1.

Un investigador quere comprobar que un novo programa de enriquecemento cognitivo (2) mellorará o
rendemento do alumnado que un programa tradicional (1) enalumnos con deficit cognitivo. Indique cal
seguntes son as hipóteses estatísticas do estudo:

a. Ho: u2 > u1; H1 : u2> u1

b. Ho: u2 = u1; H1: u2>u1
c. Ho: u1 =u2; H1: u1 >u2
d. Ho: u2 = u1; H1: u2< u1

2. Cal sería a proba a utilizar para realizar un contraste sobre una media cando non se cumpren os
supostos da proba t para mostras independentes:

a. Binomial
b. Kolmogorov-Smirnov
c. Wilcoxon
d U de Mann-Whitney

3. Indique cal dos seguintes supostos non é un suposto do contraste da proba t paraunha mostra:

a. Variables medidas en escala de intervalo

b. Normalidade
c. Homoxeneidade das varianzas
d Variables medidas en escala de razón

4. Se as hipóteses estatísticas dunha investigación son: H0: u = 40, Hr: u > 40, e os resultados da
proba t recollidos no programa SPSS son t(47)=1.471 e p=.148:

a. Acéptase a hipótese nula porque o valor da probabilidade .148 é maior que .05

b. Acéptase a hipótese alternativa porque o valor da probabilidade.148 é maior que .05

c. Acéptase a hipótese nula porque o valor da probabilidade .074 é maior que .05
d. Rexéitase a hipótese nula porque o valor da probabilidade .074 é maior que .05

5. 0 método asintótico emprégase cando:

a. A mostra é < 20
b. Menos do 20% das frecuencias esperadas son <5
c. Non hai casillas con frecuencias observadas <1
d. Todas as respostas son correctas

6. Cal das seguintes probas é apropiada para comparar a existencia de diferencias nas cualificacións do
alumnado que participa en catro programas de adestramento diferentes:
a. Proba Chi Cadrado
b. Proba t para mostras relacionadas
c. Proba t para mostras independentes
d. Proba de Análise de Varianza

7. O nivel de significación alfa:

a. Debe fixarse sempre en .05
 b. Depende do tipo de proba estatística a empregar
c. Corresponde a probabilidade de equivocarse ao rexeitar a hipótese nula
d. E fixado de antemano polo investigador/a

8. Indica cales das seguintes son tareas que se realizan na análise cualitativa:

a. A redución dos datos

b. A manipulación dos datos
c. A disposición e transformación dos datos
d. As opcións a e c son correctas

9. Un parámetro é:
a. Un valor numérico que describe á poboación
b. Un valor descoñecido
c. A u
d. Todas as respostas son correctas

10. Aceptamos a hipótese alternativa no contraste de hipóteses cando:

a. O cero se atopa entre o límite superior e inferior do intervalo de confianza da diferencia de medias
b. O valor da probabilidade asociada ao estatístico de contraste t é menor que .05
c. O cero non se atopa entre o límite superior e inferior do intervalo de confianza da diferencia de medias
d. As opcións b e c son correctas

11. O resumo da investigación ten que:

a. Ter unha extensión máxima de 300 palabras.
b. Estar redactado en voz pasiva
c. Incluir os obxectivos, o método e os resultados e conclusións d. Incluir as
palabras clave

12. Os inconvenientes da encuesta por correo postal son que:

a. Necesitase coñecer as direcciones dos/as encuestados/as

b. É dificil asegurar quen a responde

c. En ocasions é dificil conseguir unha cooperación adecuada
d. Todas as respostas son verdadeiras

13. Unha pregunta de control nun cuestionario:

a. Sirve para seleccionar individuos que pertenecen a un universo obxecto de estudo
b. Sirve para averiguar a coherencia das respostas obtidas
c. Sirve para obter información sobre as actitudes do entrevistado
d. Sirve para investigar xuizos de valor

14. En cal dos seguintes tipos de fiabilidade é suficiente cunha sola aplicación do instrumento para
poder calcular o seu coeficiente de fiabilidad:
a. Test-retest
b. Consistencia interna
c. Contido
d. Criterio

