‫‪t.

me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬ ‫ﺑﺮاى اﺳﺘﻔﺎده از ﺗﻤﺎم آزﻣﻮﻧﻬﺎى آزﻣﺎﯾﺸﻰ‪ ،‬ﺣﺘﻤﺎ در ﮐﺎﻧﺎل اﺻﻠﻰ ﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﻰ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﻀﻮ ﺷﻮﯾﺪ‬

‫ﭘﻨﺠﺸﻨﺒﻪ‬
‫ﺟﻤﭼﻌﻪ‬

‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬالﺎﻳري ‪ 24‬آذلﺎﻳرﻣﺎه ‪1401‬‬

‫ﮔﺮوه آزﻣﺎﺸ ﻋﻠﻮمﺗﺠﺮﺑ‬

‫ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻬﻧ(ﻤﭼﺴﺎل اول دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑ‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫زﻣﺎن ﭘﺎﺳﺦﮔﻮ‬ ‫ﺗﺎ ﺷﻤﭼﺎلﺎﻳره‬ ‫از ﺷﻤﭼﺎلﺎﻳره‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﺳﻮال‬ ‫ﻣﻮاد اﻣﺘﺤﺎﻬﻧ‬ ‫لﺎﻳردﻒ‬

‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫لﺎﻳرﺎﺿ‬ ‫‪1‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪20‬‬ ‫زﺴﺖﺷﻨﺎﺳ‬ ‫‪2‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ﻓ‪%‬ﺰ‪#‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ﺷ‪%‬ﻤﭼ‬ ‫‪4‬‬

‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪2 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫وﻗﺖ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدي ‪ 20 :‬دﻗﻴﻘﻪ‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‪ :3‬ﺣﺪ ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ و ﺣﺪ در ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ‬

‫‪x‬‬
‫‪ ،‬ﺣﺎﺻﻞ )‪ lim f (x‬ﻛﺪام اﺳﺖ؟‬ ‫= )‪ f (x‬و ∞‪lim f (x) = −‬‬ ‫‪ -1‬اﮔﺮ‬
‫‪x →4‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪x → ( −1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ax‬‬‫‪2‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ax‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪−∞ (2‬‬ ‫‪+∞ (1‬‬
‫‪2a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪ f (x) -2‬ﻳﻚ ﭼﻨﺪﺟﻤﻠﻪاي اﺳﺖ ﺑﻪ ﻃﻮري ﻛﻪ ﺑﺎﻗﻲﻣﺎﻧﺪه ﺗﻘﺴﻴﻢ ﭼﻨﺪ ﺟﻤﻠﻪاي )‪ f (x) − xf (1 − x‬ﺑﺮ ﻋﺒﺎرت ‪ x2 − x‬ﺑﺮاﺑﺮ ‪2x + 1‬‬

‫و ﺑﺎﻗﻲﻣﺎﻧﺪة ﺗﻘﺴﻴﻢ ﭼﻨﺪﺟﻤﻠﻪاي )‪ (x + 2)f (x‬ﺑﺮ ‪ x3 − x‬ﺑﺮاﺑﺮ ‪ ax + b‬اﺳﺖ‪ .‬ﺣﺎﺻﻞ ‪ a − b‬ﻛﺪام اﺳﺖ؟‬
‫‪12 (4‬‬ ‫‪2 (3‬‬ ‫‪10 (2‬‬ ‫‪8 (1‬‬
‫‪3 x −1 − b‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ، lim‬ﻣﻘﺪار ‪ a‬ﻛﺪام ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫‪ -3‬اﮔﺮ ‪= −‬‬
‫| ‪x → a− | x − a‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪-1 (2‬‬ ‫‪ (1‬ﺻﻔﺮ‬
‫‪1 (4‬‬ ‫‪-2 (3‬‬

‫‪4 − x2 + 3 x − 6‬‬
‫‪ lim‬ﻛﺪام اﺳﺖ؟‬ ‫‪ -4‬ﺣﺎﺻﻞ‬
‫‪x →2‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪3 − 8 − 8 − 4x‬‬

‫‪1‬‬
‫‪1 (2‬‬ ‫‪− (1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪−1 (4‬‬ ‫‪2 (3‬‬
‫‪y‬‬
‫‪3‬‬ ‫)‪f (x − 2‬‬
‫‪ lim‬ﻛﺪام اﺳﺖ؟‬ ‫‪ -5‬اﮔﺮ ﻧﻤﻮدار ﺗﺎﺑﻊ ‪ f‬ﺑﻪ ﺻﻮرت زﻳﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺣﺎﺻﻞ‬
‫)‪x →2 (fof )(x‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ (1‬ﺻﻔﺮ‬
‫‪x‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+∞ (2‬‬
‫‪-2‬‬ ‫‪−∞ (3‬‬
‫‪3 (4‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ -6‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﻤﻮدار ﺗﺎﺑﻊ ‪ ، f‬ﻣﻘﺪار ])‪ lim [(fof )(x‬ﻛﺪام اﺳﺖ؟ )] [‪ ،‬ﻧﻤﺎد ﺟﺰء ﺻﺤﻴﺢ اﺳﺖ‪(.‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪x →2−‬‬
‫‪1 (1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 (2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪−∞ (3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪+∞ (4‬‬

‫‪3 xn − x4 + 2x‬‬
‫ﻛﺪام ﻧﻤﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪ -7‬اﮔﺮ ‪ n‬ﻋﺪدي ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺣﺎﺻﻞ‬
‫‪x →+∞ xn + 3 x2 − 4‬‬
‫‪3 (4‬‬ ‫‪2 (3‬‬ ‫‪−∞ (2‬‬ ‫‪+∞ (1‬‬
‫‪3 xn + | x | − 1‬‬
‫‪ lim‬ﻛﺪام اﺳﺖ؟ ) ‪(n ∈ ‬‬ ‫‪ -8‬ﻣﺠﻤﻮع ﻣﻘﺎدﻳﺮ ﺣﺎﺻﻞ ﺣﺪ‬
‫| ‪x →−∞ 2xn + | x − 1‬‬

‫‪6/5 (4‬‬ ‫‪5/5 (3‬‬ ‫‪4/5 (2‬‬ ‫‪3/5 (1‬‬

‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪3 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫‪x2 − 1‬‬
‫‪ lim‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺣﺎﺻﻞ ‪ b − c‬ﻛﺪام اﺳﺖ؟‬ ‫‪ -9‬اﮔﺮ ∞‪= +‬‬
‫‪x →1 x3 + ax2 + bx + c‬‬
‫‪-1 (4‬‬ ‫‪-3 (3‬‬ ‫‪4 (2‬‬ ‫‪2 (1‬‬
‫‪x‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2x + 1‬‬
‫‪ g(x) =   ، f (x) = 2‬و ∞‪ lim gof (x) = +‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻣﻘﺪار ‪ b‬ﻛﺪام ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫‪ -10‬اﮔﺮ‬
‫‪x →1+‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪x + ax + b‬‬
‫‪ (4‬ﺻﻔﺮ‬ ‫‪1 (3‬‬ ‫‪-3 (2‬‬ ‫‪2 (1‬‬

‫وﻗﺖ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدي ‪ 15 :‬دﻗﻴﻘﻪ‬ ‫زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ :3‬ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ‬

‫‪.‬‬

‫‪ -11‬ﭼﻨﺪ ﻣﻮرد از ﻣﻮارد‪ ،‬از ﻧﻈﺮ درﺳﺘﻲ ﻳﺎ ﻧﺎدرﺳﺘﻲ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻋﺒﺎرت زﻳﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ؟‬
‫»ﻫﺮ ﺟﻬﺸﻲ ﻛﻪ در اﺛﺮ آن‪ ،‬ﺑﻪ ﻃﻮل ﺑﺮﺧﻲ از رﻧﺎﻫﺎي ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺷﺪه در ﻳﺎﺧﺘﻪ اﻓﺰوده ﻣﻲﺷﻮد‪ ،‬ﻧﻮﻋﻲ ﺟﻬﺶ ﻛﻮﭼﻚ اﺳﺖ‪«.‬‬
‫اﻟﻒ( وﻗﻮع ﻫﺮ ﺟﻬﺶ ﺟﺎﻧﺸﻴﻨﻲ در ﺗﻮاﻟﻲﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦ رﻣﺰ ﻧﻤﻲﻛﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺮ ﻣﻮﻟﻜﻮل ﺣﺎﺻﻞ از روﻧﻮﻳﺴﻲ ﺑﻲﺗﺄﺛﻴﺮ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ب( ﺟﻬﺶﻫﺎي ﺣﺬف و اﺿﺎﻓﻪ در ﺻﻮرت وﻗﻮع در ژن ﺳﺎﺧﺖ ﻣﻴﻮﮔﻠﻮﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻫﻤﻮاره ﭼﺎرﭼﻮب ﺧﻮاﻧﺪن ژن را ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻲدﻫﻨﺪ‪.‬‬
‫ج( در ﺻﻮرت ﺑﻠﻨﺪ ﺷﺪن ﻃﻮل ﭘﻠﻲﭘﭙﺘﻴﺪ ﺑﻪ دﻧﺒﺎل وﻗﻮع ﻳﻚ ﺟﻬﺶ ﻛﻮﭼﻚ‪ ،‬ﻗﻄﻌﺎً ﺟﻬﺶ ﺟﺎﻧﺸﻴﻨﻲ رخ ﻧﺪاده اﺳﺖ‪.‬‬
‫د( در ﻣﻴﺎن ﺟﻬﺶﻫﺎي ﻛﻮﭼﻚ‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﺟﻬﺶ ﺟﺎﻧﺸﻴﻨﻲ ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﻃﻮل ﻣﻮﻟﻜﻮل)ﻫﺎي( دﻧﺎي ﻣﻮﺟﻮد در ﻳﺎﺧﺘﻪ را ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﺪﻫﺪ‪.‬‬
‫‪4 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬
‫‪ -12‬در ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﮔﻮﻧﻪزاﻳﻲ ﻫﻢﻣﻴﻬﻨﻲ ‪ ..................‬ﮔﻮﻧﻪزاﻳﻲ دﮔﺮﻣﻴﻬﻨﻲ‪.................. ،‬‬
‫‪ (1‬ﺑﺮﺧﻼف – اﻳﺠﺎد ﺟﻬﺶ در ﻃﻲ ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻳﺎﺧﺘﻪﻫﺎي ﺟﻨﺴﻲ‪ ،‬ﻣﺆﺛﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ – درﭘﻲ آﻣﻴﺰش اﻓﺮاد در ﻳﻜﻲ از ﮔﻮﻧﻪﻫﺎي ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺎ ﻫﻢ‪ ،‬اﻣﻜﺎن ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺟﺎﻧﺪاراﻧﻲ ﺑﺎ ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ ﺗﻮﻟﻴﺪﻣﺜﻞ ﻣﻮﻓﻖ وﺟﻮد دارد‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺑﺮﺧﻼف – ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻛﻮﭼﻚ و ﺗﺪرﻳﺠﻲ اﻳﺠﺎد ﺷﺪه در ﻃﻲ ﻫﺮ ﻧﺴﻞ‪ ،‬در ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﮔﻮﻧﺔ ﺟﺪﻳﺪ ﺗﺄﺛﻴﺮﮔﺬار ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ – ﮔﻮﻧﻪﻫﺎي ﺟﺪﻳﺪ اﻳﺠﺎد ﺷﺪه ﻫﻤﻮاره داراي ژﻧﮕﺎن ﻳﻜﺴﺎن ﺑﺎ ﮔﻮﻧﺔ ﻧﻴﺎﻳﻲ ﺧﻮد ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬
‫‪ -13‬ﭼﻨﺪ ﻣﻮرد از ﻣﻮارد زﻳﺮ‪ ،‬در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﭘﺪﻳﺪة ﭼﻠﻴﭙﺎﻳﻲ ﺷﺪن در ﻣﺮﺣﻠﻪاي از ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﻴﻮز ﻳﻚ ﻳﺎﺧﺘﺔ اﻧﺴﺎن‪ ،‬اﻟﺰاﻣﺎً ﺻﺤﻴﺢ ﻧﻤﻲﺑﺎﺷﺪ؟‬
‫اﻟﻒ( در ﻣﺮﺣﻠﺔ ﭘﺮوﻓﺎز ﻣﻴﻮز ‪ ،2‬ﻫﻤﺔ ﻛﺮوﻣﻮزومﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ در ﻛﻨﺎر ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻗﺮار ﻣﻲﮔﻴﺮﻧﺪ‪ ،‬ﻃﻮل ﺑﺮاﺑﺮي دارﻧﺪ‪.‬‬
‫ب( در ﭘﻲ اﻧﺠﺎم ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﭼﻠﻴﭙﺎﻳﻲ ﺷﺪن‪ ،‬در ﻧﻬﺎﻳﺖ ﺣﺪاﻗﻞ دو ﻧﻮع ﮔﺎﻣﺖ ﺑﻌﺪ از اﺗﻤﺎم ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﻴﻮز ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫ج( ﻃﻲ اﻳﻦ ﺟﻬﺶ‪ ،‬دو ﻗﻄﻌﻪ از دﻧﺎ ﻛﻪ ﺣﺎوي ﺟﺎﻳﮕﺎهﻫﺎي ژﻧﻲ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺻﻔﺖ)ﻫﺎي( ﻳﻜﺴﺎﻧﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺎ ﻫﻢ ﺟﺎﺑﻪﺟﺎ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫د( ﺑﺎ ﺷﺮوع ﻓﺸﺮده ﺷﺪن ﻛﺮوﻣﻮزومﻫﺎ و ﭘﻴﺶ از ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺗﺘﺮادﻫﺎ‪ ،‬ﻗﻄﻌﺎﺗﻲ از ﻛﺮوﻣﺎﺗﻴﺪﻫﺎي ﻏﻴﺮﺧﻮاﻫﺮي ﺑﺎ ﻫﻢ ﻣﺒﺎدﻟﻪ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫‪4 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬
‫‪ -14‬وﺿﻌﻴﺖ درﺳﺘﻲ ﻳﺎ ﻧﺎدرﺳﺘﻲ ﻛﺪام ﻳﻚ از ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻋﺒﺎرت زﻳﺮ اﺳﺖ؟‬
‫»در ﺑﻴﻤﺎري ﻛﻢﺧﻮﻧﻲ داﺳﻲ ﺷﻜﻞ‪ ،‬ﻧﻮﻋﻲ ﻳﺎﺧﺘﺔ ﻛﺮوي ﺑﻪ ﺷﻜﻞ داس در ﻣﻲآﻳﺪ‪«.‬‬
‫‪ (1‬اﻣﻜﺎن ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻧﻮﻋﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ژﻧﻲ در ﻫﻴﭻ ﻧﻮﻋﻲ از ﻳﺎﺧﺘﻪﻫﺎي ﮔﻮﻳﭽﺔ ﻗﺮﻣﺰ وﺟﻮد ﻧﺪارد‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻣﻮﻟﻜﻮلﻫﺎي رﻧﺎي ﻓﺎﻗﺪ رﻣﺰ ‪ ،‬ﻣﻤﻜﻦ ﻧﻴﺴﺖ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان دﺳﺘﻮراﻟﻌﻤﻞ ﺳﺎﺧﺖ ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦﻫﺎ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺑﺮﻗﺮاري ﭘﻴﻮﻧﺪ ﻫﻴﺪروژﻧﻲ ﻣﻴﺎن ﺑﺎزﻫﺎي ‪ A‬و ‪ U‬ﺗﻨﻬﺎ در ﺳﻴﺘﻮﭘﻼﺳﻢ ﻳﺎﺧﺘﻪﻫﺎ ﻗﺎﺑﻞ ﻣﺸﺎﻫﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﻫﻤﻮﮔﻠﻮﺑﻴﻦ ﻓﺮد ﺳﺎﻟﻢ و ﻓﺮد ﺑﻴﻤﺎر ﻓﻘﻂ در ﺷﺸﻤﻴﻦ آﻣﻴﻨﻮاﺳﻴﺪ از زﻧﺠﻴﺮه ﺑﺘﺎ ﻣﺘﻔﺎوتاﻧﺪ‪.‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪4 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫‪ -15‬در ﺷﻜﻞ زﻳﺮ‪ ،‬ﻳﻜﻲ از ﭘﺪﻳﺪهﻫﺎي ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻧﺸﺎن داده ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ‪ ،‬در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ اﻳﻦ ﭘﺪﻳﺪه ﺑﻪ‬
‫ﻧﺎدرﺳﺘﻲ ﺑﻴﺎن ﺷﺪه اﺳﺖ؟‬
‫‪ (1‬ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ در ﻧﺘﻴﺠﺔ آن ﻓﺮاواﻧﻲ ﻧﺴﺒﻲ دﮔﺮهﻫﺎ در ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺗﻐﻴﻴﺮي ﻧﻜﻨﺪ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻫﻤﻮاره ﻣﻮﺟﺐ ﻛﺎﻫﺶ ﺗﻌﺪاد واﻗﻌﻲ ﺑﺮﺧﻲ از دﮔﺮهﻫﺎ و ژن ﻧﻤﻮدﻫﺎ در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻫﺪف ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻣﻴﺰان ﺗﺄﺛﻴﺮﮔﺬاري اﻳﻦ ﭘﺪﻳﺪه ﺑﺮ اﻓﺮاد‪ ،‬ﻣﺴﺘﻘﻞ از ﺳﺎزﮔﺎري آنﻫﺎ ﺑﻮده و ﺣﺬف اﻓﺮاد ﻣﺨﺘﻠـﻒ ﺗـﺄﺛﻴﺮ‬
‫ﻳﻜﺴﺎﻧﻲ ﺑﺮ ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﻧﺴﻞ ﺑﻌﺪ ﻣﻲﮔﺬارد‪.‬‬
‫‪ (4‬در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ اﻳﻦ ﭘﺪﻳﺪه ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺑﺎر در ﻳﻚ ﺟﻤﻌﻴﺖ رخ دﻫﺪ‪ ،‬اﺛﺮﮔﺬاري آن ﻫﺮ ﺑﺎر ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻗﺒـﻞ‬
‫ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬

‫‪ -16‬در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﻓﺮاﻳﻨﺪﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﭼﻬﺮة ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ‪ ،..................‬ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎﻋﺚ ‪..................‬‬
‫‪ (1‬آﻣﻴﺰش ﻏﻴﺮﺗﺼﺎدﻓﻲ – اﻓﺰاﻳﺶ ﺷﺒﺎﻫﺖ اﻓﺮاد ﻳﻚ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺷﺎرش ژن – اﻓﺰاﻳﺶ ﺗﻨﻮع اﻓﺮاد در ﻫﻤﺔ ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎي ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ (3‬راﻧﺶ ژن – ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺑﻪ ﻫﺪف ﺳﺎزش ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﺎ ﻣﺤﻴﻂ ﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺟﻬﺶ – اﻳﺠﺎد اﻟﻞﻫﺎي ﺟﺪﻳﺪ در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻳﻚ ﮔﻮﻧﻪ ﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ -17‬ﻛﺪام ﻣﻮارد ﻣﻲﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﺻﺤﻴﺢ ﺑﻴﺎنﻛﻨﻨﺪة ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺑﺮ ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎ ﺑﺎﺷﻨﺪ؟‬
‫اﻟﻒ( در ﺻﻮرت ﺑﺮوز ﻣﻪ ﺷﺪﻳﺪ و ﭘﺎﻳﺪار در ﻣﺤﻞ زﻧﺪﮔﻲ ﺟﻤﻌﻴﺘﻲ ﻛﻪ داراي اﻓﺮاد »ﺷﻨﻮا و ﻧﺎﺑﻴﻨﺎ« و »ﻧﺎﺷﻨﻮا و ﺑﻴﻨـﺎ« اﺳـﺖ‪ ،‬اﻓـﺮاد‬
‫ﮔﺮوه اول ﺑﻪ ﺗﺪرﻳﺞ از ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺣﺬف ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫ب( در ﺻﻮرت ﺑﺎرش ﺷﺪﻳﺪ و ﻣﺪاوم ﺑﺎران در ﻣﺤﻞ زﻧﺪﮔﻲ اﻧﻮاﻋﻲ از ﮔﻴﺎﻫﺎن »داراي ﭘﺎراﻧﺸﻴﻢ ﻫﻮادار« و »ﻓﺎﻗﺪ ﭘﺎراﻧﺸﻴﻢ ﻫـﻮادار«‪،‬‬
‫ﮔﻴﺎﻫﺎن ﮔﺮوه اول در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺣﻔﻆ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫ج( در ﺻﻮرت ﺑﺎرش ﺑﺮف ﺷﺪﻳﺪ در ﻳﻚ ﻣﺤﻴﻂ و ﭘﺮ ﺷﺪن آن ﻣﺤﻴﻂ از ﺷﻜﺎرﭼﻲ‪» ،‬ﻣﻮشﻫﺎي ﺳﻔﻴﺪ« و »ﻣﻮشﻫﺎي ﻗﻬﻮهاي« ﻫـﺮدو‬
‫ﺑﻪ ﻳﻚ اﻧﺪازه ﺷﺎﻧﺲ ﺑﻘﺎ ﺧﻮاﻫﻨﺪ داﺷﺖ‪.‬‬
‫د( در ﺻﻮرت ﺑﺮوز ﺳﻴﻞ ﻣﺨﺮب در ﻳﻚ ﻣﺤﻴﻂ داراي »درﺧﺘﺎن ﺳﺎﻛﻦ ﺗﭙﻪ« و »درﺧﺘﺎن ﺳﺎﻛﻦ دره«‪ ،‬درﺧﺘﺎن ﮔﺮوه اول ﺷﺎﻧﺲ ﺑﻘﺎي‬
‫ﺑﻴﺸﺘﺮي دارﻧﺪ‪.‬‬
‫‪» (4‬ب« و »ج«‬ ‫‪» (3‬ب« و »د«‬ ‫‪» (2‬اﻟﻒ« و »د«‬ ‫‪» (1‬اﻟﻒ« و »ب«‬
‫‪ -18‬ﺷﻜﻞ روﺑﻪرو‪ ،‬ﻧﻮﻋﻲ ﻧﺎﻫﻨﺠﺎري ﻛﺮوﻣﻮزوﻣﻲ را ﻧﺸﺎن ﻣﻲدﻫﺪ‪ .‬در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ اﻳﻦ ﺟﻬﺶ‪ ،‬ﻣﻲﺗﻮان ﮔﻔﺖ ‪..................‬‬
‫‪ (1‬ﻫﻤﺎﻧﻨـﺪ ﻫــﺮ ﻧﺎﻫﻨﺠـﺎري ﺳــﺎﺧﺘﺎري ﻛﺮوﻣــﻮزوﻣﻲ دﻳﮕـﺮ‪ ،‬از ﻃﺮﻳــﻖ ﺗﺼــﻮﻳﺮي از‬
‫ﻛﺮوﻣﻮزومﻫﺎ در ﺣﺪاﻛﺜﺮ ﻓﺸﺮدﮔﻲ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺸﺨﻴﺺ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﺟﻬـﺶ ﻣﻀـﺎﻋﻒﺷـﺪﮔﻲ‪ ،‬ﻫﻤـﻮاره ﺑـﺎ ﺷﻜﺴـﺘﻦ و ﺗﺸـﻜﻴﻞ ﭘﻴﻮﻧـﺪﻫـﺎي‬
‫ﻫﻴﺪروژﻧﻲ و ﻓﺴﻔﻮدياﺳﺘﺮ ﻫﻤﺮاه اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺑﺮﺧﻼف ﺟﻬﺶ واژﮔﻮﻧﻲ و ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﺟﻬﺶ ﻣﻀﺎﻋﻒﺷﺪن‪ ،‬ﻃﻮل ﻛﺮوﻣـﻮزومﻫـﺎ در‬
‫آن ﻧﻤﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻤﺎﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺑﺮﺧﻼف راﻧﺶ دﮔﺮهاي و ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﻛﺮاﺳﻴﻨﮓ اور‪ ،‬ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ در ﺟﻬﺖ اﻓﺰاﻳﺶ ﺗﻮان‬
‫ﺑﻘﺎي ﺟﻤﻌﻴﺖ در ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻋﻤﻞ ﻛﻨﺪ‪.‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪5 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫‪ -19‬ﭼﻨﺪ ﻣﻮرد‪ ،‬ﻋﺒﺎرت زﻳﺮ را ﺑﻪ درﺳﺘﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻲﻛﻨﺪ؟‬

‫»در اﻧﺴﺎن‪ ،‬ﺟﻬﺶ ﻛﻮﭼﻜﻲ ﻛﻪ در ‪ ..................‬ﻣﻮﺟﻮد در ﻳﻚ ﻳﺎﺧﺘﻪ روي ﻣﻲدﻫﺪ‪ ،‬اﮔﺮ ‪ ،..................‬ﺑﻪﻃﻮر ﺣﺘﻢ ‪«..................‬‬

‫اﻟﻒ( ژن رﻧﺎﺑﺴﭙﺎراز ‪ – 2‬از ﻧﻮع دﮔﺮﻣﻌﻨﺎ ﺑﺎﺷﺪ – ﺳﺒﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻃﻮل ﻣﻮﻟﻜﻮل ﺣﺎﺻﻞ از روﻧﻮﻳﺴﻲ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬

‫ب( راهاﻧﺪاز ژن ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦ ‪ 4 – D‬ﻧﻮﻛﻠﺌﻮﺗﻴﺪ را ﺣﺬف ﻛﻨﺪ – ﺳﺒﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﭼﺎرﭼﻮب ﺧﻮاﻧﺪن ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬

‫ج( ژن ﭘﺮﻓﻮرﻳﻦ – از ﻧﻮع اﺿﺎﻓﻪ ﺷﺪن ﺑﺎﺷﺪ – ﺳﺒﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﻃﻮل رﻧﺎي ﭘﻴﻚ ﺣﺎﺻﻞ از روﻧﻮﻳﺴﻲ از اﻳﻦ ژن ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬

‫د( ﻣﺎدة وراﺛﺘﻲ درون ﻫﺴﺘﺔ – در ژن ﻧﺒﺎﺷﺪ – ﺳﺒﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻧﺪازه و ﺗﻮاﻟﻲ ﻧﻮﻛﻠﺌﻮﺗﻴﺪي ﻣﺤﺼﻮل آﻧﺰﻳﻢ رﻧﺎﺑﺴﭙﺎراز ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬

