Professional Documents
Culture Documents
דו"ח מעבדה
שבירת אור – חוק סנל
מגישה :עדי ניסנבוים
מורה מלמדת :אלונה משעל
תאריך הגשה30\09\22 :
1
שבירת אור – חוק סנל
לתכונות המשטח בו הקרן פוגעת יש השפעות על האופן בו היא תחזור ,ובכך ייעשו תופעות כגון שבירה ,החזרה
ונפיצה.
תופעת השבירה :במעבר קרן אור מתווך אחד לאחר ,קרן האור משנה את כיוונה ,לאור יש מהירות באור ובחומר
המהירות משתנה .חוק סנל מבטא את הקשר בין זווית הפגיעה לזווית השבירה.
מקרא:
- 𝑛1מקדם השבירה של החומר (תווך )1
- 𝑛2מקדם השבירה של החומר (תווך )2
- 𝜃1זווית הפגיעה ביחס לאנך למשטח ההפרדה.
- 𝜃2זווית השבירה (ראה ציור)
2
שבירת אור – חוק סנל
3
שבירת אור – חוק סנל
היא זווית הפגיעה ו 𝜃𝑦 -השבירה ובניסוי השני להפך דבר זה נקרא הפיכות אם בניסוי אחד 𝑥𝜃
מהלך הקרניים.
4
שבירת אור – חוק סנל
פנס לייזר וסוללה מתאימה => ישמשו לנו כקרן הלייזר. .1
לוח פולארי הינתן לסיבוב סביב צירו => הוא ניתן לסיבוב בכדי לשנות את זווית הפגיעה של .2
הלייזר ובדיקת הקרן היוצאת.
מנסרה חצי עגולה (העשויה מפרספקס) => החומר בו תעבור קרן הלייזר. .3
סרט דביק => שהלייזר לא יזוז למען דיוק תוצאות. .4
5
שבירת אור – חוק סנל
6
שבירת אור – חוק סנל
חלק א
זווית הפגיעה זווית השבירה בכיוון אחד זווית השבירה בכיוון השני ד .תוצאות
0 0 0
10 8 6
20 14 12
30 20 19
40 26 25
50 31 30.5
60 35 35
70 38 39
80 42 40.5
85 43 41
חלק ב
זווית הפגיעה זווית השבירה בכיוון אחד זווית השבירה בכיוון השני
0 0 0
5 6.5 7
10 15 14
15 23 22
20 30 29
25 40 37
30 50 45
35 62.5 56.5
40 79 70
45 אין אין
50 אין אין
7
שבירת אור – חוק סנל
לפי התיאוריה ,אין זווית קריטית כאשר יש מעבר בין מקדם שבירה קטן בחומר לחומר בעל מקדם
שבירה גדול יותר ומכיוון שתמיד מקדם שבירה בחומר מסוים תמיד יהיה גדול ממקדם השבירה
באוויר ,לא תהיה זווית קריטית ותתקיים החזרה פנימית מלאה ולפי תוצאות הניסוי ,התיאוריה
אושרה.
חישוב השגיאה היחסית מחושב לפי הערך המחושב פחות המדידה בניסוי חלקי המדידה בניסוי
(ובהכפלה של 100לקבלת אחוז).
1.4914 − 1.5
= יחסית שגיאה ∗ 100
1.5
8
שבירת אור – חוק סנל
חלק ב
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
-0.2
סינוס זווית הפגיעה
𝜃𝑐 = 41.63
9
שבירת אור – חוק סנל
חישוב השגיאה היחסית ( ערך מחשב פחות מדידת ניסוי חלקי מדידת הניסוי כפול מאה)
1.4914 − 1.5053
= שגיאה ∗ 100
1.5053
סיכום:
אכן יש התאמה בין התיאוריה לבין תוצאות הניסוי .בעזרת משוואות הגרפים שפיתחנו ,מצאנו את
מקדם השבירה והזווית הקריטית .אימתנו שאין זווית קריטית כאשר הקרן עוברת מן האוויר
לפרספקס ושדבר זה קורה מגודלם של מקדמי השבירה .אבל בחלק ב של הניסוי ,אכן יש זווית
קריטית כי המעבר הוא ממקדם השבירה הגדול למקדם השבירה הקטן .בנוסף ,מצאנו התאמה בין
תוצאות הניסוי לתוצאות המחושבות.