15. En que orde secuéncianse as 3 fases dunha entrevista:

a. Preparación; Valoración; Desenvolvemento
b. Rexistro; Desenvolvemento; Realización
c. Rexistro; Valoración; Desenvolvemento
d. Preparación; Desenvolvemento; Valoración

16. Indicar que tipo de escala esta formada por dous adxectivos bipolares onde o suxeito se situa:
1. Osgood
b. Thurstone
c. Likert
d. Ningunha das tres opcións é correcta

17. A característica principal dos deseños cuasiexperimentais que os diferencia dos experimentais é:
a. A aleatorización das condicións
b. A ausencia da asignación aleatoria dos suxeitos ás condicións
c. Preguntas ás que temos que dar unha resposta
d. A selección aleatoria da mostra

18. Dos seguintes principios que rexen a recollida de datos, indicar o que non sexa correcto:
a. Non é conveniente integrar técnicas cuantitativas e cualitativas
b. Hai que facer unha valoración da adecuación do instrumento á situación
c. Temos que ter presente os aspectos éticos
d. É conveniente facer uso da triangulación

19. Cando o propósito dunha escala é escalar os estímulos que se presentan ao longo dun continuo
desde os máis favorables aos más desfavorables, estamos facendo referencia a:
a. Unha escala tipo Likert
b. Unha escala tipo Thursthone
c. Unha escala de Osgood
d. Unha escala de diferencial semántico

20. O tamaño recomendado dos grupos de discusión debe ser:

a. Entre oito e trece

b. Entre tres e dez
c. Entre seis e doce
d. Ningunha resposta é correcta

21. Entre as principais vantaxes do cuestionario destacan:

a.A sinceridade nas respostas dos suxeitos
b. A súa posibilidade de ser contestado
c. Non necesitar persoas preparadas para a recollida de información
d. A superficialidade na análise
22. Seleccionar cal das seguintes características son propias dunha investigación etnográfica:
a. Describe os fenómenos dun xeito individual
b. O/a investigador/a mantense à marxe da investigación
c. O/a investigador/a emite xuízos de valor sobre as observacións
d O/a investigador/a forma parte do mundo que estudia e vese afectado por él

23. A estimación da media poboacional faise:

a. Cando se descoñece o estatístico media
6 Por un proceso de inferencia chamado estimación
c. Describindo os datos empíricos da mostra
d. Por un proceso de inferencia chamado contraste de hipóteses

24. A probabilidade de acertar a hipótese nula cando é verdadeira é:

a. O nivel de significación
b. 1- α
c. Un valor de .05
d. α

25. Unha vantaxe das probas non paramétricas é que:

a. Son más sensibles que as probas paramétricas
b. Requiren menos suposicións que as probas paramétricas
c. Requieren o uso dunha escala de intervalo
d. Requiren sempre unha mostra más pequena que as probas paramétricas

1. Cal é o nivel de significación utilizado máis habitualmente en calqueraproba dehipótese?

a. 0.01
b. 1%
c. 5%
d. 0.05
2. A hipóteses H1:m1=/ m2 é?
a. Unha hipótese nula
b. Unha hipótese alternativa unilateral
c. Unha hipótese alternativa bilateral
d. Unha hipótese de investigación
3. Cal das seguintes é unha escala diferencial?
a. Escala Guttman
b. Escala de Likerts
c. Escala de Thurstone
d. Escala de Osgood
4. Cal é a proba estadística máis apropiada para comprobar se inflúe aclasesocial(alta, media,
baixa) na selección de centro educativo (público, privado, concertado)?
 a. Análise de Varianza
b. Chi-cuadrado
c. t de student
d. Kruskall-Wallis
5. A mostraxe por conglomerados utilizase cando:
a. Se seleccionan elementos da poboación segundo cotas
b. Se seleccionan elementos da poboación por criterios lóxicos
c. Se seleccionan ó azar unidades muestrales e utilízanse como mostra todos os
individuos de cada unidade muestral
d. Se seleccionan ao azar os membros da poboación de forma sistemática
6. Indica cal é un estadístico:
a. m
b. ningunha resposta é correcta
c. o2
d. s2

