‫‪education-onec-dz.blogspot.

com‬‬
‫ﺻﻔﺣﺔ ‪ :‬ﻣﻠﺧﺻﺎت دروس اﻟﻔﻠﺳﻔﺔ__________________________________________‪@AminaPhilosophie‬‬

‫اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ واﻻﺣﺗﻣﯾﺔ‬

‫ھل ﯾﻣﻛن إﺧﺿﺎع ﺟﻣﯾﻊ اﻟظواھر ﻟﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ اﻟﻣطﻠﻖ؟‬

‫ﺳﺄﺑدأ ﺑﺷرح اﻟدرس ﺑﺎﻟدارﺟﺔ ﺛم ﺗﺟدون اﻟﻣﻘﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺻﻔﺣﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﯾﻌﻧﻲ ﻛل ظﺎھرة ﻓﻲ اﻟﻛون ﻣﻘﯾدة ﺑﺷروط ﻛﻲ ﯾﺗوﻓرو ﺗﺻرا ﺗﻠك‬
‫اﻟظﺎھرة ﺣﺗﻣﺎ ‪ ،‬أي ﻛﻲ ﯾﻛوﻧو ﻧﻔس اﻷﺳﺑﺎب ﺗﺻرا داﺋﻣﺎ ﻧﻔس اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ‪ ،‬ﻣﺛﻼ اﻟﻣﺎء ﻛﻲ ﯾوﺻل‬
‫درﺟﺔ ‪ 100‬ﺣﺗﻣﺎ راح ﯾﻐﻠﻲ أو ذوﺑﺎن اﻟزﺑدة ﯾﻌﻧﻲ ﻛﺎﯾن ﺣرارة‪ ..‬اﻟﺣوادث ﺗﺳﯾر وﻓﻖ ﻧظﺎم‪..‬‬

‫ﻛﺎﯾن ‪ 2‬آراء ﺗﻊ ﻓﻼﺳﻔﺔ‪ ،‬اﻟرأي اﻷول ﯾﻘول ﺟﻣﯾﻊ اﻟظواھر ﻟﻲ ﻛﺎﯾن ﻓﻲ اﻟﻛون ﺗﺧﺿﻊ إﻟﻰ‬
‫ھذا اﻟﻣﺑدأ وﻣﻛﺎش ﺻدف وظواھر ﻋﺷواﺋﯾﺔ‪ .‬أﻣﺎ اﻟرأي اﻟﺛﺎﻧﻲ ﯾﻘوﻟو ﻻ‪ ،‬ﻛﺎﯾن ظواھر‬
‫ﻣﯾﺗطﺑﻘش ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﻣﺛﻼ ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟذرة اﻻﻟﻛﺗروﻧﺎت ‪ ..‬ﺗﺗﺣرك ﺑﺷﻛل ﻋﺷواﺋﻲ‪..‬‬

‫اﻟﻣطﻠوب ھو ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﺗﺟﯾب ﻋﻠﻰ اﻟﺳؤال‪ :‬ھل ﯾﻣﻛن إﺧﺿﺎع ﺟﻣﯾﻊ اﻟظواھر ﻟﻣﺑدأ‬
‫اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ اﻟﻣطﻠﻖ؟ اﻟﺳؤال ﯾﺑدأ ﺑـ "ھل" إذن ﻧﺳﺗﻌﻣل اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺟدﻟﯾﺔ‪ ،‬اﻟرأي اﻷول ﯾﻘول ‪:‬‬
‫ﯾﻣﻛن إﺧﺿﺎع ﺟﻣﯾﻊ اﻟظواھر ﻟﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ اﻟﻣطﻠﻖ‪ ،‬اﻟرأي اﻟﺛﺎﻧﻲ ﯾﻘول اﻟﻌﻛس ‪ ،‬ﻣﺎﺷﻲ ﻛﺎﻣل‬
‫اﻟظواھر ﺗﺗطﺑﻖ ﻋﻠﯾﮭم اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ‪ .‬ﺗﺗﻛون اﻟﻣﻘﺎﻟﺔ ﻣن ﺛﻼﺛﺔ أﺟزاء ‪ :‬طرح اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ = اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬
‫ﻧﻛﺗﺑو ﺗﻣﮭﯾد ) ﺗﻌرﯾف ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ( ﺛم ﻧذﻛرو اﺧﺗﻼف آراء اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ واﻟﻌﻠﻣﺎء ﺣول‬
‫اﻟﻣوﺿوع وأﺧﯾرا ﻧﻌﯾد ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺳؤال ﺑطرﯾﻘﺔ أﺧرى )ﻧﺟد ﺳؤال ﻣﺷﺎﺑﮫ(‪.‬‬

