Tanmenet Alapfok 1. - Dobszay

TANMENET
SZOLFÉZS
ALAPFOK „A” TAGOZAT 1. osztály
ÉVES ÓRASZÁM: 72
HETI ÓRASZÁM: 2
Dátum: Halásztelek, 2018. szept. 01.
………………………….. ……………………………… ………………………………

SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ
GÉCZY ANDREA – HALÁSZTELKI HUNYADI M. ÁLT. ISK., GIMN. ÉS ALAPFOKÚ MŰV. ISK.
2018-2019
A tanórán használt kiadványok:
Tankönyv: Egyéb kiadványok:
Dobszay László: A hangok világa I. Lázárné Nagy Andrea: Margaréta I. munkafüzet
Editio Musica Kiadó Kodály: 333 olvasógyakorlat
R. Chitz Klára: Muzsikus Péter hangszerországban
Rimóczy Gáborné: FECSKE-mese
Sáry László: Kreatív zenei gyakorlatok
Mendölyné Kiss Cecília: Ide hallgass!
Az éves órakeret felosztása:
Éves óraszám: 72 óra

Heti óraszám: 2 óra
Témakörök Óraszámok
Éneklés 24
Zenei készségfejlesztés 8
Elméleti ismeretek (hangközök, hangzatok, hangnemek) 4
Formaérzék fejlesztése 2
Zenei írás-olvasás 8
Rögtönzés 4
Zenehallgatás 10
Év végi ismétlés, vizsga 12
Összesen 72
SZOLFÉZS TANMENET
Óra Dal (énekes anyag) Téma Zenei elemek Készségfejlesztés Zenehallgatás Eszközök
Az évfolyam tananyaga Dobszay László: A hangok világa I. szolfézskönyv és Lázárné Nagy Andrea: Margaréta I. feladatgyűjtemény használatára épül.
1-10. Szervusz kedves barátom… Gyermekdalok éneklése, mondókák Tá ti-ti, Tá szünet Mérőütés megéreztetése egyenletes A muzsika hangja c. Ritmushangszerek
Elvesztettem zsebkendőmet… skandálása, körjátékok játszása. Nagy-kicsi, hosszú- ritmusra járással, tapsolás, daljáték. filmből Dó-Ré-Mi Füzet
Csön-csön gyűrű… Rajzfigurák ritmikus olvasása. dal. Furulya, zongora.
rövid, bal-jobb irány,
Mackó, mackó, ugorjál… A helyes testtartás és éneklési páros ütem, ütemvonal, Egyszerű ritmus-kétszólamúság Laptop, hangfalak,
Hajlik a meggyfa… technika gyakorlása. záróvonal, ismétlőjel. gyakorlása ritmus-ostinato Gryllus Vilmos: projektor
Ritmusra járás, mérőütés, egyenletes Tripódia, tükörritmusok, segítségével. Hegedül a kisegér
Árkot ugrott a szúnyog…
ritmus. ritmusvisszhang, Ritmusírás, ismétlőjel olvasásának
Nyuszi Gyuszi fekszik… gyakorlása.
Ritmusfelelgetős játék. ostinato, mérőütés. Beethoven: 9. Horváth Istvánné
Csizmám kopogó… Dalfelismerés furulyázás alapján.
Szolmizáció és kézjeleinek szimfónia (Örömóda) Smid Anna:
Este van már nyolc óra… gyakorlása. A melódikus hallás fejlesztése, „CSICSERGŐ” Zenei
Kis kece lányom… A törzshangok hangjai, s azok belső hallás fejlesztése. előképző 1-2.
Eresz alól fecskefia… vonalrendszerben való elhelyezése. Egyszerú többszólamúság
Bal lábat a jobb után… A G- és F-kulcs írása. gyakorlása. Lázárné Nagy Andrea:
Aki nem lép egyszerre… Szolmizációs nevek, kézjelek Margaréta I.
Látom a holdat… gyakorlása. (Hangközök – 1-6.,
Hegedül a kisegér… A törzshangok neveinek ismétlése, 21-40.
Jár a toronyóra… s az F-G-A hangok
vonalrendszerben való elhelyezése. szolmizáció – 1-2.)
Dó-Ré-Mi dal
A G- és F-kulcs írásának
gyakorlása.
https://learningapps.org/4824902
3
11-12. Szólj, síp, szólj… 4/4-es ütemmutató, félkotta és Tá szünet Négyes lüktetés, ütemsúly megérez- Ritmushangszerek
Ég a gyertya, ég… szünetének gyakorlása. Félkotta és szüne- tetése. Furulya
Körtéfa, körtéfa… Egyszerű ritmusdiktandó lejegyzése. te Félkotta - mérővel.
Ess, eső, ess… Négyes ütem beosztása, ütemvonal. Horváth Istvánné
Mély erdőn ibolyavirág… Ritmusértékek és szüneteik átismét- Smid Anna:
Méz, méz, méz… lése. „CSICSERGŐ” Zenei
előképző 1-2.
Nézzél rám, itt a pacikám… Egyszerű ritmusdiktandó lejegyzése.
Sír a baba sír…
Lázárné Nagy Andrea:
Margaréta I.
(Ritmusok – 1-2.)
13-14. Volt nekem egy kecském… Egész kotta megfigyelése. Egész kotta és szü- Páros lüktetés, ütemsúly megérez- Ritmushangszerek
Csepp, csepp, csepereg… Nyolcad hang érzékeltetése nete tetése.
hangoztatással, szünetjele. Nyolcad hang és Egész hang, nyolcad hang - Horváth Istvánné
Szőnyi Erzsébet: Indián Nyolcad és negyed mérővel, ritmus- szünete mérővel Smid Anna:
ostinatoval. Ritmus-ostinato, vers ritmizálása. „CSICSERGŐ” Zenei
Páros ütem beosztása, ütemvonal. előképző 1-2.

