1

Mathematics
Unang Marka – Modyul 3
Pag-regroup sa Sets of Ones
ngadto sa Sets of Tens ug Sets of
Tens ngadto sa Hundreds gamit
ang mga Butang
Mathematics–Grade 1
Alternative Delivery Mode
Quarter 1– Numbers and Number Sense
Module 3: Pag-regroup sa Sets of Ones ngadto sa Sets of Tens ug Sets of Tens ngadto
sa Hundreds gamit ang mga Butang
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa ano mang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon paman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabras sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang ano mang gamit maliban
sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga
ito.

Walang ano mang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa ano
mang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
PangalawangKalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Vilma A. Riazonda, et. al
Editors: Rex Angel Asuncion, Virgie M. Malana
Tagasuri: Nickoye V. Bumanglag
Tagaguhit:
Tagalapat: Vilma A. Riazonda
Tagapamahala: Estela L. Cariño, Rhoda T. Razon
Octavio V. Cabasag Rizalino G. Caronan Roderic B. Guinucay Rogelio H. Pasinos Nickoye V.
Bumanglag

Department of Education – Region II

Office Address: Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
Telefax: (078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: region2@deped.gov.ph

Contextualization Team

Contextualizer: Estela F. Barbosa

Editors: Elena N. Capangpangan, Marites M. Gonzales. Rosalie Aguilar, Avelina U.
Baltazar, Tagasuri: Rhea J. Yparraguirre, Elena N. Capangpangan
Tagapamahala: Francis Cesar B. Bringas, Isidro M. Biol Jr., Maripaz F. Magno,
Josephine Chonie M. Obseñares

Gimantala sa Pilipinas pinaagi sa _________

Giprinta sa Departamento sa Edukasyon sa Caraga
Office Address: J.P. Rosales Avenue, Butuan City
Telefax: (032) 414 – 7399
E-mail Address: caraga@deped.gov.ph
 1

Mathematics
Unang Marka – Modyul 3
Pag-regroup sa Sets of Ones
ngadto sa Sets of Tens ug
Sets of Tens ngadto sa
Hundreds gamit ang mga
Butang
Pasiunang Mensahe
Alang sa Facilitator:

Malipayon nga pagdawat sa Mathematics 1 Alternative Delivery

Mode (ADM) modyul alang sa sa leksiyon nga Pag-regroup sa Sets of
Ones ngadto sa Sets of Tens ug Sets of Tens ngadto sa Hundreds
gamit ang mga Butang!

Kini nga modyul hiniusa nga gidisenyo, gihimo ug gisusi sa mga

magtutudlo gikan sa pampubliko ug pribadong eskwelahan aron
magyahan ka, isip facilitator, aron matabangan ang mga tinun-an
nga makab-ot ang mga sumbanan nga gilatid sa K-12 Kurikulum
samtang naningkamot nga magmalampuson sa kaugalingon,
katilingbanon ug ekonomikanhon nga hagit sa pagtoon.

Pinaagi niini nga tabang sa pagkat-on, gilauman nga

magiyahan ang mga tinun-an diha sa ilang kaugalingon nga
pagkat-on sa mga buluhaton subay sa ilang abilidad, kapaspason
ug oras. Tumong usab niini nga makab-ot sa mga tinun-an ang
kahanas nga pang-21st Century samtang gihatagan og pagtagad
ang ilahang mga panginahanglan ug kahimtang.

Isip dugang na basahon sa gigamit nga teksto, makit-an nimo

kini nga kahon sa kinaunahan nga bahin sa modyul:

Mga Pahinumdom para sa Titser

Ang sulod niini mao ang mga pahinumdom, pamaagi o
estratehiya na magamit sa paggiya sa mga tinun-an.

