‫الفــــرض‪ :‬رقـــــم ‪ 2‬الــــدورة الثــــانيــــة‬ ‫المـــديــرية اإلقـــليـــمـــية للـــــنواصـــر‬

‫وزارة التــربيـــــة الوطــنـــــية‬ ‫المــمــلكـــــة الـــمـغربـيــــــة‬

‫القــسم ‪ :‬الثــانيةـ بــاك عـــلــوم الحـــياة واألرض ‪4‬‬ ‫الثـــانــويــة التـــأهـــيلـــية‪ :‬الـــحــاج مــحــمد النـــاصــــري‬
‫العلمي وتكوين األطر‬ ‫والتـعليـمـ الـعــالي والبحث‬

‫األســتــاذ‪ :‬لــحــســن أمـــــــــــان‬ ‫مـــــدة اإلنـــجـــاز‪ :‬ســـاعــــتـــــــان‬

‫المكون األول‪ :‬استرداد المعارف (‪5‬ن)‬

‫‪ .I‬يوجد اقتراح صحيح بالنسبة لكل معطى من المعطيات المرقمة من ‪ 1‬إلى ‪.4‬‬
‫اُنقل (ي) األزواج اآلتية على ورقة تحريرك‪ N‬ثم اُكتب (ي) داخل كل زوج الحرف المقابل لالقتراح الصحيح‪:‬‬
‫(‪ 2‬ن)‬ ‫(‪ )....،1‬؛ (‪ )....،2‬؛ (‪ )...،3‬؛ (‪)....،4‬‬

‫يتكون الصبغي االستوائي (صبغي مضاعف)‪:‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫تتكون جزيئة ‪ ADN‬من ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫من جزيئة واحدة من الـ ‪.ADN‬‬ ‫ا‪.‬‬ ‫من نيكليوتيد واحد‪.‬‬ ‫ا‪.‬‬
‫يتكون من جزيئتين من الـ ‪.ADN‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫من لولب غير مضاعف‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫ص َبيْغيـ واحد له جزيىء مركزي‪.‬‬ ‫يتكون من ُ‬ ‫ج‪.‬‬ ‫من سلسلة من النيكليوتيدات‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬
‫ص َبيْغ َين ابنين غير متطابقين‪.‬‬‫يتكون من ُ‬ ‫د‪.‬‬ ‫من سلسلة من األحماض األمينية‪.‬‬ ‫د‪.‬‬

‫‪ .4‬أثناء الطور االستوائي من االنقسام غير المباشر‪:‬‬ ‫‪ .3‬خالل عملية الترجمة‪:‬‬

‫ا‪ .‬تحدث مضاعفة ‪.ADN‬‬ ‫ا‪ .‬يبدأ الريبوزوم‪ N‬الترجمة دائما من الوحدة الرمزية ‪.‬‬
‫ب‪ .‬يتم انشطار الجزيئ‪ N‬المركزي للصبغيات‪.‬‬ ‫‪AUC‬‬
‫ج‪ .‬تظهر الصبغيات مكونة من صبغيات غير‬ ‫ب‪ .‬يقرأ الريبوزوم‪ N‬شريط الـ ‪.ADN‬‬
‫مضاعفة‪.‬‬ ‫ج‪ .‬يتم تركيب سلسلة من النيكليوتيدات‪N.‬‬
‫د‪ .‬تتشكل صفيحة استوائية‪.‬‬ ‫د‪ .‬يتم تركيب سلسلة من األحماض األمينية‪.‬‬

‫‪.II‬‬
‫(‪ 0.5‬ن)‬ ‫ا‪ .‬أذكر(ي) اختالفين بين جزيئة ‪ ADN‬و ‪ ARN‬على مستوى النيكلويتيد‪N.‬‬
‫(‪ 0.5‬ن)‬ ‫ب‪ .‬عرف(ي) الحليل‪.‬‬

