1

Araling Panlipunan
Ikaduha Nga Kwarter – Modyul 7
Sugilanon Sa Kaugalingong Pamilya
Araling Panlipunan – Una Nga Grado
Alternative Delivery Mode
Ikaduha Nga Kwarter – Modyul 7: Sugilanon Sa Kaugalingong Pamilya
Unang Edisyon, 2020

Batas Republika 8293, Seksiyon 176 naga ingon nga dili mahimong makaangkon og katungod sa
copyright sa bisan unsa nga tagsulat ang gobyerno sa Pilipinas. Bisan pa man, kinahanglan una ang pagtugot sa
ahensya sa gobyerno nga nagpatuman sa tagsulat kung kini mahimong pagkakitaan. Apil sa mga pwede nga
buhaton sa maong ahensya ang pagtakda sa mahimong bayad.

Ang mga tagsulat sa (istorya, basahon, balak, kanta, hulagway, ngalan sa produkto o brand name, tatak
o trademark, salida sa telebisiyon, pelikula, atbp.) nga ginamit niini nga modyul nagpanag-iya sa copyright
nianang mga gihisgutan. Paningkamutan nga matultulan sila para makuha ang ilang pagtugot sa paggamit sa
mao nga mga materyales. Wala giangkon sa mga nagmantala ug sa nagsulat ang katungod isip tag-iya niini. Ang
unsa man nga gamit gawas niining modyul, kinahanglan ang pagtugot gikan sa orihinal nga pagsulat.

Walay bisan unsa nga bahin o parte niining materyales ang mahimong kopyahon o ipatik sa unsa man
nga pamaagi nga walay pagtugot sa departamento.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim : Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim : Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Mae J. Catane

Tagaguhit (Cover) : Joshua Rey V. Aguinaldo
Editor : Ian Gerald P. Atinado
Tagasuri : Flormenio M. Cajes, Jr.

Tagapamahala : Reynaldo E. Manuel Jr., PhD, CESE

Schools Division Superintendent

Lorena P. Serrano, CESE

PSDS, OIC-ASDS

Mga Miyembro : Francis J. Buac

Chief Education Supervisor, CID

Elvira L. Santos
Education Program Supervisor-AP

Vivian D. Echalico
Education Program Supervisor-LRMS

Inilimbag sa Pilipinas ng
Department of Education – Region X - Division of Oroquieta City
Office Address: Osilao St., Poblacion 1, Oroquieta City
Telefax: 088-531-0831
E-mail Address: depedoroquieta@gmail.com
 1

Araling Panlipunan
Ikaduha Nga Kwarter – Modyul 7
Sugilanon Sa Kaugalingong Pamilya

Ang modyul na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga

edukador mula sa mga publikong paaralan. Hinikayat naming ang mga
guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag-email ng kanilang
puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon Rehiyon X – Dibisyon
ng Lungsod ng Oroquieta sa depedoroquieta@gmail.com.
Mahalaga sa amin ang iyong mga puna at mungkahi.
 TALAAN SA MGA SULOD

Pasiuna Nga Mensahe ………… v

Hibalo-i Kini ………… 1
Sulayi Kini ………… 2
Aralin 1 Sugilanon sa Kaugalingong Pamilya
Subli-a Kini ………… 4
Kat-oni Kini ………… 5
Susiha Kini ………… 7
Pagpauswag ………… 8
Hinumdumi Kini ………… 10
Buhata Kini ………… 11
Ebalwasyon ………… 12
Mga Buluhaton ………… 13
Tubag Sa Mga Pangutana ………… 14
Pakisayran ………… 15

Pasiuna nga Mensahe

Para sa Magtutudlo:
Kumusta, malipayong paggamit niining Araling Panlipunan - Una nga Grado
Alternative Delivery Mode (ADM) Module para sa araling Sugilanon Sa
Kaugalingong Pamilya.
Kini nga Modyul nadesinyo, naugmad ug nasusi sa pagtinabangay sa mga
magtutudlo nga gikan sa pampublikong institusyon para sa pagtabang kanimo
nga makab-ot ang sumbanan nga gitakda sa K to 12 Curriculum samtang ilang
gibuntog ang mga babag nga adunay kalabutan sa personal, social, ug economic
nga mga sitwasyon sa ilang pag-eskwela.

