แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3

สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชัน

้ มัธยมศึกษาปี ที่ 2
รหัสวิชา ค 22102
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง
เวลา 18 ชั่วโมง
เรื่อง จำนวนตรรกยะ (การเขียนทศนิยมซ้ำในรูปเศษส่วน )
เวลา 1 ชั่วโมง
สอนวันที่........เดือน......................................พ.ศ. ...................
ผู้สอน นางสาวศิริมา จำปารอด

สาระสำคัญ
ทศนิยมซ้ำทุกจำนวน ก็สามารถเขียนให้อยู่ในรูปเศษส่วนได้

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชีว
้ ัด
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวน
และการใช้จำนวนในชีวิตจริง
ม.2/1 เขียนเศษส่วนในรูปทศนิยมและเขียนทศนิยม
ซ้ำในรูปเศษส่วน
มาตรฐาน ค 6.1 มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล
การสื่อสาร การสื่อความหมาย
ทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้
ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับ
ศาสตร์อ่ น
ื ๆ ได้ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ม.1-3/3 ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุป
ผลได้อย่างเหมาะสม
 ม.1-3/4 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ใน
การสื่อสาร การสื่อ
ความหมาย และการนำเสนอได้อย่างถูกต้อง
และชัดเจน
ม.1-3/5 เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และ
นำความรู้ หลักการ
กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับ
ศาสตร์อ่ น
ื ๆ

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถเขียนทศนิยมซ้ำในรูปเศษส่วนได้

สมรรถนะของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด 

คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย 
2. ใฝ่ เรียนรู้    
          3. มุ่งมั่นในการทำงาน

สาระการเรียนรู้
การเขียนทศนิยมซ้ำในรูปเศษส่วน

กิจกรรมการเรียนรู้
 ขัน
้ นำเข้าสู่บทเรียน
1. ครูทบทวนความรู้เกี่ยวกับ การเปลี่ยนทศนิยมซ้ำศูนย์เป็ น
เศษส่วนโดยเขียนตัวเลขทศนิยม
เป็ นเศษ และสำหรับตัวส่วนเป็ นเลขยกกำลังฐาน 10 ถ้าเป็ น
1
ทศนิยม 1 ตำแหน่ง ตัวส่วนเป็ น 10 ทศนิยม 2 ตำแหน่ง ตัว
2
ส่วนเป็ น 10 แต่สำหรับทศนิยมที่ไม่ได้ซ้ำศูนย์ อาจเขียนให้อยู่
ในรูปเศษส่วนได้ดังตัวอย่างต่อไปนี ้
ตัวอย่างที่ 1    จงเขียน ให้อยู่ในรูปเศษส่วน
วิธีทำ   ให้   N   =   
N = 0.333  ………………………………… (1)
นำ 10 มาคูณทัง้ สองข้างของสมการ (1)
                   จะได้ว่า  10N =  3.333
………………………………… (2)
นำสมการ (2) – สมการ (1) จะได้   10N – N  =
3.333 – 0.333
                                9N    =  3

                                 N     =     

แต่ N   =   นั่นคือ   N  =     =  

ดังนัน
้    = 
2. ครูให้นักเรียนร่วมกันเฉลยแบบฝึ กหัดพร้อมกับสุ่มถามนักเรียน
กิจกรรมการเรียนรู้
1. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการเปลี่ยนทศนิยมเป็ นเศษส่วน
กำหนดให้ N แทนทศนิยมทัง้ หมด
 1) คูณ N ด้วย 10 ยกกำลังเท่ากับจำนวนตำแหน่งทศนิยม
ทัง้ หมด
2) คูณ N ด้วย 10 ยกกำลังเท่ากับจำนวนตำแหน่งทศนิยมที่ไม่
ซ้ำ
3) นำสมการใน ข้อ 2) ลบด้วยสมการใน ข้อ 3)
4) หาค่า N
2. ครูอธิบายกรณีที่ทศนิยมซ้ำเป็ นบ้างตัว เช่น
ตัวอย่าง จงเขียน ให้อยู่ในรูปของเศษส่วน ตำแหน่9g
งของ
วิธีทำ ให้ N = ทศนิยมที่ซ้ำ คือ
N = 0.1545454… สมการ 1
คูณด้วย 1,000 ทัง้ สองข้างของ สมการ 1
ตำแหน่9g
งของ
1,000N = 154.5454… สมการ 2
ทศนิยมที่ซ้ำ คือ
คูณด้วย 10 ทัง้ สองข้างของ สมการ 2
10N = 1.545454… สมการ 3
นำสมการ 2 - 3 ; 1,000N - 10N = 154.5454… -
1.545454…
990N = 153

N =

ดังนัน
้ N = =
3. ครูกำหนดให้นักเรียนทำข้อ 2 และ 4 สุ่มนักเรียนออกมา
เฉลย
4. หลังจากนัน
้ ครู อธิบายวิธีการอีกวิธี คือ
ตัวเศษ = ทศนิยมทัง้ หมด – ทศนิยมตัวที่ไม่ซ้ำ
 ตัวส่วน = เลข 9 ซึ่งมีจำนวนเท่ากับจำนวนทศนิยมซ้ำที่ไม่ใช่
ทศนิยมซ้ำศูนย์

เช่น

5. ครูให้นักเรียนบันทึกขัน
้ ตอนการเปลี่ยนทศนิยมซ้ำเป็ นเศษส่วน
ที่สรุปได้ลงในสมุด
6. ครูกำหนดโจทย์ให้นักเรียนทำและสุ่มถามนักเรียน
จงเขียนทศนิยมซ้ำต่อไปนีใ้ นรูปของเศษส่วน

1)

2)

3)

4)

5)
7. ครูเปิ ดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย
ขัน
้ สรุป
1. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับจำนวนตรรกยะ คือจำนวน
ที่เขียนอยู่ในรูปของเศษส่วนโดยที่ตัวส่วนไม่เป็ น 0 การเขียน
เศษส่วนอยู่ในรูปทศนิยมและการเขียนทศนิยมซ้ำในรูป
เศษส่วน
2. ให้นักเรียนทำแบบฝึ กหัด 2.1 ข้อที่เหลือในชั่วโมง
สื่อ/อุปกรณ์ และแหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ม.2 เล่ม 1
2. อินเทอร์เน็ต

การวัดผลและการประเมินผล
จุดประสงค์การ
เรียนรู้ วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน
สามารถเขียน การตรวจแบบ แบบตรวจ นักเรียนทุกคนมีผล
ทศนิยมซ้ำในรูป ฝึ กหัด แบบฝึ กหัด การประเมินอยู่ใน
เศษส่วนได้ ระดับ 3 ขึน
้ ไป
มีระเบียบวินัย การตรวจแบบ แบบตรวจ นักเรียนทุกคนมีผล
ฝึ กหัด แบบฝึ กหัด การประเมินอยู่ใน
ระดับ 3 ขึน
้ ไป
ใฝ่ เรียนรู้     การสอบถาม แบบบันทึก นักเรียนทุกคนมีผล
คำถาม การประเมินอยู่ใน
ระดับ 3 ขึน
้ ไป
มุ่งมั่นในการทำงาน การตรวจแบบ แบบตรวจ นักเรียนทุกคนมีผล
ฝึ กหัด แบบฝึ กหัด การประเมินอยู่ใน
ระดับ 3 ขึน
้ ไป
ลงชื่อ................................................
....
( นางสาวศิริมา
จำปารอด )
ผู้สอน