Isip facilitator, ikaw gilauman nga makahatag og pasiunang

pagpahibalo sa mga tinun-an kon unsaon paggamit kini nga
modyul. Gikinahanglan usab nga imong subayon ug ilista ang
kalamboan sa mga tinun-an samtang gitugutan sila nga modumala
sa ilang kaugalingon nga pagtuon. Gawas pa niini, gilauman ang
imong pagdasig ug paggiya sa mga tinun-an samtang magahimo
sila sa mga buluhaton nga gilakip niini nga modyul.

ii
Alang sa mga Tinun-an:
Malipayon nga pagdawat sa Mathematics 1 sa Alternative
Delivery Mode (ADM) modyul bahin sa Pag-regroup sa Sets of Ones
ngadto sa Sets of Tens ug Sets of Tens ngadto sa Hundreds gamit ang
mga Butang!
Kini nga modyul gihimo isip tubag sa imong panginahanglan.
Tumong niini nga matabangan ka sa imong pagtuon samtang wala ka
sa tunghaan. Tumong usab niini nga mahatagan ka og
mahinungdanon nga kahigayonan sa pagkat-on.
Kini nga modyul adunay mga bahin ug icon nga kinahanglan
nimong masabtan.

Hibalui Dinhi nga bahin, imong

mahibaloan kon unsa ang mga
angay makat-onan niini nga
modyul.

Sulayi Dinhi nga bahin, mao ang

pagsukod o pagsusi sa imong
nahibaloan bahin sa leksiyon niini
nga modyul.

Baliki Usa kini ka hamubong

pagbansay o pagsubli sa niaging
leksiyon aron matabangan ka
nga masumpay sa kasamtangan
nga leksiyon sa imong nakat-
onan sa niagi nga mga leksiyon.

Diskubriha Dinhi nga bahin, ipaila-ila kanimo

ang bag-ong leksiyon sa lain-lain
nga mga pamaagi sama sa
sugilanon, kanta, balak,
buluhaton o usa ka sitwasyon o
kahimtang.

Susiha Kini nga seksiyon nagahatag og

hamubong paghisgot o pagtuki
sa leksiyon. Katuyuan niini nga
matabangan ka nga madiskubre
ug masabtan ang mga bag-o
nga konsepto ug kahanas.
iii
Palamboa Naglangkob kini sa mga
buluhaton alang sa
kinaugalingon nga pagbansay
aron mapalig-on ang pagsabot
sa mga hisgutanan. Mahimo
nimong i-korek ang mga tubag sa
mga buluhaton gamit ang
Sumbanan sa Saktong Tubag nga
makita sa katapusan sa modyul.

Hunahunaa Lakip niini ang mga pangutana o

mga bag-o nga
pahayag/parapo nga pun-an
aron maproseso ang imong
nakat-onan sa leksiyon.

Buhata Kini nga seksiyon naghatag og

usa ka buluhaton nga
makatabang kanimo sa
pagbalhin sa imong bag-ong
nakat-onan ngadto sa tinuod
nga kahimtang sa kinabuhi.

Pagsukod sa Usa kini ka buluhaton nga

Nakat-onan nagtinguha nga masukod ang
imong kahanas o kahibalo sa
nakat-onan nga kompetensi.

Dugang Buluhaton Dinhi nga bahin adunay ihatag

kanimo nga dugang buluhaton
aron mapalambo ang imong
kahibalo o kahanas sa nakat-
onan nga leksiyon.

Sumbanan sa Naglangkob dinhi ang mga

Saktong Tubag tubag sa tanan nga buluhaton sa
modyul.

iv
Sa katapusan niining modyul imong makita ang:

Basihan Kini ang listahan sa tanan

nga gikuhaan og
impormasyon nga gigamit sa
pagbuhat niini nga modyul.