Kining kapanguhaan sa pagkat-on o learning resource gilauman nga

makapadasig sa magtutuon o bata nga mobuhat sa mga giniyahan ug gawasnong
buluhaton sa iyang kaugalingon nga lihok ug panahon. Dugang pa, ang
katuyuan usab niini mao ang pagtabang sa magtutuon o bata nga makakuha sa
mga gikinahanglan nga kahanas niining atong panahon karon sa ika- 21 nga
siglo samtang gitagaan usab og konsiderasyon ang ilang mga panginahanglan
og sitwasyon.

Isip magtutudlo, ikaw ang gilauman nga maghatag sa magtutuon o bata kung
unsaon paggamit niini nga Modyul. Gitahasan usab ikaw sa pagsubay sa pag-
uswag sa iyang kahibawo samtang imo siya gitagaan og higayon nga makatuon
sa iyang kaugalingon nga pagkat-on sa kahibawo. Ug usab, gitahasan ka nga
dasigon ug tabangan ang magtutuon o bata sa iyang pagbuhat sa mga buluhaton
sulod niini nga Modyul.

Para sa Magtutuon:
Kumusta, malipayong paggamit niining Araling Panlipunan - Una nga Grado
Alternative Delivery Mode (ADM) Module para sa araling Sugilanon Sa
Kaugalingong Pamilya.

v
Kini nga Modyul gihimo para matagaan ka sa makahuluganon nga higayon para
sa mga giniyahan ug gawasnong pagkat-on subay sa imong kaugalingon nga
lihok ug panahon. Isip aktibo nga magtutuon, mahimo nimo ang pagproseso sa
sulod niining modyul.
Kini nga Modyul adunay mga parte kapares sa mga icons:

Dinhi nga bahin, mahibaloan kung unsa ang

Hibalo-i Kini kinahanglan nga matun-an sa modyul.

Ang katuyoan niini nga bahin sa buluhaton mao ang

Sulayi Kini pagsusi sa imong naunang kahibalo mahitungod sa
leksiyon nga imong pagatun-an. Kung makuha nimo
ang ensakto nga mga tubag (100%), pwede na nimo
dili gamiton kini nga modyul.

Kini ang hamubo nga buluhaton o paghisgot sa nauna

Subli-a Kini nga kahibalo para matabangan ka nga makonek ang
karon ug sa una nga leksiyon.

Dinhi nga bahin, ipaila ang bag-o nga leksiyon sa

Kat-oni Kini nagkalain lain nga pamaagi sama sa usa ka istorya,
kanta, balak, pagpresentar sa problema, sitwasyon, o
mga buluhaton.

Dinhi nga parte, tagaan ka og hamubo nga

Susiha Kini panaghisgot sa leksiyon. Ang katuyuan niini para
matabangan ug masabtan ang bag-o nga konsepto ug
kahanas.

vi
 Naglangkob kini sa mga buluhaton nga giniyahan og
Pagpauswag gawasnon pagbansay para mapalig-on ang imong
pagsabot ug kahanas leksiyon. Mahimo nimo nga
tan-awon kung husto ba ang imong tubag sa mga
buluhaton sa pagtan-aw sa tubag nga nahimutang sa
susi sa hustong tubag nga anaa sa katapusan nga parte
sa modyul.

Kini naglangkob sa nga pangutana o pagbutang sa

Hinumdumi Kini mga tubag diha sa gibutangan og blanko nga parte sa
kapahayag para mapaproseso kung unsa ang natun-an
nimo gikan sa leksiyon.

Kini naglangkob sa mga buluhaton nga makatabang

Buhata Kini sa imo para mabalhin ang bag-ong kahibalo o
kahanas sa tinuod nga sitwasyon o ang kamatuoran sa
kinabuhi.
Kini usa ka buluhaton nga ang katuyuan masukod
Ebalwasyon ang lebel sa kahibalo nga nakab-ot sa natun-an nga
kompetensi.

Dinhi nga bahin, adunay ihatag nga dugang nga mga

Mga Buluhaton buluhaton para mapalambo ang imong kahibawo ug
kahanas sa natun-an nga leksiyon.

