UNIVERSITAS KATOLIK

WIDYA MANDIRA
SURAT KEPUTUSAN PENDIRIAN PERGURUAN TINGGI
DECREE OF UNIVERSITY ESTABLISHMENT
SK BADAN PENGURUS YAYASAN PENDIDIKAN ARNOLDUS NO 01 Tahun 1982

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION

SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH

DIPLOMA SUPPLEMENT

NOMOR/NUMBER: 102/WM.H4.FKIP/KET/VI/2022

Surat Keterangan Pendamping Ijazah menerangkan Capaian Pembelajaran dan

Prestasi Dari Pemegang Ijazah selama masa studi di Universitas Katolik Widya Mandira
The Diploma Supplement Certifies the Study Accomplishment of Its Bearer
During the Period of Study at Widya Mandira Catholic University
1. IDENTITAS DIRI
PERSONAL INFORMATION
Nama Lengkap
1.1
Ferdiana Yoseta
Full Name
Tempat & Tanggal Lahir
1.2
Lentang , 27 Februari 2000
Place and Date of Birth Lentang, 27th February 2000
1.3
Nomor Induk Mahasiswa
Student Identification Number 14118016
1.4
Tahun Masuk
Admission Year 2018
1.5
Tanggal Kelulusan
Date of Graduation 27thJuni
27 June2022
2022
1.6
Nomor Ijazah
Number of Certificate
Gelar
1.7
Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Title Bachelor of Education
1.8
Lama Studi
Regular Length of Study 44 Years
Tahun
1.9. Sistem Kredit Semester
Credits 147

1.10. Indeks Prestasi Kumulatif

Grade Point Average 3,46
2. IDENTITAS PROGRAM STUDI
IDENTITY OF STUDY PROGRAM
2.1 Program Studi
Study Program Pendidikan Biologi
Biology Education
2.2 Jenis/JenjangPendidikan S1
Education Degree Bachelor Degree
2.3 Jenjang Kualifikasi KKNI
Scheme Level in the Level 6
Indonesian
Qualification Framework Level 6
2.4 Persyaratan Penerimaan Lulus SLTA dan Lulus Seleksi Mahasiswa Baru
Admission Requirements Graduate from High School and passed the student
admission selection
2.5 Bahasa Pengantar Kuliah
Lingua Franca/Spoken Bahasa Indonesia
Indonesian
Language
Sistem Penilaian
2.6 Skala/Scale: 1- 4; A=4, B=3, C=2, D=1
Grading System
2.7 Pendidikan Lanjut Program Magister & Doktoral
Further Study Master & Doctoral Program
2.8 Status Profesi (Bila Ada)
Professional Status --
(IfApplicable)