מסקנות:
✓ האור אכן משנה את כיוון התפשטותו מהאוויר לפרספקס.
✓ מהלך האור בשבירה הוא הפיך ,לכן ,חוק סנל יהיה נכון גם למעבר האור מתווך 2לתווך 1
והזוויות ומקדמי השבירה יחליפו את מיקומם בנוסחה.
✓ עבור קרן אור העוברת מן התווך בעל מקדם שבירה הגדול ,לתווך בעל מקדם השבירה הקטן,
יכול להיווצר מצב בו הזווית בה תשבר הקרן תהיה גדולה 90-מעלות ולכן הקרן תוחזר.
✓ יש יחס ישיר בין סינוס זווית השבירה לסינוס זווית הפגיעה ,גם כאשר האור הפוגע דרך
הדופן הישרה של הפרספקס מהאוויר וגם כאשר האור פוגע דרך הדופן העגולה של
הפרספקס.
סיבות שגיאה:
המקורות העיקריים לשגיאה בניסוי זה הם חוסר דיוק שיכול לנבוע מהשגיאה המוחלטת של חצי
שנתה ,וכן מאי כניסת הקרן בדיוק במרכז הדסקית.
בנוסף ,אלומת האור המוחזרת בהחזרה מפוזרת מהפרספקס ופיזור האור גם יכול לגרום לסטייה בין
תוצאות החישוב לתוצאות שנרשמו.
10
שבירת אור – חוק סנל
ז .רפלקציה
בניסוי השתמשנו במנסרה חצי עגולה כדי להתמקד בשבירה אחת מהאוויר לפרספקס ועם זה לאשר
את חוק סנל ,אכן בזכות דרך זו אימתנו את חוק סנל ולכן זוהי דרך מצוינת לדעתי להגיע לתובנה.
הגעתי להבנה שאין זווית קריטית במעבר מן חומר בעל מקדם שבירה קטן לחומר בעל מקדם שבירה
גדול ,תחילה ,לא הבנתי למה דבר זה קורה אבל לאחר שחישבתי זאת באופן עצמאי הבנתי את
הבעיית יות שבדבר .בנוסף ,הבנתי שחוק סנל הוא גם הפיך ,תובנה זו הגיעה אליי גם בעזרת חישובים
וראיית התוצאות מולי .ותובנה אחרונה ,הקשר הישיר בין סינוס זווית השבירה לסינוס זווית הפגיעה
הנראה לעיניי בגרף אקסל שבניתי.
חברי לצוות ,גיא לוי ואני חילקנו את העבודה באופן הבא :אני הזזתי את הלוח הפולארי בזמן שהוא
רשם את התוצאות בדף.
לאחר מכן ,כשהעברנו את הנתונים לדף אקסל ,גיא ואני שיתפנו את הידע שלנו בתוכנה זו ויחד יצרנו
את הגרפים והטבלאות שנדרשו.
במהלך הניסוי לא נתקלתי בקשיים ,תהליך הניסוי היה ברור ומנומק ולכן עבר באופן חלק .לעומת
זאת ,נתקלתי בבעיות בכתיבת הדו"ח בעיקר בהבנה של מה מבקשים ממני לכתוב (הבנת הקריאה)
ובנוסף ,בעיות בשימוש בתוכנה עצמה (.)word
אני לא חושבת שיכלתי להשתתף יותר בניסוי מכיוון שהשתתפתי ברמה מקסימאלית ,כלומר ,לא היו
רגעים בהם ישבתי ולא עשיתי כלום וכנ"ל לגבי חברי לצוות גיא .חילקנו את העבודה באופן שוטף.
הניסוי חיזק את הבנתי בחומר התיאורטי בכך שאני מבינה מה עומד מאחורי חוק סנל לא דרך
הנוסחאות ולא באופן "אוטומטי" אלא באמת עם הבנה למה כל דבר קורה😊 .
11