Tubag sa Mga Naglangkob kini sa ensaktong tubag sa tanan nga

Pangutana mga buluhaton nga anaa sa modyul

Sa katapusan ng parte ani nga modyul, makita usab ang:

Pakisayran Kini ang listahan sa tanan nga gikuhaan sa

pagbuhat ug pag-ugmad niini nga modyul.
Ang mosunod mao ang importante nga pahinumdum sa paggamit niini nga
modyul:
1. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayi Kini sa dili pa mobalhin sa laing
gihatag nga buluhaton nga naa niini nga modyul.

vii
 2. Basaha ug maayo ang mga direksiyon sa dili pa buhaton nga mga
buluhaton sa pagbansay.
3. Obserbahe ang pagkamatinud-anon og ang itegridad sa pagbuhat sa mga
buluhaton ug sa pagsusi sa insakto nga mga tubag.
4. Humana usa ang gibuhat nga buluhaton ayha moadto sa uban pa nga mga
buluhaton sa dili pa moadto sa uban pa nga mga buluhaton.
5. Ibalik ang modyul sa imong maestro o sa facilitator kung mahuman na
ang pagtubag sa tanan nga mga buluhaton.

Kung ugaling naglisod ka sa pagtubag sa mga buluhaton, ayaw pag duha-

duha pagkonsulta sa imong maestra o facilitator. Mahimo ka usab mangayo ug
tabang sa imong nanay ug tatay, sa imong magulang o sa bisan kinsa nga nga
kauban sa balay na mas magulang nimo. Imong huna-hunaon pirmi nga wala ka
nag-inusara.
Maglaum kami nga pinaagi niining modyul makasinati ka sa usa ka
makahuluganon nga kahibalo ug makakuha ka sa lawom nga pagsabot nga may
kalabutan sa kompetensi nga gitun-an.

viii
 Hibalo-i Kini

Niini nga modyul, imong matun-an ang pagpasigarbo sa

sugilanon sa kaugalingong pamilya.

Kini mahinungdanon nga imong mahibaloan aron mahatagan og

bili ang imong kaugalingong pamilya ug maipasigarbo kini sa uban.
Ang pagminahalay, panaghiusa ug pagtinabangay sa inyong pamilya
mao ang mga butang nga angayan ipasigarbo sa uban.

Sulayi Kini

Direksiyon: Basaha ug kantaha ang Kanta o Awit, “Usa Kami Ka

Panimalay”.

Pagkahuman, tubaga ang mga pangutana kabahin sa Awit o Kanta

pinaagi sa pag tsek (/) sa kahon sa imong tubag.

Usa kami ka panimalay.

Malipayon kami kanunay.

1
Kaming mga anak nagtinabangay aron malipay .
Mga Pangutana:
1. Ang Kanta o Awit, “Usa Kami ka Panimalay” nagpadayag
bahin sa
Pamilya
Butang
Hayop

2. Kinsa man ang mga miyembro sa pamilya?

Lolo og Lola
Anak
Mama, papa, og mga anak

3. Unsa nga klase ang pamilya nga gihulagway sa kanta?

Malipayon
Masulob-on
Madinumtanon

4. Matud pa sa kanta, kinsa man ang gipasabot nga bunga sa

pamilya?
Anak
Mama
Papa

2
5. Base sa imong nasabtan sa kanta, nagpakita ba kini og
pagpasigarbo sa pamilya?)
Medyo
Wala
Oo

Aralin
Ang Kwento Ng Sariling
1 Pamilya
Learning Competency:
Naipagmamalaki ang kwento ng sariling pamilya.

3
 Subli-a Kini

Direksiyon: Basaha ug sabta ang mga pahayag. Lingini ang

letra sa saktong tubag.

1. Siya ang haligi sa pamilya.

a. Papa b. Mama c. anak

2. Siya ang kahayag sa pamilya.

a. Papa b. Mama c. anak

3. Siya ang bahandi sa pamilya.

a. Papa b. Mama c. mga anak

4. Tungod kanila namugna ang pamilya.

a. Papa b. Papa ug Mama c. mga anak

5. Kini ang pinakagamay nga yunit sa katilingban.

a. Pamilya b. komunidad c. eskwelahan

Kat-oni Kini

Direksiyon: Basaha ug sabta ang mosunod nga estorya.

