. Himoa kini sa imong papel.

Mga bahandi sa Mga produkto

kinaiyahan
1. Mga kahoy Torso/ dekorasyon sa balay
14
2.
3.
4.
5.

Hinumdumi

Ang komunidad adunay duha ka matang sa bahandi sa

kinaiyahan. Gikan sa hulma sa yuta ug hulma sa tubig. Kini nga mga
bahandi dako og katabang aron mapuslan sa mga tawo. Busa angayan
kini nga ampingan ug amomahon pag-ayo aron magamit sa daghan
pang mga henerasyon.

Buhata ug Kat-oni

Direksiyon: Idibuho ang tulo ka bituon ( ) kon

ang hugpulong tinuod. Ipabilin nga blangko ang linya kon dili tinuod.
Isulat sa papel ang imong tubag.

________1. Makuhaan og elektrisidad ang enerhiya gikan sa tubig.

________2. Ang asin usa ka mineral nga makuha gikan sa

kalasangan.

________3. Ang mga talamnon magamit sa pagtambal sama sa

bayabas.

15
________4. Magamit nga agianan o transportasyon ang dakong hulma
sa tubig.

________5. Ang kahoy dili lamang maghatag og bunga

kon dili magamit usab sa paghimo og balay
ug sa mga kasangkapan nga makita niini.

Pagtantiya

Direksiyon: Usa-usaha ang mga bahandi sa kinaiyahan sa

komunidad nga makita sa kahon. Bahin-bahina kon kini anaa sa
hugpong sa bahandi sa tubig ug hugpong sa bahandi sa yuta. Isulat sa
papel ang imong tubag.

asin ginto hipon isda itlog

kabibe kalabaw narra perlas sampaguita

Yamang – lupa Yamang – tubig

16
 Dugang nga Buluhaton

Pagdibuho og mga bahandi sa kinaiyahan. Nga makita sa hulma sa

tubig og hulma sa yuta. Himoa kini sa bondpaper.

17
 Susi sa Insaktong Tubag

Sulayi ug Kat-oni
Ikaduhang Unang Pagtantiya
Pagsusi Pasiunang
Unang Giniyahang
Giniyahang
1. S 1. √
1. Semana Santa Pagsulay
Buluhaton/ Sulayi
Buluhaton
2. DS 2. √
2. Pasko 1. a
1.
Mga
3. DS
posibleng 3. X sa Patay
3. Adlaw 2. b
tubag:
4. S 4. XRaya Puasa
4. Hari 2.
3. a
-prutas
5. S 5. √
5. Pista 4. c
3.
-troso 6. X 5. a
4.
-balay 7. √
-lingkoranan 5.
-ug uban pa.

18
Unang Pagtantiya
Buhata ug Kat-oni Unang
Ikaduhang
Gawasnong
Ikaduhang
Ikaduhang
Gawasnong
1. Dili sakto Buluhaton
Pagtantiya Buluhaton
Pagtantiya
1. 2. Sakto Mga pulong nga1. Magamit sa
2. 3. Sakto butangan og ekis transportasyon
Maglain-lain 1. b / c sa dagat
4. Sakto (ang
X )tubag 2. Mga mananap
2. d / e
3. 5. Dili sakto -abokado 3. Mga talamnon
3. b / c
-rambutan 4. Mga kakuhaan
4. a og
4. -alugbati pagkaon
5.sad dagat
/e
5. Mga kahoy
5.

19
Dugang Buluhaton Pagtantiya
Yamang –lupa Yamang - tubig
sampaguita asin
Maglain-lain ang
ginto kabibe
tubag kalabaw hipon
narra isda
itlog perlas

Pakisayran
20
Emily V. Marasigan, Ailene G. Baisa – Julian, Nestor S. Lontoc,
Bagong Lakbay ng Lahing Pilipino 2 (K to 12) Ikalawang
Edisyon Quezon City, Phoenix Publishing House, 2018, 220 -
240

Eleanor D. Antonio, Emilia L. Banlaygas, and Sheryl D.

Antonio, Kayamanan Batayan at Sanayang Aklat sa Araling
Panlipunan Manila, Rex Book Store Inc., 2017, 230

21
Alang sa inyong mga pangutana o komento, sulat o tawag sa:

Department of Education – Division of Camiguin

B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin Province

Email Address: depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph

Cellphone no: 09057284681