‫‪4 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬

‫‪ -20‬ﺷﻜﻞ زﻳﺮ‪ ،‬دو ﺟﻤﻌﻴﺖ از ﺑﺎﻛﺘﺮي در زﻣﺎنﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ و ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﻣﻘﺎوم ﺷﺪن آنﻫﺎ ﺑﻪ ﭘﺎدزﻳﺴﺖ را ﻧﺸﺎن ﻣﻲدﻫﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ‬

‫ﺷﻜﻞ‪ ،‬ﭼﻨﺪ ﻣﻮرد از ﻣﻮارد زﻳﺮ ﺑﻪ درﺳﺘﻲ ﺑﻴﺎن ﺷﺪه اﺳﺖ؟ ) ‪ = A‬ﺑﺎﻛﺘﺮي ﻏﻴﺮﻣﻘﺎوم ﺑﻪ ﭘﺎدزﻳﺴﺖ(‪ ε ) ،‬و ‪ = B‬ﺑﺎﻛﺘﺮي ﻣﻘﺎوم ﺑﻪ‬

‫ﭘﺎدزﻳﺴﺖ(‬

‫اﻟﻒ( اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﻣﻘﺎوم ﺷﺪن اﻳﻦ ﺑﺎﻛﺘﺮيﻫﺎ ﺑـﻪ ﭘﺎدزﻳﺴـﺖ را‬
‫΄‪t‬‬ ‫‪t‬‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺢ دﻫﺪ‪.‬‬

‫ب( در ﺑﺎزة زﻣﺎﻧﻲ ﺑﻴﻦ ‪ t‬ﺗﺎ ‪ ، t′‬وﺟﻮد ﺗﻔﺎوتﻫﺎي ﻓﺮدي ﻳﻜﻲ از ﺷﺮاﻳﻂ ﻻزم ﺑﺮاي ﺗﻐﻴﻴـﺮ‬
‫‪Β‬‬ ‫‪ε‬‬ ‫‪Α‬‬
‫اﺳﺖ‪.‬‬

‫ج( اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻣﻨﺠﺮ ﻣﻲﺷﻮد ﻛﻪ در ﮔﺬر زﻣﺎن ﻳﺎﺧﺘﺔ ‪ A‬ﺑﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮاﺗﻲ در ژﻧﻮم ﺑﻪ ﻳﺎﺧﺘﺔ ‪ B‬ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺷﻮد‪.‬‬

‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ‪ ،A‬ﺷﺎﻧﺲ ﺑﻴﺸﺘﺮي ﺑﺮاي اﻧﺘﻘﺎل ﺻﻔﺎت ﺑﻪ ﻧﺴﻞﻫﺎي ﺑﻌﺪي دارﻧﺪ‪.‬‬ ‫د( ﺑﺎ ﮔﺬر زﻣﺎن و ﺑﺮاﺳﺎس ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺤﻴﻂ‪ ،‬ﺑﺎﻛﺘﺮيﻫﺎي ‪ε‬‬

‫ه( در ﺑﺎزة زﻣﺎﻧﻲ ‪ t‬ﺗﺎ ‪ ، t′‬ﺑﺎ ﺣﺬف اﻓﺮادي ﻛﻪ ﻫﻴﭻ وﻳﮋﮔﻲ ﻣﺸﺘﺮﻛﻲ ﺑﺎ ﺳﺎﻳﺮﻳﻦ ﻧﺪارﻧﺪ‪ ،‬ﭼﻬﺮة ﺟﻤﻌﻴﺖ دﭼﺎر ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬

‫‪1 (4‬‬ ‫‪2 (3‬‬ ‫‪3 (2‬‬ ‫‪4 (1‬‬

‫‪ -21‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ‪ ،‬ﺟﻤﻠﺔ زﻳﺮ را ﺑﻪ ﻧﺎدرﺳﺘﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻲﻛﻨﺪ؟‬

‫»‪ ................‬ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺳﺒﺐ ﻛﺎﻫﺶ ‪ ................‬و اﻓﺰاﻳﺶ ‪ ................‬ﺷﻮد‪«.‬‬
‫‪ (1‬اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ – ﺗﻮان ﺑﻘﺎي ﺟﻤﻌﻴﺖ در ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﺤﻴﻄﻲ – ﺳﺎزﮔﺎري ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺑﺎ ﻣﺤﻴﻂ‬
‫‪ (2‬ﺟﻬﺶ – ﻓﺮاواﻧﻲ ﻧﺴﺒﻲ ﺑﺮﺧﻲ دﮔﺮهﻫﺎ – ﺗﻌﺪاد اﻓﺮاد ﺑﻴﻤﺎر ﻳﺎ ﻧﺎﺳﺎزﮔﺎر ﺑﺎ ﻣﺤﻴﻂ‬
‫‪ (3‬ﺷﺎرش ژن – ﺗﻔﺎوت ﺑﻴﻦ ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ دو ﺟﻤﻌﻴﺖ – ﺗﻮان ﺑﻘﺎي دو ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫‪ (4‬آﻣﻴﺰش ﻏﻴﺮﺗﺼﺎدﻓﻲ – ﻓﺮاواﻧﻲ ﻧﺴﺒﻲ ﺑﺮﺧﻲ دﮔﺮهﻫﺎ – ﻓﺮاواﻧﻲ ﻧﺴﺒﻲ ﺑﺮﺧﻲ رخﻧﻤﻮدﻫﺎ‬
‫‪ -22‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ‪ ،‬ﻋﺒﺎرت زﻳﺮ را ﺑﻪ ﻧﺎدرﺳﺘﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻲﻛﻨﺪ؟‬
‫»در ‪ ................‬ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ‪«................‬‬
‫‪ (1‬اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ‪ -‬ﺟﻬﺶ‪ ،‬ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﻫﻴﭻ اﻟﻞ ﺟﺪﻳﺪي ﺑﻪ ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ اﺿﺎﻓﻪ ﻧﺸﺪه ﻳﺎ از آن ﺣﺬف ﻧﮕﺮدد‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺟﻬﺶ – راﻧﺶ دﮔﺮهاي‪ ،‬ﻓﺮاواﻧﻲ ﻧﺴﺒﻲ ﻳﻚ دﮔﺮة ﺳﺎزﮔﺎر در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ اﻓﺰاﻳﺶ ﻳﺎﺑﺪ‪.‬‬
‫‪ (3‬آﻣﻴﺰش ﻏﻴﺮﺗﺼﺎدﻓﻲ – اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬رخﻧﻤﻮد ﻫﺮ ﻓﺮد در ﺑﻘﺎي آن ﻓﺮد و ﻧﺴﻠﺶ ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ (4‬راﻧﺶ دﮔﺮهاي – ﺷﺎرش ژن‪ ،‬ﺗﻨﻮع دﮔﺮهﻫﺎ در ﻳﻚ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﻛﺎﻫﺶ ﻳﺎﺑﺪ‪.‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪6 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫‪ -23‬اﮔﺮ رﻣﺰﻫﺎي زﻳﺮ را در رﺷﺘﺔ اﻟﮕﻮي ژن ﺳﺎزﻧﺪة ﻣﻴﻮﮔﻠﻮﺑﻴﻦ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻴﻢ‪ ،‬وﻗﻮع ﻳﻚ ﺟﻬﺶ ﺟﺎﻧﺸﻴﻨﻲ در ﻧﻮﻛﻠﺌﻮﺗﻴﺪﻫﺎي ﻛﺪام رﻣﺰ‪،‬‬
‫ﻗﻄﻌﺎً ﺗﺄﺛﻴﺮي ﺑﺮ ﻃﻮل رﺷﺘﺔ ﭘﻠﻲﭘﭙﺘﻴﺪي ﺣﺎﺻﻞ از اﻳﻦ ژن ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﮔﺬاﺷﺖ؟‬
‫‪AGA (4‬‬ ‫‪CTC (3‬‬ ‫‪ATT (2‬‬ ‫‪ACG (1‬‬
‫‪ -24‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ‪ ،‬ﺑﺮاي ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻋﺒﺎرت زﻳﺮ ﻧﺎﻣﻨﺎﺳﺐ اﺳﺖ؟‬
‫»در ﻧﻮﻋﻲ ﻛﻢﺧﻮﻧﻲ ﻛﻪ در آن ﻇﺎﻫﺮ ﮔﻮﻳﭽﻪﻫﺎي ﻗﺮﻣﺰ ﺑﺎﻟﻎ ﻓﺮد دﭼﺎر ﺗﻐﻴﻴﺮ ‪ ،................‬ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ‪ ................‬را ﺷﺎﻫﺪ ﺑﺎﺷﻴﻢ‪«.‬‬
‫‪ (1‬ﻧﻤﻲﺷﻮد – اﺧﺘﻼل در ﻋﻤﻠﻜﺮد ﺑﺰرﮔﺘﺮﻳﻦ ﻳﺎﺧﺘﻪﻫﺎي ﻣﺨﺎط ﻣﻌﺪه‬
‫‪ (2‬ﻣﻲﺷﻮد – ﺣﻀﻮر آﻣﻴﻨﻮاﺳﻴﺪي ﺑﺎ رﻣﺰة ‪ GAA‬ﺑﻪ ﺟﺎي واﻟﻴﻦ در ﻳﻜﻲ از ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦﻫﺎي ﺑﺪن‬
‫‪ (3‬ﻧﻤﻲﺷﻮد – اﺧﺘﻼل در ﺗﺮﺷﺢ ﻧﻮﻋﻲ ﭘﻴﻚ ﺷﻴﻤﻴﺎﻳﻲ دورﺑﺮد‬
‫‪ (4‬ﻣﻲﺷﻮد – اﻓﺰاﻳﺶ ﻣﻴﺰان روﻧﻮﻳﺴﻲ از ژنﻫﺎي ﺳﺎزﻧﺪة ﻫﻤﻮﮔﻠﻮﺑﻴﻦ‬
‫‪ -25‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ‪ ،‬ﺑﺮاي ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻋﺒﺎرت زﻳﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ اﺳﺖ؟‬
‫»ﻫﺮ ﺟﻬﺶ ﻛﻮﭼﻚ ﻧﺎﺷﻲ از ﺗﺎﺛﻴﺮ ﻣﻮاد ﺷﻴﻤﻴﺎﻳﻲ در ﺑﺨﺶ اﮔﺰون ژن ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦ اﻛﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻗﻄﻌﺎً ‪«................‬‬
‫‪ (1‬ﺳﺒﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﻫﻤﺔ رﻧﺎﻫﺎي واﺟﺪ روﻧﻮﺷﺖ آﺧﺮﻳﻦ ﻧﻮﻛﻠﺌﻮﺗﻴﺪﻫﺎي اﻳﻦ ژن ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻳﻚ ﻧﻮﻛﻠﺌﻮﺗﻴﺪ را در ژﻧﮕﺎن ﻳﺎﺧﺘﻪ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻲدﻫﺪ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺳﺒﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﺳﺎﺧﺘﺎر ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦ ﺣﺎﺻﻞ از اﻳﻦ ژن ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺑﺎ ﺷﻜﺴﺖ ﭼﻬﺎر ﭘﻴﻮﻧﺪ ‪،‬ﻣﻮﻟﻜﻮلﻫﺎي آب ﺑﻪ ﻣﺼﺮف ﻣﻲ رﺳﻨﺪ‪.‬‬
‫‪ -26‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ‪ ،‬در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﭘﻴﺎﻣﺪﻫﺎي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر در ﻣﺎدة وراﺛﺘﻲ ﻳﺎﺧﺘﻪ ﺻﺤﻴﺢ اﺳﺖ؟‬
‫‪ (1‬ﺟﻬﺶ دﮔﺮﻣﻌﻨﺎ در ﻳﻚ ژن ﺳﺎزﻧﺪة ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦ‪ ،‬ﻟﺰوﻣﺎً ﺑﺎﻋﺚ ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﺳﺎﺧﺘﺎر ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦ ﺳﺎﺧﺘﻪﺷﺪه ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺟﻬﺶ در ﺗﻮاﻟﻲ اﻓﺰاﻳﻨﺪة ﺑﺎﻛﺘﺮي ‪ ،E.coli‬ﺑﺎ اﺛﺮ ﺑﺮ ﻣﻴﺰان روﻧﻮﻳﺴﻲ از ژن)ﻫﺎ(‪ ،‬ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦﺳﺎزي را ﻛﻢ ﻳﺎ زﻳﺎد ﻛﻨﺪ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻫﺮ ﺟﻬﺶ ژﻧﺘﻴﻜﻲ در ﻳﻚ ﻳﺎﺧﺘﺔ ﺟﻨﺴﻲ ﻣﺮدي ﺑﺎﻟﻎ‪ ،‬در ﺻﻮرت ﻟﻘﺎح اﻳﻦ ﻳﺎﺧﺘﻪ ﺑﺎ ﻳﻚ ﺗﺨﻤﻚ‪ ،‬ﺑﻪ ﻧﺴﻞ ﺑﻌﺪي ﻣﻨﺘﻘﻞ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ (4‬اﮔﺮ ﺟﻬﺶ در ﺟﺎﻳﻲ دور از ﺟﺎﻳﮕﺎه ﻓﻌﺎل آﻧﺰﻳﻢ رخ دﻫﺪ‪ ،‬ﺑﻪﻃﻮري ﻛﻪ ﺑﺮ آن اﺛﺮ ﻧﮕﺬارد‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎل ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﻋﻤﻠﻜﺮد آﻧﺰﻳﻢ ﻛﻢ ﻳﺎ ﺻﻔﺮ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ -27‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ درﺑﺎرة ﺗﻔﺎوت ﺑﻴﻦ ژﻧﮕﺎن و ﺧﺰاﻧﻪ ژﻧﻲ ﻧﺎدرﺳﺖ اﺳﺖ؟‬
‫‪ (1‬در ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﺑﺮﺧﻼف ژﻧﮕﺎن‪ ،‬ﺗﻨﻮع اﻟﻞﻫﺎ در ﻳﻚ ﺟﻤﻌﻴﺖ داراي اﻫﻤﻴﺖ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ (2‬در ژﻧﮕﺎن ﺑﺮﺧﻼف ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ‪ ،‬ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﻞﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻫﺮ ﻓﺮد دارد‪ ،‬ﺑﺪون اﻫﻤﻴﺖ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺗﻐﻴﻴﺮ ﭘﺎﻳﺪار در ژﻧﮕﺎن ﺑﺮﺧﻼف ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ‪ ،‬ﺑﻪﻃﻮر ﺣﺘﻢ ﻧﺸﺎندﻫﻨﺪة ﺟﻬﺶ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ (4‬در ژﻧﮕﺎن ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ‪ ،‬ﺗﻮاﻟﻲﻫﺎي ﺑﻴﻦژﻧﻲ ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ -28‬ﻫﺮﻳﻚ از ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﺮﻫﻢزﻧﻨﺪة ﺗﻌﺎدل ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻛﻪ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ‪ ،................‬اﻟﺰاﻣﺎً ‪.................‬‬
‫‪ (1‬ﺳﺒﺐ ﻛﺎﻫﺶ ﻓﺮاواﻧﻲ اﻓﺮاد ﻧﺎﺳﺎزﮔﺎر ﺷﻮد – در ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎي ﻛﻮﭼﻚﺗﺮ اﺛﺮ ﺑﻴﺸﺘﺮي دارد‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎً ﺑﺮ ژﻧﮕﺎن اﻓﺮاد ﻧﺴﻞ ﺑﻌﺪ اﺛﺮ ﺑﮕﺬارد – ﺳﺒﺐ اﻳﺠﺎد دﮔﺮهﻫﺎي ﺟﺪﻳﺪي ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ (3‬ﭼﻬﺮة ﺟﻤﻌﻴﺖ را ﺗﻐﻴﻴﺮ دﻫﺪ – ﺗﺤﺖ ﺷﺮاﻳﻄﻲ ﺗﻨﻮع ﮔﺮوﻫﻲ از اﻟﻞﻫﺎ را در ﻫﺮ ﻓﺮد ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻲدﻫﺪ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺳﺒﺐ ﻛﺎﻫﺶ اﻧﺪازة ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺷﻮد – ﺑﺎﻋﺚ ﻛﺎﻫﺶ ﺗﻨﻮع اﻟﻞﻫﺎي ﻣﻮﺟﻮد در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻧﻤﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ -29‬ﭼﻨﺪ ﻣﻮرد‪ ،‬ﺟﻤﻠﺔ زﻳﺮ را ﺑﻪ ﻧﺎدرﺳﺘﻲ ﺗﻜﻤﻴﻞ ﻣﻲﻛﻨﺪ؟‬
‫»در ﭘﻲ ﺑﺮوز ﻧﻮﻋﻲ ﺟﻬﺶ ‪ ................‬ﻛﻪ در آن ‪ ،................‬ﻣﻲﺗﻮان ﺑﻪ ﻃﻮر ﺣﺘﻢ ﮔﻔﺖ ‪«.................‬‬
‫اﻟﻒ( ﺑﺰرگ ـ ﺑﺨﺸﻲ از ﻳﻚ ﻓﺎمﺗﻦ ﺑﻪ ﻓﺎمﺗﻦ ﻫﻤﺘﺎﻳﺶ ﻣﺘﺼﻞ ﻣﻲﺷﻮد ـ ﭘﻴﻮﻧﺪﻫﺎي ﻓﺴﻔﻮدياﺳﺘﺮ ﻫﻢ ﺷﻜﺴﺘﻪ و ﻫﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫ب( ﺑﺰرگ ـ ﺗﻌﺪاد ﭘﻴﻮﻧﺪﻫﺎي ﻓﺴﻔﻮدياﺳﺘﺮ ﺷﻜﺴﺘﻪ و ﺗﺸﻜﻴﻞﺷﺪه ﺑﺎ ﻫﻢ ﺑﺮاﺑﺮ اﺳﺖ ـ اﻳﻦ ﺟﻬﺶ از ﻧﻮع ﺟﻬﺶ ﺣﺬف ﻧﺒﻮده اﺳﺖ‪.‬‬
‫ج( ﻛﻮﭼﻚ ـ ﻳﻚ رﻣﺰ آﻣﻴﻨﻮاﺳﻴﺪ ﺗﻴﺮوزﻳﻦ ﺑﻪ رﻣﺰ ﭘﺎﻳﺎن ﺗﺮﺟﻤﻪ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﻲﺷﻮد ـ ﻣﺘﻴﻮﻧﻴﻦ اﺑﺘﺪاي ﭘﻠﻲﭘﭙﺘﻴﺪ ﺑﻪ اﻧﺘﻬﺎي ﻛﺮﺑﻮﻛﺴﻴﻞ آن ﻧﺰدﻳﻚﺗﺮ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫د( ﻛﻮﭼﻚ ـ ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﺳﺎﺧﺘﺎر زﻧﺠﻴﺮه)ﻫﺎي( ﭘﻠﻲﭘﭙﺘﻴﺪي ﺳﺎزﻧﺪة ﻧﻮﻋﻲ آﻧﺰﻳﻢ اﻳﺠﺎد ﻣﻲﺷﻮد ـ ﻋﻤﻠﻜﺮد آﻧﺰﻳﻢ دﭼﺎر ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪4 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪7 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫‪ -30‬در ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ‪ ،‬دو ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻄﺮح ﺷﺪه‪ ،‬ﻧﻘﺶﻫﺎﻳﻲ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻫﻢ در ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺗﻮان ﺑﻘﺎي ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎ در ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﺤﻴﻄﻲ‪ ،‬اﻳﻔﺎ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ؟‬
‫‪ (1‬اﻓﺰودهﺷﺪن دﮔﺮهﻫﺎي ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻪ ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﺑﺮ اﺛﺮ ﺟﻬﺶ – ﭘﺪﻳﺪة ﭼﻠﻴﭙﺎﻳﻲ ﺷﺪن در ﻣﻴﻮز ‪ 1‬ﻳﺎﺧﺘﻪﻫﺎي ﺗﻮﻟﻴﺪﻛﻨﻨﺪة ﮔﺎﻣﺖ‬
‫‪ (2‬اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪن اﻓﺮاد ﺳﺎزﮔﺎرﺗﺮ ﺑﻪ واﺳﻄﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ – ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ دﮔﺮهاي ﮔﺎﻣﺖﻫﺎ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ آراﻳﺶﻫﺎي ﺗﺘﺮادي ﻣﺘﻔﺎوت در ﻣﺘﺎﻓﺎز ﻣﻴﻮز ‪1‬‬

‫‪ (3‬ﺷﺎﻧﺲ ﺑﻴﺸﺘﺮ اﻓﺮاد ‪ Hb A HbS‬ﺑﺮاي ﺑﻘﺎ در ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺎﻻرﻳﺎﺧﻴﺰ – ﺷﺎرش دو ﻃﺮﻓﺔ ژنﻫﺎ ﺑﻴﻦ دو ﺟﻤﻌﻴﺖ‬
‫‪ (4‬ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﺮاواﻧﻲ دﮔﺮهاي ﺑﺮ اﺛﺮ روﻳﺪادﻫﺎي ﺗﺼﺎدﻓﻲ – ﺗﻐﻴﻴﺮ ﭼﻬﺮة ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ وﻳﮋﮔﻲﻫﺎي ﻣﺤﻴﻂ‬

‫وﻗﺖ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدي ‪ 15 :‬دﻗﻴﻘﻪ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﻚ‪ :3‬دﻳﻨﺎﻣﻴﻚ‬

‫‪N‬‬
‫‪ -31‬ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ‪ ،‬ﺟﺴﻤﻲ ﺑﻪ ﺟﺮم ‪ 3kg‬ﺑﻪوﺳﻴﻠﺔ ﻧﻴﺮوي اﻓﻘﻲ دﺳﺖ ﺗﻮﺳﻂ ﻓﻨﺮي ﺑﺎ ﺛﺎﺑﺖ ﻓﻨﺮ‬
‫‪ 400‬ﺑﻪ دﻳﻮار ﻗﺎﺋﻤﻲ ﺑﺎ ﺿﺮﻳﺐ‬
‫‪m‬‬
‫اﺻﻄﻜﺎك اﻳﺴﺘﺎﻳﻲ ‪ μ s = 0 / 2‬ﻓﺸﺮده ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﮔﺮ ﺟﺴﻢ در آﺳﺘﺎﻧﺔ ﻟﻐﺰش ﻗﺮار داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻃﻮل ﻓﻨﺮ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺣﺎﻟﺖ‬
‫‪N‬‬
‫‪(g = 10‬‬ ‫ﻋﺎدياش ﭼﻨﺪ ﺳﺎﻧﺘﻲﻣﺘﺮ اﺳﺖ؟ )‬
‫‪kg‬‬
‫®‬
‫دﺳﺖ‪F‬‬ ‫‪75 (1‬‬
‫‪37/5 (2‬‬
‫‪150 (3‬‬
‫‪300 (4‬‬
‫‪ -32‬ﺗﻮﭘﻲ ﺑﻪ ﺟﺮم ‪ 500g‬ﺑﺎ ﺗﻨﺪي ﺛﺎﺑﺖ و اﻓﻘﻲ ‪ v‬ﺑﻪ دﻳﻮار ﻗﺎﺋﻤﻲ ﺑﺮﺧﻮرد ﻛﺮده و ﺑﺎ ﻫﻤﺎن ﺗﻨﺪي روي ﻫﻤﺎن ﻣﺴﻴﺮ ﺑﺮﻣﻲﮔﺮدد‪ .‬اﮔﺮ‬
‫ﻧﻤﻮدار اﻧﺪازة ﻧﻴﺮوي ﺧﺎﻟﺺ وارد ﺑﺮ ﺗﻮپ ﺑﺮﺣﺴﺐ زﻣﺎن در ﻣﺪت زﻣﺎن ﺑﺮﺧﻮرد ﺗﻮپ ﺑﺎ دﻳﻮار ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪ v ،‬ﭼﻨﺪ ﻣﺘﺮ ﺑﺮ‬
‫)‪Ft (kN‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﻪ اﺳﺖ؟‬
‫‪6 (1‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12 (2‬‬
‫‪24 (3‬‬
‫‪36 (4‬‬
‫)‪t(ms‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -33‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺗﻜﺎﻧﻪ ﺑﺮ ﺣﺴﺐ زﻣﺎن ﻣﺘﺤﺮﻛﻲ ﻛﻪ در ﻣﺴﻴﺮي ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺣﺮﻛﺖ ﻣﻲﻛﻨﺪ‪ ،‬در ‪ SI‬ﺑﻪﺻﻮرت ‪ p = − t2 + 2t + 2‬اﺳﺖ‪ .‬ﻧﻮع‬
‫‪2‬‬
‫ﺣﺮﻛﺖ و ﻧﻮع ﺷﺘﺎب ﻣﺘﺤﺮك ﭼﮕﻮﻧﻪ اﺳﺖ؟‬
‫‪ (1‬اﺑﺘﺪا ﺗﻨﺪﺷﻮﻧﺪه و ﺳﭙﺲ ﻛﻨﺪﺷﻮﻧﺪه ﺑﺎ ﺷﺘﺎب ﺛﺎﺑﺖ‬
‫‪ (2‬اﺑﺘﺪا ﺗﻨﺪﺷﻮﻧﺪه و ﺳﭙﺲ ﻛﻨﺪﺷﻮﻧﺪه ﺑﺎ ﺷﺘﺎب ﻣﺘﻐﻴﺮ‬
‫‪ (3‬اﺑﺘﺪا ﻛﻨﺪﺷﻮﻧﺪه و ﺳﭙﺲ ﺗﻨﺪﺷﻮﻧﺪه ﺑﺎ ﺷﺘﺎب ﺛﺎﺑﺖ‬
‫‪ (4‬اﺑﺘﺪا ﻛﻨﺪﺷﻮﻧﺪه و ﺳﭙﺲ ﺗﻨﺪﺷﻮﻧﺪه ﺑﺎ ﺷﺘﺎب ﻣﺘﻐﻴﺮ‬
‫‪ -34‬ﻧﻤﻮدار ﺗﻜﺎﻧﻪ ﺑﺮ ﺣﺴﺐ زﻣﺎن ﺑﺮاي ﺟﺴﻤﻲ ﺑﻪ ﺟﺮم ‪ 4kg‬ﻛﻪ در ﻣﺴﻴﺮي ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺣﺮﻛﺖ ﻣﻲﻛﻨﺪ‪ ،‬ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ اﺳﺖ‪ .‬ﻛﺎر ﻛﻞ‬
‫) ‪p( kg.m‬‬ ‫اﻧﺠﺎم ﺷﺪه روي اﻳﻦ ﺟﺴﻢ در ﺑﺎزة زﻣﺎﻧﻲ ‪ t = 0‬ﺗﺎ ‪ t = 8s‬ﭼﻨﺪ ژول اﺳﺖ؟‬
‫‪s‬‬
‫‪24‬‬
‫‪180 (1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪144 (2‬‬
‫)‪t(s‬‬
‫‪3‬‬
‫‪90 (3‬‬
‫‪72 (4‬‬
‫‪-36‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪8 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫‪ -35‬ﻧﻤﻮدار ﻧﻴﺮوي وارد ﺑﺮ ﺟﺴﻤﻲ ﺑﻪ ﺟﺮم ‪ 2kg‬ﺑﺮ ﺣﺴﺐ زﻣﺎن ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ اﺳﺖ‪ .‬ﻧﻴﺮوي ﻣﺘﻮﺳﻂ وارد ﺑﺮ اﻳﻦ ﺟﺴﻢ در ﺑﺎزة زﻣﺎﻧﻲ‬
‫‪2‬‬
‫اﻧﺪازة ﻗﺎﻋﺪة ﺑﺰرﮔﺶ اﺳﺖ‪(.‬‬ ‫‪ t1‬ﺗﺎ ‪ t2‬ﭼﻨﺪ ﻧﻴﻮﺗﻮن اﺳﺖ؟ )ﻧﻤﻮدار ﻣﺤﺪود ﺑﻪ ‪ t1‬و ‪ t2‬ذوزﻧﻘﻪاي اﺳﺖ ﻛﻪ اﻧﺪازة ﻗﺎﻋﺪة ﻛﻮﭼﻜﺶ‬
‫)‪F(N‬‬
‫‪3‬‬