7. A hipótese de investigación
a. Preceden ao problema de investigación e ao resto do proceso de investigación
b. Permiten formulacións útiles para avaliar, comparar, interpretar, determinar causas e as súas
implicacións
c. Son enunciados non verificados que se tenta comprobar ou verificar
d. Correspóndense coa finalidade da investigación

8. Cal das seguintes características é propia dunha investigación descritiva

a. O/a investigador/a emite xuízos de valor sobre as observacións
b. Describe os fenómenos dunha maneira individual
c. O/a investigador/a forma parte do mundo que estuda e vese afectado por el
d. O/a investigador/a implícase na investigación

9. Un grupo de discusión é:
a. Unha técnica social
b. Unha técnica cuantitativa
c. Unha técnica non directiva
d. Unha técnica de análise de datos

10. Que tipo de investigación é aquela que trata de estudar se éxito da integración dun
grupo de alumnado nunha aula da ESO, pode deberseáimplementación dun programa
específico, cuxos resultados nogrupocontrastados cos resultados doutro grupo que non
recibe tal intervención:
a. Descritiva
b. Correlacional
c. Experimental
d. Explicativa

11. A proba piloto:

a. Consiste en administrar o instrumento a persoas con característicassimilaresás da
mostra obxecto de investigación b. Pretende verificar o funcionamento do cuestionario
c. Ten por obxectivo comprobar o correcto funcionamento dun cuestionariocomo
 técnica de recollida de información
d. Todas as respostas son correctas
12. Nunha táboa de continxencia, as frecuencias observadas tamén se denominan:
a. Categóricas
b. Teóricas
c. Esperadas
d. Empíricas
13. Indicar cal das seguintes probas é non paramétrica:
a. Proba de análise de varianza
b. Proba t para dúas mostras
c. Proba t para unha mostra
d. Proba de Chi Cuadrado

14. Proba t de studente utilízase cando:

a. En estudos que requiren comparar máis de dous tratamentos
b. Nun 20% de casos o valor esperado é superior a 5
c. Cando se queren comparar dous tratamentos
d. Cando o tamaño da mostra é reducido

15. A investigación cualitativa caracterízase porque:

a. É unha investigación ideográfica
b. O/a investigador/a mantense á marxe da realidade obxecto de estudoc. Segue o
modelo hipotético-deductivo
d. Garante o control experimental

16. Para comprobar o criterio de normalidade dunha distribución, debe utilizarse a proba
de:
a. Kolmogorov-smirnov
b. Wilcoxon
c. Barlett
d. Levene
17. En cal dos seguintes tipos de fiabilidade é suficiente cunha soa aplicación do instrumento
para poder calcular o seu coeficiente de fiabilidade?
a. Consistencia interna
b. Test-retest
c. Contido
d. Criterio

18. Cando quereremos estimar a media dunha poboación a partir da

mediadamostraextraída da devandita poboación estou facendo uso da: a. Estatística
Inferencial
b. Estatística Paramétrica
c. Estatística Descritiva
d. Estatística Diferencial

19. A variable independente é aquela que:

a. Ten unha influencia non desexada sobre os resultados do experimento
b. Non pode determinarse e vai intrínseca na variable dependente
 c. Depende dos valores aleatorios que demos ao grupo control
d. Modifícase para ver os seus efectos sobre outra

20. Tipo de escala formada por 2 adxetivos bipolares:

a. Osgood
b. Thrustone
c. Likerts
d. Ningunha

21. Hipótese estadística

a. Son a nula e a alternativa
b. Son hipóteses de investigación formuladas en termos estadísticos
c. Cuestións ás que temos que dar resposta
d. A e B son correctas

22. Características dos deseños cuasiexperimentales

a. Aleatorización dos condicionantes

b. Ausencia da asignación aleatoria dos suxeitos ás condicións c. Cuestións ás que
temos que dar resposta
d. A selección aleatoria da mostra

23. A análise de varianza (spss)

a. É unha proba de contraste de hipóteses sobre os valores da mediana
b. É unha proba paramétrica
c. Vaise aproximando á distribución normal tipificada a medida que aumenta o
número de graos de normalidade (contraste unilateral para comparar 2 medidas
con estat. de constraste)

