School Grade Level TWO

Grades 1 to 12 Teacher Learning MATH

DAILY LESSON LOG Area

Date & Quarter 2ND QUARTER/Week 1

Time

I.OBJECTIVES

A. Content Demonstrate understanding of subtraction and multiplication of whole numbers up

Standard to 1000 including money.

B. Performance The learner is able to apply subtraction and multiplication of whole numbers up to
Standard 1000 including money in mathematical

C. Learning ● visualizes, represents, and subtracts 2- to 3- digit numbers with minuends up

Competencies to 999 without and with regrouping. M2NSIIa32.5

II. Subject Matter: Pagpapakita ng Pagbabawas ng Bilang na may 2-3 Digit na may Minuends
Hanggang 999

III. LEARNING RESOURCES

A. References Department of Education Region 4A CALABARZON. (2020). PIVOT 4A Budget of Work in all
Learning Areas in Key Stages 1-4: Version 2.0. Cainta, Rizal: Department of Education Region 4A
CALABARZONhttps://lrmds.deped.gov.ph/
B. Other Learning https://www.youtube.com/watch?v=rdMxB1sbBhg
Resources
smiley board, CAIM, tsart, meta cards, larawan, Laptop, projector,

Integrasyon: Health

Pamamaraan: INTEGRATIVE APPROACH/ Scaffold-Knowledge lntegratjon

The 4 As Activity

- Activity (8uild on siudents ideas)

- Analysis (Make thinking visible)

- Abstraction (Encourage listening to others)

- Application(PromoteautonomV/lifelonglearning)

IV. PROCEDURES ACTIVITIES ANNOTATIONS

A) Reviewing *Greeting/Setting of Class Rules This illustrates

observable # 4:
previous lesson or
Establish safe and
presenting the new
secure learning
lesson
1.PANIMULANG GAWAIN environments to
enhance learning
ELICIT a.Panalangin through the consistent
implementation of
( Magandang umaga b.Pagbati policies, guidelines
and procedures
mga bata.
bago tayo magsimula c.Pagtatala ng lumiban sa klase
sa ating bagong aralin
ay nais ko munang
ipaalala sa inyong Pagpapaalala sa mga tuntunin sa loob ng Silid-aralan
muli ang ating mga
pmantayan sa
pagsasagawa ng
mga Gawain.

Balik- aral

Noong nakaraang aralin ay atin ng natalakay ang tungkol sa

pagdadagdag. Upang malaman ko ang inyong kasanayan tungkol
dito ay mayroon akong hinandang pagsusulit. Handa na ba kayo?

Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na mga

katanungan.
1. Si Arki ay may anim na 10 pesos, isang 20 pesos
at tatlong 1 peso. Magkano kaya lahat ang
kaniyang pera?
2. Binigyan si Ace ng baon ng kaniyang ina sa
halagang 50 pesos. Mayroon pa siyang 20 pesos.
Magkano lahat ang kaniyang pera?
3. Bumili si Arki ng hamburger sa halagang 35 pesos
at lemon juice sa halagang 16 pesos. Magkano
kaya lahat ng binayaran ni Arki?

magaling… palakpakan natin ang ating mga sarili…

This illustrates
Observable #3 Use
effective verbal and
non-verbal classroom
communication
strategies to support
learner
understanding,
participation,
engagement and
achievement

B) Establishing the Pagganyak/ Paghahabi ng Layunin ng Aralin This illustrates

Observable #7: apply
purpose for the
. a range of successful
lesson
strategies that
Ngayon naman, sabayan natin ang pampasiglang bilang na maintain learning
Handa na ba kayo sa hinanda ko para sa inyo. environments that
panibagong aralin? motivate learners to
work productively by
assuming responsibility
Narito ang paksa sa Handa na ba kayo mga bata? for their own learning
araw na ito. ________

Pagkatapos ng araling
ito, kayo ay inaasahang:
____________ https://www.youtube.com/watch?v=rdMxB1sbBhg

Magaling… ngayon naman ay atin nang simulan ang bago

nating aralin.

C) Presenting Ngayon ay tingnan ninyo ang isang suliranin na inihanda ko para sa

examples/instances inyo.
of the new lesson
(maaring gumamit ng realia)
(ENGAGE)

Subukan nating lutasin ang suliranin ni Miguel.

999 – 429 = N

Ngunit bago natin simulan ang ating pag-aaral ay atin

munang balikan kung anu-ano ba ang ibang parte sa
pagbabawas. Ang nasa taas na bahagi ay tinatawag na
minuend, samantalang ang ibabang bahagi ay tinatawag na
subtrahend at ang pinakasagot ay tinatawag natin ay
difference.

Ngayon, ano ba ang minuend, subtrahend at difference?

 Ngayon, ay alam na ninyo ang iba’t-ibang katawagan sa
pagbabawas.

Atin munang alamin kung paano lutasin ang suliranin. Maari

tayong gumamit ng blocks o gumamit ng ibang kagamitan
para maipakita ang 999 minus 429.

Ngayon ay makikita ninyo sa inyong screen ang pagbbibilang This illustrates

ng 999. observable #.1

Ngayon naman ay ibabawas natin ang 429. Kaya ang Apply knowledge

magiging sagot ay 570. of content within

and across
curriculum
teaching areas.
Magaling mga bata.
⮚

D) Discussing new Ngayon naman mayroon pa akong ibang halimbawa na

concepts and hinanda para sa inyo.
practicing new skills
Suriin mo ang mga datos upang matukoy kung gaano
#1
karami ang bílang ng mga táong positibo sa COVID-19 sa San
(EXPLAIN) Pedro City kumpara sa Santa Rosa City?
Narito angtalaan ng impormasyon.
 Ngayon, gamitin naman natin ang Expanded Form Subtraction

Sagot: 64 na bílang ng táong positibo sa COVID-19 ang higit

ng San Pedro City kumpara sa Santa Rosa City.