‫‪5 (1‬‬
‫‪t2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2/5 (2‬‬
‫)‪t(s‬‬
‫‪-1‬‬ ‫‪t1 3‬‬
‫‪1/25 (3‬‬
‫‪-3‬‬ ‫‪0/8 (4‬‬

‫‪ -36‬اﮔﺮ ﺟﺮم و ﺷﻌﺎع ﺳﻴﺎرهاي ﻫﺮ ﻛﺪام دو ﺑﺮاﺑﺮ ﺟﺮم و ﺷﻌﺎع زﻣﻴﻦ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﻧﺪازة ﺷﺘﺎب ﮔﺮاﻧﺸﻲ در ﺳﻄﺢ اﻳﻦ ﺳﻴﺎره ﭼﻨﺪ ﺑﺮاﺑﺮ اﻧﺪازة‬
‫‪2‬‬
‫از ﺳﻄﺢ زﻣﻴﻦ اﺳﺖ؟ ) ‪ R e‬ﺷﻌﺎع زﻣﻴﻦ اﺳﺖ‪(.‬‬ ‫ﺷﺘﺎب ﮔﺮاﻧﺸﻲ در ارﺗﻔﺎع ‪R‬‬
‫‪5 e‬‬
‫‪49‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪(4‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -37‬ﺟﺴﻤﻲ ﺑﻪ ﺟﺮم ‪ 2 / 5kg‬را ﺑﻪ ﻛﻤﻚ ﻧﺨﻲ ﺑﻪ ﺟﺮم ﻧﺎﭼﻴﺰ ﺑﺎ ﻧﻴﺮوي ﺛﺎﺑﺖ و اﻓﻘﻲ ‪ F‬روي ﺳﻄﺤﻲ ﺑﺎ ﺿﺮﻳﺐ اﺻﻄﻜﺎك ﺟﻨﺒﺸﻲ ‪0/4‬‬
‫ﻣﻲﻛﺸﻴﻢ‪ .‬ﺟﺴﻢ از ﺣﺎل ﺳﻜﻮن ﺷﺮوع ﺑﻪ ﺣﺮﻛﺖ ﻛﺮده و ﻧﺦ ﭘﺲ از ‪ 5‬ﺛﺎﻧﻴﻪ ﭘﺎره ﻣﻲﺷﻮد‪ .‬اﮔﺮ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺗﻜﺎﻧﺔ ﺟﺴﻢ در ‪ 3‬ﺛﺎﻧﻴﺔ دوم‬
‫‪‬‬ ‫‪kg.m‬‬
‫‪N‬‬
‫‪ 20‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﻧﺪازة ﻧﻴﺮوي ‪ F‬ﭼﻨﺪ ﻧﻴﻮﺗﻮن ﺑﻮده اﺳﺖ؟ ) ‪(g = 10‬‬ ‫ﺣﺮﻛﺖ‬
‫‪kg‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪15 (4‬‬ ‫‪25 (3‬‬ ‫‪7/5 (2‬‬ ‫‪12/5 (1‬‬
‫‪ -38‬ﻧﻤﻮدار ﺗﻜﺎﻧﺔ ﺟﺴﻤﻲ ﺑﻪ ﺟﺮم ‪ 2kg‬ﺑﺮ ﺣﺴﺐ زﻣﺎن ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺳﻬﻤﻲ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ اﺳﺖ‪ .‬اﻧﺪازة ﻧﻴﺮوي ﺧﺎﻟﺺ ﻣﺘﻮﺳﻂ وارد ﺑﺮ ﺟﺴﻢ در‬
‫‪kg.m‬‬
‫) ‪p( s‬‬ ‫ﺳﻪ ﺛﺎﻧﻴﻪ دوم ﭼﻨﺪ ﻧﻴﻮﺗﻮن اﺳﺖ؟‬
‫‪3 (1‬‬
‫‪3‬‬
‫)‪t(s‬‬ ‫‪6 (2‬‬
‫‪9 (3‬‬
‫‪-9‬‬ ‫‪12 (4‬‬

‫)‪F(N‬‬ ‫‪ -39‬ﻧﻤﻮدار ﻧﻴﺮوي وارد ﺑﺮ ﺟﺴﻤﻲ ﺑﺮ ﺣﺴﺐ زﻣﺎن ﺑﻪﺻﻮرت ﺷﻜﻞ زﻳﺮ اﺳﺖ‪ .‬اﮔﺮ ﻧﻴﺮوي ﻣﺘﻮﺳﻂ وارد ﺑﺮ ﺟﺴﻢ‬
‫‪20‬‬ ‫در ﻣﺪت ‪ 10‬ﺛﺎﻧﻴﻪ ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ ‪ 1N‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﻧﺪازة ﻧﻴﺮوي وارد ﺑﺮ ﺟﺴﻢ در ﻟﺤﻈﺔ ‪ t = 0‬ﭼﻨﺪ ﻧﻴﻮﺗﻮن اﺳﺖ؟‬
‫‪20 (1‬‬
‫)‪t(s‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪9 10‬‬ ‫‪40 (2‬‬

‫‪-F0‬‬ ‫‪30 (3‬‬

‫‪50 (4‬‬
‫‪ -40‬در ﭼﻪ ﻓﺎﺻﻠﻪاي از ﺳﻄﺢ زﻣﻴﻦ )ﺑﺮﺣﺴﺐ ﺷﻌﺎع زﻣﻴﻦ ) ‪ ،( (R e‬اﻧﺪازة ﻧﻴﺮوي وزن ﺟﺴﻤﻲ ﺑﻪ ﺟﺮم ‪ 60kg‬ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ ‪ 300N‬اﺳﺖ؟‬
‫‪N‬‬
‫‪ g = 10‬ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ‪(.‬‬ ‫) ‪ R e‬ﺷﻌﺎع زﻣﻴﻦ و اﻧﺪازة ﺷﺘﺎب ﮔﺮاﻧﺸﻲ در ﺳﻄﺢ زﻣﻴﻦ ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ‬
‫‪kg‬‬
‫)‪( 2 − 1‬‬
‫‪R e (4‬‬ ‫‪2R e (3‬‬ ‫‪2R e (2‬‬ ‫‪( 2 − 1)R e (1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪9 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫وﻗﺖ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدي ‪ 10 :‬دﻗﻴﻘﻪ‬ ‫ﺷﻴﻤﻲ ‪ :3‬آﺳﺎﻳﺶ و رﻓﺎه در ﺳﺎﻳﺔ ﺷﻴﻤﻲ‬

‫‪ -41‬ﻛﺪام ﻣﻮرد درﺑﺎرة ﻓﺮاﻳﻨﺪ اﺳﺘﺨﺮاج ﺻﻨﻌﺘﻲ آﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻢ‪ ،‬درﺳﺖ اﺳﺖ؟‬

‫‪ (1‬ﻣﺠﻤﻮع ﺿﺮاﻳﺐ اﺳﺘﻮﻛﻴﻮﻣﺘﺮي ﻓﺮآوردهﻫﺎ در ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻛﻠﻲ ﻣﻮازﻧﻪ ﺷﺪة آن‪ ،‬ﺑﺮاﺑﺮ ‪ 6‬اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪ (2‬ﻓﻠﺰ آﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻢ ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه‪ ،‬از ﺑﺎﻻي ﺳﻠﻮل اﻟﻜﺘﺮوﻟﻴﺘﻲ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﺬاب ﺧﺎرج ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬

‫‪ (3‬در ﺻﻨﻌﺖ‪ ،‬اﻳﻦ ﻓﻠﺰ از آﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻢ ﻛﻠﺮﻳﺪ اﺳﺘﺨﺮاج ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬

‫‪ (4‬ﺑﺮﺧﻼف ﺳﻠﻮل ﺑﺮﻗﻜﺎﻓﺖ ﺳﺪﻳﻢﻛﻠﺮﻳﺪ ﻣﺬاب‪ ،‬اﻟﻜﺘﺮود آﻧﺪ در اﻳﻦ ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﻧﻘﺶ واﻛﻨﺶ دﻫﻨﺪه ﻧﻴﺰ دارد‪.‬‬

‫‪ -42‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﻤﻮدار روﺑﻪرو ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ ﻧﺎدرﺳﺖ اﺳﺖ؟‬

‫ﻏﻠﻈﺖ ﻣﻮﻟ‬

‫] ‪[A‬‬
‫‪n+‬‬ ‫‪ (1‬ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ ﻛﺎﻫﺸﻲ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ‪ B‬از ‪ A‬ﺑﺰرگﺗﺮ اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪ (2‬در ﺳﻠﻮل ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ ﺣﺎﺻﻞ از ‪ A‬و ‪ B‬ﻛﺎﺗﻴﻮنﻫﺎ از دﻳﻮارة ﻣﺘﺨﻠﺨﻞ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ اﻟﻜﺘﺮود ‪B‬‬

‫‪n+‬‬
‫ﺣﺮﻛﺖ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬
‫] ‪[B‬‬
‫ﮔﺬﺷﺖ زﻣﺎن‬ ‫‪ (3‬اﮔﺮ ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ ﻛﺎﻫﺸﻲ اﺳـﺘﺎﻧﺪارد ‪ A‬ﻣﺜﺒـﺖ ﺑﺎﺷـﺪ ﻫـﻴﭻ ﻳـﻚ از ﻓﻠﺰﻫـﺎي ‪ A‬و ‪ B‬در‬
‫ﻬﻧﻤﭼﻮدالﺎﻳر ﺗﻐﺮ ﻏﻠﻈﺖ ﻮنﻫﺎ‬
‫دلﺎﻳر  ﺳﻠﻮل ﮔﺎﻟﻮاﻬﻧ‬
‫واﻛﻨﺶ ﺑﺎ ﻣﺤﻠﻮل ﻫﻴﺪروﻛﻠﺮﻳﻚ اﺳﻴﺪ‪ ،‬ﮔﺎز ‪ H2‬ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻧﻤﻲﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬

‫‪ (4‬اﮔﺮ ‪ A‬ﻓﻠﺰ ﻣﺲ ﺑﺎﺷﺪ‪ B ،‬ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﻓﻠﺰﻫﺎﻳﻲ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻣﻨﻴﺰﻳﻢ‪ ،‬آﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻢ و روي ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬

‫‪ -43‬در ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺻﻨﻌﺘﻲ ﻫﺮ ﺗﻦ آﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻢ‪ ،‬ﺑﻪﺗﻘﺮﻳﺐ ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﻛﻴﻠﻮﮔﺮم ﮔﺮاﻓﻴﺖ ﻧﻴﺎز اﺳﺖ و ﭼﻨﺪ ﻣﺘﺮﻣﻜﻌﺐ ﮔﺎز در ﺷﺮاﻳﻄﻲ ﻛﻪ ﺣﺠﻢ ﻣﻮﻟﻲ‬

‫ﮔﺎزﻫﺎ ﺑﺮاﺑﺮ ‪ 25L‬اﺳﺖ‪ ،‬ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲﺷﻮد؟ )ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ را از راﺳﺖ ﺑﻪ ﭼﭗ ﺑﺨﻮاﻧﻴﺪ؛ ‪( Al = 27 , C = 12 : g.mol − 1‬‬

‫‪694 / 4 ، 444 (2‬‬ ‫‪694 / 4 ، 333 (1‬‬

‫‪6994 / 4 ، 444 (4‬‬ ‫‪6994 / 4 ، 333 (3‬‬

‫‪ -44‬در ﻳﻚ ﺳﻠﻮل ﺳﻮﺧﺘﻲ ﻣﻨﺎﺳﺐ از ﮔﺎز اﺗﺎن ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺳﻮﺧﺖ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲﺷﻮد‪ .‬ﻛﺪام ﻣﻮارد از ﻋﺒﺎرتﻫﺎي زﻳﺮ درﺑﺎره اﻳﻦ ﺳﻠﻮل‬

‫ﺳﻮﺧﺘﻲ درﺳﺖ اﺳﺖ؟ )واﻛﻨﺶ ﻛﻠﻲ ﺳﻠﻮل‪ ،‬ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ واﻛﻨﺶ ﺳﻮﺧﺘﻦ ﮔﺎز اﺗﺎن اﺳﺖ‪( H = 1 , C = 12 , O = 16 : g.mol −1 .‬‬

‫آ( ﮔﺎز اﻛﺴﻴﮋن وارد ﺑﺨﺶ آﻧﺪي و ﮔﺎز اﺗﺎن وارد ﺑﺨﺶ ﻛﺎﺗﺪي ﺳﻠﻮل ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬

‫ب( ﺟﺮم اﻛﺴﻴﮋن ﻣﻮرد ﻧﻴﺎز ﺳﻠﻮل از ‪ 3/5‬ﺑﺮاﺑﺮ ﺟﺮم اﺗﺎن ﻣﺼﺮﻓﻲ ﺑﻴﺸﺘﺮ اﺳﺖ‪.‬‬

‫پ( در ﻏﺸﺎي ﻣﺒﺎدﻟﻪ ﻛﻨﻨﺪة ﻳﻮن ﻫﻴﺪروﻧﻴﻮم‪ H + ،‬از ﻗﺴﻤﺖ آﻧﺪي ﺑﻪ ﻗﺴﻤﺖ ﻛﺎﺗﺪي ﻣﻨﺘﻘﻞ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬

‫‪ (4‬ﻓﻘﻂ آ‬ ‫‪ (3‬آ‪ ،‬پ‬ ‫‪ (2‬ب‪ ،‬پ‬ ‫‪ (1‬آ‪ ،‬ب‪ ،‬پ‬

‫‪ -45‬اﮔﺮ ﺑﻴﻦ ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﻛﺎﻫﺸﻲ ﺳﻪ ﻓﻠﺰ ‪ A ،M‬و ‪ ،B‬راﺑﻄﺔ )‪ E°(B + / B) < E°(M2+ / M) < E°(A2+ / A‬ﺑﺮﻗﺮار ﺑﺎﺷﺪ و در‬

‫ﺟﺪول ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ ﻛﺎﻫﺸﻲ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﻫﺮ ﺳﻪ ﻓﻠﺰ ﭘﺎﻳﻴﻦﺗﺮ از ‪ SHE‬ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ درﺳﺖ اﺳﺖ؟‬
‫‪ (1‬در ﺳﻠﻮل ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ ‪ ، B − A‬ﺟﻬﺖ ﺣﺮﻛﺖ اﻟﻜﺘﺮونﻫﺎ در ﻣﺪار ﺑﻴﺮوﻧﻲ از ‪ A‬ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ‪ B‬اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺑﺮاي ﻧﮕﻬﺪاري ﻧﻤﻚ ﻓﻠﺰ ‪ B‬ﻣﻲﺗﻮان از ﻇﺮﻓﻲ از ﺟﻨﺲ ﻓﻠﺰ ‪ M‬اﺳﺘﻔﺎده ﻛﺮد‪.‬‬
‫‪ emf (3‬ﺳﻠﻮل ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ ‪ M − A‬از ﺳﻠﻮل ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ ‪ B − A‬ﺑﻴﺸﺘﺮ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ (4‬در ﺳﻠﻮل ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ ‪ ، M − A‬ﻛﺎﺗﻴﻮنﻫﺎ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﻧﻴﻢﺳﻠﻮل ‪ M‬ﺣﺮﻛﺖ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪10 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫‪ -46‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ ﻧﺎدرﺳﺖ اﺳﺖ؟‬

‫‪ (1‬آﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻢ ﻓﻠﺰي ﻓﻌﺎل اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ اﻛﺴﻴﺪ ﻣﻲﺷﻮد اﻣﺎ ﺧﻮرده ﻧﻤﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ (2‬در ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﻫﺎل ﺑﺮاي ﺗﻮﻟﻴﺪ آﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻢ‪ ،‬ﺣﺒﺎب ﮔﺎز در اﻃﺮاف اﻟﻜﺘﺮود ﻛﺎﺗﺪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ (3‬آﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻢ ﻳﻜﻲ از ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺗﺠﺪﻳﺪﻧﺎﭘﺬﻳﺮ ﻃﺒﻴﻌﺖ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﻲرود‪.‬‬
‫‪ (4‬در ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﻫﺎل‪ ،‬در اﻃﺮاف اﻟﻜﺘﺮود ﻗﻄﺐ ﻣﻨﻔﻲ ﻧﻴﻢ واﻛﻨﺶ ﻛﺎﻫﺶ رخ ﻣﻲدﻫﺪ‪.‬‬
‫‪ -47‬ﭼﻨﺪ ﻣﻮرد از ﻣﻮارد زﻳﺮ درﺳﺖ اﺳﺖ؟‬

‫* در ﻓﺮاﻳﻨﺪ آﺑﻜﺎري ﻗﺎﺷﻖ ﻓﻠﺰي ﺑﻪ وﺳﻴﻠﺔ اﻟﻜﺘﺮود ﻧﻘﺮه‪ ،‬ﺟﻬﺖ ﺣﺮﻛﺖ ﻛﺎﺗﻴﻮنﻫﺎ در ﻣﺤﻠﻮل‪ ،‬ﺧﻼف ﺟﻬﺖ ﺣﺮﻛﺖ اﻟﻜﺘـﺮونﻫـﺎ در‬

‫ﻣﺪار ﺑﻴﺮوﻧﻲ اﺳﺖ‪.‬‬

‫* ﻓﺮاورده ﮔﺎزي در ﺑﺮﻗﻜﺎﻓﺖ ﻣﻨﻴﺰﻳﻢ ﻛﻠﺮﻳﺪ ﻣﺬاب‪ ،‬در اﻃﺮاف ﻗﻄﺐ ﻣﻨﻔﻲ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬

‫* اﺧﺘﻼف ﻣﺠﻤﻮع ﺿﺮاﻳﺐ واﻛﻨﺶدﻫﻨﺪهﻫﺎ و ﻓﺮاوردهﻫﺎ در واﻛﻨﺶ اﻛﺴﺎﻳﺶ – ﻛﺎﻫﺶ زﻳﺮ ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ ‪ 13‬ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬

‫‪MnO4− + H + + I − → Mn2+ + I2 + H2 O‬‬

‫* در ﺳﻠﻮل ﺳﻮﺧﺘﻲ ﻫﻴﺪروژن – اﻛﺴﻴﮋن‪ ،‬ﺑﻪ ازاي ﻣﺼﺮف ﻫﺮ ﻣﻮل ﮔﺎز در ﻛﺎﺗﺪ‪ 1 / 204 × 1024 ،‬ﻳﻮن ﻫﻴـﺪروﻧﻴﻮم ﺑﺎﻳـﺪ از ﻏﺸـﺎي‬

‫ﻣﺒﺎدﻟﻪﻛﻨﻨﺪه ﻋﺒﻮر ﻛﻨﺪ‪.‬‬

‫‪4 (4‬‬ ‫‪3 (3‬‬ ‫‪2 (2‬‬ ‫‪1 (1‬‬
‫‪ -48‬ﻋﺪد اﻛﺴﺎﻳﺶ اﻛﺴﻴﮋن در ‪ OF2‬ﺑﺎ ﻋﺪد اﻛﺴﺎﻳﺶ ﻛﺪام ﻋﻨﺼﺮ ﻳﻜﺴﺎن اﺳﺖ؟‬
‫‪ (2‬ﻣﻨﻴﺰﻳﻢ در ‪Mg 3 P2‬‬ ‫‪ (1‬ﮔﻮﮔﺮد در ‪H2S‬‬
‫‪ (4‬ﻛﻠﺮ در ‪HClO2‬‬ ‫‪ (3‬ﻣﺲ در ‪CuNO3‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ -49‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ ﻛﻪ ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﺑﺮﻗﻜﺎﻓﺖ آب را ﻧﺸﺎن ﻣﻲدﻫﺪ‪ ،‬ﻛﺪام ﮔﺰﻳﻨﻪ درﺳﺖ اﺳﺖ؟‬
‫‪ (1‬ﻳﻚ ﺳﻠﻮل اﻟﻜﺘﺮوﻟﻴﺘﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺗﺠﺰﻳﺔ آب ﺑﻪ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺳﺎزﻧﺪهاش‪ ،‬اﻧﺮژي اﻟﻜﺘﺮﻳﻜﻲ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲﻛﻨﺪ‪.‬‬
‫‪ (2‬اﻟﻜﺘﺮود ‪ B‬ﺑﻪ ﻗﻄﺐ ﻣﺜﺒﺖ ﻣﻨﺒﻊ ﺟﺮﻳﺎن اﻟﻜﺘﺮﻳﻜﻲ ﻣﺘﺼﻞ ﺷﺪه و در آن واﻛﻨﺶ ﻛﺎﻫﺶ آب ﺻﻮرت ﻣﻲﮔﻴﺮد‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻛﺎﻏﺬ ‪ pH‬در اﻟﻜﺘﺮوﻟﻴﺖ ﻣﻮﺟﻮد در ﻧﻴﻢﺳﻠﻮل ﻛﺎﺗﺪي ﺑﻪ رﻧﮓ آﺑﻲ در ﺧﻮاﻫﺪ آﻣﺪ‪.‬‬
‫‪ (4‬در ﻧﻴﻢواﻛﻨﺶ آﻧﺪي اﻧﺠﺎم ﺷﺪه در اﻳﻦ ﺳﻠﻮل ﺑﻪ ازاي ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻳﻚ ﻣﻮل ﮔﺎز ‪ 2 ، A‬ﻣﻮل اﻟﻜﺘﺮون آزاد ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ -50‬اﮔﺮ ﺗﻌﺪاد اﻟﻜﺘﺮونﻫﺎي ﻣﺒﺎدﻟﻪ ﺷﺪه در ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﺧﻮردﮔﻲ آﻫﻦ ﮔﺎﻟﻮاﻧﻴﺰه در ﻣﺤﻴﻂ ﻏﻴﺮاﺳﻴﺪي ﺑﺎ ﺗﻌﺪاد اﻟﻜﺘﺮونﻫﺎي ﻣﺒﺎدﻟﻪ ﺷﺪه در‬

‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﻫﺎل ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎﺷﺪ؛ در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ در ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﺧﻮردﮔﻲ آﻫﻦ ﮔﺎﻟﻮاﻧﻴﺰه‪ 5/1 ،‬ﮔﺮم ﻳﻮن ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﭼﻨﺪ ﻟﻴﺘﺮ‬

‫ﮔﺎز در ﺷﺮاﻳﻂ اﺳﺘﺎﻧﺪارد در ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﻫﺎل ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺷﺪه اﺳﺖ؟ ) ‪(O = 16 , H = 1 : g.mol −1‬‬

‫‪3/36 (4‬‬ ‫‪2/24 (3‬‬ ‫‪1/68 (2‬‬ ‫‪1/12 (1‬‬

‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬ ‫ﺑﺮاى اﺳﺘﻔﺎده از ﺗﻤﺎم آزﻣﻮﻧﻬﺎى آزﻣﺎﯾﺸﻰ‪ ،‬ﺣﺘﻤﺎ در ﮐﺎﻧﺎل اﺻﻠﻰ ﻣﺎ‪ ،‬ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﻰ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﻀﻮ ﺷﻮﯾﺪ‬

‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذر ‪1401‬‬

‫ﻛﻨﻜﻮر ﺗﺠﺮﺑﻲ‬

‫ﻃﺮاﺣﺎن ﺳﺆال‬

‫لﺎﻳر ﺎﺿ‬
‫اﻣﻴﺮﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻗﺮي ﻧﺼﺮآﺑﺎدي‪ -‬ﺷﺎﻫﻴﻦ ﭘﺮوازي‪ -‬ﻋﺎدل ﺣﺴﻴﻨﻲ‪ -‬اﻣﻴﺮﻫﻮﺷﻨﮓ ﺧﻤﺴﻪ‪ -‬ﻋﺮﻓﺎن ﺻﺎدﻗﻲ‪ -‬ﺣﻤﻴﺪ ﻋﻠﻴﺰاده‪ -‬ﺟﻬﺎﻧﺒﺨﺶ ﻧﻴﻜﻨﺎم‬
‫ز ﺴﺖﺷﻨﺎﺳ‬
‫ادﻳﺐ اﻟﻤﺎﺳﻲ‪ -‬ﭘﻮرﻳﺎ ﺑﺮزﻳﻦ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ داﻧﺸﻤﻨﺪي‪ -‬ﺷﺎﻫﻴﻦ راﺿﻴﺎن‪ -‬ﻣﺒﻴﻦ رﻣﻀﺎﻧﻲ‪ -‬ﻋﻠﻴﺮﺿﺎ ﺳﻨﮕﻴﻦآﺑﺎدي‪ -‬ﺷﻬﺮﻳﺎر ﺻﺎﻟﺤﻲ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪﺣﺴﻦ ﻣﺆﻣﻦزاده‬
‫ﻓﺰ ‬
‫ﺧﺴﺮو ارﻏﻮاﻧﻲ ﻓﺮد‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺿﺎ اﻣﻴﻨﻲﻧﺴﺐ‪ -‬ﻣﺠﺘﺒﻲ ﺧﻠﻴﻞ ارﺟﻤﻨﺪي‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﺷﺮق‪ -‬ﺳﻌﻴﺪ ﻃﺎﻫﺮي ﺑﺮوﺟﻨﻲ‪ -‬ﻣﺴﻌﻮد ﻗﺮهﺧﺎﻧﻲ‪ -‬ﻣﺼﻄﻔﻲ واﺛﻘﻲ‪ -‬ﺷﺎدﻣﺎن وﻳﺴﻲ‬
‫ﺷﻤﭼ‬
‫روزﺑﻪ رﺿﻮاﻧﻲ‪ -‬ﻋﻠﻲ ﻃﺮﻓﻲ‪ -‬اﻣﻴﺮﺣﺴﻴﻦ ﻃﻴﺒﻲ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻈﻴﻤﻴﺎن زواره‪ -‬ﻣﺤﻤﺪﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪزاده ﻣﻘﺪم‬

‫ﻣﺴﺆﻻن دلﺎﻳرس‪ ،‬ﮔﺰ ﻨﺸﮕﺮان و و ﺮاﺳﺘﺎلﺎﻳران‬

‫ﻣﺴﺘﻨﺪﺳﺎزي‬ ‫وﻳﺮاﺳﺘﺎري‬ ‫ﻣﺴﺌﻮل درس و ﮔﺰﻳﻨﺸﮕﺮ‬ ‫ﻧﺎم درس‬

‫ﺳﺮژ ﻳﻘﻴﺎزارﻳﺎن ﺗﺒﺮﻳﺰي‬ ‫ﺻﺒﺎ ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﺮﺷﺪ‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬
‫ﻣﻬﺴﺎﺳﺎدات ﻫﺎﺷﻤﻲ‬ ‫ﺳﻴﺪ رﺿﺎ ﻣﻮﺳﻮﻳﺎنﻓﺮد‪ -‬ﺗﺎﻧﻴﺎ اﻳﺮانﭘﻮر‪ -‬ﺻﺒﺎ ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣﻬﺪي ﺟﺒﺎري‬ ‫زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ‬
‫ﻣﺠﺘﺒﻲ ﺧﻠﻴﻞارﺟﻤﻨﺪي‬ ‫ﺻﺒﺎ ﻋﻴﻨﻲ‪ -‬اﻣﻴﺮﺣﺴﻴﻦ ﻗﺎﺳﻤﻲ‬ ‫ﺑﻬﻨﺎم ﺷﺎﻫﻨﻲ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﻚ‬
‫ﺳﻤﻴﻪ اﺳﻜﻨﺪري‬ ‫ﺻﺒﺎ ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫ﺳﺎﺟﺪ ﺷﻴﺮي ﻃﺮزم‬ ‫ﺷﻴﻤﻲ‬

‫ﮔﺮوه ﻓﻨ و ﺗﻮﻟﺪ‬
‫ﻣﺪﻳﺮ ﮔﺮوه‪ :‬زﻫﺮااﻟﺴﺎدات ﻏﻴﺎﺛﻲ‬
‫ﻣﺴﺌﻮل دﻓﺘﺮﭼﻪ‪ :‬ﺳﻴﺪه زﻫﺮا ﻣﻮﺳﻮي ﺟﻼﻟﻲ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﮔﺮوه ﻣﺴﺘﻨﺪﺳﺎزي‪ :‬ﻣﺎزﻳﺎر ﺷﻴﺮواﻧﻲ ﻣﻘﺪم‬
‫ﻣﺴﺌﻮل دﻓﺘﺮﭼﻪ ﻣﺴﺘﻨﺪﺳﺎزي‪ :‬ﻣﻬﺴﺎﺳﺎدات ﻫﺎﺷﻤﻲ‬
‫ﺣﺮوفﻧﮕﺎر‪ :‬ﺳﻴﺪه ﺻﺪﻳﻘﻪ ﻣﻴﺮﻏﻴﺎﺛﻲ‬

‫ﺑﺮاي درﻳﺎﻓﺖ ﻣﻄﺎﻟﺐ و اﺧﺒﺎر ﮔﺮوه ﺗﺠﺮﺑﻲ ﺑﻪ ﻛﺎﻧﺎل و اﻳﻨﺴﺘﺎﮔﺮام ﮔﺮوه ﺗﺠﺮﺑﻲ ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﻛﻨﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻧﺎل ﺗﻠﮕﺮاﻣﻲ‪@ zistkanoon2 :‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ اﻳﻨﺴﺘﺎﮔﺮام‪kanoonir _ 12t :‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪2 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫)ﻋﺎدل ﺣﺴﻴﻨﻲ(‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ ‪3‬‬

‫‪2‬‬
‫‪4 − x + 3x − 6‬‬ ‫)‪2 + x 2 − x − 3(2 − x‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪= lim‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪x − 8 − 8 − 4x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−(2 − x)(x2 + 2x + 4) − 2 2 − x‬‬
‫‪x→2‬‬ ‫‪x →2‬‬ ‫)ﻋﺎدل ﺣﺴﻴﻨﻲ(‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬ ‫‪-1‬‬
‫) ‪2 − x(2 − 3 2 − x‬‬ ‫‪ ،‬ﻣﺸﺨﺺ اﺳـﺖ ﻛـﻪ ﻣﺨـﺮج )‪ f (x‬در‬ ‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻳﻨﻜﻪ ∞‪lim f (x) = −‬‬
‫‪= lim‬‬
‫‪x →2 −‬‬ ‫)‪2 − x( −12 2 − x − 2‬‬ ‫‪x →( −1)+‬‬
‫‪2−3 2−x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ a + 3a + b = 0  b = −4a‬‬ ‫‪ x = −1‬ﺻﻔﺮ ﻣﻲﺷﻮد‪:‬‬
‫‪= lim‬‬ ‫=‬ ‫‪= −1‬‬
‫‪x →2‬‬ ‫‪−‬‬‫‪−‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫)ﺣﺪ ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ و ﺣﺪ در ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ( )رﻳﺎﺿﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 51‬ﺗﺎ ‪(53‬‬ ‫= )‪ f (x‬‬ ‫=‬
‫‪2‬‬
‫)‪a(x − 3 x − 4‬‬ ‫)‪a(x − 4)(x + 1‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫)ﺟﻬﺎﻧﺒﺨﺶ ﻧﻴﻜﻨﺎم(‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«3‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫=‬ ‫‪= −∞  a < 0‬‬
‫‪lim f (x − 2) = lim f (x) = −2‬‬ ‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﻤﻮدار‪ ،‬ﻣﻲﺗﻮاﻧﻴﻢ ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﻢ‪:‬‬ ‫)‪x→ ( −1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫) ‪a(x − 4)(x + 1) a( −5)(0+‬‬
‫‪x →2‬‬ ‫‪x →0‬‬
‫‪lim f (f (x)) = lim f (x) = 0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪x →2‬‬ ‫‪x→ 3 −‬‬
‫‪ lim‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫∞‪= −‬‬
‫‪x→4‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪a(x − 4 )(x + 1) a(0 )(5) 0−‬‬
‫‪+‬‬
‫ﻛﻪ اﻟﺒﺘﻪ در ﻳﻚ ﻫﻤﺴﺎﻳﮕﻲ ﭼﭗ ‪ x = 3‬ﻣﻘﺎدﻳﺮ ﺗﺎﺑﻊ از ﺻﻔﺮ ﺑﻴﺸﺘﺮ اﺳﺖ‪ .‬ﭘﺲ دارﻳﻢ‪:‬‬
‫‪f (x − 2) −2‬‬ ‫)ﺣﺪ ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ و ﺣﺪ در ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ( )رﻳﺎﺿﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 53‬ﺗﺎ ‪(57‬‬
‫‪lim‬‬ ‫=‬ ‫∞‪= −‬‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬
‫‪x →2 (fof )(x) 0+‬‬
‫)ﺣﺪ ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ و ﺣﺪ در ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ( )رﻳﺎﺿﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 53‬ﺗﺎ ‪(57‬‬ ‫)ﺣﻤﻴﺪ ﻋﻠﻴﺰاده(‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫ﻗﻀﻴﻪ ﺗﻘﺴﻴﻢ را ﺑﺮاي ﺗﻘﺴﻴﻢ )‪ f (x) − xf (1 − x‬ﺑﺮ ‪ x2 − x‬ﻣﻲﻧﻮﻳﺴﻴﻢ‪:‬‬
‫)ﻋﺮﻓﺎن ﺻﺎدﻗﻲ(‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬ ‫‪-6‬‬
‫)‪lim f (f (x)) = lim f (x‬‬ ‫‪f (x) − xf (1 − x) = x(x − 1)q(x) + 2x + 1‬‬
‫‪x → 2−‬‬ ‫∞‪x →+‬‬
‫‪x = 0 : f (0) = 1‬‬ ‫‪ x = 0‬و ‪ x = 1‬را ﺟﺎيﮔﺬاري ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫وﻗﺘﻲ ∞‪ ، x → +‬ﺗﺎﺑﻊ ﺻﻌﻮدي اﺳﺖ و دارﻳﻢ‪:‬‬
‫‪x = 1 : f (1) − f (0) = 3  f (1) = 4‬‬
‫‪lim [f (f (x)] = [2− ] = 1‬‬
‫‪x →2 −‬‬ ‫ﺣﺎل ﺑﺮاي ﺗﻘﺴﻴﻢ دوم ﻧﻴﺰ ﻗﻀﻴﻪ ﺗﻘﺴﻴﻢ را ﻣﻲﻧﻮﻳﺴﻴﻢ‪:‬‬
‫)ﺣﺪ ﺑﻲ ﻧﻬﺎﻳﺖ و ﺣﺪ در ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ( )رﻳﺎﺿﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 46‬ﺗﺎ ‪ 50‬و ‪ 59‬ﺗﺎ ‪(62‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫‪(x + 2)f (x) = x(x − 1)(x + 1)q′(x) + ax + b‬‬
‫)اﻣﻴﺮﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻗﺮيﻧﺼﺮآﺑﺎدي(‬ ‫‪ -7‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬ ‫ﻣﺠﺪداً ﺑﺎ ﺟﺎيﮔﺬاري ‪ x = 0‬و ‪ x = 1‬دارﻳﻢ‪:‬‬
‫در ﺣﺎﻟﺖﻫﺎي زﻳﺮ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻗﻀﻴﻪ ﭘﺮﺗﻮان‪ ،‬ﺣﺎﺻﻞ ﺣﺪ را ﺣﺴﺎب ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫‪x = 0 : 2f (0) = b  b = 2‬‬
‫‪3 xn‬‬ ‫‪b =2‬‬
‫‪n > 4 : lim‬‬ ‫‪=3‬‬ ‫⎯⎯⎯ ‪x = 1 : 3f (1) = 12 = a + b‬‬
‫‪→ a = 10‬‬
‫∞‪x →+‬‬ ‫‪xn‬‬
‫‪2x4‬‬ ‫‪ a−b = 8‬‬
‫‪n = 4 : lim‬‬ ‫‪=2‬‬ ‫)ﺣﺪ ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ و ﺣﺪ در ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ( )رﻳﺎﺿﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 50‬و ‪(51‬‬
‫∞‪x →+‬‬ ‫‪x4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬
‫‪−x‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪−x‬‬
‫‪n < 4 : lim‬‬ ‫‪= −∞ IÄ lim‬‬ ‫‪= −∞ IÄ lim‬‬ ‫∞‪= −‬‬
‫‪x →+∞ x 3‬‬ ‫‪x →+∞ 4 x2‬‬ ‫‪3 x2‬‬ ‫)ﺣﻤﻴﺪ ﻋﻠﻴﺰاده(‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬ ‫‪-3‬‬
‫)ﺣﺪ ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ و ﺣﺪ در ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ( )رﻳﺎﺿﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 53‬ﺗﺎ ‪(64‬‬ ‫ﺣﺪ ﻋﺒﺎرت ﻣﺨﺮج ﺑﺮاﺑﺮ ﺻﻔﺮ اﺳﺖ و از آﻧﺠﺎ ﻛﻪ ﺣﺎﺻﻞ ﺣﺪ ﻧﻴﺰ ﻋﺪدي ﺣﻘﻴﻘﻲ اﺳـﺖ‪ ،‬ﻻزم‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫اﺳﺖ ﺣﺪ ﻋﺒﺎرت ﺻﻮرت ﻧﻴﺰ ﺑﺮاﺑﺮ ﺻﻔﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪:‬‬
‫)ﻋﺎدل ﺣﺴﻴﻨﻲ(‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬ ‫‪-8‬‬

‫‪3 xn + | x | −1‬‬ ‫‪3 xn − x − 1‬‬ ‫‪x→a−‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫)∗( ‪lim 3 x − 1 − b = 3 a − 1 − b = 0  a = b3 + 1‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪= lim‬‬
‫| ‪x →−∞ 2xn + | x − 1‬‬ ‫‪x →−∞ 2xn‬‬ ‫‪− x +1‬‬ ‫ﺣﺎل ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از اﺗﺤﺎد ﻣﻌﺮوف ﺑﻪ ﭼﺎق و ﻻﻏﺮ دارﻳﻢ‪:‬‬
‫ﺣﺎل ﺑﺮﺣﺴﺐ ﻣﻘﺎدﻳﺮ ﻣﺘﻔﺎوت ‪ n‬دارﻳﻢ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪x −1 − b‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪x − 1 − b 3 (x − 1) + b 3 x − 1 + b‬‬
‫‪3 xn − x − 1‬‬
‫‪−x‬‬ ‫‪lim‬‬
‫)‪−(x − a‬‬
‫‪= lim‬‬ ‫×‬
‫‪n < 1 : lim‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫‪=1‬‬ ‫‪x→a−‬‬ ‫)‪x → a − − (x − a‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(x − 1)2 + b 3 x − 1 + b2‬‬
‫‪n‬‬
‫‪x →−∞ 2x − x + 1 x →−∞ − x‬‬
‫‪x − 1 − b3‬‬ ‫∗‬ ‫‪x−a‬‬
‫‪3 xn − x − 1‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫‪= lim‬‬
‫‪n = 1 : lim‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫‪=2‬‬ ‫‪x→ a‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪− (x − a)  3 (a − 1)2 + b 3 a − 1 + b2 ‬‬ ‫‪x→ a−‬‬ ‫) ‪− (x − a)( 3b2‬‬
‫‪x →−∞ 2xn‬‬ ‫‪− x +1‬‬ ‫‪x →−∞ x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪n‬‬
‫‪3x − x − 1‬‬ ‫‪3 xn‬‬ ‫‪3‬‬ ‫→⎯⎯ ‪b = −1‬‬ ‫) ∗(‬
‫‪n > 1 : lim‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪a =0‬‬
‫‪x →−∞ 2xn‬‬ ‫‪− x +1‬‬ ‫‪x →−∞ 2xn‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪=−‬‬ ‫‪=−‬‬ ‫‪ b2 = 1  ‬‬
‫‪3 b2‬‬ ‫(‬ ‫∗‬ ‫)‬
‫‪b = 1 ⎯⎯→ a = 2‬‬
‫‪3‬‬
‫ﭘﺲ ﻣﺠﻤﻮع ﻣﻘﺎدﻳﺮ ﺣﺎﺻﻞ ﺣﺪ ﺑﺮاﺑﺮ ‪ 4/5‬اﺳﺖ‪.‬‬
‫)ﺣﺪ ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ و ﺣﺪ در ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ( )رﻳﺎﺿﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 58‬ﺗﺎ ‪(64‬‬ ‫)ﺣﺪ ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ و ﺣﺪ در ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ( )رﻳﺎﺿﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 51‬ﺗﺎ ‪(53‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪3 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫)ﻣﺒﻴﻦ رﻣﻀﺎﻧﻲ(‬ ‫‪ -12‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬ ‫)اﻣﻴﺮﻫﻮﺷﻨﮓ ﺧﻤﺴﻪ(‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬ ‫‪-9‬‬