24. Aceptamos a hipótese alternativa cun nivel de significación alfa 0.05 cando:
a. O valor da proba asociada ó estadístico de contraste dividido entre 2 menos e que 0.05

25. As probas non paramétricas requiren que o nivel das variables sexa:
a. Nominal
b. Intervalo se non se cumplen as condicións
c. A e B son correctas
26. Comprobar varianzas homoxéneas T de student con?
a. Levene
27. Decidir diferencia estadísticamente significativa:
a. Estadística descritiva
b. Estadística inferencial
c. Error típico
d. Distribución normal

28. Dos seguintes principios que rixen a recollida de datos, cal NON é correcto?
a. Non é conviente integrar técnicas cuantitativas e cualitativas
29. Aceptamos a hipótese nula cando:
a. O cero encóntrase entre o límite superior e inferior do intervalodeconfianza da
diferenza de medidas

30. Coa análise inferencial preténdese…

a. Extraer propiedades da población a partir de datos obtidos na mostra

31. Son mostras probabilísticas

a. Muestreo aleatorio simple, muestreo aleatorio sistemático, muestreoaleatoria
estratificado, moestreo por conglomerado e muestreopoliepático
32. Que nivel de significación se fixa se rexeita unha hipótese nula cunhaconfianza do
99%?
a. 0.001
33. Segundo a súa natureza, as preguntas dunha cuestión poden ser? a. Preguntas de
identificación
34. Para comprobar a normalización da distribución na proba T de student enmostrasde
máis de 50
a. Kolmogorov
35. Números reais de casos nunha chi son:
a. 2 ou máis
36. Escala para escalar estímulos, cal é?
a. Escala de Thrustone
37. Afirmación verdadeira
a. Ós índices que resumen a información dunha poboaciónosdenominamos
parámetros e se designan con letras gregas 38. Cando realizamos unha investigación
mediante grupos de discusión, onúmero total de grupo é?
a. 3 ou 4 mínimo e 10 ou 12 máximo
39. Na creación do tamaño dos grupos de discusión recomendamos queotamaño dogrupo
sexa entre…
a. 6 e 12 persoas
40. Tempo de duración do grupo de discusión
a. Entre 1 e 2 horas
41. Vantaxes do cuestionario
a. Non necesitan persoas preparadas para a recollida de información42.
Diferenzas entre 3 métodos que proba utilizamos? a. Análise de varianza (anova)
43. Entre as principais vantaxes do cuestionario destacan:
a. Non necesitar persoas preparadas para a recollida de información44. Seleccionar
cal das seguintes características son propias dunha investigaciónetnográfica:
a. Investigador/a forma parte do mundo que estuda e vese afectadopor el 45. A
estimación da media poboacional
faise:a.
46. A probabilidade de acertar a hipótese nula cando é verdadeira é: a. 1-a
47. Unha vantaxe das probas non paramétricas é que:
a. Requiren menos suposicións que as probas paramétricas 48. A característica
principal dos deseños cuaxiexperimentais que os diferencia dos experimentais é:
a. selección aleatoria da mostra
49. Dos seguintes princípios que rexen a recollida de datos, o incorrecto é: a. conveniente facer
uso da triangulación
 50. O resumo da investigación ten que:
a. Incluír os obxetivos, o método e os resultados e as conclusións 51. Os
inconvenientes da encuesta por correo postal son que: a. todas as respostas son correctas
52. Unha pregunta de control nun cuestionario:
a. Para averiguar a coherencia das respostas obtidas 53. En que orde
secuéncianse as 3 fases dunha entrevista:
a. Preparación, desenvolvemento, valoración
54. O nivel de significación alfa:
a. probabilidade de de equivocarse ao rexeitar a hipótese nula 55. Indica cales das
seguintes son tarefas que se realizan na análise cualitativa:a.
56. Un parámetro é:
a. todas son correctas
57. Aceptamos a hipótese alternativa no contraste de hipóteses cando: a. menor que 0.05 e o 0
non se atopa entre o límite superior e inferior 58. Proba a utilizar para realizar un contraste
sobre unha media cando nonsecumpren os supostos da proba t para mostras independentes:
a. U de Mann-Whitney
59. Non é un suposto do contraste da proba t para unha mostra: a. Variables
medidas en escala de razón
60. O método asintótico emprégase cando:
a. en principio son todas correctas
Las preguntas que tienen 2 respuestas marcadas es xq no sabemos cuál de las dos eslacorrecta,
suerte familia.