Ang mosunod mao ang pipila ka mga pahinumdom sa

paggamit niini nga modyul:
1. Gamita ang modyul nga adunay pag - amping. Ayaw
butangi o sulati og bisan unsa nga marka sa bisan asa nga
bahin niining modyul. Paggamit og lahi nga papel sa imong
pagtubag sa mga buluhaton.
2. Ayaw kalimti sa pagtubag ang Sulayi sa dili pa mopadayon
sa ubang buluhaton nga gilakip niini nga modyul.
3. Basaha og maayo ang mga pamaagi sa dili pa tubagon
ang mga buluhaton.
4. Pagbaton sa pagkamatinud - anon ug kaligdong sa
pagbuhat sa mga buluhaton ug sa pagsusi sa mga sakto
nga tubag.
5. Humana ang kasamtangan nga buluhaton sa dili pa
moadto sa sunod.
6. Ibalik kini nga modyul sa imong magtutudlo o facilitator sa
higayon nga mahuman ka sa pagtubag niini.

Kon adunay higayon nga ikaw maglisud pagtubag sa mga

buluhaton niining modyul, ayaw pagduha - duha sa
pagpangutana sa imong magtutudlo o facilitator. Hinumdumi sa
kanunay nga wala ka mag - inusara.
Nagalaum kami, nga pinaagi niini nga materyal, makasinati
ka og makahuluganon nga pagkat - on ug lawom nga pagsabot
sa mga mahinungdanon nga kompetensi. Kaya nimo kini!

v
 Hibalui

Gidesinyo ug gisulat kini nga modyul isip giya

sa mga tinun-an aron masabtan ang leksiyon bahin
sa paggrupo sa mga butang para mapaspas ang
pag-ihap. Sakop niini nga modyul ang paggamit sa
lain-lain nga kahimtang o sitwasyon sa pagkakat-
on. Gigamitan kini nga modyul og pinulungan ug
bokabularyo nga nauyon sa lebel sa mga tinun-an.
Gihan-ay ang mga leksiyon aron masunod ang
sumbanan sa hapsay nga pamaagi diin ikaw nga
magbasa niini madugangan ang kahibalo subay
sa gigamit nga libro sa Mathematics Grade 1.

Nakapokus kini nga modyul sa:

 Paggrupo sa tinag-usa nga butang ngadto
sa tinagnapulo; ug sa
 Paggrupo sa mga tinagnapulo nga mga
butang ngadto sa tinaggatos.

Pagkahuman niini nga modyul, gilauman nga ikaw:

1. makagrupo sa mga butang nga tinag-
usa hangtud sa tinagnapulo; ug
2. makagrupo sa mga butang nga tinagnapulo
hangtud sa tinaggatos.

1
 Sulayi

Pilia ang letra sa saktong tubag. Isulat ang tubag

sa usa ka papel.

1.
a. 1 tens 3 ones
b. 1 tens 4 ones
c. 3 tens 1 ones
d. 3 tens 0 ones

2.

a. 2 tens 2 ones
b. 2 tens 0 ones
c. 2 tens 3 ones
d. 2 tens 1 ones

3.

a. 1 tens 7 ones
b. 2 tens 2 ones
c. 2 tens 7 ones
d. 3 tens 3 ones

3
 4. 1 tens ug 5 ones
a.

b.

c.

d.

5. Ang 287 parehas sa

a. 2 hundreds, 8 tens, 7 ones

b. 8 hundreds, 7 tens, 2 ones
c. 3 hundreds, 8 tens, 7 ones
d. 2 hundreds, 7 tens, 8 ones

3
 Lesson Regrouping Sets
1

Baliki

Ihapa ang mga butang o hulagway ug isulat ang imong tubag sa

tapad nga linya.

1.

2.

3.

4.

4
 Diskubriha
Niadto si Mary sa merkado. Nakakita siya og mga
prutas. Nagpalit siya og 14 ka saging, 25 ka
bayabas, 26 ka santol ug 40 ka chico. Gibutang
niya kini tanan sa iyang basket ug mipauli siya nga
malipayon.

1. Kinsa ang niadto sa merkado?

2. Unsa ang iyang mga gipamalit?
3. Unsa ang gibati niya sa iyang pagpauli?
Ngano kaha?

Susiha
Buluhaton 1

a. Pila ka saging ang naa sa basket?

b. Pila ka grupo sa tinagnapulo (tens) ang
mahimo sa 14 ka saging? ______
c. Pila ka tinag-usa (ones) ang nabilin?