3. KUALIFIKASI DAN HASIL YANG DICAPAI

THE QUALIFICATION AND OUTCOMES OBTAINED

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN A. LEARNING OUTCOMES

1. Mampu mengaplikasikan bidang 1. Able to apply their field of expertise

keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS and utilize science and technology in
pada bidangnya dalam penyelesaian their fields in solving problems and
masalah serta mampu beradaptasi terhadap being able to adapt to
 situasi yang dihadapi.
2. Menguasai konsep teoritis bidang
pengetahuan tertentu secara umum dan
konsep teoritis bagian khusus dalam bidang
pengetahuan tersebut secara mendalam,
serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah procedural.
3. Mampu mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisisin formasi dan data, dan
mampu memberikan petunjuk dalam
memilih berbagai alternative solusi secara
mandiri dan kelompok.
4. Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri
dan dapat diberitanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja organisasi.
KEMAMPUAN DI BIDANG KERJA
1. Pendidik (SMP, SMA dan SMK),yaitu
sebagai fasilitator/pengelola pembelajaran
kreatif dan inovatif yang memiliki
penguasaan pengetahuan biologi yang baik,
memiliki karakter Kristiani, terampil
menggunakan teknologi informasi untuk
mengikuti perkembangan biologi dan
pembelajarannya dengan didukung oleh
kemampuan berbahasa nasional maupun
internasional serta terampil menerapkan
metode ilmiah untuk mengkaji
permasalahan biologi dan pembelajarannya.
2. Pengelolalaboratorium/laboran,yaitu
sebagai fasilitator dalam menerapkan
metode-metode ilmiah untuk membuktikan
teori biologi dengan didukung oleh
kepribadian dan komunikasi yang baik.
3. Peneliti, yaitu pengkaji permasalahan
biologi dan pembelajarannya untuk
kemudian dapat ditemukan solusi
pemecahannya dan mampu
mempublikasikan hasilnya dalam forum
ilmiah dengan didukung oleh kepribadian
yang baik dan kemampuan berbahasa yang
baik
the situation at hand.
2. Mastering the theoretical concepts of
certain fields of knowledge in general
and theoretical concepts of special
sections in the field of knowledge in
depth, and being able to formulate
procedural problem solving.
3. Able to make the right decisions based
on formation analysis and data, and
able to provide instructions in choosing
various alternative solutions
independently and in groups.
4. Responsible for one's own work and
can be held accountable for the
achievement of the results of the
organization's work.
ABILITY IN THE FIELD OF WORK
1. Educators (junior, high school and
high school), namely as a facilitator /
manager of creative and innovative
learning who has good mastery of
biological knowledge, has a Christian
character, is skilled in using
information technology to follow the
development of biology and learning
supported by national and
international language skills and is
skilled in applying scientific methods
to study biological problems and
learning.
2. Managers of the laboratory /
laboratory, namely as a facilitator in
applying scientific methods to prove
biological theory supported by good
personality and communication.
3. Researchers, namely reviewing
biological problems and their learning
to then be able to find solutions and be
able to publish the results in scientific
forums supported by good
personalities and good language
skills.
PENGETAHUAN YANG DIKUASAI
P.1 Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur
dasar biologi berkaitan dengan biologi sel
dan molekul, fisiologi, genetika, struktur
dan perkembangan, evolusi, dan ekologi
serta terapannya melalui kerja ilmiah dan
berpikir ilmiah minimal sesuai dengan
kedalaman dan keluasan bagi
pembelajaran biologi di sekolah.
P.2 Menguasai konsep teoritis pendidikan
secara umum dan konsep teoritis
kependidikan biologi melalui proses
berpikir ilmiah, serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah
prosedural khususnya dalam bidang
kependidikan biologi.
P.3 Menguasai filosofi, pendekatan, metode,
model, media, dan evaluasi untuk
mendukung pembelajaran biologi di kelas
dan sekolah yang berorientasi pada
kecakapan hidup (life skill)dan etika
keprofesian
P.4 Menguasai filosofi, konsep, prinsip, dan
metode penelitian pendidikan biologi dan
menerapkannya dalam kegiatan penelitian
pendidikan biologi di sekolah dan
masyarakat.
P.5 Menguasai konsep dasar mengenai ilmu
bahasa dan eksakta (matematika, fisika,
dan kimia)
P.6 Menguasai prinsip-prinsip Biologi,
sumber daya hayati dan lingkungan.
P.7 Menguasai konsep aplikasi Biologi dan
teknologi yang relevan dalam
pengelolaaan sumber daya hayati dan
lingkungannya secara betanggungjawab.
P.8 Menguasai prinsip dasar aplikasi perangkat
lunak, instrumen dasar, metode standar
untuk analisis dan sintesis pada bidang
biologi yang umum dan spesififik
ABILITY OF KNOWLEDGE
P.1 Mastering the basic concepts,
principles, and procedures of biology