Pagkahuman, tubaga ang mosunod nga mga pangutana pinaagi sa
pagpili ug paglingin sa letra sa imong tubag.

AKO UG ANG AKONG PAMILYA

4
 Ako si Nora, otso anyos akong edad, ako nageskwela sa
Malindang Elementary School.
Limpiyo ug haruhay ang among balay. Bisan kini gamay
kami nga namuyo niini nagtibangay ug malipayon kanunay.
Sa among panimalay aduna kami tagsa-tagsang buluhaton.
Ako ang mutabang ni Nanay sa mga buluhaton sa panimalay
sama sa pagpanlimpyo, paghugas sa plato ug pagluto. Kada
Sabado kuyugon ako ni Nanay sa pagpamalit sa among pagkaon
sa panimalay.
Aduna akoy Kuya, nga si Elmer ug si Dodong gamay ang
among kinamanghuran. Sila usab ang mutabang ni papa sa iyang
mga trabahuon.
Kami ang pamilya Santos , nagtinabangay, nagsinuporta-ay,
nagkahiusa , naghinigugmaay ug malipayon kanunay.
Mapasigarbuhon ako sa akong pamilya.

Mga Pangutana:
1. Unsa ang ulohan sa istorya nga gihatag sa ibabaw?
a. Si Maria ug Ang Iyang Pamilya
b. Ako ug Ang Akong Pamilya
c. Si Nora

2. Kinsa ang mutabang ni mama sa mga trabahuon sa panimalay?

a. Si Nora
b. Si Lea
c. Si Nelfa

3. Kung ikaw si Nora, mabuhat ba nimu ang buluhaton niya sa

panimalay?
a. Oo
b. Dili

5
4. Sa istorya ni Nora sa Iyang pamilya, mapasigarbuhon ba siya sa
iyang pamilya?
a. Dili
b. Medyo
c. Oo

5. Unsa ang maayong pamatasan ang gipakita sa pamilya ni Nora?

a. Nagtinabangay, nagsinuporta-ay, nagkahiusa,
naghinigugmaay ug malipayon kanunay
b. Ikaulaw ang pamilya
c. Dili magtinabangay, mag-sige ug away ug musukol sa
ginikanan.

Susiha Kini

Direksiyon: Basaha ang mosunod nga teksto. Pagkatapos, tubaga

ang mga pangutana ug isulat ang imong tubag sa linya.

Ako Si Gng. Catane, usa ka maestra. Ako adunay usa ka anak

nga babaye nga ginganlan og Aica. Akong bana nagtrabaho sa
Manila. Kami nagtinabangay sa mga buluhaton sa among
panimalay. Malipayon kami sa among pamilya. Naningkamot
gayod kami sa pagpasunod sa maayong pamatasan sa among
pamilya. Among gi-ampo nga mahimong maampoon ang among
pamilya ug magsubay kanunay sa kabubut-on sa Ginoo.

Mga Pangutana:

6
1. Kang kinsa nga pamilya ang gihisgutan sa istorya?
_____________________________________________________
2. Unsa ang trabaho ni Gng. Catane?
_____________________________________________________

3. Kinsa ang anak ni Gng. Catane?

_____________________________________________________

4. Unsa ang maayong pamatasan ang gitudlo ni Gng. Catane sa iyang

pamilya?
_____________________________________________________

5. Sa estorya ni Gng. Catane iya bang gipasigarbo ang iyang

pamilya?
_____________________________________________________

Pagpauswag

Direksiyon: Basaha ang estorya og sabta. Pagkatapos, tubaga

ang mosunod nga mga pangutana. Isulat ang (√) sa kahon ang
insaktong tubag.