___tens
_____ones

d. Unsa ang kaparehas sa 14?

_____ tinagnapulo ug ____ tinag-usa

5
Buluhaton 2

a. Pila ka bayabas ang iyang gipalit?

b. Pila ka grupo sa tinagnapulo ang mahimo sa 25 ka
bayabas?
c. Pila ka tinag-usa ang nabilin?

___tens

______ones

d. Unsa ang kaparehas sa 25? _____ka tinagnapulo

ug ____ka tinag-usa

Buluhaton 3

1. Pila ka santol ang gipalit ni Mary? ______

2. Pila ka grupo sa tinagnapulo ang mahimo sa 26 ka
santol?
3. Pila ka tinag-usa nga santol ang nabilin? ______

___tens
___tens
___ones

d. Unsa ang kaparehas sa 26? _____tens ug _____ones

6
Buluhaton 4
a. Sa iyang gipalit nga 40 ka chico, pila ka grupo
sa tinagnapulo ang mahimo?
b. Pila pa ka tinag-usa ang nabilin?
c. Unsa ang kaparehas sa 40?_____tens ug
_____ones

Palamboa
Ihapa ang mga butang. Pila kaha ka pundok sa
tinagnapulo ug tinag-usa ang mamahimo sa kada
hulagway?

1.

__tens ___ones

2.
__tens ___ones

3.

__tens ___ones

7
 4.

__tens ___ones

Hunahunaa

Para sa paspas nga pag-ihap, grupoha ang mga

butang o hulagway sa tinagnapulo (tens) ug tinag-
usa (ones). Mahimo usab linginan ang matag
pundok sa tinagnapulo aron mas dali ra kini nga
maihap o makit-an.

Buhata

Grupoha ang mga hulagway sa tinagnapulo (tens) ug

tinag-usa (ones). Isulat ang tubag sa imong papel.

1.

__tens ___ones

8
 2.

__tens ___ones

3.

__tens ___ones

9
 Pagsukod sa Nakat-onan
Ihapa ang mga hulagway ug grupoha sa tinagnapulo
ug tinag-usa. Isulat ang tubag sa husto nga kahon.

Mga hulagway Tens Ones

1

10
4

11
 Dugang Buluhaton

Ihapa ang hulagway ug pundoka kini sa tinagnapulo ug

tinag-usa. Pangitaa ang katumbas niini ug isumpay
gamit ang .

1.

a. 2 tens 3 ones

2.

b. 3 tens 6 ones

3. c. 1 tens 4 ones

12
 Baliki
Tan-awa ang hulagway sa mga dahon nga anaa sa
kahon. Unsaon kaha nato kini pag-ihap sa dali nga
paagi?

Pila ka grupo sa tinagnapulo ang mahimo?

Pila ka tinag-usa ang nabilin?

13
 Diskubriha

Sila Karl ug Andria nanguha og mga mangga sa

ilang umahan. Nagbutang sila og 10 ka mangga sa
kada basket. Kon nakakuha sila og 65 ka mangga,
Study
pila ka and Learn
basket ang ilang gikinahanglan?

65= tens ones

14
 Susiha
Tan-awa ang hulagway. Maihap ba nimo ang mga
mansanas sa dali nga paagi?

Pag-ihap og usa ka gatos ug lingini kini. Pila ka lingin sa

tinaggatos ang imong nahimo?

Sa mga nabilin nga mansanas, pag-ihap og tinagnapulo

ug linyahi kini. Pila ka linya ang imong nahimo?

Pila pa ka tinag-usa nga mansanas ang nabilin?

15
Ang kaparehas sa 125 mao ang 1 ka tinaggatos, 2 ka
tinagnapulo, 5 ka tinag-usa ug ingon niini ang
mahimong resulta:

Numero Tinaggatos Tinagnapulo Tinag-usa

(Hundreds) (Tens) (Ones)
125 1 2 5

Palamboa
Igrupo sa tinaggatos, tinagnapulo ug tinag-usa ang
mga hulagway nga prutas. Isulat ang nahimong
ihap o numero sa linya.