related to cell and molecular biology,
physiology, genetics, structure and
development, evolution, and ecology as
well as their application through
scientific work and minimal scientific
thinking in accordance with the depth
and breadth for learning biology in
schools.
P.2 Mastering the theoretical concepts of
education in general and the
theoretical concepts of biological
education through scientific thinking
processes, and being able to formulate
procedural problem solving, especially
in the field of biological education.
P.3 Mastering philosophies, approaches,
methods, models, media, and
evaluations to support biology learning
in the classroom and school oriented
towards life skills and professional
ethics
P.4 Mastering the philosophy, concepts,
principles, and methods of biology
education research and applying them
in biology education research activities
in schools and communities.
P.5 Mastering basic concepts regarding
language and exact sciences
(mathematics, physics, and chemistry)
P.6 Mastering the principles of Biology,
biological resources and the
environment.
P.7 Mastering the concept of Biology
applications and relevant technologies
in the management of biological
resources and their environment
responsibly.
P.8 Mastering the basic principles of
software applications, basic
instruments, standard methods for
analysis and synthesis in the field of
general and specific biology
KEWENANGAN & TANGGUNG JAWAB
Mempunyai kemampuan dan tanggung jawab
dalam mengelola sumber daya hayati melalui
pendidikan, penelitian, dan pengabdian di
bidang biologi.
B. PRESTASI DAN PENGHARGAAN
Pemegang Surat Keterangan Pendamping Ijazah
ini memiliki sertifikat profesional:
1. Mengikuti kegiatan kemahasiswaan :
 Peserta kegiatan Pengenalan
Kehidupan Kampus Mahasiswa Baru
Universitas Katolik Widya Mandira
Tahun Akademik 2018/2019
 Peserta Kegiatan Kemah Kerja Bakti
Mahasiswa (KKBM) Program Studi
Pendidikan Biologi Tahun 2020
2. Peserta Kegiatan Pembentukan Karakter
Mahasiswa Unwira Tahun 2019
3. Seminar
 Peserta Kegiatan Seminar Pekan Ilmiah
Dan Seni Mahasiswa IV (PISMA IV)
yang diselenggarakan Senat Universitas
Katolik Widya Mandira Kupang Tahun
2019
 Peserta Kegiatan Seminar Nasional yang
diselengggarakan oleh Senat FKIP
Unwira Tahun 2019
4. Peserta Kegiatan Regkognisi Pembelajaran
Lampau (RPL) Tahun 2020/2021
AUTHORITY & RESPONSIBILITY
Have the ability and responsibility in
managing biological resources through
education, research, and service in the
field of biology.
B. ACHIEVEMENTS AND AWARDS
Holders of this Diploma Companion
Certificate have professional certificates:
1. Participating in student activities :
 Participants of the Introduction to
Campus Life of New Students of Widya
Mandira Catholic University for the
2018/2019 Academic Year
 Participants of the Student Service
Work Camp (KKBM) Activities for the
Biology Education Study Program in
2020
2. Participants of the 2019 Unwira Student
Character Building Activity
3. Seminar :
 Participants of the Seminar on Student
Science and Art Week IV (PISMA IV)
held by the Senate of Widya Mandira
Catholic University Kupang in 2019
 Participants of the National Seminar
organized by the Senate of FKIP
Unwira in 2019
4. Participants of the Past Learning
Recognition (RPL) Activities in 2020/2021
4. SKEMA TENTANG SISTEM PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA
SCHEME OF THE INDONESIAN HIGHER EDUCATION SYSTEM
 Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, yang
selanjutnya disingkat KKNI adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang
dapat menyandingkan, menyetarakan, dan
mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja
dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi
kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di
berbagai bidang.
 KKNI merupakan perwujudan mutu dan jati diri
bangsa Indonesia terkait dengan sistem
pendidikan dan pelatihan nasional yang dimiliki
Indonesia.
 Jenjang kualifikasi adalah tingkat capaian
pembelajaran yang disepakati secara nasional,
disusun berdasarkan ukuran hasil pendidikan
dan/atau pelatihan yang diperoleh melalui
pendidikan formal, nonformal atau pengalaman
kerja.
 The Indonesian National Qualifications
Framework, hereinafter abbreviated as KKNI,
is a competency qualification tiering framework
that can juxtapose, equalize, and integrate
between the fields of education and the field of
job training and work experience in order to
provide recognition of work competencies in
accordance with the structure of work in
various fields.
 KKNI is a manifestation of the quality and
identity of the Indonesian nation related to the
national education and training system owned
by Indonesia.
 The qualification level is a nationally agreed
level of learning outcomes, arranged based on a
measure of educational and/or training
outcomes obtained through formal, non-formal
education or work experience.