Professional Documents
Culture Documents
A B B
C
İ
▶ Doğru Parçası: Aynı doğrultudaki başlangıç ve bitiş noktası
▶ Dik Açı: Ölçüsü 90˚ olan açılardır. ⊥
TR
olan noktalar kümesidir. [AB] ile gösterilir. ile gösterilir.
E
A
A B α = 90˚
G E
▶ Işın: Bir noktadan başlayıp aynı doğrultuda sonsuza kadar
giden noktalar kümesidir. [AB ile gösterilir. B
OM
T
Merkeze Teğet Geometri
E
A B
Ğ F
▶ Geniş Açı: Ölçüsü 90˚ ile 180˚ arasında olan açılardır.
E T E P D A
Z
Açısal Kavramlar
Z İ
α
S
90˚ < α < 180˚
E T
▶ Açı: Başlangıç noktaları aynı iki ışının oluşturduğu bölgeye
K E
B
R
açı denir.
E ÜC R
A
M A B ] ∪ [ BC = =B
C = CAB
ΑΒ
▶ Doğru Açı: Ölçüsü 180˚ olan açılardır.
B
C
α = 180˚
A B
A [ BD açıortay;
D ) = m( DBC
m( ABD )
▶ Tam Açı: Ölçüsü 360˚ olan açılardır.
α = 360˚
B
A
C
4
Doğruda Açılar Merkeze Teğet Geometri
▶ Tümler Açılar: Ölçüleri toplamı 90˚ olan açılardır. ▶ Bütünler Açılar: Ölçüleri toplamı 180˚ olan açılardır.
☑ 40˚ nin tümleri ....... dir. ☑ 120˚ nin bütünleri ....... dir.
☑ 1˚ nin tümleri ....... dir. ☑ 50˚ nin bütünleri ....... dir.
☑ 80˚ nin tümleri ....... dir. ☑ α˚ nin bütünleri ....... dir.
☑ α˚ nin tümleri ....... dir.
Örnek - 1 Örnek - 4
Bir açının 4 katının 30 fazlası aynı açının tümlerine eşit Bütünler iki açının ölçüleri farkı 80˚ olduğuna göre, küçük açının
olduğuna göre, büyük açı kaç derecedir? bütünleri kaç derecedir?
İ
A) 36 B) 46 C) 56 D) 66 E) 78 A) 110 B) 115 C) 120 D) 125 E) 130
E TR
G E OM
T
Merkeze Teğet Geometri
Örnek - 2
E Ğ E D F
Örnek - 5
T
Tümlerinin ölçüsünün bütünlerinin ölçüsüne oranı 2 olan
1
P
Tümler iki açının oranı olduğuna göre, küçük açı ve büyük
4 açının ölçüsü kaç derecedir? 5
E İ Z
açı arasındaki fark kaç derecedir?
Z
A) 30 B) 32 C) 34 D) 36 E) 40
E S
A) 36 B) 54 C) 72 D) 78 E) 80
E R K R E T
M Ü C
Örnek - 3 Örnek - 6
Bir açının ölçüsü tümlerinin ölçüsünün yarısından 60˚ fazla a açısının tümleri ile b açısının bütünleri toplamı 210˚ ve
olduğuna göre, bu açı kaç derecedir? farkları 120˚olduğuna göre, a açısı kaç derecedir?
A) 50 B) 60 C) 70 D) 80 E) 90 A) 55 B) 45 C) 25 D) 15 E) 5
5
Doğruda Açılar Merkeze Teğet Geometri
Örnek - 7 Örnek - 9
E D
C
F x – 10˚ Dr.Biyoloji Caddesi
A K B
Par
aks
A, K, B doğrusal, [KF ve [KC açıortay olduğuna göre,
enil
=
C
m( E KD ) 80°
add
esi
R
) kaç derecedir? Biosem Caddesi
Buna göre m( F KC
ET
A) 50 B) 80 C) 100 D) 120 E) 130 3x +30˚
Örnek - 8
E T G Şekilde ,
=
Buna göre, Paraksilen Caddesi ile Dr. Biyoloji Caddesi ara-
sında oluşan dar açı kaç derecedir?
Ğ
m( AOB ) 60°
F
Merkeze Teğet Geometri
A) 30 B) 40 C) 60 D) 65 E) 80
E D
A =
m( BOC ) 50°
T
B
60˚
50˚
E S
O
T
C d1
K
x
R E
olduğuna göre, AOB ve BOC açılarının açıortayları arasın-
R
daki açının ölçüsü kaç derecedir?