Ako si Jojo, Usa ako ka estudyante sa Grade-1. Nagpuyo ako

kauban sa akong Tatay Lito. Ang akong mama nga si Nanay Nina,
dili namu kauban kay nanarbaho siya sa laing lugar. Tigbantay og
bata ang trabaho sa akong Nanay. Bisan pa man nga atua sa layo si
Nanay, kami ni tatay Lito nagpuyo nga puno sa gugma ug kasadya,
kay kung ako mingawon sa akong Nanay anaa man si Tatay para
maglingaw kanako. Gihigugma og mapasigarbuhon ako sa akong
pamilya tungod kay nagminahalay kami sa usag usa bisan layo si
Nanay kanamo. Magbinuotan ako ug magtarong sa akong
pagskwela aron kanako si Tatay og Nanay malipay.
I

7
Mga Pangutana:
1. Kung ikaw si Jojo, unsa-on nimo pagpasigarbo ang imong mama
nga nagtrabaho isip tigbantay og bata?
Dili ko mosulti sa ubang tawo nga ang trabaho sa akong mama
mao ang tigbantay og bata.
Dili nako pansinon ang akong mama kay tigbantay lamang
siya og bata.
Dili ko maulaw nga mosulti sa akong klasmet ug sa ubang
tawo nga ang akong mama tigbantay og bata.

2. Kung ikaw si Jojo, unsaon nimo pagpasigarbo ang imong tatay nga
ang imong mama man ang nagtrabaho dili imong tatay?
Masuko ko sa akong tatay kay dapat siya ang nagtrabaho og
dili si mama.
Akong ika-ulaw ang akong mama ug tatay kay ubos ra ang
ilang trabaho.
Akong I estorya sa akong mgaklasmet ug sa ubang tawo ang
pagtrabaho ni mama ug ang wala pagtrabaho sa akong tatay,
kay bisan wala siyay trabaho siya man ang nag atiman kanako
ug sa among panimalay.

3. Kung ikaw si Jojo, unsa ang imong gibati nga dili kamo kompleto
diha sa inyong pamilya?
Malipayon gihapon ko kay naa si tatay og kabalo ko
nga gihigugma ako ni nanay bisan atua siya sa layo.
Magool ko ug magpabadlong ko sa akong tatay aron mo uli si
mama.
Dili ko mo tingog ni tatay og magool ko sa sitwasyon sa among
pamilya.

8
4. Kung ikaw si Jojo, imo ba usab nga mahalon ug ipasigarbo ang
imong Nanay bisan tigbantay lang og bata ug ang imong tatay
walay trabaho?
Oo kay matarong man nga trabaho ang pagbantay og bata.
Oo kay matarong man nga trabaho ang pagbantay og bata.
Dili kay maulaw ko sa akong mga klasmeyt.
Wala ko kabalo unsa ang akong buhaton.
5. Kung ikaw si Jojo, unsa ang imong buhaton isip miyembro sa
pamilya?
Dili ko moeskuyla kay pobre ang akong nanay ug tatay.
Dili nako isulti sa akong mga klasmet ang estorya sa akong
pamilya.
Magtarong ko sa akong pagtuon aron makatabang ko sa akong
Tatay ug nanay

Hinumdumi Kini

Ang Pamilya mao ang usa sa mga mahinungdanong gasa sa

Ginoo sa matag tawo. Sa sulod sa pamilya una nimong masinati ang
gugma sa imong ginikanan ug mga igsoon. Bisan unsa pa ang
kahimtang sa imong pamilya, angay nga imo kining ipasigarbo
tungod kay natawo o nahimugso ka niining kalibutana tungod sa
imong pamilya.

9
 Buhata Kini

Direksiyon: Basaha ug sabta ang mosunod nga mga pahayag.

Pagkahuman, itsek (/) ang kahon kung kini nagpasigarbo sa
pamilya o ekis(X) kung wala magpasigarbo.

1. Nanuroy sa plaza si Jojie uban iyang Mama ug Papa. Samtang

nagsuroy suroy sila libot sa plaza, ilang nakatagbo ang iyang
maestro nga si Mr. Gomez. Nangayo ug katahuran si Jojie sa iyang
maestro ug iyang gipaila ila ang iyang Papa ug Mama niini.
Nagpasigarbo wala magpasigarbo
2. Gitawag si John sa iyang maestra kay gusto niini nga makigkita sa
iyang Mama. Mibalibad si John sa iyang maestra kay dili siya gusto
nga makit an sa iyang maestra ang ilang gamay nga balay.
Nagpasigarbo wala magpasigarbo