‫اﻧﺗﮭت اﻟﻣﻘدﻣﺔ‪ ،‬ﻧروﺣو ﻟﺻﻠب اﻟﻣوﺿوع )ﻣﺣﺎوﻟﺔ ﺣل اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ(‪ ،‬ﻧﺑداو ﺑﺎﻟرأي اﻷول‬
‫ﻧﺷرﺣوه وﻧﻛﺗﺑو أﻣﺛﻠﺔ وأﻗوال ﺗﻊ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻟﻲ ﯾﻘوﻟو أن ﻛل اﻟظواھر ﺗﺧﺿﻊ ﻟﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫ﺛم ﻧدﯾرو اﻟﻧﻘد أي ﻧﻧﺗﻘدو ھذا اﻟرأي ﻛﺎﯾن ظواھر ﻣﻧﻘدروش ﻧطﺑﻘوه ﻋﻠﯾﮭﺎ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﯾﺎ ﻧﺗﻛﻠﻣو ﻋن ﻧﻘﯾض اﻷطروﺣﺔ‪ ،‬أي اﻟرأي اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻲ ﯾﻘول ﻻ ﯾﻣﻛن إﺧﺿﺎع ﺟﻣﯾﻊ‬
‫اﻟظواھر ﻟﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ وﻧدﯾرو اﻷﻣﺛﻠﺔ واﻟﺣﺟﺞ واﻟﺑراھﯾن واﻷﻗوال ﻛﯾﻣﺎ درﻧﺎ ﻣﻊ اﻟرأي‬
‫اﻻول ﺛم ﻧدﯾرو اﻟﻧﻘد ﺗﺎﻧﯾت ﻧﻧﺗﻘدو ھذا اﻟرأي‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻧﮭﺎﯾﺔ ﻧدﯾرو اﻟﺗرﻛﯾب ﺛم اﻟﺧﺎﺗﻣﺔ ﻟﻲ‬
‫ﺗﺳﻣﻰ ﺣل اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺻﻔﺣﺔ ‪ :‬ﻣﻠﺧﺻﺎت دروس اﻟﻔﻠﺳﻔﺔ__________________________________________‪@AminaPhilosophie‬‬

‫ﻧﺗﺣﺻل ﻋﻠﻰ ھذا اﻟﻣﺧطط ‪:‬‬

‫‪ (1‬طرح اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬

‫‪ (2‬ﻣﺣﺎوﻟﺔ ﺣل اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬

‫أ( ﻋرض ﻣﻧطﻖ اﻷطروﺣﺔ ‪ :‬ﯾﻣﻛن إﺧﺿﺎع ﺟﻣﯾﻊ اﻟظواھر ﻟﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ اﻟﻣطﻠﻖ‪.‬‬

‫‪ -‬اﻟﺣﺟﺞ واﻟﺑراھﯾن‬

‫‪ -‬اﻟﻧﻘد‬

‫ب(ﻋرض ﻧﻘﯾض اﻷطروﺣﺔ‪ :‬ﻻ ﯾﻣﻛن إﺧﺿﺎع ﺟﻣﯾﻊ اﻟظواھر ﻟﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ اﻟﻣطﻠﻖ‪.‬‬

‫‪ -‬اﻟﺣﺟﺞ واﻟﺑراھﯾن‬

‫‪ -‬اﻟﻧﻘد‬

‫ﺟـ( اﻟﺗرﻛﯾب‬

‫‪ (3‬ﺣل اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬

‫ھﯾﺎ ﻧﺷوﻓو اﻟﻣﻘﺎﻟﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ‪ :‬ھل ﯾﻣﻛن إﺧﺿﺎع ﺟﻣﯾﻊ اﻟظواھر ﻟﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ اﻟﻣطﻠﻖ؟‬

