‫مذكرة رقم‪01 :‬‬

‫الــــــــــــمادة‪:‬‬ ‫الــــــميدان ‪ :1‬معالج النصوص‬ ‫المؤسسة‪ :‬متوسطة الشهيد أحمد قليل‬

‫المعلوماتية‬ ‫الــــــمقطع ‪ :1‬الجداول‬ ‫األستـــــــاذ‪ :‬جمال فرتاس‬
‫السنة الدراسية‪:‬‬ ‫المورد المعرفي‪ :‬إدراج جدول ‪ /‬تغيير العرض العمود وارتفاع‬ ‫الـمستوى‪ :‬السنة الثانية م‪.‬م‪.‬ت المتوسط‬
‫‪2022/2023‬‬ ‫السطر‬
‫الــــــــــــمدة‪:‬‬
‫ســـــــــــاعة‬

‫ملمح التخرج من التعليم المتوسط‪ :‬يكون المتعلم قادرا على توظيف المعلوماتية في جميع المواد التعليمية‪ ،‬ينمي مهارات التفكير المنطقي‬
‫والرياضي ويكتسب المبادئ األولية للبرمجة مبكرا ويتمكن أيضا من االستعالم‪ ،‬التوثيق واالتصال باستخدام اإلنترنت‪.‬‬

‫ملمح التخرج من السنة الثانية من التعليم المتوسط‪ :‬يكون الــــمتعلم قادرا على إنشاء وثيقة شاملة باستعمال معالج النصوص وكذا الولوج في‬
‫عالم الــــــــبرمجة‪.‬‬

‫الوسائل التعليمية والمادية‬ ‫الكفاءة القاعدية‬ ‫الكفاءة الختامية‬

‫يتعلم طريقة إدراج جدول وتغيير عرض العمود وارتفاع جهاز العرض‪ ،‬الحاسوب‪،‬‬ ‫يتمكن من إنجاز وثيقة شاملة تحتوي على جداول‬
‫المذكرة‪.‬‬ ‫‪.‬السطر‬ ‫وأشكال وصور وتنظيمها وطباعتها‪.‬‬
‫‪.‬يتعلم التحديد والتنسيق في الجدول‬
‫‪.‬يتعلم إضافة وحذف أسطر وأعمدة‬
‫‪.‬يتعلم دمج وتقسيم الخاليا‬
‫‪.‬يتعلم تنسيق الحدود وتظليل الخاليا‬

‫التقويم المرحلي‬ ‫الكفاءة المستهدفة‬ ‫نشاط التلميذ‬ ‫نشاط األستاذ‬ ‫المراحل‬

‫الجلوس واستخراج‬ ‫‪‬‬ ‫تنظيف السبورة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إنجاز جدول‬ ‫‪‬‬ ‫يتعرف على طريقة‬ ‫‪‬‬ ‫أدواته‪.‬‬ ‫مرحلة‬
‫تدوين التاريخ والميدان والمقطع‬ ‫‪‬‬
 ‫التوقيت األسبوعي‬ ‫إدراج جدول وإضافة‬ ‫‪ ‬كتابة التاريخ والميدان‬ ‫والمورد‪.‬‬ ‫التحضير‬
‫للتلميذ‪.‬‬ ‫وحذف أسطر وأعمدة‪.‬‬ ‫والمقطع والمورد‪.‬‬ ‫تفقد كراريس التالميذ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫)د‪(5‬‬
‫‪ ‬التركيز واالنتباه‪.‬‬
‫اإلجابات المحتملة‪:‬‬ ‫طرح اإلشكالية‪:‬‬
‫‪ ‬الجدول‪.‬‬ ‫هناك عدة طرق لتنظيم البيانات‪ ،‬عدِّد‬ ‫مرحلة‬
‫‪ ‬تخزين وتنظيم‬ ‫بعضها‪.‬‬ ‫االنطالق‬
‫المعلومات‪.‬‬ ‫ما وظيفة الجداول؟‬ ‫(‪15‬د)‬
‫‪ ‬أسطر‪ ،‬أعمدة‪ ،‬خانات‪،‬‬ ‫مما يتكون الجدول؟‬
‫خاليا‪.‬‬
‫‪ ‬يسأل ويقارن‪.‬‬ ‫‪ .1‬تعريف الجدول‪.‬‬ ‫مرحلة‬
‫‪ ‬يستخدم المكتسبات القبلية‪.‬‬ ‫‪ .2‬إدراج جدول‪( .‬اإلشارة إلى تغيير‬ ‫الصياغة‬
‫‪ ‬يدون عند الضرورة‪.‬‬ ‫عرض العمود وارتفاع السطر)‬ ‫والمصادقة‬
‫‪ .3‬حذف أسطر وأعمدة‪.‬‬ ‫واالنجاز‬
‫‪ .4‬إضافة أسطر وأعمدة‪.‬‬ ‫(‪25‬د)‬
‫تصميم توقيت باستخدام‬ ‫صمم توقيتًا تُنظم فيه فترات المراجعة‬ ‫التقويم‬
‫‪.‬الجداول‬ ‫تحضيرا لالختبارات‪.‬‬ ‫واالستثمار‬
‫(‪20‬د)‬

‫الحلول المقترحة‬ ‫مالحظات حول سير الحصة التعليمية"‬

‫‪2‬‬
 ‫وثـــيقة مـــرافقة‬

‫تعريف الجدول (‪:)Table‬‬ ‫‪.1‬‬

‫يتألف الجدول من مجموعة من األسطر (‪ )Rows‬واألعمدة (‪ )Columns‬المتقاطعة مشكلة خاليا (‪. )Cells‬‬

‫الــــــــــعمود‬ ‫الــــــــخلية‬
‫الـــــــــــسطر‬
‫‪ .2‬إدراج جدول‪:‬‬
‫إلدراج جدول في معالج النصوص أتبع الخطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬أنقر على عالمة التبويب ‪.Insert‬‬
‫‪ .2‬أنقر على األداة ‪.Table‬‬
‫‪ .3‬ثم أحدد عدد األعمدة واألسطر‪.‬‬

‫تغيير عرض العمود وارتفاع السطر‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫يتم شرح الطريقة دون تدوينها‪.‬‬

‫‪3‬‬
4