1. Una pregunta de control en un cuestionario.

a. Sirve para averiguar la coherencia de las preguntas obtenidas b. Sirve para conocer
juicios de valor
c. Sirve para seleccionar individuos pertenecientes a un universo objetodeestudiod. No
contesta
e. Sirve para obtener información sobre las actitudes de la la persona entrevistada

2. ¿Cuál de las siguientes escalas es una escala diferencial?

a. Escala de Likert (psicométrica)

b. Thurstone (escalas de medición de actitudes)
c. Guttman (escalas de medición de actitudes)
d. no contesta
e. Osgood ( Diferencial)

3. Señala la afirmación correcta en relación con la entrevista

a. Es una técnica no directiva de corte cuantitativo.

b. Se utiliza inicialmente en el campo de la Investigación experimental c. Supone la
interacción de dos personas para obtener información de unadeellas.
d. Se usa como condición previa para construir posteriormente un cuestionario. 4. En un

contraste de hipótesis, la probabilidad es:

 a. La fija el/la investigador/a
b. No contesta
c. Un intervalo del 91%
d. Todas las respuestas son verdaderas
e. 1

5. ¿Cual es la principal diferencias entre los test y las pruebas objetivas?

a. Los test miden conocimientos y las pruebas objetivas también b. Los test se construyen de
forma más rigurosa que una prueba objetiva c. no contesta
d. Los test deben ser fiables y válidos, mientras que las pruebas objetivasnoe. Los test miden
conocimientos y las pruebas objetivas miden aptitudes

6. Una hipótesis estadística es:

a. Una región del espacio muestral que lleva asociada una alternativa b. La formulación en
términos estadísticos de la hipótesis de investigación
c. No contesta
d. Un valor que se asigna provisoriamente a un estadístico en tanto no se demuestrecual es el
verdadero valor
e. Cualquier afirmación acerca de la distribución de la población

7. Para comprobar el criterio de Normalidad de una distribución, se debe utilizar laprueba de:

a. Levene
b. b. Wilcoxon
c. No contesta
d. Barlett
e. Kolmogorov- Smirnov

8. El muestreo por conglomerados se utiliza cuando

a. Cuando se seleccionan elementos de la población según cuotas b. Cuando se seleccionan

elementos de la población por criterios lógicos c. Se seleccionan al azar unidades muestrales y
se utilizan como muestra atodoslos individuos de cada unidad muestral
d. No contesta
e. Cuando se seleccionan al azar a los miembros de la población de formasistemática

9. Un estudio en el que se desea conocer los cambios en percepción del plagioacadémico

de un grupo de alumnos a lo largo de sus estudios es un:

a. Estudio longitudinal
b. Estudio de caso único
c. Estudio transversal
d. No contesta
e. Estudio experimental

10. Indique cuál de los siguientes supuestos no es un supuesto de contraste delaprueba T para
sus muestras independientes:

a. Homogeneidad de varianzas
b. no contesta
c. Normalidad
d. Independencia
e. Dependencia

11. El número recomendable de personas que forman parte de un grupo de discusión tieneque
ser de:

a. Entre 5 y 12
b. Entre 3 y 10
c. No contesta
d. Entre 6 y 12
e. Entre 3 y 6

12. “Descubrir el estado anímico del alumnado del grado de pedagogía después
delconfinamiento con motivo de COVI 19” responde a:

a. El problema de investigación
b. No contesta
c. El objetivo de la investigación
d. El tema de la investigación
e. Hipótesis de investigación

13. Se rechaza la hipótesis nula cuando:

a. El valor de probabilidad asociada al estadístico de contraste es diferenteal valor del

nivel de significación fijado
b. El valor de probabilidad estadístico de contraste es menor que el valor
designificacion fijado
c. No contesta
d. El valor de probabilidad estadístico de contraste es igual al valor de significación fijado