‫اُنقل(ي) على ورقة تحريرك‪ ،‬الحرف المقابل لكل اقتراح من االقتراحات‪ N‬اآلتية‪ ،‬ثم اكتب(ي) أمامه‬ ‫‪.III‬‬
‫"صحيح" أو "خطأ"‪.‬‬
‫‪ .‬أثناء الطور النهائي من االنقسام غير المباشر عند خلية نباتية يتشكل اختناق استوائي‬ ‫أ(‪ 1‬ن)‬

‫‪.‬من مرحلة السكون داخل النواة ‪ S‬خالل المرحلة ‪ ADN‬تحدث مضاعفة‬ ‫ب‬

‫‪ .‬خالل الترجمة يقوم الريبزوم بتركيب سلسلة من النيكليوتيدات‬ ‫ج‬

‫‪.‬‬
‫‪ .‬يتم التعبير عن الخبر الوراثي خالل مرحلتين ‪ :‬االستنساخ ثم الترجمة‬ ‫د‬

‫تمثل الوثيقة جانبه رسما‪N‬‬ ‫‪.IV‬‬

‫‪ ARN‬بوليميراز‬
‫تخطيطيا لعملية االستنساخ‪N.‬‬
‫اُنقل(ي) على ورقة تحريرك‪ N‬حرف كل‬
‫أ‬ ‫عنصر واكتب(ي) االسم المناسب له‪.‬‬
‫ب‬
‫د‬

‫ج‬

‫‪1‬‬
 ‫المكون الثاني‪ :‬االستدالل العلمي والتواصل البياني والكتابي (‪15‬ن)‬
‫التمرين األول (‪ 5‬ن)‬
‫تع‪NN‬د ال‪NN‬دودة الحلقي‪NN‬ة ال‪NN‬تي ت‪NN‬دعى‪ Parascaris equorum‬حي‪NN‬وان طفيلي ثن‪II‬ائي الص‪II‬يغة الص‪II‬بغية يص‪NN‬يب الخي‪NN‬ول على‬
‫الخصوص‪ .‬خالل دورة نموه‪NN‬ا تض‪NN‬ع األن‪NN‬ثى ع‪NN‬دة بي‪NN‬وض في المعي ال‪NN‬دقيق للخي‪NN‬ول وعن‪NN‬دما تفقص ال‪NN‬بيوض تعطي يرق‪NN‬ات‪،‬‬
‫تتعرض اليرقات لعدة تحوالت تمرخالله‪NN‬ا ع‪NN‬برأربع مراح‪NN‬ل ت‪NN‬دعى ‪ L1‬و ‪ L2‬و ‪ L3‬و‪ ،L4‬خالل المرحل‪NN‬ة ‪ L1‬يك‪NN‬ون ط‪NN‬ول‬
‫اليرقة ‪ µm300‬وفي‪ N‬المرحلة ‪ L4‬يصل طولها إلى ‪ 2mm‬ثم تتحول إلى دودة بالغة يص‪NN‬ل طوله‪NN‬ا إلى ‪ .cm38‬لفهم الظ‪NN‬اهرة‬
‫المس‪NN‬ؤولة عن تغ‪NN‬ير ط‪NN‬ول يرق‪NN‬ات ‪Parascaris equorum‬وتحوله‪NN‬ا إلى دودة بالغ‪NN‬ة خالل دورة نموه‪NN‬ا‪ ،‬نق‪NN‬ترح اس‪NN‬تغالل‬
‫المعطيات اآلتية‪:‬‬

‫أظهرت المالحظة المجهرية أن طول اليرقات‪ N‬وتحولها إلى دودة بالغة ناتج عن التكاثر الخلوي حيث كلم‪NN‬ا ازداد ع‪NN‬دد الخالي‪NN‬ا‬
‫كلما ازداد حجم وطول‪ N‬هذا الحيوان‪ ،‬كما أظهرت التجارب أن كل خلية تمر عبر دورة خلوي‪NN‬ة تتغ‪NN‬ير خالله‪NN‬ا كمي‪NN‬ة ‪ ADN‬ثم‬
‫تنقسم الخلية إلى خليتين‪.‬‬