Margaréta I.
(Ritmusok – 8-10., 15.)
15-16. Cicuska, macuska… 4/4-es ütemmutató gyakorlása, 4/4-es ütemmutató Dalok éneklése szöveggel, Gryllus Vilmos: Ritmushangszerek
Csicsíjja, bubája… szinkópa megfigyelése. Szinkópa ritmusnév- Harkály, Gomba-dal
vel. Kézjel, kottaolvasás gyakorlása.
Cseng-bong a nóta… Ismétlőjel Horváth Istvánné
Mondókák, dalok ritmizálása. Smid Anna:
Kis hurka, nagy hurka…
Ritmus-ostinato. „CSICSERGŐ” Zenei
Pörcös pogácsa…
Ütemsúlyok, szinkópa előképző 1-2.
Volt egyszer egy kemence… megéreztetése.
Két szélén a kis kóta… Szinkópa írása ritmuskottával és Lázárné Nagy Andrea:
Itt ül egy kis kosárba… vonalrendszerben. Margaréta I.
Mondok egyet Elemér barátom… Tiszta intonáció. (Ritmusok – 3-7.)
Egérke, fehérke…
Szérű mellett sudár fa… https://learningapps.org/4838709
4
17-18. Aki nem lép egyszerre… Könnyű többszólamúság gyakorlása. Többszólamú Egyszerű többszólamú gyakorlatok Bartók: Tankönyv (9-13.o.)
Látom a holdat… Olvasás betűkottáról. kottakép előadása. Gyermekeknek (I/3.) Furulya
Anyám, édesanyám… Dallamok önálló befejezése, tonalitás Korona (fermata). Improvizatív készség, tonalitás érzet Ritmushangszerek
Kinyílt a rózsa… érzet erősítése. ABC-s nevek fejlesztése. Bartók: C-dúr rondo Zongora
Kicsi vagyok én… ABC-s nevek, módosítójelek C-dúr hangsor Zenei alkalmazkodó készség
átismétlése. dúr hármashangzat fejlesztése.
Horváth Istvánné
A C-dúr hangsor kottázása. Egyenletes lüktetés, ütemsúlyok, Smid Anna:
A dúr hármashangzat. éles ritmus megéreztetése. „CSICSERGŐ” Zenei
előképző 1-2.
https://learningapps.org/4832664 Lázárné Nagy Andrea:
https://learningapps.org/4824946 Margaréta I.
https://learningapps.org/4833148 (ABC-s hangok – 1-5.,
11-12., 16-17.
hangsorok – 11.)
19-20. Szegénylegény vagyok én… #-es és b-s módosított hangok #-es és b-s Improvizatív készség, tonalitás érzet Tankönyv (14-20.o.)
Udvarom, udvarom… neveinek gyakorlása. módosított hangok fejlesztése. (145-153.o.)
(Szabó H: Énekeskönyv 2. 107.o.) A kvintkör használatának gyakorlása. a-moll hangsor Kottaírás gyakorlása. Furulya
Az a-moll hangsor kottázása. moll A #-es és b-s módosított hangok Ritmushangszerek
A moll hármashangzat. hármashangzat neveinek, s a módosító jelek Zongora
A t5 hangköz gyakorlása. Vezetőhang sorrendjének gyakorlása 2#, 1b
előjegyzésig. Rimóczy Gáborné:
Kvintkör FECSKE-mese
t5 ABC-s nevek gyakorlása
rejtvénnyel.
https://learningapps.org/4846692 Margaréta I.
https://learningapps.org/4848378 (ABC-s nevek – 6-10..
https://learningapps.org/4847967 21-24., 26-29.
https://learningapps.org/4848424 kvintoszlop – 1-5.)
21-22. Volt nekem egy kecském… Dalfelismerés betűkottáról. 2/4-es ütemmutató Dalfelismerés betűkotta alapján. Tankönyv (23-33.o.)
Harcsa van a vízben… A t5 hangköz gyakorlása. Prima volta, Kottázás másolással és Furulya
Kis kece lányom… A Szegénylegény… dal másolása secunda volta. emlékezetből. Ritmushangszerek
Szegénylegény… kottaképről. t5 Improvizációs, lapról olvasási
Hová mégy, hová mégy… ABC-s nevek készség fejlesztése. Kodály: 333 olv.gyak.
5
23. Télapó itt van… Mikulás dalok éneklése, dalfelismerés 2/4-es, 3/4-es Dalok éneklése szöveggel és ritmus- Ember, ember, Laptop, hangfalak,