‫‪ (1‬طرح اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬

‫ﺗﻌﺗﺑر اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﻣﺑدأ ﻋﻠﻣﻲ ﻣﻔﺎده ﻛﻠﻣﺎ ﺗوﻓرت ﻧﻔس اﻟﺷروط أدت ﺣﺗﻣﺎ إﻟﻰ ﻧﻔس اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬
‫وﻣن ﺧﻼل ھذا اﻟﻣﺑدأ ﯾﻣﻛن ﻟﻠﻌﺎﻟم أن ﯾﺗﻧﺑﺄ ﺑﺎﻟظواھر ﻗﺑل ﺣدوﺛﮭﺎ‪.‬‬

‫ﻏﯾر أن اﻻﻛﺗﺷﺎﻓﺎت اﻟﺣدﯾﺛﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﺟزﯾﺋﺎت اﻟدﻗﯾﻘﺔ دﻓﻌت اﻟﻌﻠﻣﺎء اﻟﻣﻌﺎﺻرﯾن‬
‫إﻟﻰ اﺧﺗﻼف أراﺋﮭم ﺣول إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ﺗطﺑﯾﻖ ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻟظواھر‪ ،‬ﻓﮭﻧﺎك ﻣن ﯾرى‬
‫أﻧﮫ ﯾﻣﻛن إﺧﺿﺎع ﺟﻣﯾﻊ اﻟظواھر ﻟﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ اﻟﻣطﻠﻖ وﻣﻧﮭم ﻣن ﯾرﻓﻊ ذﻟك وﯾرى ﺑﺄن ﻣﺑدأ‬
‫اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﻟﯾس ﻣﺑدأ ﻣطﻠﻖ‪ .‬ﻓﮭل ﯾﻣﻛن اﻟﺟزم ﺑﺄن ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﻣﺑدأ ﻣطﻠﻖ أم أن ھﻧﺎك ظواھر‬
‫ﺗﻧﻔﻠت ﻣن ﻗﺑﺿﺔ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﻟﺗﻔﺳر ﺑﺎﻻﺣﺗﻣﯾﺔ واﻻﺣﺗﻣﺎل ؟‬

‫‪2‬‬
‫ﺻﻔﺣﺔ ‪ :‬ﻣﻠﺧﺻﺎت دروس اﻟﻔﻠﺳﻔﺔ__________________________________________‪@AminaPhilosophie‬‬

‫‪ (2‬ﻣﺣﺎوﻟﺔ ﺣل اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬

‫ﻋرض ﻣﻧطﻖ اﻷطروﺣﺔ‬

‫ﯾﻣﻛن إﺧﺿﺎع ﺟﻣﯾﻊ اﻟظواھر ﻟﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ اﻟﻣطﻠﻖ‪ .‬وھذا رأي أﺻﺣﺎب اﻟﻔﯾزﯾﺎء اﻟﻛﻼﺳﯾﻛﯾﺔ‬
‫اﻟذﯾن ﺟزﻣوا ﺑﺄن ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﻛوﻧﻲ أي ﯾﺷﻣل ﺟﻣﯾﻊ ﻣظﺎھر اﻟﻛون‪ ،‬وراﺣوا ﯾﻔﺳرون اﻟﻛون‬
‫ﺗﻔﺳﯾرا ﺣﺗﻣﯾﺎ ﻻ ﯾدع ﻣﺟﺎﻻ ﻟﻠﺻدﻓﺔ واﻟﺗﻠﻘﺎﺋﯾﺔ واﻻﺣﺗﻣﺎل ﺑﻧﺎءا ﻋﻠﻰ أن اﻟطﺑﯾﻌﺔ ﺗﺧﺿﻊ ﻟﻧظﺎم‬
‫ﺛﺎﺑت ﺑﻌﯾد ﻋن اﻟﺗﻧﺎﻗض واﻻﺿطراب‪ .‬ﻓﺎﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﺗﻧطوي ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻧﺑؤ ﺑﺎﻟﻣﺳﺗﻘﺑل وﯾﻌد اﻟﺗﻧﺑؤ‬
‫ﺧطوة أﺳﺎﺳﯾﺔ ﻓﻲ ﻛل ﺑﺣث وﻟوﻻه ﻟﻣﺎ ﺗﻘدم اﻟﻌﻠم‪ ،‬ﺻﯾﺎﻏﺔ اﻟﻘﺎﻧون ﺗﺣﻣل ﻓﻲ طﯾﺎﺗﮭﺎ ﺻﺣﺔ‬
‫اﻧطﺑﺎق اﻟﻘﺎﻧون ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗﻘﺑل وﻋﻠﻰ اﻟﻣﺎﺿﻲ واﻟﺣﺎﺿر وﻟو ﻛﺎن اﺧﺗﻼف ﻟﻣﺎ ﻛﺎن ﻗﺎﻧون‪.‬‬
‫ﻟﮭذا ﻓﺈن اﻟﺗﻧﺑؤ ﺿروري ﻓﻲ اﻟﻌﻠم‪.‬‬