‫تمثل الوثقية ‪ 1‬تطور كمية ‪ ADN‬مع مرور الزمن خالل ال‪NN‬دورة الخلوي‪NN‬ة عن‪NN‬د حي‪NN‬وان ‪ .Parascaris equorum‬وتمث‪NN‬ل‬
‫الوثيقة ‪ 2‬رسوم‪ N‬تخطيطية لمالحظة مجهرية لخاليا حيوان ‪ Parascaris equorum‬أثناء االنقسام غير المباشر‪.‬‬
‫الوثيقة ‪1‬‬ ‫‪ .1‬باعتمادك(ي) على الوثيقة ‪:1‬‬
‫ا‪ .‬تعرف(ي) على اسم كل من الظاهرة الخلوية‬
‫(‪ 0.75‬ن)‬ ‫‪ H‬و ‪ I‬و ‪.M‬‬
‫ب‪ .‬مثل(ي) شكل الخييطات النووية في المرحلة ‪e‬‬
‫(‪ 0.75‬ن)‬ ‫و ‪ f‬و ‪.g‬‬
‫‪ .2‬باعتمادك(ي) على الوثيقة ‪: 2‬‬
‫ا‪ .‬حدد(ي) الصيغة الصبغية لحيوان ( ‪ 0.5‬ن)‬
‫‪.Parascaris equorum‬‬
‫ب‪ .‬تعرف(ي) على طوركل حرف واربط(ي) كل‬
‫طور بما يناسب بالحروف الممثلة في المرحلة‬
‫(‪ 1.5‬ن)‬ ‫‪ M‬من الوثيقة ‪.1‬‬
‫‪ .3‬أنجز(ي) رسم تخطيطي لخلية نباتية في الطور ‪ b‬الممثل‬
‫(‪ 1.5‬ن)‬ ‫في الوثيقة ‪. 1‬‬

‫الوثيقة ‪2‬‬

‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫و‬ ‫هـ‬ ‫د‬

‫‪2‬‬
 ‫التمرين الثاني (‪ 7‬ن)‬

‫الهزال العضلي ( ‪ ) Myopathie‬مرض وراثي يصيب األلياف العضلية‪ .‬هناك نوعان من ه‪NN‬ذا الم‪NN‬رض ‪ :‬ن‪NN‬وع ‪ X‬يع‪NN‬ود‬
‫إلى توقف تركيب بروتين يسمى الديستروفين (‪ )Dystrophine‬و نوع ‪ Y‬يعود إلى تركيب ديستروفين غير عادي‪.‬‬
‫تمثل الوثيقة ‪ 1‬متتالية النيكليوتيدات‪ N‬لج‪N‬زء الخيي‪N‬ط المنس‪N‬وخ من ‪ ADN‬المورث‪N‬ة المس‪NN‬ؤولة عن ت‪N‬ركيب الديس‪N‬تروفين‪ N‬عن‪NN‬د‬
‫شخص عادي ‪( A‬الشكل أ) و عند شخصين آخرين ‪ B‬و ‪ C‬مصابين بهذا المرض ( الشكالن ب و ج )‪.‬‬
‫الوثيقة ‪1‬‬
‫‪CCA AAC TAA ACC TTA TAT‬‬ ‫‪: ) Aι Χηϟ΍ (΃ϝϛηϟ΍‬‬