3. Ang tatay ni Lloyd usa ka panday nga nagtrabaho sa usa ka

konstruksyon. Gipangutana si Lloyd sa iyang klasmet nga si Liza
kon asa nagtrabaho iyang tatay. Gisultihan ni Lloyd si Liza nga
panday iyang tatay ug nagtrabaho kini sa usa ka konstruksyon.
Nagpasigarbo wala magpasigarbo
4. Sa Grade I nga klase ni Miss Santos, iyang gitawag tagsa tagsa ang
mga bata sa pagtindog tunga sa klase aron moestorya kabahin sa
iyang pamilya. Nalipay kaayo si Miss Santos kay dasig kaayo ang
tanang mga bata nga mitindog ug misulti kabahin sa ilang pamilya.
Nagpasigarbo wala magpasigarbo

Ebalwasyon

10
 Direksiyon: Base sa pangutana sa ubos sa mga linya, ipasigarbo
ang imong pamilya pinaagi sa pagtubag ug pagsulat sa imong mga
tubag ibabaw sa mga linya aron makompleto ang estorya bahin sa
imong pamilya.

Ako ug Ang Akong Pamilya

Ako si ______________________________________________
(Unsa ang imong kompletong ngalan?)
_______________________mi kabuok sa among pamilya.
(Pila mo kabuok sa inyong pamilya?)
Ang akong Papa nagtrabaho sa ___________________
____________________. (Asa nagtrabaho imong Papa?)
Ang akong mama nagtrabaho sa __________________
____________________. (Asa nagtrabaho imong Mama?)
Kada buntag ako __________________________________
___________________________________________________.
(Unsa imong gibuhat aron motabang sa imong pamilya?)
Ang akong Kuya o Ate_____________________________
___________________________________________________.
(Unsa ang gibuhat sa imong Kuya o Ate aron motabang sa imong
pamilya?)
Akong gipasigarbo ang akong pamilya kay _________
___________________________________________________.
(Ngano nga imong gipasigarbo ang imong pamilya? Ihatag imong
mga rason)

Mga Buluhaton

Direksiyon: Ipasigarbo ang imong pamilya pinaagi sa pag

drowing ug pagkolor niini sulod sa heart o kasingkasing.

11
ANG AKONG PAMILYA

Tubag Sa Mga Pangutana

12
 Susiha Kini Kat-oni Subli-a Sulayi Kini
1. Gng. Fel Catane Kini Kini 1. Pamilya
2. Maestra 2. Mama, papa
1. B 1. A
3. Si Aica og mga anak
2. A 2. B
4. Maampuon ug 3. Malipayon
3. Depende sa 3. C
magsubay sa 4. Anak
bata ang 4. B
kabubut on sa
sagot 5. A 5. Oo
Ginoo
5. Oo 4. C
5. A

Pagpauswag Buhata Kini

1. Dili ko maulaw nga mosulti sa akong klasmet ug sa ubang 1. Nagpasigarbo
tawo nga ang akong mama tigbantay og bata 2. wala
2. Akong I estorya sa akong mgaklasmet ug sa ubang tawo magpasigarbo
ang pagtrabaho ni mama ug ang wala pagtrabaho sa akong 3. Nagpasigarb
tatay, kay bisan wala siyay trabaho siya man ang nag 4. Nagpasigarb
atiman kanako ug sa among panimalay.
3. Malipayon gihapon ko kay naa si tatay og kabalo ko nga
gihigugma ako ni nanay bisan atua siya sa layo.
4. Oo , kay matarong man nga trabaho ang pagbantay og bata.
5. Magtarong ko sa akong pagtuon aron makatabang ko sa
akong Tatay ug nanay.

Pakisayran

Kto 12 Grade 1 Araling Panlipunan Textbook

13
Kto 12 Grade 1 Araling Panlipunan Curriculum Guide 2016 Edition

Tuklas Lahi 1 Araling Paanlipunan (Briliant Creation Publishing Inc.)

https://www.google.com/search?
q=cartoon+picture+showing+a+happy+family&source=lnms&tbm=is
ch&sa=X&ved=2ahUKEwjfi6TMmvzpAhW1IqYKHXbUBXcQ_AU
oAXoECA8QAw

14
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Region X – Division of Oroquieta City

Osilao St., Poblacion 1, Oroquieta City

Telephone Number: (088) – 531 - 0831

Email Address: depedoroquieta@gmail.com