‫اﻟﺣﺟﺞ واﻟﺑراھﯾن‬

‫ﯾؤﻛد أﺻﺣﺎب اﻟﻧظرﯾﺔ اﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﯾﺔ ﻋﻠﻰ أن اﻟطﺑﯾﻌﺔ آﻟﺔ وظواھرھﺎ اﻟﺣﯾﺔ واﻟﺟﺎﻣدة أﺟزاؤھﺎ‪،‬‬
‫وھﻲ ﺗﻌﻣل ﻣﺗﻔﺎﻋﻠﺔ ﺗﻔﺎﻋﻼ ﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﯾﺎ وﻣﻌﻧﻰ ذﻟك أن اﻟظواھر ﯾﺗﺣﺗم وﻗوﻋﮭﺎ ﻣﺗﻰ ﺗوﻓرت‬
‫أﺳﺑﺎﺑﮭﺎ وﻣﮭﻣﺎ ﻛﺎﻧت ﻣﺗﻧﺎھﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻛﺑر أو ﻓﻲ اﻟﺻﻐر ﻓﮭﻲ ﺗﺳﯾر وﻓﻖ ﻗواﻧﯾن ﺛﺎﺑﺗﺔ وﻋﻠﻰ ھذا‬
‫اﻷﺳﺎس ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﻌﻠم ﺗﻧﺑؤھﺎ ﻗﺑل ﺣدوﺛﮭﺎ وﻣن اﻷﻣﺛﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺑرھن ذﻟك أن اﻟﻣﺎء ﯾﺗﺑﺧر ﻋﻧد‬
‫اﻟدرﺟﺔ ‪ 100‬وﺗوﻓر أﺳﺑﺎب اﻷﻣطﺎر ﯾؤدي ﺣﺗﻣﺎ إﻟﻰ ﺳﻘوطﮭﺎ‪.‬‬

‫ﻧﯾوﺗن‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻛﻼﺳﯾﻛﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎء‬ ‫ﻋﻠﯾﮫ‬ ‫أﻛدت‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وھذا‬

‫وﻛﺑﻠر اﻟﺗﻲ وﺿﻌت ﻗواﻧﯾن أﺳﺎﺳﯾﺔ وﺛﺎﺑﺗﺔ ﻟﺗﻔﺳﯾر اﻟظواھر اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ واﻟﻛوﻧﯾﺔ وﻓﻲ ﻧظرھم‬
‫اﻟﺣوادث ﻻ ﺗﺣدث ﺻدﻓﺔ‪.‬‬

‫ﻟذﻟك ﻗﺎل اﻟﻔرﻧﺳﻲ اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﻲ ﻻﺑﻼس ‪" :‬ﯾﺟب أن ﻧﻌﺗﺑر اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟراھﻧﺔ ﻟﻠﻛون ﻧﺗﯾﺟﺔ ﻟﺣﺎﻟﺗﮫ‬
‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ وﺳﺑﺑﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺗﮫ اﻟﺗﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻣن ﺑﻌد ذﻟك ﻣﺑﺎﺷرة‪".‬‬