‫‪CCA AAC TAA ACT TTA TAT : ) Bι Χηϟ΍ (Ώϝϛηϟ΍‬‬

‫‪CCA AAC TAA TCC TTA TAT : ) Cι Χηϟ΍ (Νϝϛηϟ΍‬‬

‫الوثيقة ‪2‬‬

‫وحدة رمزية‬
‫بدون معنى‬

‫‪UGA‬‬

‫‪.1‬‬
‫ا‪ .‬قارن(ي) ‪ ADN‬كل من الشخصين ‪ B‬و ‪ C‬ب ‪ ADN‬الشخص العادي‪ 0,5( .‬ن)‬
‫ب‪ .‬اعط(ي) اسم الظاهرة المسؤولة عن االختالف المالحظ‪ 0,25( .‬ن)‬
‫اعط (ي) جزء الـ ‪ ARNm‬المطابق‪ N‬لـ ‪ ADN‬كل واحد من األشخاص الثالثة‪ 1,5( .‬ن)‬ ‫‪.2‬‬
‫باعتمادك(ي) على جدول الرمز الوراثي (الوثيقة ‪، )2‬حدد(ي) متتالية األحماض األمينية التي يتشكل منها بروتين‬ ‫‪.3‬‬
‫الديستروفين في الحالة العادية و في حالة اإلصابة بالمرض بنوعيه ‪ 1,5( .‬ن)‬
‫استنتج(ي) نوع الهزال العضلي الذي أصاب كل من الشخصين ‪ B‬و ‪ .C‬علل(ي) إجابتك‪ 1,5( .‬ن)‬ ‫‪.4‬‬
‫يبرز المثال المدروس العالقة "صفة ‪ -‬بروتين" من جهة و العالقة "مورثة ‪ -‬بروتين" من جهة أخ‪NN‬رى‪ ،‬بين(ي)‬ ‫‪.5‬‬
‫ذلك‪ 2(.‬ن)‬
‫التمرين الثالث (‪ 3‬ن)‬
‫لفهم إحدى الطرق المستعملة لرصد البكتيري‪NN‬ات المغ‪NN‬يرة وراثي‪NN‬ا‪ ،‬ال‪NN‬تي أدمجت البالس‪NN‬ميد المغ‪NN‬ير وراثي‪NN‬ا (يت‪NN‬وفر على مورث‪NN‬ة‬
‫مسؤولة عن إنتاج بروتين معين)‪ ،‬نقترح المعطيات التالية‪:‬‬
‫يتم دمج المورثة المرغوبة في بالسميد‪ N‬يحتوي على مورثتين (الوثيقة ‪:)1‬‬

‫مورثة مسؤولة عن مقاومة المضاد الحيوي ‪.Ampicilline‬‬ ‫‪‬‬

‫مورثة ‪ lacZ‬مسؤولة عن إنتاج أنزيم ‪( β-galactosidase‬يساهم هذا األنزيم في تحويل مادة بيضاء تسمى ‪x-gal‬‬ ‫‪‬‬
‫إلى مادة زرقاء)‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫تمثل الوثيقة ‪ 2‬مراحل رصد البكتيريا‪ N‬المغيرة وراثيا مع مختلف الحاالت الممكنة‪:‬‬

‫المرحلة ‪ 1‬تمثل أنواع البالسميدات المحصل عليها عند محاولة دمج المورثة المرغوبة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫المرحلة ‪ 2‬تمثل أنواع البكتيريا المحصل عليها عند محاولة دمج البالسميدات داخل البكتيريا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫المرحلة ‪ 3‬تمثل أنواع اللمات المحصل عليها خالل التلميم ورصد البكتيريا‪ N‬المغيرة وراثيا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .1‬حلل(ي) معطيات المرحلتين ‪ 1‬و ‪ ,2‬وحدد(ي)‬

‫مكان دمج المورثة و مختلف أنواع‬
‫البالسميدات‪ ،‬ومختلف‪ N‬أنواع البكتيريا في كل‬
‫(‪ 1.25‬ن)‬ ‫مرحلة‪.‬‬
‫‪ .2‬حدد(ي) الهدف من إضافة المضاد الحيوي‬
‫‪ Ampiciline‬إلى وسط الزرع؟ (‪ 05‬ن)‬
‫الوثيقة ‪1‬‬
‫‪ .3‬حدد(ي) أرقام‪ N‬اللمات المتوفرة على المورثة‬
‫المرغوبة في وسط الزرع النهائي؟ علل(ي)‬
‫(‪ 1.25‬ن)‬ ‫إجابتك بالتفصيل‪.‬‬
‫الوثيقة ‪2‬‬

‫‪4‬‬