14. La prueba T de student se utiliza cuando:

a. En estudios que requieren comparar más de dos tratamientos b. Cuando se quieren

comparar dos tratamientos
c. En un 20% de casillas de valor esperado y superior a 5 d. Cuando el tamaño
de la muestra es reducido

15. La investigación cuantitativa se caracteriza porque:

a. Garantiza el control experimental

b. No contesta
c. Sigue el modelo hipotético- deductivo
d. El investigador se mantiene al margen de la realidad objeto de estudioe. Es una
 investigación ideográfica

16. Dados 4 grupos, indique que prueba utilizaría para conocer entre qué grupos
haydiferencias

a. Scheffé
b. Levene
c. Chi Cuadrado
d. Kruskall- Wallis

17. ¿En qué orden se deben incluir las preguntas de un cuestionario? Según los apuntes:

- Es conveniente empezar con preguntas neutrales o fáciles de contestar, paraque

elsujeto vaya adaptándose al cuestionario, dejando para el final lasmásdelicadas.
- En ocasiones, las cuestiones identificativas se incluyen al principio, peroenotras se
pone al final, sobre todo cuando los sujetos puedan sentir quesecomprometen si
responden al cuestionario.
PREGUNTAS EXAMEN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 1. Tipo de escala
formada por 2 adjetivos bipolares
a) Osgood
b) Thurstone
c) Likert
d) Ninguna

2. Hipótesis estadística
a) Son la nula y alternativa
b) Son hipótesis de investigación formuladas en términos estadísticos c) Preguntas a las
que tenemos que dar respuesta
d) A y B son correctas

3. Características de los diseños cuasiexperimentales.

a) Aleatorización de los condicionantes
b) Ausencia de la asignación aleatoria de los sujetos a las condiciones. c)
Preguntas a las que tenemos que dar respuesta
d) La selección aleatoria de la muestra creo

4. A análise de varianza: (spss, pág 107)

a) ….
b) Es una prueba de contraste de hipótesis sobre los valores de la mediana. c) Es una
prueba paramétrica
d) Se va aproximando a la distribución normal tipificada a medida que aumenta el número de
grados de normalidad. (contraste unilateral para comparar 2medidas conestat. de contraste).

5. Aceptamos la hipótesis alternativa con un nivel de significación alfa 0.05 cuando: a) El valor de
la prueba asociada al estadístico de contraste dividido entre2esmenor que 0.05.

6. Las pruebas no paramétricas requieren que el nivel de las variable sea: a) Nominal
b) …..
c) Intervalo si no se cumplen las condiciones.
 d) A y C son correctas creo

7. Comprobar varianzas homogéneas T de student con? a) Levene

8. Decidir diferencia estadísticamente significativa:

a) Estadística descriptiva ¿?
b) Estadistica inferencial diría yo pero ns
c) Error típico
d) Distribución normal

9. De los siguientes principios que rigen la recogida de datos, cual NOes correcto?a) No es
conveniente integrar técnicas cuantitativas y cualitativas.
10. Aceptamos la hipótesis nula cuando:
a) El cero se encuentra entre el límite superior e inferior del intervalo deconfianza sa diferenza
de medidas.

11. Con el análisis inferencial se pretende...

Extraer conocimiento de los parámetros de la población a partir de los estadísticos de la
muestra.
12. Son muestras probabilísticas
a) Muestreo aleatorio simple, muestreo aleatorio sistemático, muestreoaleatorio
estratificado, muestreo por conglomerado y muestreo poliepático.

13. Qué nivel de significación se fija si rechaza una hipótesis nula con una confianza del 99%?
a) 0.001

14. Según su naturaleza, las preguntas de una cuestión pueden ser a) Preguntas de
identificación

15. Para comprobar la normalización de la distribución en la prueba T de student enmuestras

de más de 50
a) Kolmogorov

16. Números reais de casos nunha Chi son:

Frecuencias observadas (se puede emplear para trabajar con 1 muestra2omás)

17. Escala para escalar estímulos ¿cual?

a) Escala de Thrustone

18. Afirmación verdadera...

a) A los índices que resumen la información de una población los denominamos
parámetros y se designan con letras griegas.