Ngayon naman gagamitin natin ang standard algorithm

Ngayon naman, para mas lalo pa nating maintindihan ang

pagbabawas ng mga bilang na may 2-3 na digit ay mayroon
akong hinandang video.

Manood at makinig ng mabuti dahil pagkatapos nito ay may

sasagutang tayong mga gawain.

Handa na ba kayo?

Simulan na natin…

https://www.youtube.com/watch?v=EJe3HWKwSl0
 This illustrates
observable #6,

Maintain learning
environments that
nurture and inspire
learners to
participate,
cooperate and
collaborate in
continued learning.

Discussing new Ngayon naman, ay alam kong na kaya na ninyong gawin

concepts and ang ang mga gawain. Subukin natin ang iyong kaalaman.
practicing new skills
#2
Sagutin ang mga tanong na nása Hanay A. Piliin ang
(EXPLORE)
letra ng tamang sagot sa Hanay B na katapat nito.
Isulat mo ang iyong sagot sa iyong kuwaderno.

Magaling mga bata… mahusay!

E) Developing Ngayon, kayo ay magkakaroon ng pangkatang gawain sa Objective 5

Mastery (Leads to loob ng sampung minuto pero bago yan, alamin muna natin Maintain learning
Formative environments that
ang mga pamantayan sa pangkatang gawain. (VIDEO)
Assessment) promote fairness,
 respect and care to
encourage learning.

Maglalahad ng Panuntunan sa Pagbibigay ng Marka sa

Pangkatang Gawain

This illustrates
Observable #7: apply
Ibigay ang mga Pamantayan sa pangkatawang gawain a range of successful
strategies that
PANGKATANG GAWAIN maintain learning
environments that
motivate learners to
work productively by
Pangkat-1
assuming responsibility
for their own learning.
Gámit ang standard algorithm na paraan sa pagbabawas,
kompletuhin ang tsart na nása ibaba. Isulat mo ang sagot sa
iyong kuwaderno.

Pangkat-2

Sagutan ang mga subtraction combinations na nása kahon.

Hanapin ang tamang sagot na nakasulat sa loob ng mga
mansanas.

F) Finding practical PAGLALAPAT NG ARALIN SA PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY This illustrates

observable #.1
application of
concepts and skills Suriing mabuti ang mga datos na nása talahanayan. Sagutin Apply knowledge of
content within and
in daily living ang mga tanong na nása ibaba.0 across curriculum
teaching areas. The
lesson goes across the
Health Subject.

1. Batay sa datos na ipinakita sa talahanayan, aling lugar ang

nagtala ng pinakamaraming bílang ng mga táong
nagpositibo sa COVID-19?

2. Ihambing ang lugar na may pinakamaraming bílang ng

táong naitala na positibo sa COVID-19 sa lugar na may
pinakamaliit na bílang ng táong naitala na positibo sa COVID-
19. Ilan ang kanilang difference?

3. Ilan ang bílang ng táong positibo sa San Pedro City na

kailangang gumaling upang maging pareho ang bílang ng
positibong kaso sa Calamba City?

G) Making PAGLALAHAT NG ARALIN

generalization and Panuto: Punan ang patlang base sa iyong napag-
abstractions about aralan. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
the lesson
❖ Unahing bawasan ang ___________ sa pagbabawas
(ELABORATE) ng 2-to-3-digit numbers.
❖ Panghuli ang ______________ sa pagbabawas ng 2-
to-3-digit numbers.
❖ Sa subtraction ang __________________ ay ang bilang
na binabawasan.
❖ Ang ____________________ ay ang bilang na ibabawas
mula sa minuend.
❖ Ang sagot sa subtraction o pagbabawas ay
tinatawag na ___________________.

H) Evaluating PAGSUSULIT
Learning
A. Panuto: Isulat sa sagutang papel ang letra ng may
wastong sagot.

(EVALUATION)
I) Additional Panuto: Isulat nang pababa o vertical form ang subtraction
activities for sentence. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
application or
remediation 1. 375 – 43 =
(EXTEND)
2. 958 – 37 =

3. 793 – 83 =

4. 920 – 549 =

5. 736 – 455 =

V. REMARKS

VI. REFLECTIONS Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your student’s
progress this week. What works? What else needs to be done to help the students learn?
Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet
them, you can ask them relevant questions.
Annotation:

According to subject matter expert Beverly Jobrack, “Educational movement such as inquiry-based
learning, active learning experiential learning, discovery learning & knowledge building are variations of
CONSTRUCTIVISM.

This lesson plan shows that I have used research -based knowledge and or principles of teaching
and learning in all components of my lesson. From the REVIEW and PRIMING part, I was able to ENGAGE my
students into using their prior knowledge. While in the ACTIVITY part I was able to let my students EXPLORE
more ideas about the topic. I let my pupil EXPLAIN in the ANALYSIS part and ELABORATE the concept
learned in the abstraction part where the progression of learning also took place. While the RESEARCH-
BASED KNOWLEDGE was used in the APPLICATION part wherein the COLLABORATIVE PRACTICE and
CHALLENGING TASK was used.