‫ﻛﻣﺎ ﻗﺎل اﻟﻔرﻧﺳﻲ ﺑواﻧﻛﺎري ‪" :‬اﻟﻌﻠم ﺣﺗﻣﻲ ﺑﺎﻟﺑداھﺔ وﻟوﻻھﺎ ﻟﻣﺎ أﻣﻛﻧﮫ أن ﯾﻛون"‬

‫‪3‬‬
‫ﺻﻔﺣﺔ ‪ :‬ﻣﻠﺧﺻﺎت دروس اﻟﻔﻠﺳﻔﺔ__________________________________________‪@AminaPhilosophie‬‬

‫واﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﻓﻲ ﻧظر ﻛﻠود ﺑﯾرﻧﺎرد ﻟﯾﺳت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻠوم اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﻓﻘط ﺑل ھﻲ ﺳﺎرﯾﺔ اﻟﻣﻔﻌول‬
‫ﺣﺗﻰ ﻓﻲ ﻋﻠم اﻷﺣﯾﺎء ﺣﯾث ﯾﻘول ﺑﯾرﻧﺎرد ‪" :‬إن ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ھو ﻣﺑدأ ﻋﺎم ﺗﺧﺿﻊ ﻟﮫ اﻟﻌﻠوم‬
‫ﻛﻠﮭﺎ وﻟوﻻه ﻟﻣﺎ أﻣﻛن ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻌﻠم‪".‬‬

‫اﻟﻧﻘد‬

‫ﻟﻛن اﻟواﻗﻊ اﻟﻌﻠﻣﻲ ذاﺗﮫ ﯾﺛﺑت أن اﻹﻧﺳﺎن ﻻ ﯾزال ﻋﺎﺟزا ﻋن اﻟﺗﻧﺑؤ ﻓﻲ ﻛل اﻟظواھر ﺧﺎﺻﺔ‬
‫إذا ﺗﻌﻠﻖ اﻷﻣر ﺑﺎﻟﻌﺎﻟم اﻷﺻﻐر ﻣﻣﺎ أدى إﻟﻰ طرح ﻋﻼﻣﺎت اﺳﺗﻔﮭﺎم أﻣﺎم ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻋرض ﻧﻘﯾض اﻷطروﺣﺔ‬

‫ﻻ ﯾﻣﻛن إﺧﺿﺎع ﻛل اﻟﻣظﺎھر إﻟﻰ ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﺣﯾث أن ﻣﻌطﯾﺎت اﻟﻌﻠم ﻓﻲ اﻟﻘرن‬
‫اﻟﻌﺷرﯾن زﻋزﻋت اﻻﻋﺗﻘﺎد ﻓﻲ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ اﻟﻣطﻠﻘﺔ ﻣﻣﺎ أدى إﻟﻰ ظﮭور أزﻣﺔ اﻟﯾﻘﯾن ﻓﺎﺳﺣﺔ‬
‫اﻟﻣﺟﺎل ﻟظﮭور ﻧزﻋﺔ اﻻﺣﺗﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺣﺟﺞ واﻟﺑراھﯾن‬

‫ﻷن ﺗﻘدم اﻟﻌﻠم ﯾﻛﺷف ﻋن ﻋﺎﻟم اﻟﺟزﯾﺋﺎت اﻟدﻗﯾﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻌرف ﺑﺎﻟﻣﯾﻛروﻓﯾزﯾﺎء وﻋﺎﻟم اﻟذرة‪،‬‬
‫ﻣﺛل اﻻﻟﻛﺗرون ‪،‬اﻟﺑروﺗون واﻟﻧﺗرون اﻟﺗﻲ ﺗﻔﻠت ﻣن ﻗﺑﺿﺔ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﻟﺗدﺧل ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻻﺣﺗﻣﯾﺔ‬
‫أي أﻧﮭﺎ ﻻ ﺗﺗﺻرف ﺑﺷﻛل ﺣﺗﻣﻲ ﺑل ﺑﺷﻛل اﺣﺗﻣﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ﺣﯾث أﻛدت ﺗﺟﺎرب اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﯾن اﻟﻣﻌﺎﺻرﯾن ﻣﺎﻛس ﺑﻠوﻧد وھﯾزﻣﺑرغ ﺻﻌوﺑﺔ ﺿﺑط اﻟﺷروط‬
‫اﻟﻣﺗﺣﻛﻣﺔ ﻓﻲ اﻻﻟﻛﺗرون ﻟﻛوﻧﮫ ﺟﺳم ﺟد ﺣﺳﺎس ﻣن اﻟﺿوء‪ .‬ﻓﺈذا ﺗم ﺗﺣدﯾد ﻣوﻗﻌﮫ ﺗﻌذر‬
‫ﺣﺳﺎب ﺳرﻋﺗﮫ واﻟﻌﻛس ﺻﺣﯾﺢ‪ .‬اﻷﻣر اﻟذي ﺟﻌل دﯾراك ﯾﻘول ‪ " :‬ﻻ ﺳﺑﯾل ﺑﻌد اﻟﯾوم ﻟﻠدﻓﺎع‬
‫ﻋن ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ‪".‬‬