E
α d1 // d2
ÜC
☑α=x+y
M
A) 25 B) 30 C) 40 D) 55 E) 60
y
d2
x d1
Paralel Doğrular
α
d1 // d2
d3 d1 // d2 y
β
☑ α+β=x+y+z
b a
c d d1 z
d2
d1
a
☑Yöndeş Açılar ☑Ters Açılar ☑İç Ters Açılar ☑Karşı Durumlu Açılar
(Z kuralı) (U kuralı) d1 // d2
▶ a=x ▶ a=c ▶ c=x ▶ x + d = 180˚ b
▶ b=y ▶ b=d ▶ d=y ▶ y + c = 180˚ ☑ a + b + c = 360º
▶ c=z ▶ x=z
c
▶ d=t ▶ y=t
d2
Örnek - 10 Örnek - 13
[ LE / / CF ] B
A
E 40˚ α BA// [ EF
[ BD ⊥ [ BK
A
80˚ = m(DEA)=m(AEF)
m( ALE ) 80° 70˚ C
İ
F
L
= m(ABC)=40°
m( FCD ) 40°
R
m(BCD)=70°
D 46˚
ET
B 40˚
x C m(BAE)=46°
D
M
E F
O
K
olduğuna göre, α kaç derecedir?
E
olduğuna göre, x kaç derecedir?
G
A) 68 B) 74 C) 79 D) 82 E) 86
T
A) 110 B) 120 C) 130 D) 140 E) 150
E Ğ E D F
T P
Örnek - 11
E
Örnek - 14
İ Z
[ AB / / [ FG ,
Z
Merkeze Teğet Geometri
C K F FK // [ BA // [ DE ,
E S
=
m( BAC ) 34°,
T
105˚
[CF] açıortay,
K
34˚
E
A =
m( FED ) 10°, D E
R
B
m(CFK)=105°
R
α
E
61˚ D =
m(GFE ) 42°, A B
C
G F
m(ABC)=145°
M
= 145˚
Ü
42˚ m(CDE ) 61°
10˚
C
E
olduğuna göre, α kaç derecedir?
Buna göre, m(
ACD) kaç derecedir?
A) 110 B) 115 C) 125 D) 130 E) 135
A) 5 B) 8 C) 11 D) 14 E) 17
Örnek - 12
Örnek - 15
A B BA // [ DT ,
K 70˚ FK // [ DL ,
m(ABC)=70°
L M F
m(EDL)=45°
M x
y
m(BCF)=25°
25˚
60˚ D E
m(CFK)=x°
Şekilde, bir okçu yere dik konumdaki tahtaya K, L ve M oklarını T C 45˚ K
doğrusal kesikli çizgi üzerine gelecek şekilde fırlatmıştır. K ve L
m(MCB)=y°
okları yer düzlemine paralel olarak saplanmıştır. M oku ise L ile L
130˚lik açı oluşturmuştur.
Buna göre, M oku ile tahta arasındaki dar açı kaç derecedir? olduğuna göre, x+y kaç derecedir?
Teğet Testi Y-
LA
KO
1. Bütünler iki açıdan biri diğerinin üç katından 20° fazla 4. Şekilde kare şeklindeki üç adet sosyal medya logosu
ise küçük olan açı kaç derecedir? veriliyor. Ortadaki logo hariç diğer iki logonun kenarları
birbirine paraleldir.
İ
A) 60 B) 50 C) 45 D) 40 E) 35 M E F
R
B
K
ET
α 42˚
M
D
O
A C L
G E
Buna göre, α kaç derecedir?
T
A) 36 B) 40 C) 42 D) 45 E) 48
E
A
2. B
Ğ
BA // [ DE ,
E F
x+40˚
D
m(ABC)=x+40°
T P
m(BCD)=2x+25°
E Z
C 2x+25˚
Z İ
m(CDE)=3x − 5°
E T S
Merkeze Teğet Geometri
K
3x–5˚ B
5.
R E
D E 20°
m(ABC)=
E R
20˚
45°
C
olduğuna göre, x kaç derecedir? D 45˚ m(BCD)=
M Ü
x
C 50°
m(DEF)=
A) 30 B) 35 C) 40 D) 45 E) 50
50˚ E 50°
40˚ m(EFA)=
25˚
F A
A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) 25
0˚
–1
2x
x+
3.
20
˚
6. E D
30˚ DE // [ KL ,
3x+30˚
m(EDA)=30°
α A
m(ABC)=100°
B
m(LKC)=145°
100˚
L K
m(KCB)=75°
145˚
75˚
Bir ağaçta ana gövde ile dört farklı dalın yaptığı açılar şekilde
verilmiştir. Üst üste ve aynı tarafta olan dallar birbirine paralel C
olduğuna göre, α kaç derecedir? olduğuna göre, BAD açısı kaç derecedir?
8
TA
LA
KO
7. İlhan Hoca Şekil I deki dikdörtgen şeklindeki kartonu 9. Furkan üç farklı dikdörtgen biçimindeki renkli kağıdı
iki bölgeye ayırıp Şekil II deki gibi doğrusal birleştirmiştir. şekildeki gibi üst üste koyuyor.