1.

_____hundreds_____tens_____ones

16
2. 100 10 1

_____hundreds_____tens_____ones

3. 100 10 1

_____hundreds_____tens_____ones

4. 100 10 1

_____hundreds_____tens_____ones

17
 Hunahunaa

Gigrupo nato ang mga butang sa tinaggatos,

tinagnapulo o tinag-usa aron mapadali ang atong
pag-ihap.

Buhata
A. Ihapa ang mga butang ug ilha kon pila ka tinaggatos,
tinagnapulo ug tinag-usa ang mahimo sa matag
pundok. Lingini ang tinaggatos ug linyahi ang mga
tinagnapulo.

1.

a. Pila tanan ang mangga? ______________

b. Pila ang tinaggatos? _________________
c. Pila ang mga tinagnapulo? __________
d. Pila pod ang tinag-usa? ______________

18
2.

a. Pila tanan ang atis? ___________

b. Pila ang tinaggatos? ____________
c. Pila ang mga tinagnapulo?
d. Pila ang tinag-usa? ____________

B. Tan-awa ang numero sa sulod sa kahon. Isulat sa linya

ang gipangayo niini. Gitubagan na ang aytem 1 para
sa imong giya.

1. 77 7 tens and 7 ones

2. 72 _____tens and _____ones

3. 979 ____hundreds tens and

____ones

19
 Pagsukod sa Nakat-onan
Ihapa ang mga sticks. Pundoka kini sa tinaggatos,
tinagnapulo ug tinag-usa. Himo-a nga giya ang una
nga aytem.

100 10 1

Numero Tinaggatos Tinagna Tinag-

(Hundreds) pulo usa
(Tens) (Ones)

214 2 1 4

20
 Dugang Buluhaton
Ihapa ang mga butang ug pundoka sa tinaggatos,
tinagnapulo ug tinag-usa.

hundreds tens ones

21
100 10 1

______hundreds tens ones

22
 23
Sulayi Baliki Susiha Buhata
1. a 1. 11 Buluhaton 1 1. 2, 3
2. b 2. 14 a. 14 2. 2, 5
3. c 3. 32 b. 1 3. 1, 4
4. d 4. 40 c. 4 Pagsukod sa Nakat-
d. 1, 4
5. a onan
Buluhaton 2
1. 1, 2
a. 25
b. 2 2. 3, 4
Diskubriha 3. 3, 6
c. 5
1. Mary 4. 2, 0
d. 2, 5
2. saging, bayabas, Buluhaton 3 5. 7, 4
santol, chico a. 26 Dugang Buluhaton
3. Malipayon b. 2 1. b
c. 6 2. c
d. 2, 6 3. a
Buluhaton 4
Palamboa a. 4
1. 1, 7 b. 0
2. 2, 8 c. 4, 0
3. 3, 3
4. 3, 8
Baliki Diskubriha Susiha
4 ka tinagnapulo / 4 tens 6 tens 1 ka tinaggatos
9 ka tinag-usa/ 9 ones 5 ones 12 ka tinagnapulo
5 tinag-usa
Palamboa Pagsukod sa Nakat-onan
1. 1 hundreds 2 tens 0 ones Numero H T O
2. 4 hundreds 4 tens 3 ones 214 2 1 4
3. 3 hundreds 5 tens 7 ones 324 3 2 4
4. 6 hundreds 3 tens 7 ones 548 5 4 8
181 1 8 1
341 3 4 1
Buhata Dugang Buluhaton
A.1. a. 120 1. 0, 5, 8
2. a. 95 B.
b.1 2. 6, 8, 5
b. 0 2. 7, 2
c. 2 3. 9,7,9
c. 9
d. 0
d. 5
Sumbanan sa Saktong Tubag
Basihan
Mga Libro/ Basahon
Department of Education. "K to 12 Curriculum Guide:
Mathematics (Grade 1 To 10)". Pasig City: Department
of Education, 2016.p.10