Hull a pelyhes fehér hó… furulyázás alapján, ritmizálás. ütemmutató névvel. december… projektor.
Suttog a fenyves… A 3/4-es lüktetés megéreztetése. Dalfelismerés furulyázás alapján. /YouTube/ Furulya
Pattanj, pajtás… Tiszta intonáció. Ritmushangszerek
Éjmélyből fölzengő… A páratlan lüktetés gyakorlása.
Ember, ember, december…
24-25. Érik a szőlő… Népdalok éneklése, a népdalelemzés A népdalelemzés Élményszerű előadásmód Furulya
Hej, Dunáról fúj a szél… szempontjai. szempontjai gyakorlása. Ritmushangszerek
Az új stílusú népdalok. Szinkópa Rendszerező készség fejlesztése.
A szinkópa tudatosítása.
26-27. Hull a szilva… Népdalok éneklése, a népdalelemzés Éles és nyújtott Mérőütés gyakorlása, éles és Hej, Dunáról fúj a Laptop, hangfalak,
Erdő, erdő, erdő, marosszéki… szempontjai. ritmus nyújtott ritmus megkülönböztetése. szél… népzenei projektor.
A szinkópa és az éles ritmus Szinkópa Rendszerező készség fejlesztése. kísérettel, Furulya
megfigyeltetése. A népdalelemzés Érik a szőlő… citera Ritmushangszerek
A pontozott ritmusok írásának szempontjai kísérettel
gyakorlása. Lázárné Nagy Andrea:
Margaréta I.
(Ritmusok – 11-14.)
28. Suttog a fenyves… Karácsonyi dalok éneklése, kottázása. 2/4-es, 3/4-es Tiszta intonáció, belső hallás Karácsonyi dalok Ritmushangszerek
Hull a pelyhes… A 3/4-es lüktetés megéreztetése. ütemmutató. fejlesztése. Laptop, hangfalak,
Kiskarácsony, nagy karácsony… Dalfelismerés furulyázás alapján. Dalok éneklése szöveggel és ritmus- projektor.
névvel.
Éjmélyből fölzengő…
Páros, páratlan lüktetés Tankönyv (207.o.)
megéreztetése.
Kottaírás gyakorlása.
6
29-30. Szólj, síp, szólj… Dalok éneklése szöveggel, ritmusnév- Zajok, zörejek, Hallásfejlesztés természeti hangok Zajok, zörejek, Laptop, hangfalak,
Gólya, gólya, gilice… vel, daljáték. állathangok. felismerésével és a hangszerek hangszerek hangjai. projektor.
Hegedül a kisegér… /Mozaik tk.: Hangszerek hangjainak hangjainak beazonosításával.
2. oszt. 25. felismerése és csoportosítása. Rendszerező készség fejlesztése. Gryllus Vilmos: R. Chitz Klára:
old./ Hegedül a kisegér Muzsikus Péter
https://learningapps.org/4823967 hangszerországban 3.
https://learningapps.org/4824712 Tom & Jerry zene fejezet
https://learningapps.org/4824001 /YouTube/
31-32. Szólj, síp, szólj… Hangszerek hangjainak Hangszercsoportok Hallásfejlesztés a hangszerek Harry Potter zene Laptop, hangfalak,
Gólya, gólya, gilice… felismerése és csoportosítása. hangjainak beazonosításával. /YouTube/ projektor.
Hegedül a kisegér… /Mozaik tk.: A nagyzenekar felépítése. Rendszerező készség fejlesztése.
2. oszt. 25. R. Chitz Klára:
old./ https://learningapps.org/4824020 Muzsikus Péter
https://learningapps.org/4821384 hangszerországban 4.
fejezet
33-34. Méz, méz, méz… (kánonban) Az ABC-s nevek gyakorlása G és F- k3, t8 A váltakozó ütem előkészítése. Tankönyv (155-161.o.)
Pál, Kata, Péter… kulcsban. ABC-s nevek Kánonok éneklése a többszólamúság Furulya
Fut, szalad a pejkó… A többszólamúság előkészítése. Kánon előkészítéseként. Ritmushangszerek
Hangközök gyakorlása G-kulcsban. A belső hallás fejlesztése.
Kodály: 333 olv.gyak.