140º
a b
R İ
ET
Şekil I 100º
E O M
G
x
E T
Furkan α açısını bulmak için işlem yaptığında α açısını
Ğ F
Merkeze Teğet Geometri
E
bulmuştur.Buna göre, verilen açı ölçüleri ile α açısını
Z İ
Şekil II A) 100 B) 110 C) 120 D) 130 E) 140
E T S
a – b =124 olduğuna göre, kesme işleminden sonra
R K E
Şekil II de mavi boyalı x açısı kaç derecedir?
E C R
A) 58 B) 57 C) 56 D) 54 E) 52
8. M K
Ü L
65º αº
M
115º
146º
N
10.
A B
d1
L K
A B x
d1 // d2
Mine iki ucuna A ve B cisimlerini bağladığı kabloyu E F
şekildeki gibi bir panoya raptiye yardımıyla asmıştır.
126º 136º
Yer çekimi etkisi ile aşağı doğru sarkan kablolar birbirine d2
paraleldir. D C
Buna göre verilen açılarla beraber α kaç derecedir? Buna göre, x kaç derecedir?
A) 15 B) 16 C) 26 D) 28 E) 32 A) 64 B) 68 C) 75 D) 82 E) 85
9 1.D 2.E 3.E 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D
OR
ZO
R
1. A B 3. Dikdörtgen şeklindeki bir kartondan aşağıdaki gibi bir
x [ BA // [ EF , parça kesiliyor.
D m(
ABC ) = x
m( BCD) = y, E A
z y
) = z,
[ BA // [ DE,
m(CDE
t
C
m(ABC)=a
) = t
m( DEF c D
F E
m(BCD)=b
İ
b
TR
olduğuna göre, aşağıdakil? C m(CDE)=c
E
A) x + y + z + t = 180˚ B) x + y + z + t = 360˚ a
C) x + y – z + t = 180˚ D) x + y – z + t = 360˚
OM
B
E) x + y + z – t = 180˚ Yukarıdaki şekilde a + b + c = 240˚ olduğuna göre, c kaç
E
derecedir?
G
A) 120 B) 125 C) 130 D) 135 E) 140
Ğ E T F
E D
Merkeze Teğet Geometri
Z E T İ Z P
R K E E T S
M E Ü C R 4. Birim karelerden oluşan oyuncak parçası verilmiştir. İpek
bu oyuncağa beyaz renkte bir lastik geçirmiştir.
A
B
2. D [ BA // [ EF, C
x m(DEF),
m(BCD)= T D
m(ABC)=20°
E
E F
C
20˚
A B Bir ucu T noktasına geçirilmiş olan sarı lastik A,B,C,D
ve E noktalarından hangisine geçirilirse beyaz ve sarı
olduğuna göre, x kaç derecedir? lastikler birbirlerine paralel olur?
A) 40 B) 35 C) 30 D) 35 E) 20 A) A B) B C) C D) D E) E
10
OR
TA
ZO
R
5. Yunus ikisi aynı boyda, biri farklı boyda olan üç adet dikdör- 7. İlhan Hoca geometri dersinde öğrencilerine ''Z'' kuralını
törgen şeklinde tahta parçası satın alıyor. anlatmak istiyor.
d1 d1 // d2
x˚
İ
y˚
d2
ET R
Bu özelliği yanında bulunan bir tel parçasını bükerek
anlatmayı planlıyor.
M
olacak şekilde aşağıdaki gibi duvara çakmıştır.
E O
A B
G
x˚ Teli sabit tutup önceden işaretlediği A noktasından saatin
˚ tersi yönde 125˚ büküyor. Son durumdaki görüntüsü aşa-
x+
T
+2
15
x ğıda verilmiştir.
˚
E
y
Şekil I
T E Ğ P D F Şekil II B
Merkeze Teğet Geometri
E
Şekil I 'de oluşan açılar x+15˚ ve y˚, Şekil II 'de oluşan
Z İ Z
açılar x+20˚ ve x˚ olduğuna göre, y kaç derecedir?
E S
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 60 A
K T
İlhan Hoca'nın amacına ulaşması için B noktasından
R E
hangi bükme işlemini yapması gerekir?
E R
A) Saatin tersi yönde 55˚ bükme
M Ü C
B) Saat yönünde 55˚ bükme
C) Saatin tersi yönde 45˚ bükme
D) Saat yönünde 125˚ bükme
E) Saatin tersi yönde 125˚ bükme
6. F A
a AF // BD,
b
DE // AC, A B
c E 8. [ BA // [ EF // [CD
EF,
a°
m(FAC)=
+ m(BKL)
m(ABK) = 200°,
b°
m(AFE)= C D = m(EFD)
m(CDF) + 40°
c° K
m(DEF)=
D B
C L
A) a + b = c B) a – b = c kaç derecedir?
olduğuna göre, m(DLK)
C) c =90˚ – (a+b) D) c = 180˚– (a+b)
A) 100 B) 90 C) 80 D) 70 E) 60
E) 2a + b = c