19. Cuando realizamos una investigación mediante grupos de discusión, o númerototalde grupo
es
a) 3 ou 4 mínimo e 10 ou 12 máximo

20. En la creación del tamaño de los grupos de discusión recomendamos que el tamañodel grupo
 sea entre ..
a) 6 y 12 personas

21. Tiempo de duración del grupo de discusión

a) Entre 1 e 2 horas

22. Ventajas del cuestionario

a) No necesitan personas preparadas para la recogida de información.
23. Diferencias entre 3 métodos que prueba utilizamos? a) T
b) Análise de varianza (anova?)
c) Scheffé
d) Tukey ou Scheffé

24. Ejemplo prueba T para muestras relacionadas.

- un mismo grupo en dos variables relacionadas
- un mismo grupo en una variable medida en 2 momentos: los muestreos están
probados por las mismas personas y los interesacomprobar si unamodificación
experimental representa los resultados.

OTRO EXAMEN ESTE ES EL QUE HICE 1º CONV QUE SUSPENDÍ :)

1. Dados 4 grupos (j=4) con n diferentes indique que proba se debería utilizar paralevar a
cabo as comprobacións posibles por pares:

a) Levene
b) chi cadrado
c) kruskal-wallis
d) scheffé

Una solución es comparar las medias por pares, usando una prueba estadísticacomo la t
de Student
La prueba de Scheffé se realiza comparando todos los posibles pares de medias, pero usando
como error típico el valor de la varianza residual o intragrupos obtenidaen el análisis de la
varianza

2. Unha das regras básicas para formular as preguntas do cuestionario é:

a) inducir a resposta
b) redactar as preguntas de forma clara
c) preguntar duas cousas a vez
d) utilizar unha linguaxe con tecnicismos

3. As escalas utilizanse para:

a) determinar en que medida un trazo, característica ou conducta é verdadeirab)

determinar o valor ético dun trazo característica ou conducta c) determinar a importancia
dun trazo característica ou conducta d) determinar a presenza ou ausencia dun trazo
 característica ou conducta

4. Cando se adopta como media de intelixencia da poboación a media obtida nunhamostra

aleatoria de suxeitos da devandita poboación estaríase a levar a cabounha

a) proba de contraste de hipóteses

b) estimación por intervalos
c) estimación puntual
d) estimación dun estatístico

5. A potencia do contraste é :

a) o erro que se comete cando se rexeita unha hipótese nula que é verdadeirab) a
probabilidade de rexeitar a hipótese nula cando é falsa c) a probabilidade de aceptar a
hipótese nula cando é verdadeira d) o erro que se comete cando se acepta unha
hipótese nula falsa

6. Un estudo no que se desexa coñecer a opinión do alumnado de todos os cursosdo graode

pedagoxía sobre o plaxio académico durante a pandemia é un : a) estudo transversal
b) estudo experimental ?¿
c) estudo etnográfico
d) estudo lonxitudinal

7. A hipótese estatística dun estudo no que se quere comprobar que un novoprograma de

enriquecemento cognitivo (1..) rendemento que un programa tradicional (2) en persoas
condeficit cognitivo é:

a) Ho: u1> u2
b) Ho: u1<u2
c) H1: u1=u2
d) H1: u1>u2 no leí toda la pregunta pero imagino que es esta

7. Indicar que proba estatística empregaríase para comprobar se existen diferenzas por rama de
coñecemento (Ciencias Sociais e xurídicas, humanidades, ciencias da saúde, Ciencias e
enxeñería) nas conductas de plaxio(variable avaliada nunha escala de 1 a 7 ) realizadas polo
alumnado que está a cursar estudos de Máster na universidade:

a) Proba de U de mann whitney

b) proba de wilcoxon
c) proba de análise de varianza
d) proba de chi cadrado

8. Cando se adopta como media de intelixencia da poboación a media obtida

nunhamostraaleatoria de suxeitos da devandita poboación estaríase a levar a cabounha:

8. que proba estatística deberíamos empregar se queremos coñecer a existencia

dediferencias por sexo no rendemento en matemáticas:

a) proba de student
 b) proba de levene
c) proba chi cadrado
d) proba de kolmogorov-smirnov
9. A investigación experimental contén todas as características seguintes exceptoa)
manipulación de variables
b) entrevistas intensivas aos suxeitos
c) un grupo de control ou de comparación
d) asignación aleatoria de suxeitos