‫ﺑﺮرﺳﻲ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫)‪ (x − 1‬ﺑﺎﺷﺪ ﺗﺎ ﺣﺎﺻﻞ ﺣﺪ ∞‪ +‬ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﺨﺮج ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬در ﻫﺮ ﻧﻮع ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﮔﻮﻧﻪزاﻳﻲ‪ ،‬اﻧﻮاع ﺟﻬﺶ ﻫﺎ در اﻳﺠـﺎد ﺗﻐﻴﻴـﺮ در ﺧﺰاﻧـﻪ ژﻧـﻲ‬
‫ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫‪x3 + ax2 + bx + c = (x − 1)3 = x3 − 3 x2 + 3 x − 1‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«2‬اﻓﺮاد ﻳﻚ ﮔﻮﻧﻪ ﻣﻲﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺑﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪﻣﺜﻞ ﺑﭙﺮدازﻧـﺪ و ﺟﺎﻧـﺪاراﻧﻲ ﻛـﻢ و‬ ‫‪ b = 3 , c = −1  b − c = 4‬‬
‫ﺑﻴﺶ ﺷﺒﻴﻪ ﺑﻪ ﺧﻮد ﺑﺎ ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ ﺗﻮﻟﻴﺪﻣﺜﻞ ﻣﻮﻓﻖ را اﻳﺠﺎد ﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬
‫)ﺣﺪ ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ و ﺣﺪ در ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ( )رﻳﺎﺿﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 53‬ﺗﺎ ‪(57‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬در ﮔﻮﻧﻪزاﻳﻲ ﻫﻢﻣﻴﻬﻨـﻲ ﺑـﺮﺧﻼف دﮔﺮﻣﻴﻬﻨـﻲ‪ ،‬ﺗﻐﻴﻴـﺮات ﻧﺎﮔﻬـﺎﻧﻲ در ﺗﻮﻟﻴـﺪ‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫ﻳﺎﺧﺘﻪﻫﺎي ﺟﻨﺴﻲ ﻋﺎﻣﻞ اﻳﺠﺎد ﮔﻮﻧﻪﻫﺎي ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫)ﺷﺎﻫﻴﻦ ﭘﺮوازي(‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬ ‫‪-10‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬ﻫﺮ ﮔﻮﻧﻪ از ﺟﺎﻧﺪاران‪ ،‬داراي ژﻧﮕﺎﻧﻲ ﻣﻨﺤﺼـﺮ ﺑـﻪ ﻓـﺮد و ﻣﺨﺼـﻮص ﺑـﻪ ﺧـﻮد‬
‫ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺮاي اﻳﻨﻜﻪ ﺗﺎﺑﻊ ‪ g‬ﺑﻪ ∞‪ +‬ﻣﻴﻞ ﻛﻨﺪ‪ ،‬ﻻزم اﺳﺖ ‪ x‬ﺑﻪ ∞‪ −‬ﻣﻴﻞ ﻛﻨﺪ‪:‬‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 60 ،59‬ﺗﺎ ‪(62‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪lim‬‬ ‫=‬‫∞‪= +‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫‪x →−∞ 3 x‬‬ ‫‪0+‬‬
‫)ﻣﺒﻴﻦ رﻣﻀﺎﻧﻲ(‬ ‫‪ -13‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬ ‫ﭘﺲ ﺑﺮاي اﻳﻨﻜﻪ ﺗﺎﺑﻊ ‪ gof‬ﺑﻪ ∞‪ +‬ﻣﻴﻞ ﻛﻨﺪ‪ ،‬ﻻزم اﺳـﺖ ﻛـﻪ )‪ f (x‬ﺑـﻪ ∞‪ −‬ﻣﻴـﻞ‬
‫ﻫﻤﺔ ﻣﻮارد ﻧﺎدرﺳﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﻨﺪ‪ ،‬اﻳﻦ ﻳﻌﻨﻲ‪:‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻮارد‪:‬‬ ‫∞‪lim f (x) = −‬‬
‫اﻟﻒ( ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ اﻳﻦ ﻓﺮاﻳﻨﺪ )ﭼﻠﻴﭙﺎﻳﻲ ﺷﺪن( در اﺳﭙﺮﻣﺎﺗﻮﺳﻴﺖ اوﻟﻴﺔ ﻣﺮد در ﻃﻲ ﭘﺮوﻓـﺎز‬ ‫‪x →1+‬‬
‫‪ 1‬رخ دﻫﺪ‪ .‬در ﻣﺮدان‪ ،‬ﻛﺮوﻣﻮزومﻫﺎي ﺟﻨﺴﻲ ‪ X‬و ‪ Y‬ﻛﻪ ﺑﺎ ﻫﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺗﺘـﺮاد ﻣـﻲدﻫﻨـﺪ‪،‬‬ ‫‪2x + 1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ lim‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫∞‪= −‬‬
‫ﻃﻮل ﺑﺮاﺑﺮي ﻧﺪارﻧﺪ‪.‬در ﺿﻤﻦ ﭼﻠﻴﭙﺎﻳﻲ ﺷﺪن در ﭘﺮوﻓﺎز ﻣﻴﻮز ‪ I‬رخ ﻣﻲدﻫﺪ‪.‬‬ ‫‪x→1+‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x + ax + b‬‬ ‫‪x →1+‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x + ax + b‬‬
‫ب( در ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﻣﺎﻣﻪزاﻳﻲ در زﻧﺎن‪ ،‬ﻫﻤﻮاره ﺑﻌﺪ از اﺗﻤﺎم ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﻴﻮز ﺑﻪ ﻃﻮر ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺗﻨﻬﺎ ﻳـﻚ‬ ‫روش اول‪ :‬از ﻋﺒﺎرت ﺑﺎﻻ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﻲﮔﻴﺮﻳﻢ ﻛﻪ ‪ x = 1‬ﻳﻜﻲ از رﻳﺸـﻪﻫـﺎي ﺳـﺎدة ﻋﺒـﺎرت‬
‫ﻋﺪد ﮔﺎﻣﺖ )ﻳﺎﺧﺘﺔ ﺟﻨﺴﻲ( ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﺨﺮج اﺳﺖ و ﻫﻢﭼﻨﻴﻦ در ﻳﻚ ﻫﻤﺴﺎﻳﮕﻲ راﺳﺖ ‪ ، x = 1‬ﻣﺨﺮج ﺑﺎﻳـﺪ ﻣﻨﻔـﻲ ﺑﺎﺷـﺪ‪ ،‬در‬
‫ج( دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﭼﻠﻴﭙﺎﻳﻲ ﺷﺪن ﻧﻮﻋﻲ ﺟﻬﺶ ﻧﻤﻲﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ رﻳﺸﺔ دﻳﮕﺮ ﻋﺒﺎرت ﻣﺨﺮج ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺰرگﺗﺮ از ‪ 1‬ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬رﻳﺸﺔ دﻳﮕﺮ ﺑﺮاﺑﺮ ‪ b‬اﺳﺖ‪.‬‬
‫د( در ﻣﺮﺣﻠﺔ ﭘﺮوﻓﺎز ‪ ،1‬ﭘﺲ از ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺷﺪن ﺗﺘﺮادﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﭼﻠﻴﭙﺎﻳﻲ ﺷﺪن رخ ﻣﻲدﻫﺪ‪.‬‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪ ‪( 56‬‬ ‫‪ b >1‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫روش دوم‪:‬‬
‫)ﻣﺤﻤﺪﻣﺤﺴﻦ ﻣﺆﻣﻦزاده(‬ ‫‪ -14‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬ ‫‪x = 1 : x2 + ax + b = 0  a + b = −1  a = −b − 1‬‬
‫ﻋﺒﺎرت ﺻﻮرت ﺳﺆال و ﮔﺰﻳﻨﻪ »‪ «4‬ﺻﺤﻴﺢ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ lim‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫=‬ ‫∞‪= −‬‬
‫ﻋﺒﺎرت ﺻﻮرت ﺳﺆال‪ :‬دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﺑﺮاﺳﺎس ﻣﺘﻦ ﺻﻔﺤﺔ ‪ 62‬ﻛﺘﺎب زﻳﺴـﺖ ‪ ،1‬ﮔﻮﻳﭽـﻪﻫـﺎي‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫)‪(x − 1)(x − b) 0 (1 − b‬‬
‫‪x→1‬‬ ‫‪x + ax + b‬‬ ‫‪x →1‬‬
‫ﻗﺮﻣﺰ‪ ،‬ﻳﺎﺧﺘﻪﻫﺎﻳﻲ ﻛﺮوي ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ از دو ﻃﺮف ﻓـﺮو رﻓﺘـﻪاﻧـﺪ‪ .‬در ﺑﻴﻤـﺎري ﻣـﺬﻛﻮر‪ ،‬اﻳـﻦ‬
‫ﻳﺎﺧﺘﻪﻫﺎ داﺳﻲ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫‪ 1− b < 0  b > 1‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬ ‫)ﺣﺪ ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ و ﺣﺪ در ﺑﻲﻧﻬﺎﻳﺖ( )رﻳﺎﺿﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 53‬ﺗﺎ ‪(64‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﮔﻮﻳﭽﻪﻫﺎي ﻗﺮﻣﺰ ﻧﺎﺑﺎﻟﻎ ﻫﺴﺘﻪ دارﻧﺪ و اﻣﻜﺎن ﻣﺸـﺎﻫﺪة ﺗﻐﻴﻴـﺮ ژﻧـﻲ‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬
‫در آنﻫﺎ وﺟﻮد دارد‪.‬‬ ‫زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪3‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«2‬ﻫﻤﺔ رﻧﺎﻫﺎ ﻓﺎﻗﺪ رﻣﺰ ﻫﺴﺘﻨﺪ )رﻣﺰ ﺑﺮاي دﻧﺎﺳﺖ(‪ .‬از رﻧﺎي ﭘﻴﻚ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اﻟﮕﻮي‬
‫ﺳﺎﺧﺖ ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬ ‫)ﺷﺎﻫﻴﻦ راﺿﻴﺎن(‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬ ‫‪-11‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬در ﻫﺴﺘﻪ ﻧﻴﺰ ﭘﻴﻮﻧﺪ ﺑﻴﻦ دﻧﺎ و رﻧﺎ در ﻫﻨﮕﺎم روﻧﻮﻳﺴﻲ دﻳﺪه ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺎرت ﺻﻮرت ﺳﺆال ﻧﺎدرﺳﺖ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ؛ زﻳﺮا ﺑﻠﻨﺪﺗﺮ ﺷﺪن ﻃﻮل ﺑﺮﺧـﻲ از رﻧﺎﻫـﺎي ﺳـﺎﺧﺘﻪ‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬ﻫﻤﻮﮔﻠﻮﺑﻴﻦ ﺳﺎﻟﻢ و ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺷﻜﻞﻳﺎﻓﺘﻪ ﻓﻘﻂ در ﺷﺸﻤﻴﻦ آﻣﻴﻨﻮاﺳﻴﺪ زﻧﺠﻴﺮه ﺑﺘـﺎ‬ ‫ﺷــﺪه در ﻳﺎﺧﺘــﻪ‪ ،‬در ﺟﻬــﺶﻫــﺎي ﺑــﺰرگ ﺟﺎﺑــﻪﺟــﺎﻳﻲ )ﺑــﻴﻦ دو ﻛﺮوﻣــﻮزوم ﻏﻴﺮﻫﻤﺘــﺎ( و‬
‫ﺗﻔﺎوت دارﻧﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻀﺎﻋﻒﺷﺪﮔﻲ ﻧﻴﺰ دﻳﺪه ﻣﻲﺷﻮد‪ .‬ﻫﻤﻪ ﻣﻮارد ذﻛﺮﺷﺪه ﻧﻴﺰ ﻧﺎدرﺳﺖ ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪ ‪( 48‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻮارد‪:‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫اﻟﻒ( ﮔﺮوﻫﻲ از ﺟﻬﺶﻫﺎي ﻛﻮﭼﻚ‪ ،‬از ﺟﻤﻠﻪ ﺑﺮﺧﻲ از ﺟﻬﺶﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ در ﺗﻮاﻟﻲ ﺑـﻴﻦ ژﻧـﻲ‬
‫)ادﻳﺐ اﻟﻤﺎﺳﻲ(‬ ‫‪ -15‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«3‬‬
‫رخ ﻣﻲدﻫﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺮ ﺑﻴﺎن ژنﻫﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮﮔﺬار ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ اﮔـﺮ ﺟﻬـﺶ ﻛﻮﭼـﻚ در‬
‫ﺻﻮرت ﺳﺆال در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﭘﺪﻳﺪة راﻧﺶ دﮔﺮهاي اﺳﺖ‪.‬‬
‫ژنﻫﺎي ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺳﺎﺧﺖ رﻧﺎي رﻧﺎﺗﻨﻲ ﻳﺎ ﻧﺎﻗﻞ )ﻛﻪ ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦ رﻣﺰ ﻧﻤﻲﻛﻨﻨﺪ( ﺻﻮرت ﺑﮕﻴـﺮد‪،‬‬
‫راﻧﺶ دﮔﺮهاي ﻣﺴﺘﻘﻞ از ﺳﺎزﮔﺎر ﻳﺎ ﻋﺪم ﺳﺎزﮔﺎر ﺑﻮدن اﻓﺮاد ﺑـﺎ ﻣﺤـﻴﻂ‪ ،‬ﻣﻤﻜـﻦ اﺳـﺖ ﻫـﺮ‬
‫ﺑﺮ ﻣﻮﻟﻜﻮل ﺣﺎﺻﻞ از روﻧﻮﻳﺴﻲ )رﻧﺎ( ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﻲﮔﺬارد‪.‬‬
‫ﻓﺮدي از ﺟﻤﻌﻴﺖ را ﺣﺬف ﻛﻨﺪ؛ ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ دﻟﻴـﻞ اﺳـﺖ ﻛـﻪ ﻣـﻲﮔـﻮﻳﻴﻢ راﻧـﺶ ﻟﺰوﻣـﺎً ﺑـﻪ‬
‫ﺳﺎزﮔﺎري ﻧﻤﻲاﻧﺠﺎﻣﺪ‪ .‬اﻣﺎ دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ اﻳﻨﻜﻪ ﭼﻪ ﻓﺮدي از ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺣﺬف ﻣﻲﺷـﻮد‪،‬‬ ‫ب( در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﺟﻬﺶﻫﺎي ﺣﺬف و اﺿﺎﻓﻪاي ﻛﻪ ﻣﻀﺮﺑﻲ از ﺳﻪ ﻧﻮﻛﻠﺌﻮﺗﻴﺪ ﺑﺎﺷـﻨﺪ‪ ،‬ﺻـﺎدق‬
‫اﺛﺮ آن ﺑﺮ ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﻧﺴﻞ ﺑﻌﺪ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺑﻪ اﻳﻦ ﺧﻂ ﻛﺘﺎب دﻗـﺖ ﻛﻨﻴـﺪ‪ :‬اﮔـﺮ‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‪.‬‬
‫ﮔﻮﺳﻔﻨﺪان ﺣﺬف ﺷﺪه‪ ،‬زادهاي ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﺷـﺎﻧﺲ اﻧﺘﻘـﺎل ژنﻫـﺎي ﺧـﻮد را از دﺳـﺖ‬ ‫ج( در ﺻﻮرت ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺷﺪن رﻣﺰ ﭘﺎﻳﺎن ﺗﺮﺟﻤﻪ ﺑﻪ ﻧﻮﻋﻲ رﻣﺰ ﻗﺎﺑـﻞ ﺗﺮﺟﻤـﻪ در ﻃـﻲ ﺟﻬـﺶ‬
‫ﻣﻲدﻫﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎرت ﺳﺎدهﺗﺮ‪ ،‬ﺑﺮاي رد ﻗﺴـﻤﺖ دوم ﮔﺰﻳﻨـﺔ »‪ «3‬ﻛـﺎﻓﻲ ﺑـﻮد ﺑـﻪ اﻳـﻦ ﻓﻜـﺮ‬ ‫ﺟﺎﻧﺸﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻃﻮل ﭘﻠﻲﭘﭙﺘﻴﺪ ﺣﺎﺻﻞ اﻓﺰاﻳﺶ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻲﻛﺮدﻳﺪ ﻛﻪ اﮔﺮ اﻓﺮادي ﻛﻪ ﺣﺬف ﻣـﻲﺷـﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻗـﺒﻼً ﺗﻮﻟﻴـﺪﻣﺜﻞ ﻛـﺮده ﺑﺎﺷـﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺸﺨﺼـﺎً‬ ‫د( اﻳﺠﺎد ﺷﺪن دوﭘﺎر )دﻳﻤﺮ( ﺗﻴﻤﻴﻦ ﻧﻴﺰ ﻧﻮﻋﻲ ﺟﻬﺶ ﻛﻮﭼـﻚ ﻣﺤﺴـﻮب ﺷـﺪه ﻛـﻪ ﻃـﻮل‬
‫دﮔﺮهﻫﺎ و ﺻﻔﺎت ﺧﻮد را ﺑﻪ ﻧﺴﻞ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻘﺎل دادهاﻧﺪ‪ ،‬ﭘﺲ ﺣﺬف آنﻫﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺧﻴﻠـﻲ زﻳـﺎدي‬
‫ﻣﻮﻟﻜﻮل)ﻫﺎي( دﻧﺎي ﻣﻮﺟﻮد در ﻳﺎﺧﺘﻪ را ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻤﻲدﻫﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺮ ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﻧﺴﻞ ﺑﻌﺪ ﻧﺪارد؛ اﻣﺎ اﮔﺮ اﻓـﺮاد ﺣـﺬف ﺷـﺪه ﻗـﺒﻼً زادهاي ﺑـﻪ وﺟـﻮد ﻧﻴـﺎورده‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬دﮔﺮهﻫﺎ و ﺻﻔﺎت آنﻫﺎ اﺻﻼً ﺑﻪ ﻧﺴﻞ ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺘﻘﻞ ﻧﻤﻲﺷﻮد و ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﻧﺴﻞ ﺑﻌـﺪي‬ ‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 48‬ﺗﺎ ‪( 51‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ‪4 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬
‫)ﭘﻮرﻳﺎ ﺑﺮزﻳﻦ(‬ ‫‪ -19‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬
‫ﻣﻮارد »اﻟﻒ« و »د«‪ ،‬ﻋﺒﺎرت را ﺑﻪ درﺳﺘﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻮارد‪:‬‬
‫اﻟﻒ( ﺟﻬﺶ دﮔﺮﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬رﻣﺰ ﻳﻚ آﻣﻴﻨﻮاﺳﻴﺪ را ﺑﻪ رﻣﺰ آﻣﻴﻨﻮاﺳﻴﺪي دﻳﮕـﺮ ﺗﺒـﺪﻳﻞ ﻣـﻲﻛﻨـﺪ؛‬
‫)ﻧﻮﻋﻲ ﺟﻬﺶ ﺟﺎﻧﺸﻴﻨﻲ( ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﺳﺒﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻃـﻮل ژن و در ﻧﺘﻴﺠـﻪ ﺗﻐﻴﻴـﺮ ﻃـﻮل رﻧـﺎي‬
‫ﺣﺎﺻﻞ از روﻧﻮﻳﺴﻲ از آن ژن ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬
‫ب( ﺟﻬﺸﻲ ﻛﻪ در ﺗﻮاﻟﻲﻫﺎي ﺗﻨﻈﻴﻤﻲ ﻣﺎﻧﻨﺪ راهاﻧﺪاز روي ﻣﻲدﻫﺪ‪ ،‬ﺳﺒﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﭼـﺎرﭼﻮب‬
‫ﺧﻮاﻧﺪن رﻣﺰﻫﺎي ژن ﻧﻤﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫ج( ﻫﺮ ﻳﺎﺧﺘﺔ داراي ژن ﭘﺮﻓﻮرﻳﻦ‪ ،‬اﻟﺰاﻣﺎً اﻳﻦ ژن را ﺑﻴﺎن ﻧﻤـﻲﻛﻨـﺪ ﻛـﻪ ﺑﺨﻮاﻫـﺪ از روي آن‬
‫رﻧﺎي ﭘﻴﻚ ﺑﺴﺎزد!‬
‫د( ﺟﻬﺶ ﻛﻮﭼﻜﻲ ﻛﻪ در ژن ﻧﺒﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺑﻪﻃﻮر ﺣﺘﻢ اﻧﺪازه و ﺗﻮاﻟﻲ ﻧﻮﻛﻠﺌﻮﺗﻴﺪي رﻧﺎي ﺣﺎﺻـﻞ‬
‫از روﻧﻮﻳﺴﻲ ﺗﻮﺳﻂ آﻧﺰﻳﻢ رﻧﺎﺑﺴﭙﺎراز را ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻤﻲدﻫﺪ‪.‬‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 48‬ﺗﺎ ‪(50‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫)ادﻳﺐ اﻟﻤﺎﺳﻲ(‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«3‬‬ ‫‪-20‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ و آﻣﻴﺰش ﻏﻴﺮﺗﺼﺎدﻓﻲ ﻣﻲﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎﻋﺚ اﻓﺰاﻳﺶ ﺷـﺒﺎﻫﺖ ﻣﻴـﺎن‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 54‬و ‪(55‬‬
‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﻜﻞ‪ ،‬ﻣﻮارد »ب« و »د« ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻮارد‪:‬‬
‫اﻟﻒ( اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﭼﺮاﻳﻲ )ﻋﻠﺖ( ﻣﻘﺎوم ﺷﺪن ﺑـﺎﻛﺘﺮيﻫـﺎ ﺑـﻪ ﭘﺎدزﻳﺴـﺖﻫـﺎ را‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺢ دﻫﺪ‪ ،‬ﻧﻪ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ آن را‪) .‬در واﻗﻊ ﻣﻜﺎﻧﻴﺰم ﺳﻠﻮﻟﻲ اﻳﺠﺎد ﻣﻘﺎوﻣﺖ در ﺑﺎﻛﺘﺮيﻫـﺎ در‬
‫ﺣﻮزه ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻧﻤﻲﮔﻨﺠﺪ(‬
‫ب( ﺑﺮ اﺳﺎس ﻣﺘﻦ ﻛﺘﺎب درﺳﻲ‪ ،‬ﻳﻜﻲ از ﺷﺮاﻳﻂ ﻻزم ﺑﺮاي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎ در ﮔﺬر زﻣﺎن‪،‬‬
‫وﺟﻮد ﺗﻔﺎوتﻫﺎي ﻓﺮدي در آنﻫﺎ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ج( دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ »ﺟﻤﻌﻴﺖ« را ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻲدﻫﺪ‪ ،‬ﻧﻪ »ﻓﺮد« را‪.‬‬
‫د( ﺑﺎﻛﺘﺮيﻫﺎي ﻣﻘﺎوم ﺑﻪ ﭘﺎدزﻳﺴﺖ )ﻣﺜﻞ ‪ ( ε‬ﭼﻮن ﺳﺎزﮔﺎري ﺑﻴﺸـﺘﺮي ﺑـﺎ ﻣﺤـﻴﻂ دارﻧـﺪ‪،‬‬
‫ﺷﺎﻧﺲ ﺑﻘﺎ و ﺗﻮﻟﻴﺪﻣﺜﻞ ﺑﻴﺸﺘﺮي ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺑﺎﻛﺘﺮيﻫﺎي ﻏﻴﺮﻣﻘﺎوم )ﻣﺜﻞ ‪ (Α‬دارﻧﺪ‪.‬‬
‫ه( ﻫﻤﺔ ﺑﺎﻛﺘﺮيﻫﺎ‪ ،‬وﻳﮋﮔﻲﻫﺎي ﻣﺸﺘﺮﻛﻲ ﻧﻴﺰ ﺑﺎ ﻫﻢ دارﻧﺪ ﻛـﻪ ﺑﺎﻋـﺚ ﻣـﻲﺷـﻮد آﻧـﺎن را در‬
‫ﮔﺮوﻫﻲ ﺑﻪ ﻧﺎم »ﺑﺎﻛﺘﺮيﻫﺎ« ﻗﺮار دﻫﻴﻢ‪ .‬ﻣﺜﻞ دﻧﺎي ﺣﻠﻘﻮي‪ ،‬ﻋﺪم وﺟﻮد ﻫﺴﺘﺔ ﻣﺸﺨﺺ و ‪...‬‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي‪ 53‬ﺗﺎ ‪( 55‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫)ﭘﻮرﻳﺎ ﺑﺮزﻳﻦ(‬ ‫‪ -21‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺑﺎ ﺣﺬف ﻧﺎﺳﺎزﮔﺎرﻫﺎ‪ ،‬ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ را در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻛﺎﻫﺶ ﻣﻲدﻫﺪ‪.‬‬
‫از آﻧﺠﺎ ﻛﻪ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻣﺘﻦ ﻛﺘﺎب درﺳﻲ‪ ،‬ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ ﻫﺮ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺗﻮان ﺑﻘـﺎي آن ﺟﻤﻌﻴـﺖ را‬
‫در ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﻲﻛﻨﺪ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﻲﮔﻴﺮﻳﻢ ﻛﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌـﻲ ﻣـﻲﺗﻮاﻧـﺪ‬
‫ﺑﺎﻋﺚ ﻛﺎﻫﺶ ﺗﻮان ﺑﻘﺎي ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎ در ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺘﻐﻴـﺮ ﻣﺤﻴﻄـﻲ ﺷـﻮد‪ .‬در ﺿـﻤﻦ اﻧﺘﺨـﺎب‬
‫ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺳﺒﺐ اﻓﺰاﻳﺶ ﻓﺮاواﻧﻲ ﻧﺴﺒﻲ دﮔﺮهﻫﺎي ﺳﺎزﮔﺎرﺗﺮ ﻧﻴﺰ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«2‬ﺟﻬﺶ ﺑﺎ اﻳﺠﺎد دﮔﺮهﻫﺎي ﺟﺪﻳـﺪ‪ ،‬ﻓﺮاواﻧـﻲ ﻧﺴـﺒﻲ ﺳـﺎﻳﺮ دﮔـﺮهﻫـﺎ را ﻛـﺎﻫﺶ‬
‫ﻣﻲدﻫﺪ‪ .‬ﺟﻬﺶ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎ اﻳﺠﺎد دﮔﺮهﻫﺎي ﻧﺎﻣﻄﻠﻮب از ﻧﻈﺮ ﻣﺤـﻴﻂ‪ ،‬ﻣﻨﺠـﺮ ﺑـﻪ‬
‫اﻓﺰاﻳﺶ ﺗﻌﺪاد اﻓﺮاد ﺑﻴﻤﺎر ﻳﺎ ﻧﺎﺳﺎزﮔﺎر ﺑﺎ ﻣﺤﻴﻂ ﺷﻮد‪ .‬دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﻫﻤﻴﻦ اﻓـﺮاد ﻧﺎﺳـﺎزﮔﺎر‬
‫در ﺻﻮرت ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺤﻴﻄﻲ‪ ،‬ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﺑﺎ ﻣﺤﻴﻂ ﺟﺪﻳﺪ ﺳﺎزﮔﺎر ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬ﺷﺎرش ژن در ﺻﻮرﺗﻲﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ و دوﺳﻮﻳﻪ ﻣﻴـﺎن دو ﺟﻤﻌﻴـﺖ اداﻣـﻪ‬
‫ﻳﺎﺑﺪ‪ ،‬ﺳﺒﺐ ﻛﺎﻫﺶ ﺗﻔﺎوت ﺑﻴﻦ ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ دو ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻣﻲﺷـﻮد‪ .‬ﻫﻤﭽﻨـﻴﻦ ﺷـﺎرش ژن در‬
‫ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ اﻟﻞﻫﺎي ﺟﺪﻳﺪي را ﺑﻪ ﻫﺮ دو ﺟﻤﻌﻴﺖ وارد ﻛﻨـﺪ‪ ،‬ﺳـﺒﺐ اﻓـﺰاﻳﺶ ﮔﻮﻧـﺎﮔﻮﻧﻲ و‬
‫ﺗﻮان ﺑﻘﺎي ﻫﺮ دو ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬در ﻣﺘﻦ ﻛﺘﺎب درﺳﻲ ﮔﻔﺘﻪ ﺷﺪه‪» :‬اﮔﺮ آﻣﻴـﺰشﻫـﺎ ﺑـﻪ رخﻧﻤـﻮد ﻳـﺎ ژنﻧﻤـﻮد‬
‫ﺑﺴﺘﮕﻲ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬دﻳﮕﺮ ﺗﺼﺎدﻓﻲ ﻧﻴﺴﺖ و ﻓﺮاواﻧﻲ ﻧﺴﺒﻲ ژنﻧﻤﻮدﻫﺎ را ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣـﻲدﻫـﺪ‪«.‬‬
‫دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ در آﻣﻴﺰش ﻏﻴﺮﺗﺼﺎدﻓﻲ‪ ،‬ﻓﺮاواﻧﻲ ﻧﺴﺒﻲ دﮔﺮهﻫﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻤﻲﻛﻨـﺪ‪ ،‬ﺑﻠﻜـﻪ ﺗﻨﻬـﺎ‬
‫ﻓﺮاواﻧﻲ ﻧﺴﺒﻲ ژنﻧﻤﻮدﻫﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻲﻛﻨﺪ و ﺟﻤﻌﻴﺖ از ﺣﺎﻟﺖ ﺗﻌﺎدل ﺧﺎرج ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 54‬و ‪(55‬‬
‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬
‫ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻛﻞ ﻓﺎﻗﺪ ﺑﺮﺧﻲ از دﮔﺮهﻫﺎ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﭘﺲ اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻛـﻪ ﭼـﻪ ﻛﺴـﻲ در‬
‫راﻧﺶ دﮔﺮهاي ﺣﺬف ﻣﻲﺷﻮد‪ ،‬ﺗﺄﺛﻴﺮات ﻣﺘﻔﺎوﺗﻲ ﺑﺮ ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﻧﺴﻞ ﺑﻌﺪ ﻣﻲﮔﺬارد‪.‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬اﮔﺮ اﻓﺮاد ﺣﺬف ﺷﺪه‪ ،‬ﺑـﻪ ﮔﻮﻧـﻪ اي ﺑﺎﺷـﺪ ﻛـﻪ ﻓﺮاواﻧـﻲ ﻧﺴـﺒﻲ ژن ﻧﻤﻮدﻫـﺎ و‬
‫دﮔﺮهﻫﺎﻳﺸﺎن ﺑﺎ ﺟﻤﻌﻴﺖ اﺻﻠﻲ ﻳﻜﺴـﺎن ﺑﺎﺷـﺪ‪ ،‬ﺗﻌـﺎدل ﺣﻔـﻆ ﺷـﺪه و ﺧﺰاﻧـﻪ ژﻧـﻲ ﺗﻐﻴﻴـﺮ‬
‫ﻧﻤﻲﻛﻨﺪ‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«2‬در راﻧﺶ‪ ،‬ﻗﻄﻌﺎً ﺗﻌﺪاد واﻗﻌﻲ دﮔﺮهﻫﺎ و ژن ﻧﻤﻮدﻫﺎ ﻛﺎﻫﺶ ﺧﻮاﻫﺪ ﻳﺎﻓﺖ‪ ،‬ﭼـﻮن‬
‫ﺑﺮﺧﻲ از اﻓﺮاد ﻗﻄﻌﺎً ﺣﺬف ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪) .‬دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﻛـﻪ ﺗﻌـﺪاد واﻗﻌـﻲ را ﺑـﺎ ﻓﺮاواﻧـﻲ ﻧﺴـﺒﻲ‬
‫اﺷﺘﺒﺎه ﻧﮕﻴﺮﻳﺪ(‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬ﻫﺮﭼﻪ در ﻃﻮل زﻣﺎن در اﺛﺮ راﻧﺶﻫﺎي ﻣﺘﻌﺪد‪ ،‬اﻧﺪازة ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻛﻮﭼﻚﺗﺮ ﺷﻮد‪،‬‬
‫راﻧﺶ دﮔﺮهاي اﺛﺮ ﺑﻴﺸﺘﺮي دارد‪.‬‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 54‬و ‪(55‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫)ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ داﻧﺸﻤﻨﺪي(‬ ‫‪ -16‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫اﻓﺮاد ﻳﻚ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«2‬ﺷﺎرش ژن ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﺑﺎﻋﺚ ﻛﺎﻫﺶ ﺗﻨﻮع اﻓﺮاد در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻣﺒﺪأ ﺷﻮد‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬راﻧﺶ ژن ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎ را ﺑﻪ ﻫﺪف ﺳﺎزش ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﺎ ﻣﺤﻴﻂ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻤﻲدﻫﺪ‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺑﺮﺧﻼف ﺟﻬﺶ‪ ،‬در اﻳﺠﺎد اﻟﻞﻫﺎي ﺟﺪﻳﺪ ﻧﻘﺸﻲ ﻧﺪارد‪.‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫)ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ داﻧﺸﻤﻨﺪي(‬ ‫‪ -17‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«3‬‬
‫اﻟﻒ( ﻧﺎدرﺳﺖ‪ :‬در ﺻﻮرت ﺑﺮوز ﻣﻪ ﺷﺪﻳﺪ در ﻣﺤﻞ زﻧﺪﮔﻲ ﺟﻤﻌﻴﺘﻲ ﻛﻪ داراي اﻓـﺮاد »ﺷـﻨﻮا‬
‫و ﻧﺎﺑﻴﻨﺎ« و »ﻧﺎﺷﻨﻮا و ﺑﻴﻨﺎ« ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﺎﻳﻲ در آن ﻣﺤﻴﻂ ﺗـﺄﺛﻴﺮ ﺿـﻌﻴﻔﻲ دارد و ﺷـﻨﻮاﻳﻲ‬
‫ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﻧﻘﺶ را اﻳﻔﺎ ﻣﻲﻛﻨﺪ‪ .‬ﭘﺲ اﻓﺮاد ﮔﺮوه اول در ﻣﺤﻴﻂ ﺑﺎﻗﻲ ﻣﻲﻣﺎﻧﻨـﺪ و ﮔـﺮوه دوم‬
‫ﺑﻪ ﺗﺪرﻳﺞ ﺣﺬف ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫ب( درﺳﺖ‪ :‬در ﺻﻮرت ﺑﺎرش ﺷﺪﻳﺪ و ﻣـﺪاوم ﺑـﺎران در ﻣﺤـﻞ زﻧـﺪﮔﻲ اﻧـﻮاﻋﻲ از ﮔﻴﺎﻫـﺎن‬
‫»داراي ﭘﺎراﻧﺸﻴﻢ ﻫﻮادار« و »ﻓﺎﻗﺪ ﭘﺎراﻧﺸﻴﻢ ﻫﻮادار«‪ ،‬ﺧﺎك ﭘﺮ از آب ﻣﻲﺷﻮد؛ ﭘﺲ ﮔﻴﺎﻫـﺎن‬
‫ﮔﺮوه اول ﻛﻪ ﺑﺎ ﺷﺮاﻳﻂ ﻏﺮﻗﺎﺑﻲ ﺳﺎزﮔﺎرﻧﺪ‪ ،‬در ﺟﻤﻌﻴﺖ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪه و اﻓـﺮاد ﮔـﺮوه دوم ﺑـﻪ‬
‫ﺗﺪرﻳﺞ ﺣﺬف ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫ج( ﻧﺎدرﺳﺖ‪ :‬در ﺻﻮرت ﺑﺎرش ﺷﺪﻳﺪ ﺑﺮف در ﻳـﻚ ﻣﺤـﻴﻂ داراي »ﻣـﻮشﻫـﺎي ﺳـﻔﻴﺪ« و‬
‫»ﻣﻮشﻫﺎي ﻗﻬﻮهاي«‪ ،‬ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﺳﻔﻴﺪ ﺷﺪن رﻧﮓ ﻣﺤﻴﻂ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﭘﻮﺷﺶ ﺑﺮف‪ ،‬ﻣـﻮشﻫـﺎي‬
‫ﺳﻔﻴﺪ اﺳﺘﺘﺎر ﺑﻬﺘﺮي ﺧﻮاﻫﻨﺪ داﺷﺖ و ﺷﺎﻧﺲ ﺑﻘﺎي ﺑﻴﺸﺘﺮي از ﻣﻮشﻫﺎي ﻗﻬﻮهاي ﺧﻮاﻫﻨـﺪ‬
‫داﺷﺖ‪.‬‬
‫د( درﺳﺖ‪ :‬در ﺻﻮرت ﺑﺮوز ﺳﻴﻞ ﻣﺨﺮب در ﻳﻚ ﻣﺤـﻴﻂ داراي »درﺧﺘـﺎن ﺳـﺎﻛﻦ ﺗﭙـﻪ« و‬
‫»درﺧﺘﺎن ﺳﺎﻛﻦ دره«‪ ،‬درﺧﺘﺎن ﻣﻮﺟﻮد در ارﺗﻔﺎﻋﺎت از ﺧﻄﺮ ﺳـﻴﻞ در اﻣـﺎن ﻣـﻲﻣﺎﻧﻨـﺪ و‬
‫ﺣﻔﻆ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي‪ 53‬ﺗﺎ ‪( 55‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫)ﭘﻮرﻳﺎ ﺑﺮزﻳﻦ(‬ ‫‪ -18‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬
‫ﺷﻜﻞ‪ ،‬ﻧﺸﺎندﻫﻨﺪة ﺟﻬﺶ ﺟﺎﺑﻪﺟﺎﻳﻲ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬ﻃﺒﻖ ﻣﺘﻦ ﺻﻔﺤﺔ ‪ 81‬ﻛﺘﺎب زﻳﺴﺖ ‪ ،2‬ﺑـﺮاي ﺗﺸـﺨﻴﺺ ﺑﺮﺧـﻲ از ﻧﺎﻫﻨﺠـﺎري‬
‫ﻫﺎي ﻓﺎمﺗﻨﻲ ﻣﻲﺗﻮان از ﻛﺎرﻳﻮﺗﻴﭗ )ﺗﺼﻮﻳﺮي از ﻛﺮوﻣﻮزومﻫﺎ در ﺣﺪاﻛﺜﺮ ﻓﺸﺮدﮔﻲ( اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﻛﺮد‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«2‬ﺟﻬﺶﻫﺎي ﺟﺎﺑﻪﺟﺎﻳﻲ و ﻣﻀﺎﻋﻒﺷﺪن‪ ،‬ﻫـﻴﭻﻛـﺪام ﺑـﺎ ﺷﻜﺴـﺘﻦ ﻳـﺎ ﺗﺸـﻜﻴﻞ‬
‫ﭘﻴﻮﻧﺪﻫﺎي ﻫﻴﺪروژﻧﻲ ﻫﻤﺮاه ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬در ﺟﻬﺶ ﺟﺎﺑﻪﺟﺎﻳﻲ‪ ،‬اﮔﺮ ﻗﺴـﻤﺖ ﺟـﺪا ﺷـﺪه‪ ،‬ﺑـﻪ ﺑﺨـﺶ دﻳﮕـﺮي از ﻫﻤـﺎن‬
‫ﻛﺮوﻣﻮزوم ﻣﺘﺼﻞ ﺷﻮد‪ ،‬ﻃﻮل ﻛﺮوﻣﻮزومﻫﺎي ﻳﺎﺧﺘﻪ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﺎﻗﻲ ﻣﻲﻣﺎﻧﺪ‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬راﻧﺶ دﮔﺮهاي‪ ،‬ﺑﻪ ﻃﻮر ﻣﻌﻤﻮل ﺳﺒﺐ ﺣـﺬف اﻓـﺮاد و ﻛـﺎﻫﺶ ﮔﻮﻧـﺎﮔﻮﻧﻲ و در‬
‫ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻛﺎﻫﺶ ﺗﻮان ﺑﻘﺎي ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻣﻲﺷﻮد؛ در ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﺟﻬﺶ و ﻛﺮاﺳﻴﻨﮓ اور ﻣﻲﺗﻮاﻧﻨـﺪ‬
‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ و در ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺗﻮان ﺑﻘﺎي ﺟﻤﻌﻴﺖ را در ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﺤﻴﻄﻲ اﻓﺰاﻳﺶ دﻫﻨﺪ‪.‬‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 50‬و ‪ 55 ،51‬و ‪(56‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪5 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬در ﺻﻮرت اﺧﺘﻼل در ﺗﺮﺷﺢ ﻫﻮرﻣﻮن ارﻳﺘﺮوﭘﻮﻳﺘﻴﻦ )ﻧﻮﻋﻲ ﭘﻴـﻚ ﺷـﻴﻤﻴﺎﻳﻲ‬ ‫)ﭘﻮرﻳﺎ ﺑﺮزﻳﻦ(‬ ‫‪ -22‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«3‬‬
‫دورﺑﺮد( ﻓﺮد دﭼﺎر ﻛﻢﺧﻮﻧﻲ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬از آنﺟﺎﻳﻲﻛﻪ ﻫﻤﻮﮔﻠﻮﺑﻴﻦﻫﺎي ﻧﺎﻗﺺ اﻛﺴـﻴﮋن ﻻزم را ﺗـﺄﻣﻴﻦ ﻧﻤـﻲﻛﻨﻨـﺪ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨـﺔ »‪ :«1‬اﻧﺘﺨــﺎب ﻃﺒﻴﻌـﻲ ﻓﺮاواﻧــﻲ‬
‫ﺗﻮﻟﻴﺪ ﮔﻠﺒﻮل ﻗﺮﻣﺰ و ﺑﻪ ﺗﺒﻊ آن ﻫﻤﻮﮔﻠﻮﺑﻴﻦ اﻓﺰاﻳﺶ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﺴﺒﻲ اﻟﻞﻫـﺎي ﻧﺎﺳـﺎزﮔﺎر ﺑـﺎ ﻣﺤـﻴﻂ را‬
‫ﻛﺎﻫﺶ ﻣـﻲدﻫـﺪ‪ ،‬اﻣـﺎ اﻟﺰاﻣـﺎً ﺑـﻪ ﺻـﻔﺮ‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪ ‪( 48‬‬
‫ﻧﻤﻲرﺳﺎﻧﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﻣﻤﻜﻦ اﺳـﺖ ﻫـﻴﭻ‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫اﻟﻠﻲ را ﺑـﻪ ﻃـﻮر ﻛﺎﻣـﻞ از ﺧﺰاﻧـﻪ ژﻧـﻲ‬
‫)ﺷﺎﻫﻴﻦ راﺿﻴﺎن(‬ ‫‪ -25‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬ ‫ﺣﺬف ﻧﻜﻨﺪ‪ .‬ﺟﻬﺶ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻛﻠﻲ ﻣﻨﺠـﺮ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﻲ ﺟﻬﺶﻫﺎي ﻛﻮﭼﻚ اﻋﻢ از اﻧﻮاع ﺟﺎﻧﺸﻴﻨﻲ و ﺣﺬف و اﺿﺎﻓﻪ‪ ،‬در ﺻـﻮرﺗﻲ ﻛـﻪ در‬ ‫ﺑﻪ اﻳﺠﺎد اﻟﻞﻫﺎي ﺟﺪﻳـﺪ ﻣـﻲﺷـﻮد‪ ،‬اﻣـﺎ‬
‫ﻧﺎﺣﻴﺔ اﮔﺰون ژن ﺻﻮرت ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ‪ ،‬ﺳﺒﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﺗﻮاﻟﻲ ﻫﻤﺔ رﻧﺎﻫﺎي اوﻟﻴﻪ و ﺑﺎﻟﻎ ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﮔﺎﻫﻲ ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ اﻟﻞﻫﺎﻳﻲ را اﻳﺠﺎد ﻛﻨﺪ ﻛﻪ از ﻗﺒﻞ در ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺣﻀﻮر داﺷـﺘﻪ‬
‫از ژن ﻣﺬﻛﻮر ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫اﻧﺪ‪ .‬در اﻳﻦ ﺷﺮاﻳﻂ‪ ،‬ﺟﻬﺶ اﻟﻞ ﺟﺪﻳﺪي را ﺑﻪ ﺧﺰاﻧﻪ ژﻧﻲ ﺟﻤﻌﻴﺖ اﺿﺎﻓﻪ ﻧﻤﻲﻛﻨﺪ‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«2‬در ﺟﻬﺶ‪ ،‬ﺑﻪ ﻃﻮر ﺗﺼﺎدﻓﻲ دﮔﺮهﻫـﺎي ﺟﺪﻳـﺪي اﻳﺠـﺎد ﻣـﻲﺷـﻮﻧﺪ و ﻓﺮاواﻧـﻲ‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫ﻧﺴﺒﻲ آنﻫﺎ اﻓﺰاﻳﺶ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ ﻛﻪ ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﺑﺎ ﻣﺤﻴﻂ ﺳﺎزﮔﺎر ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨـﻴﻦ در راﻧـﺶ‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«2‬ﺟﻬﺶﻫﺎي ﻛﻮﭼﻚ ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﻳﻚ ﻳﺎ ﭼﻨﺪ ﻧﻮﻛﻠﺌﻮﺗﻴﺪ را ﺗﻐﻴﻴﺮ دﻫﻨﺪ‪.‬‬
‫دﮔﺮهاي ﻃﺒﻖ ﺷﻜﻞ‪ ،‬ﻓﺮاواﻧﻲ ﻧﺴﺒﻲ دﮔﺮهﻫﺎ )ﻫﻢ دﮔﺮهﻫﺎي ﺳﺎزﮔﺎر و ﻫﻢ ﻧﺎﺳﺎزﮔﺎر( ﺑﻪ ﻃـﻮر‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬در ﺻﻮرﺗﻲ ﻛـﻪ ﺟﻬـﺶ ﺻـﻮرت ﮔﺮﻓﺘـﻪ در اﮔـﺰون ژن‪ ،‬ﻣﻨﺠـﺮ ﺑـﻪ ﺗﻐﻴﻴـﺮ‬ ‫ﺗﺼﺎدﻓﻲ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﻛﺎﻫﺶ ﻳﺎ اﻓﺰاﻳﺶ ﻳﺎﺑﺪ و ﻳﺎ ﻳﻚ دﮔﺮه ﻛﺎﻣﻼً ﺣﺬف ﺷﻮد‪.‬‬
‫ﻧﻮﻛﻠﺌﻮﺗﻴﺪﻫﺎي ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ ﭘﻴﺶ از رﻣﺰ آﻏﺎز ﻳـﺎ ﭘـﺲ از رﻣـﺰ ﭘﺎﻳـﺎن ﺷـﻮد‪ ،‬ﺗﻐﻴﻴـﺮي در‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﻛﻠﻲ‪ ،‬رخﻧﻤﻮد اﻓـﺮاد در ﺑﻘـﺎي آنﻫـﺎ و ﻧﺴﻠﺸـﺎن ﻣـﻮﺛﺮ‬
‫ﺑﺨﺶ ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺮﺟﻤﺔ رﻧﺎي ﭘﻴﻚ اﻳﺠﺎد ﻧﻤﻲﻛﻨﺪ‪ .‬ﺑﻨـﺎﺑﺮاﻳﻦ ﺗـﻮاﻟﻲ آﻣﻴﻨﻮاﺳـﻴﺪي ﭘـﺮوﺗﺌﻴﻦ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬اﻣﺎ در آﻣﻴﺰش ﻏﻴﺮﺗﺼﺎدﻓﻲ ﺑﺮﺧﻼف اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﺗﺎﺛﻴﺮ رخﻧﻤﻮد اﻓﺮاد ﺑﺮ ﺗـﻮان ﺑﻘـﺎ‬
‫ﺣﺎﺻﻞ ﻧﻴﺰ ﺗﻐﻴﻴﺮي ﻧﻤﻲﻛﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﺎ ﺳﺎزﮔﺎري آنﻫﺎ ﺑﺎ ﻣﺤﻴﻂ ﻣﺪﻧﻈﺮ ﻧﻴﺴﺖ و ﺻﺮﻓﺎً ﺗﺎﺛﻴﺮ رخﻧﻤﻮد ﺑﺮ ﺟﻔﺖﻳـﺎﺑﻲ و ﺗﻮﻟﻴـﺪﻣﺜﻞ‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬در دﻧﺎي دو رﺷﺘﻪ اي ﺑﺮاي ﺟﻬﺶ اﺿﺎﻓﻪ دو ﭘﻴﻮﻧﺪ ﺷﻜﺴﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻫﺮ ﻓﺮد ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﻛﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﺷﺪ‪ ،‬در راﻧﺶ دﮔﺮهاي‪ ،‬ﻓﺮاواﻧﻲ ﻧﺴﺒﻲ دﮔـﺮهﻫـﺎ ﻣـﻲﺗﻮاﻧـﺪ‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 48‬و ‪(49‬‬
‫ﻛﺎﻫﺶ ﻳﺎ اﻓﺰاﻳﺶ ﻳﺎﺑﺪ و ﻳﺎ ﻳﻚ دﮔﺮه ﻛﺎﻣﻼً ﺣـﺬف ﺷـﻮد‪) .‬ﺗﻨـﻮع دﮔـﺮهﻫـﺎ ﻛـﺎﻫﺶ ﻳﺎﺑـﺪ(‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ در ﺷﺎرش ژن‪ ،‬ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﺗﻨﻮع دﮔﺮهﻫﺎ در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻣﺒﺪأ ﻛﺎﻫﺶ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ‪.‬‬
‫)ﺷﻬﺮﻳﺎر ﺻﺎﻟﺤﻲ(‬ ‫‪ -26‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬ ‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 54‬و ‪(55‬‬
‫اﻳﻦ ﺟﻤﻠﻪ دﻗﻴﻘﺎً ﺑﺎ ﻣﺘﻦ ﺻﻔﺤﺔ ‪ 51‬ﻛﺘﺎب زﻳﺴﺖ ‪ ،3‬ﻳﻜﺴﺎن ﺑﻮده و ﺻﺤﻴﺢ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬ ‫)ﺷﺎﻫﻴﻦ راﺿﻴﺎن(‬ ‫‪ -23‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬اﮔﺮ ﺟﻬﺶ در ﺗﻮاﻟﻲﻫﺎي ﻣﻴﺎﻧﺔ ﻣﻮﺟﻮد در ﻳـﻚ ژن ﺻـﻮرت ﺑﮕﻴـﺮد‪ ،‬ﺑﺎﻋـﺚ‬ ‫ﺑﺮاي ﺣﻞ اﻳﻦ ﺳﻮال در اﺑﺘﺪا ﺑﺎﻳﺪ رﻣﺰهﻫﺎي ﻣﻮﺟﻮد در رﻧﺎي ﻣﻜﻤـﻞ ﺳـﺎﺧﺘﻪ ﺷـﺪه از روي‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﺳﺎﺧﺘﺎر ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦ ﺣﺎﺻﻞ از آن ژن ﻧﻤﻲﺷﻮد‪.‬‬ ‫رﻣﺰﻫﺎي رﺷﺘﺔ اﻟﮕﻮي دﻧﺎ را ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﻢ‪ .‬اﻳﻦ رﻣﺰهﻫﺎ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴـﺐ از ﮔﺰﻳﻨـﺔ ‪ 1‬ﺗـﺎ ‪ 4‬ﻋﺒﺎرﺗﻨـﺪ از‪:‬‬
‫‪ GAG ،UAA ،UGC‬و ‪ .UCU‬رﻣﺰة ﺣﺎﺻﻞ از ﮔﺰﻳﻨﺔ ‪ 2‬رﻣﺰة ﭘﺎﻳﺎن اﻳـﻦ رﻧـﺎ اﺳـﺖ و‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«2‬ﺟﻬﺶ در ﺗﻮاﻟﻲ اﻓﺰاﻳﻨـﺪه‪ ،‬ﺑـﺎ اﺛـﺮ ﺑـﺮ ﻣﻴـﺰان روﻧﻮﻳﺴـﻲ از ژن‪ ،‬ﻣـﻲﺗﻮاﻧـﺪ‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ آن ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﻃﻮﻻﻧﻲ ﺗﺮ ﺷﺪن ﭘﻠـﻲﭘﭙﺘﻴـﺪ ﺣﺎﺻـﻞ ﻣـﻲﺷـﻮد‪ .‬رﻣـﺰهﻫـﺎي ﺣﺎﺻـﻞ از‬
‫ﭘﺮوﺗﺌﻴﻦﺳﺎزي را ﻛﻢ ﻳﺎ زﻳﺎد ﻛﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺗﻮﺟﻪ ﻛﺮد ﻛﻪ ﺑﺎﻛﺘﺮيﻫﺎ ﭘﺮوﻛﺎرﻳﻮت ﻫﺴـﺘﻨﺪ‬
‫ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎي ‪ 1‬و ‪ 3‬را ﻧﻴﺰ ﻣـﻲ ﺗـﻮان ﺑـﺎ ﺗﻐﻴﻴـﺮ در ﻳﻜـﻲ از ﻧﻮﻛﻠﺌﻮﺗﻴـﺪﻫﺎﻳﺸـﺎن ﺑـﻪ ﻳﻜـﻲ از‬
‫و ﺗﻮاﻟﻲ اﻓﺰاﻳﻨﺪه ﻧﺪارﻧﺪ‪.‬‬ ‫رﻣﺰهﻫﺎي ﭘﺎﻳﺎن ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻛﺮد ﻛﻪ در اﻳﻦ ﺻﻮرت ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﻛﺎﻫﺶ ﻃﻮل ﭘﻠﻲﭘﭙﺘﻴﺪ ﻣـﻲﺷـﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ اﮔﺮ ﺟﻬﺶ در دﻧـﺎي ﻣﻴﺘﻮﻛﻨـﺪري اﺳـﭙﺮم رخ دﻫـﺪ‪ ،‬ﺑـﻪ ﻧﺴـﻞ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ رﻣﺰة ﺣﺎﺻﻞ از ﮔﺰﻳﻨﺔ ‪ 4‬را ﻧﻤﻲﺗﻮان ﺑﺎ ﻳﻚ ﺟﻬﺶ ﺟﺎﻧﺸـﻴﻨﻲ ﺑـﻪ ﻧـﻮﻋﻲ رﻣـﺰة ﭘﺎﻳـﺎن‬
‫ﺑﻌﺪي ﻣﻨﺘﻘﻞ ﻧﻤﻲﺷﻮد‪ ،‬زﻳﺮا ﻣﻴﺘﻮﻛﻨﺪري اﺳﭙﺮم وارد ﺗﺨﻤﻚ ﻧﻤﻲﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻛﺮد‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﺟﻬﺶ در اﻳﻦ رﻣﺰ ﻧﻤﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺗﺎﺛﻴﺮي در ﻃﻮل ﭘﻠﻲﭘﭙﺘﻴﺪ ﺣﺎﺻﻞ از اﻳﻦ‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪ ‪(51‬‬ ‫ژن داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 27‬ﺗﺎ ‪(49‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫)ﻣﺤﻤﺪرﺿﺎ داﻧﺸﻤﻨﺪي(‬ ‫‪ -27‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬
‫)ﻋﻠﻴﺮﺿﺎ ﺳﻨﮕﻴﻦآﺑﺎدي(‬ ‫‪ -24‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬
‫در ﻫﺮ ﻳﻚ از ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ ﻳﻜﻲ از ﺗﻔﺎوتﻫﺎ ﻳﺎ ﺷﺒﺎﻫﺖﻫﺎي ﻣﻬﻢ ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ و ژﻧﮕـﺎن آﻣـﺪه‬
‫در ﺳﻄﺢ ﻛﺘﺎب درﺳﻲ‪ ،‬ﺑﺎ دو ﻧﻮع ﻛﻢﺧﻮﻧﻲ ﻣﻮاﺟﻪ ﻣﻲﺷﻮﻳﻢ‪ -1 :‬ﻛﻢﺧﻮﻧﻲ ﻛـﻪ در آن ﺗﻨﻬـﺎ‬
‫اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺪاد ﮔﻠﺒﻮلﻫﺎي ﻗﺮﻣﺰ ﻛﺎﻫﺶ ﻳﺎﺑﺪ‪ -2 .‬ﻛﻢﺧﻮﻧﻲ ﻛﻪ ﻃﻲ آن ﻇﺎﻫﺮ ﮔﻠﺒﻮلﻫـﺎي ﻗﺮﻣـﺰ ﻧﻴـﺰ‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬ ‫دﭼﺎر ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺷﻮد )داﺳﻲﺷﻜﻞ(؛ ﺑﺮاي ﻛﻢﺧﻮﻧﻲ ﻧﻮع اول ﻣﻲﺗﻮان دو ﻋﻠـﺖ ﻛﻠـﻲ را در ﻧﻈـﺮ‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬در ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﺑﺮﺧﻼف ژﻧﮕﺎن‪ ،‬ﺗﻨﻮع اﻟﻞﻫﺎ )ﺗﻌﺪاد اﻧﻮاع اﻟﻞﻫﺎي ﻣﻮﺟـﻮد در‬ ‫ﮔﺮﻓﺖ‪ :‬اﻟﻒ( ﻛﻤﺒﻮد ﻣﻮاد ﻣﻮرد ﻧﻴﺎز ﺑﺮاي ﺧﻮنﺳﺎزي )از ﺟﻤﻠﻪ وﻳﺘﺎﻣﻴﻦ ‪ (B12‬ب( ﻛـﺎﻫﺶ‬
‫ﻳﻚ ﺟﻤﻌﻴﺖ( اﻫﻤﻴﺖ دارد‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺪار ﻳﺎ اﺛﺮ ﻫﻮرﻣﻮن ارﻳﺘﺮوﭘﻮﻳﺘﻴﻦ‪ .‬ﻫﻤﺎنﻃـﻮر ﻛـﻪ در ﺷـﻜﻞ زﻳـﺮ ﻣﺸـﺎﻫﺪه ﻣـﻲﻛﻨﻴـﺪ‪ ،‬در‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«2‬در ژﻧﮕﺎن ﺑﺮﺧﻼف ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ‪ ،‬ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﻞﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻫﺮ ﻓـﺮد دارد )ژﻧﻮﺗﻴـﭗ‬ ‫ﻛﻢﺧﻮﻧﻲ داﺳﻲﺷﻜﻞ‪ ،‬اﻳﻦ واﻟﻴﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺟﺎي ﮔﻠﻮﺗﺎﻣﻴﻚاﺳﻴﺪ در ﺳﺎﺧﺘﺎر ﭘﻠﻲﭘﭙﺘﻴﺪ ﻗﺮار‬
‫ﻣﻲﮔﻴﺮد‪ ،‬ﻧﻪ ﺑﺮﻋﻜﺲ!‬
‫اﻓﺮاد( اﻫﻤﻴﺖ ﻧﺪارد‪ ،‬ﺑﻠﻜﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻣﺤﺘـﻮاي ژﻧـﻲ )ﺗـﻮاﻟﻲ( ﻳـﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋـﻪ از دو ﻣﺠﻤﻮﻋـﻪ‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫ﻛﺮوﻣﻮزوﻣﻲ ﻛﻪ ﻫﺮ ﻓﺮد دارد )ﺑﻪ ﻋﻼوة ﻛﺮوﻣﻮزومﻫﺎي ﺟﻨﺴﻲ ‪ X‬و ‪ ،(Y‬ﻣﻬﻢ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬در ﺻﻮرت اﺧﺘﻼل‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬ﺗﻐﻴﻴﺮ ﭘﺎﻳﺪار در ژﻧﮕﺎن ﺑﻪﻃﻮر ﺣﺘﻢ ﻧﺸﺎندﻫﻨﺪه ﺟﻬﺶ اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﺎ ﺗﻐﻴﻴـﺮ در‬ ‫در ﻋﻤﻠﻜﺮد ﻳﺎﺧﺘـﻪ ﻛﻨـﺎري در‬
‫ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ اﻧﻮاﻋﻲ از ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﺮ ﻫـﻢ زﻧﻨـﺪة ﺗﻌـﺎدل‪ ،‬از ﺟﻤﻠـﻪ ﺟﻬـﺶ‪،‬‬ ‫ﻣﺨــﺎط ﻣﻌــﺪه )ﺑــﺰرگﺗــﺮﻳﻦ‬
‫اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬راﻧﺶ و ‪ ...‬رخ دﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﺎﺧﺘﻪ ﻫﺎ(‪ ،‬ﺗﺮﺷﺢ ﻋﺎﻣﻞ داﺧﻠﻲ‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬در ژﻧﮕﺎن‪ ،‬ﺗﻮاﻟﻲﻫﺎي ﺑﻴﻦ ژﻧﻲ ﻧﻴﺰ ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬اﻣﺎ در ﺧﺰاﻧﺔ ژﻧﻲ‪ ،‬ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌــﺪه و ﺑــﻪ ﺗﺒــﻊ آن‪ ،‬ﺟــﺬب‬
‫اﻟﻞﻫﺎي ﻣﻮﺟﻮد در ﺟﺎﻳﮕﺎهﻫﺎي ژﻧﻲ اﻓﺮاد ﻳﻚ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺎﻣﻴﻦ ‪ B12‬ﻛﺎﻫﺶ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺒﻮد اﻳﻦ وﻳﺘﺎﻣﻴﻦ ﻣﻨﺠﺮ ﺑـﻪ‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 51‬و ‪( 54‬‬
‫اﻳﺠﺎد ﻛﻢﺧﻮﻧﻲ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪6 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪3‬‬ ‫)ادﻳﺐ اﻟﻤﺎﺳﻲ(‬ ‫‪ -28‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬

‫راﻧﺶ ژن‪ ،‬ﺷﺎرش در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻣﺒﺪأ )ﺷﺎرش ﻳﻚﻃﺮﻓـﻪ( و ﺗـﺎ ﺣـﺪودي اﻧﺘﺨـﺎب ﻃﺒﻴﻌـﻲ‪،‬‬
‫ﻣﻲﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺳﺒﺐ ﻛﺎﻫﺶ اﻧﺪازة ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬دﻗﺖ ﻛﻨﻴﺪ ﻛـﻪ ﺑـﺎ ﻛـﺎﻫﺶ ﺟﻤﻌﻴـﺖ‪ ،‬ﻟﺰوﻣـﺎً‬
‫)ﺳﻌﻴﺪ ﺷﺮق(‬ ‫‪ -31‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬
‫ﺗﻨﻮع اﻟﻠﻲ در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻛﺎﻫﺶ ﻧﻤﻲﻳﺎﺑﺪ؛ ﺑﺮاي ﻣﺜﺎل‪ ،‬در ﺻـﻮرﺗﻲ ﻛـﻪ اﻓـﺮاد ﻧﺎﺧـﺎﻟﺺ ﺑـﺮاي‬
‫®‬ ‫ﺻﻔﺖ ﺧﺎﺻﻲ ﻣﺜﻞ ‪ Rh‬در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺑﺎﻗﻲ ﺑﻤﺎﻧﻨﺪ و اﻓﺮاد ﺧﺎﻟﺺ ﺣـﺬف ﺷـﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺗﻨـﻮع اﻟﻠـﻲ‬
‫‪f s,max‬‬
‫®‬ ‫)وﺟﻮد دو ﻧﻮع اﻟﻞ ‪ D‬و ‪ d‬در ﺟﻤﻌﻴﺖ( ﻫﻴﭻ ﺗﻐﻴﻴﺮي ﻧﻜﺮده اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪F‬‬ ‫®‬
‫‪N‬‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫دﺳﺖ‪F‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺳﺒﺐ ﻛﺎﻫﺶ ﻓﺮاواﻧﻲ اﻓﺮاد ﻧﺎﺳﺎزﮔﺎر ﻣﻲﺷﻮد‪ .‬دﻗﺖ ﻛﻨﻴـﺪ ﻛـﻪ‬
‫®‬
‫ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﻟﻔﻆ »ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ« در ﺻﻮرت ﺳﺆال‪ ،‬ﺣﺘﻲ ﻣﻲﺗﻮان راﻧﺶ را ﻧﻴﺰ در ﻧﻈـﺮ ﮔﺮﻓـﺖ؛ در‬
‫‪mg‬‬ ‫ﺻﻮرﺗﻲ ﻛﻪ راﻧﺶ ﺳﺒﺐ ﺣﺬف اﻓﺮاد ﻧﺎﺳﺎزﮔﺎر ﺷﻮد‪ ،‬اﻳﻦ واﻗﻌـﻪ ﻛـﺎﻣﻼً اﺗﻔـﺎﻗﻲ اﺳـﺖ‪ .‬ﺗﻨﻬـﺎ‬
‫‪‬‬
‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﻴﺮوﻫﺎي وارد ﺷﺪه ﺑﺮ ﺟﺴﻢ‪ ،‬ﻧﻴﺮوي ﻓﻨﺮ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻛﻨﻨـﺪة ‪) FN‬ﻧﻴـﺮوي ﻋﻤـﻮدي‬ ‫راﻧﺶ در ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎي ﻛﻮﭼﻚﺗﺮ اﺛﺮ ﺑﻴﺸﺘﺮي دارد‪.‬‬
‫ﺳﻄﺢ( ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد و دارﻳﻢ‪:‬‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«2‬ﺟﻬﺶﻫﺎي ارﺛﻲ )ﻣﻮﺟﻮد در ﻳﺎﺧﺘﻪﻫﺎي زاﻳﻨﺪه( ﻣﻲﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎً ﺑـﺮ ژﻧﮕـﺎن‬
‫)ژﻧﻮم( اﻓﺮاد ﻧﺴﻞ ﺑﻌﺪ اﺛﺮ ﺑﮕﺬارﻧـﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨـﻴﻦ آﻣﻴـﺰش ﻏﻴﺮﺗﺼـﺎدﻓﻲ ﻧﻴـﺰ ﺑـﻪ دﻟﻴـﻞ ﻟﻘـﺎح‬
‫‪mg 3 × 10‬‬
‫= ‪fs,max = mg  μsFN = mg  FN‬‬ ‫=‬ ‫‪= 150N‬‬ ‫ﮔﺎﻣﺖﻫﺎي ﺧﺎص ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‪ ،‬ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎً در ژﻧﮕﺎن اﻓﺮاد ﻧﺴﻞ ﺑﻌﺪ اﺛﺮ ﺑﮕﺬارد‪ .‬ﺟﻬﺶ‬
‫‪μs‬‬ ‫‪0/ 2‬‬ ‫ﻟﺰوﻣﺎً ﺳﺒﺐ اﻳﺠﺎد دﮔﺮة ﺟﺪﻳﺪ ﻧﻤﻲﺷﻮد؛ ﻣﺜﻼً ﻣﻤﻜـﻦ اﺳـﺖ ﻳـﻚ ﻧـﻮع دﮔـﺮة ﻣﻮﺟـﻮد در‬
‫‪3‬‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺑﻪ ﻳﻚ دﮔﺮة دﻳﮕﺮ ﻣﻮﺟﻮد در ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺷﻮد‪.‬‬
‫‪FSwj = Fo¹Î = kx  150 = 400x  x = m = 37 / 5cm‬‬
‫‪8‬‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺑﺎرزﺗﺮﻳﻦ ﻣﺜﺎل ﺑﺮاي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﭼﻬﺮة ﺟﻤﻌﻴﺖ اﺳﺖ )و ﺑـﺎ ﻫﻤـﻴﻦ‬
‫)دﻳﻨﺎﻣﻴﻚ( )ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 37‬ﺗﺎ ‪(42‬‬ ‫ﻣﺜﺎل ﻣﻲﺗﻮان اﻳﻦ ﮔﺰﻳﻨﻪ را رد ﻛﺮد(‪ ،‬اﻣﺎ ﺳﺎﻳﺮ ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﺮ ﻫﻢ زﻧﻨﺪة ﺗﻌﺎدل ﻧﻴﺰ ﻣﻲﺗﻮاﻧﻨـﺪ ﺗـﺎ‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫ﺣﺪود ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ ﭼﻬﺮة ﺟﻤﻌﻴﺖ را ﺗﻐﻴﻴﺮ دﻫﻨﺪ‪ .‬اﻧﺘﺨـﺎب ﻃﺒﻴﻌـﻲ ﺑـﺮ ژﻧﮕـﺎن اﻓـﺮاد و ﺗﻨـﻮع‬
‫اﻟﻞﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻫﺮ ﻓﺮد دارد‪ ،‬ﺑﺪون ﺗﺎﺛﻴﺮ اﺳﺖ؛ ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﻲ اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺑـﺮ ﺟﻤﻌﻴـﺖ ﺗـﺄﺛﻴﺮ‬
‫)ﻣﺼﻄﻔﻲ واﺛﻘﻲ(‬ ‫‪ -32‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«3‬‬
‫دارد‪ ،‬ﻧﻪ ﺑﺮ ﻓﺮد!‬
‫ﻣﺴﺎﺣﺖ زﻳﺮ ﻧﻤﻮدار ‪ F-t‬ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ اﻧﺪازة ﺗﻐﻴﻴﺮات ﺗﻜﺎﻧﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﻟﺬا دارﻳﻢ‪:‬‬ ‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي‪ 54‬و ‪( 55‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Δp = × 12 × 103 × 4 × 10−3  Δp = 24 N.s‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫‪2‬‬ ‫)ﺷﻬﺮﻳﺎر ﺻﺎﻟﺤﻲ(‬ ‫‪ -29‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬
‫‪ mv − ( − mv) = 24  2mv = 24‬‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ ﻣﻮرد »د« ﻧﺎدرﺳﺖ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪m‬‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻮارد‪:‬‬
‫‪ 2 × 0 / 5 × v = 24  v = 24‬‬
‫‪s‬‬ ‫اﻟﻒ( ﻣﻨﻈﻮر ﺟﻬﺶ ﻣﻀـﺎﻋﻒ ﺷـﺪﮔﻲ اﺳـﺖ‪ .‬دﻗـﺖ ﻛﻨﻴـﺪ در ﻫﻤـﺔ ﺟﻬـﺶﻫـﺎي ﺑـﺰرگ‪،‬‬
‫)دﻳﻨﺎﻣﻴﻚ( )ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 44‬ﺗﺎ ‪(46‬‬ ‫ﭘﻴﻮﻧﺪﻫﺎي ﻓﺴﻔﻮدياﺳﺘﺮ ﻫﻢ ﻣﻲﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺷﻜﺴﺘﻪ و ﻫﻢ ﻣﻲﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫ب( در ﺳﺎﻳﺮ ﺟﻬﺶﻫﺎي ﺑﺰرگ ﺑﻪ ﺟـﺰ ﺟﻬـﺶ ﺣـﺬف‪ ،‬ﺗﻌـﺪاد ﭘﻴﻮﻧـﺪﻫﺎي ﻓﺴـﻔﻮدياﺳـﺘﺮ‬
‫ﺷﻜﺴﺘﻪ و ﺗﺸﻜﻴﻞﺷﺪه ﻣﻲﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬
‫)ﺧﺴﺮو ارﻏﻮاﻧﻲﻓﺮد(‬ ‫‪ -33‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬
‫ج( در ﺟﻬﺶ ﺑﻲﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬رﻣﺰ ﻳﻚ آﻣﻴﻨﻮاﺳﻴﺪ ﻣﺜﻞ ﺗﻴـﺮوزﻳﻦ ﺑـﻪ رﻣـﺰ ﭘﺎﻳـﺎن ﺗﺮﺟﻤـﻪ ﺗﺒـﺪﻳﻞ‬
‫ﭼﻮن ﺗﺎﺑﻊ ‪ p‬ﺗﺎﺑﻌﻲ درﺟﺔ دوم اﺳﺖ‪ ،‬ﺗﺎﺑﻊ ﺳﺮﻋﺖ ﻣﺘﺤﺮك ﻧﻴﺰ ﺗﺎﺑﻌﻲ درﺟـﺔ دوم ﺧﻮاﻫـﺪ‬ ‫ﻣﻲﺷﻮد‪ .‬ﺑﺪﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻃﻮل رﺷﺘﺔ ﭘﻠﻲﭘﭙﺘﻴـﺪي ﺣﺎﺻـﻞ ﻛﻮﺗـﺎهﺗـﺮ ﻣـﻲﺷـﻮد و آﻣﻴﻨﻮاﺳـﻴﺪ‬
‫ﺑﻮد و در ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺷﺘﺎب ﻣﺘﺤﺮك ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﻴﻮﻧﻴﻦ ﻣﻮﺟﻮد در اﺑﺘﺪاي زﻧﺠﻴﺮه‪ ،‬ﺑﻪ اﻧﺘﻬﺎي ﻛﺮﺑﻮﻛﺴﻴﻞ آن زﻧﺠﻴﺮه ﻧﺰدﻳﻚﺗﺮ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫ﻧﻤﻮدار ‪ p − t‬را رﺳﻢ ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﻫﺮﮔﺎه از ﻣﺤﻮر زﻣﺎن دور ﺷﻮد‪ ،‬ﻧﻮع ﺣﺮﻛﺖ ﺗﻨﺪﺷـﻮﻧﺪه و‬ ‫د( ﺟﻬﺶ دﮔﺮﻣﻌﻨﺎ ﺑﺎﻋﺚ ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﺗﻮاﻟﻲ آﻣﻴﻨﻮاﺳﻴﺪي زﻧﺠﻴﺮهﻫـﺎي ﭘﻠـﻲﭘﭙﺘﻴـﺪي ﺳـﺎزﻧﺪة‬
‫ﻫﺮﮔﺎه ﺑﻪ آن ﻧﺰدﻳﻚ ﺷﻮد‪ ،‬ﻧﻮع ﺣﺮﻛﺖ ﻛﻨﺪﺷﻮﻧﺪه ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫آﻧﺰﻳﻢﻫﺎ ﺷﺪه و درﻧﺘﻴﺠﻪ ﺳﺎﺧﺘﺎر آنﻫﺎ را ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻲدﻫﺪ‪ ،‬اﻣﺎ ﻟﺰوﻣﺎ ﻋﻤﻠﻜـﺮد اﻳـﻦ آﻧـﺰﻳﻢﻫـﺎ‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻤﻲﻳﺎﺑﺪ؛ زﻳﺮا اﮔﺮ ﺟﻬﺶ در ﺟﺎﻳﻲ دور از ﺟﺎﻳﮕﺎه ﻓﻌﺎل رخ دﻫﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻃﻮري ﻛﻪ ﺑـﺮ آن‬
‫‪kg.m‬‬
‫‪t = 0  p0 = 2‬‬ ‫اﺛﺮي ﻧﮕﺬارد‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎل ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﻋﻤﻠﻜﺮد آﻧﺰﻳﻢ ﻛﻢ و ﻳﺎ ﺣﺘﻲ ﺻﻔﺮ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪s‬‬ ‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 48‬ﺗﺎ ‪( 51‬‬
‫‪−b‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬
‫=‪t‬‬ ‫=‬ ‫‪ t = 2s‬‬
‫‪2a‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)ادﻳﺐ اﻟﻤﺎﺳﻲ(‬ ‫‪ -30‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬
‫) ‪2 × (−‬‬
‫‪2‬‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻣﻮﺟـﺐ ﻛـﺎﻫﺶ ﺗﻔـﺎوتﻫـﺎي ﻓـﺮدي و در ﻧﺘﻴﺠـﻪ ﻛـﺎﻫﺶ ﮔﻮﻧـﺎﮔﻮﻧﻲ در‬
‫‪kg.m‬‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺖ ﻣﻲﺷﻮد و ﺑﻪ اﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺗﻮاﻧـﺎﻳﻲ ﺑﻘـﺎي ﺟﻤﻌﻴـﺖ را در ﺷـﺮاﻳﻂ ﻣﺘﻐﻴـﺮ ﻣﺤﻴﻄـﻲ‬
‫‪t = 2s‬‬ ‫‪1‬‬
‫⎯⎯⎯‬ ‫‪→ p = ( − × 22 ) + (2 × 2) + 2  p = 4‬‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ ﻣﻲدﻫﺪ‪ .‬ﺑﺎ اﻳﻦ ﺣﺎل ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ دﮔﺮهاي در ﮔﺎﻣﺖﻫﺎ از ﻋﻮاﻣـﻞ ﺗـﺪاوم ﮔﻮﻧـﺎﮔﻮﻧﻲ در‬
‫‪2‬‬ ‫‪s‬‬
‫ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻧﻤﻮدار ﺗﻜﺎﻧﻪ ﺑﺮ ﺣﺴﺐ زﻣﺎن ﻣﺘﺤﺮك ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﺎ ﺷﻜﻞ زﻳﺮ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪:‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫) ‪p( kg.m‬‬
‫‪s‬‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬ﻫﺮ دو ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻮﺟﺐ اﻓﺰاﻳﺶ ﺗﻨﻮع و در ﻧﺘﻴﺠﻪ اﻓﺰاﻳﺶ ﺷﺎﻧﺲ ﺑﻘـﺎي ﺟﻤﻌﻴـﺖ‬
‫در ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬اﻫﻤﻴﺖ ﻧﺎﺧﺎﻟﺺﻫﺎ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﺷﺎرش دو ﻃﺮﻓﻪ ژن‪ ،‬ﺑـﺎ ﺣﻔـﻆ ﺗﻨـﻮع دﮔـﺮهاي در‬
‫ﺧﺰاﻧﻪ ژﻧﻲ ﻣﻮﺟﺐ اﻓﺰاﻳﺶ ﺷﺎﻧﺲ ﺑﻘﺎي ﺟﻤﻌﻴﺖ در ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬راﻧﺶ دﮔﺮهاي ﻫﻤﺎﻧﻨـﺪ اﻧﺘﺨـﺎب ﻃﺒﻴﻌـﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺟـﺐ ﻛـﺎﻫﺶ ﺗﻨـﻮع دﮔـﺮهاي و‬
‫)‪t(s‬‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ ﺗﻔﺎوتﻫﺎي ﻓﺮدي ﻣﻲﺷﻮد و در ﻧﻬﺎﻳﺖ ﻣﻮﺟﺐ آﺳﻴﺐﭘﺬﻳﺮﺗﺮ ﺷﺪن و ﻛـﺎﻫﺶ ﺗـﻮان‬
‫‪2‬‬
‫ﺑﻘﺎي ﺟﻤﻌﻴﺖ در ﺷﺮاﻳﻂ ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﺤﻴﻄﻲ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫ﭘﺲ ﺣﺮﻛﺖ ﻣﺘﺤﺮك اﺑﺘﺪا ﺗﻨﺪﺷﻮﻧﺪه و ﺳﭙﺲ ﻛﻨﺪﺷﻮﻧﺪه ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬
‫)ﺗﻐﻴﻴﺮ در اﻃﻼﻋﺎت وراﺛﺘﻲ( )زﻳﺴﺖﺷﻨﺎﺳﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 54‬ﺗﺎ ‪( 56‬‬
‫)دﻳﻨﺎﻣﻴﻚ( )ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 44‬ﺗﺎ ‪(46‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪7 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫)ﺳﻌﻴﺪ ﺷﺮق(‬ ‫‪ -34‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«3‬‬
‫‪ Re + 5 Re ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪g0x M x  R e + h ‬‬ ‫‪ΔK = Wt‬‬
‫=‬ ‫‪×‬‬ ‫‪ = 2×‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻃﺒﻖ ﻗﻀﻴﺔ ﻛﺎر ‪ -‬اﻧﺮژي ﺟﻨﺒﺸﻲ دارﻳﻢ‪:‬‬
‫‪g he M e  R x ‬‬ ‫‪2R e‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫و ﻣﻲداﻧﻴﻢ اﻧﺮژي ﺟﻨﺒﺸﻲ و ﺗﻜﺎﻧﻪ ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﻣﻄﺎﺑﻖ زﻳﺮ راﺑﻄﻪ دارﻧﺪ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪ K = mv‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(mv)2‬‬ ‫‪p2‬‬
‫‪g0x‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪g0‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‪K‬‬ ‫=‪K‬‬
‫‪‬‬ ‫× ‪= 2 5  = 2‬‬ ‫= ‪ x‬‬ ‫‪p = mv‬‬ ‫‪2m‬‬ ‫‪2m‬‬
‫‪g he‬‬ ‫‪ghe 50‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪ ‬‬ ‫ﭘﺲ دارﻳﻢ‪:‬‬
‫)دﻳﻨﺎﻣﻴﻚ( )ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 46‬ﺗﺎ ‪(49‬‬
‫‪1 2‬‬
‫= ‪Wt = K 2 − K1  Wt‬‬ ‫) ‪(p − p2‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫‪2m 2 1‬‬
‫)ﻣﺴﻌﻮد ﻗﺮهﺧﺎﻧﻲ(‬ ‫‪ -37‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪Wt‬‬ ‫‪× (( −36 )2 − 242 ) = × 122 × (32 − 22 ) = 90J‬‬
‫اﺑﺘﺪا ﺗﻜﺎﻧﺔ ﺟﺴﻢ را در ﻟﺤﻈﺎت ‪ t1 = 3s‬و ‪ t 2 = 6s‬ﭘﻴﺪا ﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬ ‫‪2×4‬‬ ‫‪8‬‬
‫)دﻳﻨﺎﻣﻴﻚ( )ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 44‬ﺗﺎ ‪(48‬‬
‫) ‪(F‬‬ ‫‪F − fk F − μ k FN F − 10‬‬
‫= ‪a1 = net x‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪2/5‬‬
‫)ﻣﺠﺘﺒﻲ ﺧﻠﻴﻞارﺟﻤﻨﺪي(‬ ‫‪ -35‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬
‫‪t = 3s‬‬ ‫‪3F − 30‬‬
‫⎯⎯⎯ ‪v = at + v0‬‬
‫= ‪→ v3‬‬
‫‪v0 =0‬‬ ‫‪2/5‬‬ ‫اﺑﺘﺪا ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﺸـﺎﺑﻪ ﻣﺜﻠـﺚﻫـﺎ‪ ،‬اﻧـﺪازة ﻧﻴـﺮوي وارد ﺑـﺮ ﺟﺴـﻢ را در ﻟﺤﻈـﺔ ‪t = 3s‬‬
‫‪3F − 30‬‬ ‫‪kg.m‬‬ ‫ﻣﻲﻳﺎﺑﻴﻢ‪ .‬دارﻳﻢ‪:‬‬
‫× ‪ p3 = mv 3 = 2 / 5‬‬ ‫‪ p 3 = 3F − 30‬‬
‫‪2/5‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪F3 − ( −3 ) 3‬‬ ‫‪F +3 3‬‬
‫ﺑﺮاي ﭘﻴﺪا ﻛﺮدن ﺳﺮﻋﺖ در ﻟﺤﻈﺔ ‪ t = 6s‬اﺑﺘﺪا ﺑﺎﻳـﺪ ﺳـﺮﻋﺖ در ﻟﺤﻈـﺔ ‪ t = 5s‬را‬ ‫‪=  3‬‬ ‫‪=  F3 = 3 N‬‬
‫‪−1 − ( −3 ) 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺑﻪدﺳﺖ آورﻳﻢ‪:‬‬
‫اﻧﺪازة ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺗﻜﺎﻧﺔ ﺟﺴﻢ در ﺑﺎزة ‪ t1‬ﺗﺎ ‪ t2‬را ﻛﻪ ﻫﻤﺎن ﻣﺴﺎﺣﺖ زﻳﺮ ﻧﻤـﻮدار )‪(F − t‬‬
‫‪t = 5s‬‬ ‫‪F − 10‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v5 = at +‬‬ ‫⎯⎯⎯ ‪v0‬‬ ‫‪→ v5‬‬ ‫=‬ ‫‪× 5 + 0  v5 = 2F − 20‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Δp‬‬
‫‪v0 =0‬‬ ‫‪2/5‬‬ ‫‪s‬‬ ‫= ‪ Fav‬ﻧﻴﺮوي ﻣﺘﻮﺳﻂ را در اﻳﻦ ﺑـﺎزه‬ ‫اﺳﺖ ﺑﻪدﺳﺖ ﻣﻲآورﻳﻢ و ﺳﭙﺲ از راﺑﻄﺔ‬
‫‪Δt‬‬
‫ﺷﺘﺎب ﺣﺮﻛﺖ ﭘﺲ از ﭘﺎره ﺷﺪن ﻧﺦ ﺑﺮاﺑﺮ اﺳﺖ ﺑﺎ‪:‬‬
‫ﻣﻲﻳﺎﺑﻴﻢ‪.‬‬
‫‪m‬‬
‫‪a2 = −μ k g = −0 / 4 × 10 = −4‬‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺖ ذوزﻧﻘﻪ = ﻣﺴﺎﺣﺖ زﻳﺮ ﻧﻤﻮدار )‪(S‬‬
‫‪s2‬‬
‫‪( ©nqM ½køI¤ + ¦a¼¨ ½køI¤ ) × ÌIÿUnH‬‬
‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﺳﺮﻋﺖ در ﻟﺤﻈﺔ ‪ t = 6s‬ﺑﺮاﺑﺮ اﺳﺖ ﺑﺎ‪:‬‬ ‫=‬
‫‪2‬‬
‫‪m‬‬
‫‪a2 =−4‬‬ ‫‪2‬‬
‫→ ‪s2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪¦a¼¨ ½køI¤ = |t2 − t1| , ÌIÿUnH = 3‬‬ ‫‪(| t2 − t1 | + | t2 − t1 |) × 3‬‬
‫‪v 6 = a2t +‬‬ ‫⎯⎯⎯⎯⎯ ‪v5‬‬ ‫⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯‬ ‫‪3‬‬ ‫‪→S‬‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬
‫‪v5 =2F −20‬‬
‫|‪©nqM ½køI¤ =|t2 − t1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪m‬‬
‫‪v 6 = ( −4 × 1) + (2F − 20)  v 6 = 2F − 24‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪s‬‬ ‫=‬ ‫| ‪|t −t‬‬
‫‪2 2 1‬‬
‫‪kg.m‬‬
‫‪p6 = mv 6 = 2 / 5(2F − 24)  p 6 = 5F − 60‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪s‬‬ ‫| ‪| t2 − t1‬‬
‫‪Δp S‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ Fav‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪=2‬‬ ‫‪= = 2 / 5N‬‬
‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ دارﻳﻢ‪:‬‬ ‫| ‪Δt Δt | t2 − t1‬‬ ‫| ‪| t2 − t1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪kg.m‬‬ ‫)دﻳﻨﺎﻣﻴﻚ( )ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 44‬ﺗﺎ ‪(48‬‬
‫‪Δp = 20‬‬ ‫‪ 5F − 60 − 3F + 30 = 20  F = 25N‬‬
‫‪s‬‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬
‫)دﻳﻨﺎﻣﻴﻚ( )ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 30‬ﺗﺎ ‪ 41‬و ‪ 44‬ﺗﺎ ‪(46‬‬
‫)ﻋﺒﺪاﻟﺮﺿﺎ اﻣﻴﻨﻲﻧﺴﺐ(‬ ‫‪ -36‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫‪GM‬‬
‫)ﺷﺎدﻣﺎن وﻳﺴﻲ(‬ ‫‪ -38‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬ ‫= ‪ g0‬و در ﻓﺎﺻـﻠﺔ ‪ h‬از‬ ‫اﻧﺪازة ﺷﺘﺎب ﮔﺮاﻧﺸﻲ در ﺳﻄﺢ ﻫﺮ ﺳـﻴﺎرهاي از راﺑﻄـﺔ‬
‫‪R2‬‬
‫ﺳﻪ ﺛﺎﻧﻴﺔ دوم‪ ،‬ﺑﺎزة زﻣﺎﻧﻲ ﺑﻴﻦ ‪ t1 = 3s‬ﺗﺎ ‪ t 2 = 6s‬اﺳﺖ‪ .‬از روي ﻧﻤﻮدار و ﺑﺎ ﺗﻮﺟـﻪ‬
‫‪GM‬‬
‫ﺑﻪ ﻗﺎﻧﻮن دوم ﻧﻴﻮﺗﻮن دارﻳﻢ‪:‬‬ ‫= ‪ gh‬ﺑﻪدﺳﺖ ﻣﻲآﻳﺪ‪ ،‬دارﻳﻢ‪ ،x) :‬ﺳﻴﺎرة ﻣﻮردﻧﻈـﺮ‬ ‫ﺳﻄﺢ ﺳﻴﺎره از راﺑﻄﺔ‬
‫‪(R + h)2‬‬
‫) ‪Δp 0 − ( −9‬‬ ‫اﺳﺖ‪(.‬‬
‫= ‪Fav‬‬ ‫=‬ ‫‪ Fav = 3 N‬‬
‫‪Δt‬‬ ‫‪6−3‬‬
‫‪M x = 2M e , R x = 2 R e‬‬
‫)دﻳﻨﺎﻣﻴﻚ( )ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 46‬ﺗﺎ ‪(48‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪8 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫ﺷﻴﻤﻲ ‪3‬‬ ‫)ﺳﻌﻴﺪ ﻃﺎﻫﺮيﺑﺮوﺟﻨﻲ(‬ ‫‪ -39‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬

‫ﻃﺒﻖ ﻗﺎﻧﻮن دوم ﻧﻴﻮﺗﻮن دارﻳﻢ‪:‬‬
‫)ﺳﺮاﺳﺮي ﺧﺎرج از ﻛﺸﻮر ﺗﺠﺮﺑﻲ ‪(95‬‬ ‫‪ -41‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬ ‫‪Δp‬‬ ‫‪kg.m‬‬
‫= ‪Fav‬‬ ‫‪ Δp = Fav × Δt = 1× 10  Δp = 10‬‬
‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ اﺳﺘﺨﺮاج آﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻢ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻣﻌﺎدﻟﻪ واﻛﻨﺶ ﻛﻠﻲ زﻳﺮ ﺻﻮرت ﻣﻲﮔﻴﺮد‪:‬‬ ‫‪Δt‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪2Al2 O3 + 3C → 3CO2 + 4Al‬‬ ‫ﻣﻲداﻧﻴﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮات ﺗﻜﺎﻧﻪ ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ ﻣﺴﺎﺣﺖ زﻳﺮ ﻧﻤﻮدار ‪ F − t‬ﺑﺎ ﻣﺤﻮر زﻣﺎن اﺳﺖ‪.‬‬
‫)‪F(N‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮع ﺿﺮاﻳﺐ ﻓﺮاوردهﻫﺎ ﺑﺮاﺑﺮ ‪ 7‬ﺑـﻮده و ‪ Al‬ﻣـﺬاب از ﭘـﺎﻳﻴﻦ ﺳـﻠﻮل ﺧـﺎرج ﻣـﻲﺷـﻮد‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫ﻫﻢﭼﻨﻴﻦ اﻛﺴﻴﮋن ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺷﺪه در ﺳﻄﺢ آﻧﺪ ﮔﺮاﻓﻴﺘﻲ‪ ،‬ﺑﺎ ﻛﺮﺑﻦ ﺳﻄﺢ اﻟﻜﺘﺮود ﺗﺮﻛﻴﺐﺷﺪه و‬
‫‪S3‬‬
‫ﺑﻪﺻﻮرت ‪ CO2‬ﺧﺎرج ﻣﻲﺷﻮد‪C + O2 → CO2 .‬‬ ‫‪S2‬‬
‫)‪t(s‬‬
‫‪S1 t‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9 10‬‬
‫)آﺳﺎﻳﺶ و رﻓﺎه در ﺳﺎﻳﻪ ﺷﻴﻤﻲ( )ﺷﻴﻤﻲ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎي ‪ 61‬و ‪(62‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫‪-F0‬‬