‫ﻛﻣﺎ أﻛد ﻣﺎﻛس ﺑﻼﻧك ﻣن ﺧﻼل ﻧظرﯾﺗﮫ اﻟﻣﻌروﻓﺔ ﺑﺎﻟﻛواﻧﺗﺎ أن اﻟذرات اﻟﻣﺷﻌﺔ ﻻ ﺗﺻدر‬
‫طﺎﻗﺗﮭﺎ ﺑﺻﻔﺔ ﻣﻧظﻣﺔ ﻓﯾﺻﻌب ﺿﺑطﮭﺎ‪ .‬واﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ھذه اﻟﺣﻘﺎﺋﻖ اﻟﺗﻲ ﻏﯾرت اﻟﻣﻔﮭوم‬
‫اﻟﺗﻘﻠﯾدي ﻟﻠﺣﺗﻣﯾﺔ أﺻﺑﺢ ﻋﻠﻣﺎء اﻟﻔﯾزﯾﺎء ﯾﺗﺣدﺛون ﺑﻠﻐﺔ اﻻﺣﺗﻣﺎﻻت‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫ﺻﻔﺣﺔ ‪ :‬ﻣﻠﺧﺻﺎت دروس اﻟﻔﻠﺳﻔﺔ__________________________________________‪@AminaPhilosophie‬‬

‫اﻟﻧﻘد‬

‫ﻟﻛن رﻏم ھذه اﻟﺣﻘﺎﺋﻖ إﻻ أﻧﮫ ﯾﻣﻛن إﻧﻛﺎر ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﻓﻲ ﺟﻣﻠﺗﮫ ﻷن ﻛل ظﺎھرة ﻣﮭﻣﺎ‬
‫ﻛﺑرت أو ﺻﻐرت ﻓﮭﻲ ﺗﺧﺿﻊ ﻟﺷروط ﻣﺣددة‪ ،‬ﺛم أن إﻧﻛﺎر اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ھو إﻧﻛﺎر ﻟﻠﻌﻠم ذاﺗﮫ ﻓﮭو‬
‫ﯾﻔﺗﺢ ﻣﺟﺎﻻ ﻟﻠﺻدﻓﺔ واﻟﻌﺷواﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺗرﻛﯾب‬

‫رﻏم اﻟﺟدل اﻟﻘﺎﺋم ﺑﯾن اﻻﺗﺟﺎه اﻟﻛﻼﺳﯾﻛﻲ واﻻﺗﺟﺎه اﻟﻣﻌﺎﺻر ﺣول ﺗﻔﺳﯾر اﻟظواھر‬
‫اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﺑﺈرﺟﺎﻋﮭﺎ ﻟﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ إﻻ أﻧﮫ ﯾﻣﻛن ﺗﮭذﯾب ھذا اﻟﺗﻧﺎﻗض ﻣن ﺧﻼل اﻟﻘول ﺑﺄن‬
‫اﻟﻧظرﯾﺎت اﻟﻣﻌﺎﺻرة ﻓﻲ اﻟﻣﯾﻛروﻓﯾزﯾﺎء ﻻ ﺗﮭدم ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ وإﻧﻣﺎ ﺗﮭدم اﻟﺗﺻور اﻟﺗﻘﻠﯾدي ﻟﮫ‬
‫ﺛم أن اﻟﻌﻠم ﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟﺣﺎﺿر ﻻ ﯾﺳﺗطﯾﻊ ﺗﺣدﯾد ﻣوﻗﻊ اﻟﺟزيء ﺑﺎﻟوﺳﺎﺋل اﻟﻣﺗوﻓرة اﻟﺣﺎﻟﯾﺔ‬
‫ﻟﻛن ذﻟك ﻻ ﯾﻌﻧﻲ أﻧﮫ ﺳﯾﺗﻐذر ﻋﻠﯾﮫ ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺗﻘﺑل ﻟﻣﺎ ﺗﺗوﻓر ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ اﻟﻣﺗطورة‬
‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﺳﯾﻣﻛﻧﮫ اﻟﺗﻧﺑؤ‪.‬‬