Margaréta I.
(Hangközök – 41-50.)
35-37. Megrakják a tüzet… Régi rétegű népdalok éneklése, Éles ritmus A parlando, rubato előadásmód Tankönyv (37-44.o.)
Röpülj, páva, röpülj… elemzése a megadott szempontok Fermata gyakorlása. Furulya
alapján. A népdalelemzés Rendszerező készség fejlesztése. Ritmushangszerek
Parlando, rubato előadásmód. szempontjai Belső hallás fejlesztése.
A pentaton hangsor. Parlando, rubato Lapról olvasási készség fejlesztése. Kodály: 333 olv.gyak.
Az éles ritmus tudatosítása. Pentatónia
Lapról olvasási készség fejlesztése. Lázárné Nagy Andrea:
Margaréta I.
(Hangsorok – 1-5.)
7
38-39. Repülj, madár, repülj… Pentaton dallamok éneklése kézjel és A népdalelemzés Zenei íráskészség fejlesztése G és F- Tankönyv (45-53.o.)
betűkotta alapján. szempontjai kulcs szerint. (163-171.o.)
Kottaírás F-kulcsban. Parlando, rubato Rendszerező készség fejlesztése. Furulya
Pentatónia Belső hallás fejlesztése. Ritmushangszerek
40-42. Télen nagyon hideg van… Népdalok éneklése, elemzése a Fi-hang A fi-hang előkészítése és Tankönyv (57-68.o.)
Erdő is van, makk is van… megadott szempontok alapján. Szi-hang tudatosítása.
Komáromi kisleány… Az új és vegyes stílus előkészítése. 4/4-es ütemmutató Kottaolvasás, lapról éneklés Kodály: 333 olv.gyak.
A k2, n2, k3, n3 gyakorlása. Tempo giusto gyakorlása.
A t4 hangköz előkészítése. k2, n2, k3, n3, t4 Lázárné Nagy Andrea:
Margaréta I.
(Szolmizáció – 21-25.)
43-44. Télen nagyon hideg van… Népdalok éneklése, elemzése a k2 Zenei memória fejlesztése. Tankönyv (68.o.)
Komáromi kisleány… megadott szempontok alapján. Duda kíséret (177-183.o.)
Duda kíséret gyakorlása. Pentachord Zongora
A k2 hangköz gyakorlása. hangsor
45. Szólj, síp, szólj… Hallásfejlesztés. Hangszerek, Rendszerező készség fejlesztése. Zajok, zörejek, Laptop, hangfalak,
Gólya, gólya, gilice… Hangszercsoportok átismétlése. hangszercsoportok. hangszerek hangjai. projektor.
Hegedül a kisegér… /Mozaik tk.: T1, t4, t5, t8 hangközök gyakorlása F- t1, t4, t5, t8 https://learningapps.org/4815652 Zenei szemelvények.
2. oszt. 25. kulcsban. hangközök https://learningapps.org/4812759 Mendölyné Kiss
old./ https://learningapps.org/4812610 Cecília: Ide hallgass!
Margaréta I.
(Hangközök – 51-60.)
46-47. Virágos kenderem… A szinkópa megéreztetése és Szinkópa A szinkópa ritmus megéreztetése és Tankönyv (71-81.o.)
Cifra palota… gyakorlása. Tripódia gyakorlása. Ritmushangszerek
Hej, tulipán, tulipán… Szöveges lapról éneklés gyakorlása. G és F-kulcs Lapról olvasási készség fejlesztése.
Hull a szilva… Kottázás G és F-kulcsban. Hangfajták Kottaírás gyakorlása G és F-kulcs Kodály: 333 olv.gyak.
A kórushangzás, s a hangfajták. szerint.
8
48-49. Mondok egyet Elemér barátom… A szinkópa gyakorlása. 1# és 1b előjegyzés A szinkópa ritmus készség szintű Tankönyv (82-88.o.)
Két szál pünkösdrózsa… A t4 hangköz tudatosítása. F és G-kulcs használata. (187-195.o.)
1# és 1b előjegyzés használata. t4 A t4 tudatosítása. Ritmushangszerek
A szekvencia. szekvencia Zenei memória fejlesztése, belső
Emlékezetből történő kottázás. hallás gyakorlása. Kodály: 333 olv.gyak.
https://learningapps.org/4820500 Lázárné Nagy Andrea:

Margaréta I.
(Szolmizáció – 11-13.,
16., 31-
35.)
50-51. Hej, két tyúkom tavalyi… Kvintváltó dalok, kanásztánc ritmusú Kvintváltó dallam A szolmizációs és ABC-s nevek Tankönyv (91-96.o.)
Elmegyek, ~ , vissza se tekintek… dallamok éneklése. Kanásztánc ritmus készség szintű alkalmazása. Ritmushangszerek
Lányok ülnek a toronyba… Dó és lá alaphangú dallamok F és G-kulcs A t4, k3, n3, t5 hangközök hallás
Zöld erdőben a tücsök… gyakorlása, a dúr és moll hangsorok k3, n3, t4, t5 utáni felismerése. Kodály: 333 olv.gyak.
előkészítése.
Hangfajták
A k3, n3, t4, t5 hangközök https://learningapps.org/4815741
gyakorlása.
52-53. Megy a juhász legelöl… Szolmizációs és ABC-s nevek k3, n3, t4, t5 A szolmizációs és ABC-s nevek Tankönyv (97-104.o.)
Az árgyélus kismadár… gyakorlása. Kanásztánc ritmus készség szintű alkalmazása. (197-205.o.)
Hát te kanász, mit főztél… A t4, k3, n3, t5 hangközök Transzponálás A t4, k3, n3, t5 hangközök Ritmushangszerek
Házasodik a tücsök… szerkesztése. F és G-kulcs szerkesztése, s hallás utáni
felismerése.
Transzponálás gyakorlása.
54. Nyuszi ül a fűben… Húsvéti népszokások. Húsvét alkalmából nyuszis dalok