10. Unha das vantaxes da pregunta aberta

é:
a) reducir a ambigüidade das respostas
b) favorecer a comparación das respostas
c) proporcionar unha información ampla e profunda das respostas d) facilitar a
codificación das respostas

11. que nivel de significación mínimo é utilizado habitualmente en calquera proba dehipótese?
a) 5%
b) 0.05
c) 0.01
d) 1%

12. Se ao realizar unha proba de hipótese o resultado é significativo a un nivel deconfianza do

99% , a probabilidade asociada ao estatístico de contraste é:

a) p<0.01
b) p>0.05 (ya que se acepta la nula la probabilidad asociada al
estatísticodecontraste es mayor que el nivel de significación 0.05 o 0.01) c)
p<0.05
d) p>0.005

13. A análise de varianza é util para

a) determinar se as variables están ou non relacionadas b) indicar o grao ou
tipo de relación entre as variables c) analizar datos de variables cualitativas
d) ningunha resposta é correcta (creo que es esta pero no estoy segura)

14. Un parámetro é:
a) un valor descoñecido
b) A u
c) Todas as respostas son correctas
d) Un valor numérico que describe a poboación

16. Unha investigadora desexa comprobar se existen diferenzas entre homes emulleres na
competencia dixital (valorada nunha escala de 1 a 10). cal sería a probaestatística máis apropiada
se os datos de distribución non son normales ninsecumpre o criterio de homoxeneidade das
varianzas?

a) krukall-wallis
 b) U de mann whitney una de estas dos no se cual aún c) t de student
d) chi cadrado

17. cal dos seguintes tipos de mostraxe garante mellor a representatividade damostra
seleccionada

a) mostraxe aleatoria
b) mostraxe por conveniencia
c) mostraxe por cotas
d) mostraxe intencional

18. A hipótese estatística dun estudo no que se quere comprobar que un novoprograma de
enriquecemento cognitivo (1) dará lugar a un maior rendementoqueunprograma tradicional
(2) en persoas con déficit cognitivo é :

a) Ho: u1<u2
b) H1: u1>u2
c) Ho: u1>u2
d) H1: u1=u2

19. que proba debe utilizarse para comprobar o criterio de homoxeneidade de varianzas dunha
distribución :

a) kolmogorov-smirnov
b) barlett
c) levene
d) wilcoxon

20. Como se denominan as preguntas dun cuestionario que se utilizan para eliminar
aossuxeitos que non lles afectan determinadas preguntas posteriores?

a) batería
b) filtro
c) control
d) amortiguadores

21. Sinalar que tipo de investigación é aquela que trata de estudar se o éxitodaintegración dun
grupo de alumnado inmigrante nunha aula da ESO, pode deberseáimplementación dun
programa específico, cuxos resultados no grupo sus contrastados cos resultados doutro
grupo que non recibe tal int

a) correlacional
b) experimental
c) explicativa
d) descritiva

22. nunha táboa de continxencia as frecuencias esperadas tamén se denominana)

 categóricas

b) observadas
c) empíricas
d) teóricas

23. en que modalidade de observación quen observa non interacciona socialmente

consuxeitos observados?

a) observación non participante

b) observación directa
c) observación sistemática
d) observación estructurada

24. a proba t de student utilízase cando

a) o tamaño da mostra é reducido

b) nun 20% de casillas o valor esperado é superior a 5 c) se queren
comparar dous tratamentos creo
d) se queren comparar máis de dous tratamentos

25. rexeitase a hipótese alternativa cando

a) o valor da probabilidade asociada ao estatístico de contraste é menor queovalor do

nivel de significación fixado
b) o valor da probabilidade asociada ao estatístico de contraste é igual aovalor do nivel de
significación fixado
c) o valor da probabilidade asociada ao estatístico de contraste é maior queonivel de
significación fixado ( si ya que esta sería la aceptación de la hipótesisnula Ho)
d) o valor da probabilidade asociada ao estatístico de contraste é diferenteaovalor do
nivel de significación fixado