‫ﻟﮭذا ﻗﺎل اﻟﻌﻠﻣﺎء أﺻﺣﺎب اﻟرأي اﻟﻣﻌﺗدل ﺑﺄن ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ ﻧﺳﺑﻲ وﻣﻊ ذﻟك ﯾﺑﻘﻰ ﻗﺎﻋدة‬
‫أﺳﺎﺳﯾﺔ ﻟﻛل ﻋﻠم ﻓﻘد ُ‬
‫ط ِﺑﻖَ اﻻﺣﺗﻣﺎل ﻓﻲ اﻟﻌﻠوم اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ واﻟﺑﯾوﻟوﺟﯾﺔ وﺗﻣﻛن اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻣن ﺿﺑط‬
‫ظواھر ﻣﺗﻧﺎھﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺻﻐر واﺳﺗﺧرﺟوا ﻗواﻧﯾن ﺣﺗﻣﯾﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟذرة واﻟوراﺛﺔ وﻓﻲ ھذا ﻗﺎل‬
‫ﻻﻧﺟﻔﺎن ‪" :‬إن ﻧظرﯾﺎت اﻟذرة ﻓﻲ اﻟﻔﯾزﯾﺎء اﻟﺣدﯾﺛﺔ ﻻ ﺗﮭدم ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ وإﻧﻣﺎ ﺗﮭدم ﻓﻛرة‬
‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻟﺻﺎرﻣﺔ اﻷﻛﯾدة أي ﺗﮭدم اﻟﻣذھب اﻟﺗﻘﻠﯾدي‪".‬‬

‫‪ (3‬ﺣل اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬

‫ﻣﻣﺎ ﺳﺑﻖ ﻋرﺿﮫ ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ أن اﻟﻌﻠم اﻟدﻗﯾﻖ ﻻ ﯾُﺑﻧﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﻘوﻣﺎت ﻋﺷواﺋﯾﺔ أو‬
‫ﻣوﺿوﻋﯾﺔ ﻟﻛن ﻻ ﯾﻣﻛن ﺗﻌﻣﯾم ﻣﺑدأ اﻟﺣﺗﻣﯾﺔ اﻟﻣطﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺟﻣﯾﻊ ظواھر اﻟﻛون‪ .‬وﺗﺑﻘﻰ إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬
‫اﻟﺗﻧﺑؤ ﻣﺳﺄﻟﺔ ﻧﺳﺑﯾﺔ ﻛﻣﺎ أن ﺗﻘدم اﻟﻌﻠم ﺑﺎﺳﺗﻣرار ﻗد ﯾطﻠﻌﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﻟم ﺗﻛن ﻓﻲ اﻟﺣﺳﺑﺎن‪.‬‬

‫) اﻟﺷرح ‪ :‬ھذه اﻟﺧﺎﺗﻣﺔ ﺗﻌﻧﻲ ﺻﺢ ﻛﺎﯾن ظواھر ﻻ ﻧﺳﺗطﯾﻊ اﻟﺗﻧﺑؤ ﺑﮭﺎ ﺑﺻﺢ ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺗﻘﺑل ﻛﻲ‬
‫ﯾﺗطور اﻟﻌﻠم ﺑﺎﻻك ﯾوﻟﻲ ﻗﺎدر ﯾﺗﻧﺑؤھﺎ ﻷن اﻟﻌﻠم ﻓﻲ ﺗطور ﻣﺳﺗﻣر‪(.‬‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫‪5‬‬