Department of Education. "Most Essential Learning

Competencies Matrix, K to12 Curriculum". Pasig City:
Department of Education, 2020.p.165

Mga Hulagway/Drowing

100 Sticks Image Accessed 06, August 2020

https://etc.usf.edu/clipart/48900/48946/48946_b10
0_stick.htm
Apple Clip Art #3103215 Image Accessed 23, June, 2020
http://clipart-library.com/cliparts/apple- clip-art-
25.htm
Banana Cliparts #21640 Image Accessed 23, June, 2020
http://clipart-library.com/clipart/84226.htm
Candy Cliparts #44370 Image Accessed 23, June, 2020
http://clipart- library.com/clipart/166338.htm
Carrots Cliparts #46750 Image Accessed 23, June, 2020
http://clipart-
library.com/clipart/453211.htm
Chico's Cliparts #53207 Image Accessed 23, June, 2020
http://clipart-
library.com/clipart/542841.htm
Cucumber Cliparts #73484 Image Accessed 23,
June, 2020 http://clipart-
library.com/clipart/551611.htm
Custard Cliparts #74437 Image Accessed 23, June, 2020
http://clipart- library.com/clipart/59870.htm

24
Free Pictures Of Butterflies #1297573 Image Accessed 23,
June, 2020 http://clipart-
library.com/clipart/kc8ozn7Mi.htm
free-pencil-cliparts #3175802 Image Accessed 23,
June, 2020 http://clipart-library.com/clipart/free-pencil-
cliparts_8.htm
golden-egg-cliparts #3132921 Image Accessed 23,
June, 2020 http://clipart-library.com/clipart/golden-
egg-cliparts_4.htm
Green Pepper Clipart #1234927 Image Accessed 23, June,
2020 http://clipart- library.com/clipart/kiMb8aR4T.htm
guava-cliparts #3117134 Image Accessed 23, June,
2020 http://clipart-library.com/clipart/guava-
cliparts_7.htm
Leaf Clipart Transparent #1518578 Image Accessed 23,
June, 2020 http://clipart-library.com/clip-art/leaf-
clipart-transparent-2.htm
Mango Clipart #2993016 Image Accessed 23, June, 2020
http://clipart-library.com/clipart/mango-clipart-
4.htm
orange-cliparts #3146766 Image Accessed 23, June,
2020 http://clipart-library.com/clipart/orange-
cliparts_5.htm
Pineapple Clipart #2978221 Image Accessed 23,
June, 2020 http://clipart-library.com/clipart/pineapple-
clipart-3.htm
Sports Balls Cliparts #2564570 Image Accessed 23, June,
2020 http://clipart- library.com/clipart/1809565.htm
Strawberry Clipart Transparent Background #1560565 Image
Accessed 23, June, 2020 http://clipart-
library.com/clip-art/strawberry-clipart-transparent-
background-13.htm

25
tomato-cliparts #3205271 Image Accessed 23, June,
2020 http://clipart-
library.com/clipart/tomato- cliparts_10.htm
vegetable-cartoons-cliparts #3146694 Image
Accessed 23, June, 2020 http://clipart-
library.com/clipart/vegetable-cartoons-
cliparts_14.htm
Watermelon Black And White Clipart #1180614 Image
Accessed 23, June, 2020http://clipart-
library.com/clip-art/24-248506_watermelon-png-
clip- art.htm

Sticks Cliparts #273088 Image Accessed 23, June, 2020

http://clipart-library.com/clipart/39377.htm
Sticks Cliparts #273089 Image Accessed 23, June, 2020
http://clipart-library.com/clipart/39378.htm

26
For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education – Caraga Region

Office Address: Learning Resource Management Section (LRMS)
J.P. Rosales Avenue, Butuan City, Philippines 8600
Tel. No./Telefax No.: (085) 342-8207 / (085) 342-5969
E-mail Address: caraga@deped.gov.ph