‫)ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻈﻴﻤﻴﺎنزواره(‬ ‫‪ -42‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«4‬‬

‫ﻣﻨﻴﺰﻳﻢ‪ ،‬آﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻢ و روي ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ ﻛﺎﻫﺸﻲ ﻛﻮﭼﻚﺗﺮي از ﻣﺲ داﺷﺘﻪ و ﻧﻤﻲﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻓﻠـﺰ ‪B‬‬ ‫اﺑﺘﺪا از ﺗﺸﺎﺑﻪ دو ﻣﺜﻠﺚ )‪ (1‬و )‪ (2‬اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ‪:‬‬
‫‪n+‬‬ ‫‪n+‬‬ ‫‪F0‬‬ ‫‪20t‬‬
‫‪ A‬ﺑﺎ ﻫﻢ ﻳﻜﺴﺎن اﺳﺖ ﻓﻠﺰ ‪ B‬ﻧﻤﻲﺗﻮاﻧﺪ ﻓﻠﺰ ‪Al‬‬ ‫‪ B‬و‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ و از آﻧﺠﺎ ﻛﻪ ﺑﺎر‬
‫=‬
‫‪20‬‬
‫= ‪ F0‬‬ ‫)∗(‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪6−t‬‬ ‫‪6−t‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬ ‫ﺣﺎل ﻣﺴﺎﺣﺖ ﻗﺴﻤﺖﻫﺎي )‪(2) ،(1‬و )‪ (3‬را ﻣﻲﻳﺎﺑﻴﻢ‪:‬‬

‫‪ (1‬زﻳﺮا ‪ A‬آﻧﺪ و ‪ B‬ﻛﺎﺗﺪ ﺳﻠﻮل ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ را ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻲدﻫﺪ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10t2‬‬

‫= ‪S1 = × F0 × t‬‬
‫‪ (2‬در ﺳﻠﻮلﻫﺎي ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ‪ ،‬ﻛﺎﺗﻴﻮنﻫﺎ از دﻳﻮارة ﻣﺘﺨﻠﺨﻞ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﻛﺎﺗﺪ ﺣﺮﻛﺖ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6−t‬‬
‫‪ (3‬در اﻳﻦ ﺻﻮرت ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ ﻛﺎﻫﺸﻲ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ‪ B‬ﻧﻴﺰ ﻣﺜﺒﺖ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد و ﻓﻠﺰﻫـﺎي داراي‬ ‫‪1‬‬
‫)‪S2 = × 20 × (6 − t) = 10(6 − t‬‬
‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ ﻛﺎﻫﺸﻲ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﻣﺜﺒﺖ در واﻛﻨﺶ ﺑﺎ اﺳﻴﺪﻫﺎ ﻧﻤﻲﺗﻮاﻧﻨﺪ ﮔﺎز ‪ H2‬ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻛﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫)آﺳﺎﻳﺶ و رﻓﺎه در ﺳﺎﻳﻪ ﺷﻴﻤﻲ( )ﺷﻴﻤﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 44‬ﺗﺎ ‪ 48‬و ‪(63‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪kg.m‬‬
‫‪S3 = × (4 + 3 ) × 20 = 70‬‬ ‫)ﻣﺴﺎﺣﺖ ذوزﻧﻘﻪ(‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪s‬‬
‫)ﺳﺮاﺳﺮي رﻳﺎﺿﻲ ‪(96‬‬ ‫‪ -43‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‪:‬‬

‫)‪2Al2O3 (s) + 3C(s) → 4 Al(l) + 3CO2 (g‬‬ ‫‪ S ®¨ = S2 + S3 − S1 = Δp‬‬

‫‪106 gAl 1molAl‬‬ ‫‪10t2‬‬ ‫‪t2‬‬

‫× ‪ ? = 1tonAl‬ﻛﻴﻠﻮﮔﺮم ‪C‬‬ ‫×‬ ‫‪ 10(6 − t) + 70 −‬‬ ‫‪= 10 ‬‬ ‫‪+ t − 12 = 0‬‬
‫‪1tonAl 27gAl‬‬ ‫‪6−t‬‬ ‫‪6−t‬‬
‫‪3molC 12gC‬‬ ‫‪1kgC‬‬ ‫‪18t − 72‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫‪ 333kgC‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪= 0  t = 4s‬‬
‫‪4molAl 1molC 1000gC‬‬ ‫‪6−t‬‬
‫ﺣﺎل ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از راﺑﻄﺔ )*( دارﻳﻢ‪:‬‬
‫‪106 gAl 1molAl‬‬
‫× ‪ = 1tonAl‬ﻣﺘﺮﻣﻜﻌﺐ ‪?CO2‬‬ ‫×‬ ‫‪20t t = 4s‬‬ ‫‪20 × 4‬‬
‫‪1tonAl 27gAl‬‬ ‫= ‪F0‬‬ ‫⎯⎯⎯‬ ‫= ‪→ F0‬‬ ‫‪= 40N‬‬
‫‪6−t‬‬ ‫‪6−4‬‬
‫‪3molCO2 25LCO2‬‬ ‫‪1m 3CO2‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫‪ 694 / 4m 3CO2‬‬ ‫)دﻳﻨﺎﻣﻴﻚ( )ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 44‬ﺗﺎ ‪(46‬‬
‫‪4molAl 1molCO2 1000LCO2‬‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬
‫)آﺳﺎﻳﺶ و رﻓﺎه در ﺳﺎﻳﻪ ﺷﻴﻤﻲ( )ﺷﻴﻤﻲ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 61‬و ‪(62‬‬
‫)ﺧﺴﺮو ارﻏﻮاﻧﻲﻓﺮد(‬ ‫‪ -40‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫از راﺑﻄﺔ اﻧﺪازة ﺷﺘﺎب ﮔﺮاﻧﺸﻲ در ارﺗﻔﺎع ‪ h‬از ﺳﻄﺢ زﻣﻴﻦ و ﻣﻘﺎﻳﺴـﺔ آن ﺑـﺎ اﻧـﺪازة ﺷـﺘﺎب‬
‫)روزﺑﻪ رﺿﻮاﻧﻲ(‬ ‫‪ -44‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬ ‫ﮔﺮاﻧﺸﻲ در ﺳﻄﺢ زﻣﻴﻦ دارﻳﻢ‪:‬‬
‫ﻋﺒﺎرتﻫﺎي »ب«و »پ« درﺳﺖ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺑﺮرﺳﻲ ﻋﺒﺎرتﻫﺎ‪:‬‬
‫‪W0 = mg = 60 × 10 = 600N‬‬
‫آ( در ﺳﻠﻮلﻫﺎي ﺳﻮﺧﺘﻲ ﮔﺎز اﻛﺴﻴﮋن وارد ﺑﺨﺶ ﻛﺎﺗﺪي ﺷﺪه و ﻛﺎﻫﺶ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ و ﺳﻮﺧﺖ‬
‫وارد ﺑﺨﺶ آﻧﺪي ﺷﺪه و اﻛﺴﺎﻳﺶ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ‪.‬‬ ‫‪Wh = 300N‬‬
‫ب( واﻛﻨﺶ ﻛﻠﻲ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ﺑﻪ ﺻﻮرت روﺑﻪرو اﺳﺖ‪:‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪W = mg = mG 2e‬‬
‫‪2C2 H 6 + 7O2 → 4CO2 + 6 H2 O‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫]‪O2 ³o‬‬ ‫‪7 × 32‬‬ ‫‪W0  R e + h ‬‬ ‫‪600  R e + h ‬‬ ‫‪Re + h‬‬
‫‪‬‬ ‫‪=‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪=‬‬ ‫=‪  2‬‬
‫=‬ ‫‪ 3 / 73‬‬ ‫‪Wh  R e ‬‬ ‫‪300  R e ‬‬ ‫‪Re‬‬
‫‪C2 H 6 ³o] 2 × 30‬‬
‫پ( در ﺳﻠﻮلﻫﺎي ﺳﻮﺧﺘﻲ ‪ H +‬در ﻏﺸﺎء ﻣﺒﺎدﻟﻪ ﻛﻨﻨﺪة ﻳﻮن ﻫﻴﺪروﻧﻴﻮم از ﻗﺴﻤﺖ آﻧﺪي‬
‫‪ 2R e = R e + h  h = ( 2 − 1)R e‬‬
‫)دﻳﻨﺎﻣﻴﻚ( )ﻓﻴﺰﻳﻚ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 46‬ﺗﺎ ‪(49‬‬
‫ﺑﻪ ﻗﺴﻤﺖ ﻛﺎﺗﺪي ﻣﻨﺘﻘﻞ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫)آﺳﺎﻳﺶ و رﻓﺎه در ﺳﺎﻳﻪ ﺷﻴﻤﻲ( )ﺷﻴﻤﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 50‬ﺗﺎ ‪(52‬‬
‫‪t.me/Azmoonha_Azmayeshi‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ‪9 :‬‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ دوازدﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫آزﻣﻮن ﻫﺪفﮔﺬاري ‪ 24‬آذرﻣﺎه‬

‫)ﻋﻠﻲ ﻃﺮﻓﻲ(‬ ‫‪ -48‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬ ‫)اﻣﻴﺮﺣﺴﻴﻦ ﻃﻴﺒﻲ(‬ ‫‪ -45‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬

‫‪OF2 : x + 2( −1) = 0 → x = +2‬‬ ‫ﭼﻮن ﻫﺮ ﺳﻪ ﻓﻠﺰ ‪ A ،M‬و ‪ B‬در ﺟﺪول ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ ﻛﺎﻫﺸـﻲ اﺳـﺘﺎﻧﺪارد ﭘـﺎﻳﻴﻦﺗـﺮ از ﻧـﻴﻢ ﺳـﻠﻮل‬

‫ﺑﺮرﺳﻲ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬ ‫‪ SHE‬ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪاﻧﺪ در ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻫﺮ ﺳﻪ ﺗﺎي آنﻫﺎ ‪ E0‬ﻣﻨﻔﻲ دارﻧﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑـﻪ راﺑﻄـﺔ داده‬

‫‪1) H2 S : 2(1) + x = 0 → x = −2‬‬ ‫ﺷﺪه در ﺻﻮرت ﺳﺆال در ﻣﻲﻳﺎﺑﻴﻢ ﻛﻪ ‪ E0‬ﻓﻠﺰﻫﺎي ‪ B‬و ‪ M‬از ‪ A‬ﻣﻨﻔﻲﺗﺮ اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪2) Mg 3 P2 : x = +2‬‬ ‫در ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻗﺪرت ﻛﺎﻫﻨﺪﮔﻲ ﺑﺮاي اﻳﻦ ﺳﻪ ﻓﻠﺰ ﺑﻪ ﺻﻮرت ‪ B > M > A‬ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪.‬‬
‫ﺑﻪ دﻟﻴﻞ اﻳﻨﻜﻪ ﻓﻠﺰ ‪ M‬ﻗﺪرت ﻛﺎﻫﻨﺪﮔﻲ ﻛﻤﺘﺮي ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻓﻠﺰ ‪ B‬دارد‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ ﻧﻤـﻚ ﻓﻠـﺰ‬
‫‪3 )CuNO3 : x = +1‬‬
‫‪ B‬را در ﻇﺮﻓﻲ از ﺟﻨﺲ ﻓﻠﺰ ‪ M‬ﻣﻲﺗﻮان ﻧﮕﻬﺪاري ﻛﺮد‪.‬‬
‫‪4) HClO2 : ( +1) + x + 2( −2) = 0 → x = +3‬‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫)آﺳﺎﻳﺶ و رﻓﺎه در ﺳﺎﻳﻪ ﺷﻴﻤﻲ( )ﺷﻴﻤﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 53 ،52‬و ‪(63‬‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«1‬در ﺳﻠﻮلﻫﺎي ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ ﺟﻬﺖ ﺣﺮﻛﺖ اﻟﻜﺘـﺮون از آﻧـﺪ ﺑـﻪ ﻛﺎﺗـﺪ ﻣـﻲﺑﺎﺷـﺪ در‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ در ﺳﻠﻮل ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ ‪ A − B‬ﺟﻬﺖ ﺣﺮﻛﺖ اﻟﻜﺘﺮون از ‪ B‬ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ‪ A‬اﺳﺖ‪.‬‬
‫)اﻣﻴﺮﺣﺴﻴﻦ ﻃﻴﺒﻲ(‬ ‫‪ -49‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«3‬‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«3‬ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ﻓﺎﺻﻠﺔ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑـﻴﻦ ‪ A , B‬ﻧﺴـﺒﺖ ﺑـﻪ ‪ emf ، M , A‬ﺳـﻠﻮل‬
‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﺑﺮﻗﻜﺎﻓﺖ آب‪:‬‬
‫ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ ‪ B − A‬از ‪ M − A‬ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺧﻮاﻫﺪ ﺑﻮد‪( emf = E°kUI¨ − E0kºA ) .‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪ : 2H2O → O2 + 4 H + 4e‬ﻧﻴﻢ واﻛﻨﺶ آﻧﺪي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪ :«4‬در ﺳﻠﻮل ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ از ﻃﺮﻳﻖ دﻳﻮاره ﻣﺘﺨﻠﺨـﻞ ﻛـﺎﺗﻴﻮنﻫـﺎ ﺑـﻪ ﺳـﻤﺖ ﻛﺎﺗـﺪ ﺣﺮﻛـﺖ‬
‫‪−‬‬
‫‪ : 4H2O + 4e → 2H2 + 4OH‬ﻧﻴﻢواﻛﻨﺶ ﻛﺎﺗﺪي‬
‫‪−‬‬ ‫ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ؛ در ﻧﺘﻴﺠﻪ در ﺳﻠﻮل ﮔﺎﻟﻮاﻧﻲ ‪ M − A‬ﻛﺎﺗﻴﻮنﻫﺎ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﻧﻴﻢ ﺳﻠﻮل ‪ A‬ﻣﻲروﻧﺪ‪.‬‬
‫)آﺳﺎﻳﺶ و رﻓﺎه در ﺳﺎﻳﻪ ﺷﻴﻤﻲ( )ﺷﻴﻤﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 44‬ﺗﺎ ‪(48‬‬
‫‪ : 2H2 O → 2H2 + O2‬واﻛﻨﺶ ﻛﻠﻲ‬
‫‪----------------------------------------------‬‬
‫در اﻃﺮاف ﻧﻴﻢ ﺳﻠﻮل ﻛﺎﺗﺪي ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻳﻮنﻫﺎي ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ‪ ،‬ﻛﺎﻏـﺬ ‪ pH‬ﺑـﻪ رﻧـﮓ‬
‫)ﻣﺤﻤﺪﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪزادهﻣﻘﺪم(‬ ‫‪ -46‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬
‫آﺑﻲ در ﺧﻮاﻫﺪ آﻣﺪ‪.‬‬
‫در اﻳﻦ ﺳﺆال‪ ،‬در اﻃﺮاف اﻟﻜﺘﺮود آﻧﺪ ﮔﺎز ‪ CO2‬ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﮔﺰﻳﻨﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫‪ (1‬ﺳﻠﻮلﻫﺎي اﻟﻜﺘﺮوﻟﻴﺘﻲ اﻧﺮژي اﻟﻜﺘﺮﻳﻜﻲ ﻣﺼﺮف ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ )ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻧﻤﻲﻛﻨﻨﺪ!(‬ ‫)‪ : Al 3 + (l) + 3e − → Al(l‬ﻧﻴﻢواﻛﻨﺶ ﻛﺎﻫﺶ‬
‫‪ (2‬اﻟﻜﺘﺮود ‪ B‬ﺑﻪ دﻟﻴﻞ ﺣﺠﻢ ﮔﺎز ﺟﻤﻊ ﺷﺪه ﺑﻴﺸـﺘﺮ‪ ،‬اﻟﻜﺘـﺮودي اﺳـﺖ ﻛـﻪ در آن ﮔـﺎز‬ ‫‪ : 2O2 − (l) → O2 (g) + 4e −‬ﻧﻴﻢواﻛﻨﺶ اﻛﺴﺎﻳﺶ‬
‫‪ H2‬ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲﺷﻮد در ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻛﺎﺗﺪ ﺑﻮده و در ﺳﻠﻮلﻫـﺎي اﻟﻜﺘﺮوﻟﻴﺘـﻲ ﺑـﻪ ﻗﻄـﺐ ﻣﻨﻔـﻲ‬
‫)‪C(s) + O2 (g) → CO2 (g‬‬
‫ﺑﺎﺗﺮي ﻣﺘﺼﻞ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫در ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﻫﺎل‪ ،‬ﻗﻄﺐ ﻣﻨﻔﻲ ﻛﺎﺗﺪ و ﻗﻄﺐ ﻣﺜﺒﺖ آﻧﺪ را ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻲدﻫﻨﺪ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﮔﺎز ‪ ، A‬ﮔﺎز ‪ O2‬ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ‪ .‬در ﻧﻴﻢ واﻛﻨﺶ آﻧﺪي ﺑﻪ ازاي ﺗﻮﻟﻴﺪ ‪ 1‬ﻣﻮل ﮔـﺎز ‪، O2‬‬ ‫)آﺳﺎﻳﺶ و رﻓﺎه در ﺳﺎﻳﻪ ﺷﻴﻤﻲ( )ﺷﻴﻤﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 61‬و ‪(62‬‬
‫‪−‬‬
‫‪ e‬آزاد ﻣﻲﺷﻮد‪) .‬آﺳﺎﻳﺶ و رﻓﺎه در ﺳﺎﻳﻪ ﺷﻴﻤﻲ( )ﺷﻴﻤﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 54‬و ‪(55‬‬ ‫‪ 4‬ﻣﻮل‬ ‫‪----------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫)اﻣﻴﺮﺣﺴﻴﻦ ﻃﻴﺒﻲ(‬ ‫‪ -47‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«1‬‬
‫)اﻣﻴﺮﺣﺴﻴﻦ ﻃﻴﺒﻲ(‬ ‫‪ -50‬ﮔﺰﻳﻨﺔ »‪«2‬‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ ﻣﻮرد ﺳﻮم درﺳﺖ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮرﺳﻲ ﻫﻤﺔ ﻣﻮارد‪:‬‬
‫در ﻧﻴﻢ واﻛـﻨﺶ ﻛﺎﺗـﺪي ﻓﺮاﻳﻨـﺪ ﺧـﻮردﮔﻲ آﻫـﻦ ﮔـﺎﻟﻮاﻧﻴﺰه در ﻣﺤـﻴﻂ ﻏﻴﺮاﺳـﻴﺪي ﻳـﻮن‬ ‫ﻣﻮرد اول‪ :‬ﻧﺎدرﺳﺖ‪ ،‬در ﻓﺮاﻳﻨﺪ آﺑﻜﺎري ﺟﻬﺖ ﺣﺮﻛﺖ اﻟﻜﺘﺮونﻫﺎ و ﺣﺮﻛﺖ ﻛﺎﺗﻴﻮنﻫﺎ ﻫﻤﺴـﻮ‬
‫ﻫﻴﺪروﻛﺴﻴﺪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬ ‫و از آﻧﺪ ﺑﻪ ﻛﺎﺗﺪ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻣﻮرد دوم‪ :‬ﻧﺎدرﺳﺖ‪ ،‬در ﺑﺮﻗﻜﺎﻓﺖ )‪ Mg Cl2 (l‬ﮔﺎز ﻛﻠﺮ در ﻗﻄﺐ ﻣﺜﺒﺖ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲﺷﻮد‪.‬‬
‫‪: O2 + 2H2O + 4e− → 4OH −‬ﻧﻴﻢواﻛﻨﺶ ﻛﺎﺗﺪي‬
‫ﻣﻮرد ﺳﻮم‪ :‬درﺳﺖ‪ ،‬واﻛﻨﺶ ﻣﻮازﻧﻪ ﺷﺪه‪:‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪1mol OH −‬‬ ‫‪4mol e −‬‬ ‫‪−‬‬
‫× ‪?mol e = 5 / 1g OH‬‬ ‫×‬ ‫‪= 0 / 3mol e‬‬ ‫‪2MnO4− + 16 H + + 10I − → 2Mn2+ + 5I2 + 8H2O‬‬
‫‪17 g OH −‬‬ ‫‪4mol OH −‬‬
‫‪ = 28 − 15 = 13‬اﺧﺘﻼف ﻣﺠﻤﻮع ﺿﺮاﻳﺐ واﻛﻨﺶدﻫﻨﺪهﻫﺎ و ﻓﺮاوردهﻫﺎ‬
‫در ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﻫﺎل ﮔﺎز ‪ CO2‬ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻲﺷﻮد‪ .‬ﻣﻲداﻧﻴﻢ واﻛﻨﺶ ﻛﻠﻲ ﻓﺮاﻳﻨﺪ ﻫﺎل ﺑـﻪ ﺻـﻮرت‬
‫ﻣﻮرد ﭼﻬﺎرم‪ :‬ﻧﺎدرﺳﺖ‬
‫‪ 2 Al2 O 3 + 3C → 4 Al + 3CO2‬اﺳﺖ‪ .‬و ﻋﺪد اﻛﺴﺎﻳﺶ اﺗﻢ ﻛـﺮﺑﻦ از ﺻـﻔﺮ‬
‫ﺑﻪ )‪ (+4‬رﺳﻴﺪه اﺳﺖ و از آﻧﺠﺎﻳﻲ ﻛﻪ ‪ 3‬ﻣﻮل اﺗﻢ ﻛﺮﺑﻦ دارﻳﻢ در ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﻲﺗـﻮاﻧﻴﻢ ﺑﮕـﻮﻳﻴﻢ‬ ‫‪ : 2H2 → 4 H + + 4e −‬ﻧﻴﻢواﻛﻨﺶ آﻧﺪي‬
‫در اﻳﻦ واﻛﻨﺶ ‪ 12‬ﻣﻮل اﻟﻜﺘﺮون ﻣﺒﺎدﻟﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫‪ : O2 + 4e − → 2O2 −‬ﻧﻴﻢواﻛﻨﺶ ﻛﺎﺗﺪي‬
‫‪3mol CO2‬‬ ‫‪22 / 4L CO2‬‬
‫× ‪? LCO2 = 0 / 3mole−‬‬ ‫×‬ ‫‪= 1 / 68L CO2‬‬ ‫‪4mol e − 4mol H +‬‬
‫‪12mol e−‬‬ ‫‪1mol CO2‬‬ ‫× ‪? H + = 1mol O2‬‬ ‫×‬
‫‪1mol O2 4mol e−‬‬
‫)آﺳﺎﻳﺶ و رﻓﺎه در ﺳﺎﻳﻪ ﺷﻴﻤﻲ( )ﺷﻴﻤﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 58‬ﺗﺎ ‪(62‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫‪6 / 02 × 1023 H +‬‬
‫×‬ ‫‪= 2 / 408 × 1024 H +‬‬
‫‪1mol H +‬‬
‫)آﺳﺎﻳﺶ و رﻓﺎه در ﺳﺎﻳﻪ ﺷﻴﻤﻲ( )ﺷﻴﻤﻲ ‪ ،3‬ﺻﻔﺤﻪﻫﺎي ‪ 50‬ﺗﺎ ‪ 54 ،52‬ﺗﺎ ‪ 60 ،56‬و ‪(61‬‬
‫‪----------------------------------------------‬‬