Hová mégy te kis nyulacska… éneklése.
Nyuszi Gyuszi fekszik…
9
55-56. A kapuban a szekér… Éles és nyújtott ritmus gyakorlása. 2# előjegyzés Élményszerű előadás. Tankönyv (107-114.o.)
Hej, rozmaring, rozmaring… 2# előjegyzés használata. Éles és nyújtott Pontozott ritmus gyakorlása. (209-213.o.)
Három éjjel, három nap… ritmus Intonációs, improvizációs készség
Megrakják a tüzet… fejlesztése. Kodály: 333 olv.gyak.
57-58. Azt hallottam, hogy a héten… Dudanóták éneklése. Dudanóta Zenei írás-olvasás gyakorlása, Karai: Estéli nótázás Tankönyv (121-127.o.)
Aki dudás akar lenni… Éles és nyújtott ritmus gyakorlása. 3# előjegyzés kottázás emlékezetből. (215-219.o.)
/Mozaik 5. oszt tk.: 40. o./ A kvintkör használata. Kvintkör Tiszta intonáció kialakítása. Laptop, hangfalak,
projektor
59-60. Béreslegény, jól megrakd… A szolmizációs-, ABC-s nevek és a A népdalelemzés Intonációs-, improvizatív-, s előadói Tankönyv (131-142.o.)
A pilisi tiszta búza… kézjelek gyakorlása. szempontjai készség fejlesztése. (221-226.o.)
Pentatónia
Pienhang https://learningapps.org/4841702 Kodály: 333 olv.gyak.
Módosítójelek
61-72. Kinyílt a rózsa… (11.o.) Vizsgadalok éneklése. Ritmusértékek, Előadói készség fejlesztése. Kívánsághangverseny Tankönyv
Szegénylegény vagyok én… (14.o.) Elméleti ismeretek ismétlése. szolmizá-ciós és ABC-s Ritmushangszerek
Hegedül a kisegér… Kreatív zenei gyakorlatok végzése. nevek. https://learningapps.org/4820721 Zongora
Megrakják a tüzet… (37.o.) Tanév végi vizsga https://learningapps.org/4824929
Repülj, madár, repülj… (51.o.) https://learningapps.org/4815730
Télen nagyon hideg van… (57.o.) https://learningapps.org/4815709 Sáry László: Kreatív
Komáromi kisleány… (68.o.) https://learningapps.org/4815694 zenei gyakorlatok
Virágos kenderem… (71.o.) https://learningapps.org/4815572
Mondok egyet Elemér barátom… https://learningapps.org/4815716 Lázárné Nagy Andrea:
(85.o.) Margaréta I.
Hej, két tyúkom tavali… (91.o.) (Összefoglaló
Házasodik a tücsök… (102.o.) feladatlapok – 55-
58.o.)
Hej, rozmaring, rozmaring…
(107.o.)
Béreslegény, jól megrakd…
(137.o.)
Két szál pünkösdrózsa… (175.o.)
10
11

Tanmenet Alapfok 1. - Dobszay

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tanmenet Alapfok 1. - Dobszay

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

TANMENET

Dátum: Halásztelek, 2018. szept. 01.

………………………….. ……………………………… ………………………………

Az éves órakeret felosztása:

Éves óraszám: 72 óra

Lázárné Nagy Andrea:

Lázárné Nagy Andrea:

Kodály: 333 olv.gyak.

https://learningapps.org/4820500 Lázárné Nagy Andrea:

54. Nyuszi ül a fűben… Húsvéti népszokások. Húsvét alkalmából nyuszis dalok

You might also like