Tematika Shpërndarja e përmbajtjes lëndore

Nr. Shtator – Dhjetor Nr. Janar – Mars Nr. Prill – Qershor

12/35 12/35 11/35
Gjuha dhe 1 (GJKA) Vijat dhe llojet e saj 1 (HASH) Takim me njëartist 1 (GJKA) Drita dhe hija te një objekt
komunikimi 2 (GJKA) Vizatim me anë të vijave dhe 2 (TPA) Format trepërmasore 2 (TPA) Vazo zbukurimi. Vizato me dritëhije
artistik teknikat etj.
(10 orë) 3 (TPA) Pushimet verore 3 (TPA) Krijim i një stampe 3 (HASH) Vepra arti në kohë të ndryshme.
4/3/3 “Nata me yje”. V. Van Gog
4 (TPA) Modelim me plastelinë 4 (TPA) Krijim me anë të stampave 4 (GJKA) Format natyrore dhe gjeometrike
5 (TPA) Mjetet dhe teknikat e pikturës 5 (TPA) Qilim me thurje 5 (TPA) Krijim. Natyrë e qetë me fruta
Teknikat dhe 6 (GJKA) Ngjyrat primare dhe 6 (TPA) Qilim me thurje 6 (TPA) Skulpturë e butë me tekstile
proceset sekondare. Rrethi i ngjyrave
(20 orë) 7 (TPA) Ngjyrat e vjeshtës. Krijim 7 (GJKA) Motivi. Retë në qiell 7 (GJKA) Simetria
6/7/7 8 (TPA) Format dypërmasore 8 (HASH) Ilustrimi i një përralle sipas 8 (TPA) Format gjeometrike në krijim
fantazisë
9 (TPA) Krijim me akuarel “Festa e 9 (GJKA) Fëmijët në rresht 9 (TPA) Krijim. Peshku dhe deti
Historia, arti dhe Flamurit”
shoqëria 10 (GJKA) Materiale me tekstura të 10 (TPA) Krijim. Lulet dhe fluturat 10 (TPA) Pinoku me plastelinë
(5 orë) ndryshme
2/2/1 11 (HASH) Vizitë në qendrën e qytetit 11 (GJKA) Forma të thjeshta me plastelinë 11 (TPA) Ekspozita e klasës
12 (HASH) Vizitë në “Galerinë e Arteve” 12 (TPA) Krijim. Mjedisi ku unë jetoj 12
Plani vjetor Art pamor I

Planifikimi periudha e parë: Shtator – dhjetor 12/35

Fusha: ART Lënda: Art pamor, Klasa e parë
Kompetencat Nr Temat mësimore Rezultatet e parashikuara
teknika të të nxënit.
Gjuha dhe 1 GJKA) Vijat dhe - Dallon që vija krijon
komunikimi artistik llojet e saj siluetën e një objekti.
(4 orë) - Krijon linjën e figurave
dhe objekteve përreth
nëpërmjet vijës.
2 (GJKA) Vizatim me - Përdor vizat për të
anë të vijave, krijuar siluetat e objekteve
teknika e vizatimit - Dallon cilësitë e vijës dhe
e krijon figura të
ndryshme
3 (TPA) Pushimet - Flet dhe përshkruan me
verore fjalë pushimet verore
- Krijon me imagjinatë, një
peizazh të caktuar
4 (TPA) Modelim me - Liston dhe përshkruan
plastelinë. lodrat e tij të preferuara
Lodra ime e - Zgjedh dhe modelon me
preferuar plastelinë një objekt të
caktuar
Teknikat dhe 5 (TPA) Mjetet dhe - Eksperimenton me mjete
proceset (6 orë) teknikat e pikturës të ndryshme të pikturës
- Zbaton teknikat e
pikturës në një krijim
- Komenton lirshëm
Metodologjitë dhe Për çfarë do të Burimet dhe
veprimtaritë e nxënësve vlerësohen nxënësit? materialet didaktike.
- Bisedë - Për dallimin e llojeve - lapustila, lapsa me
- Stuhi mendimesh të vijave ngjyra
- Veprimtari individuale - Vizatimi i figurës me - pamje me objekte
- Vëzhgim, komente, anë të vijave ku dallohen qartë
diskutime - angazhimi në linjat dhe format e
komente diskutime objekteve
- Diskutim njohurish - Për teknikën e vijave - letër vizatimi, lapsa
- Veprimtari e lirë e - krijimi i figurave me me ngjyra, lapustila,
komente, diskutime anë të vijave të vizore e modele
shumëllojshme demonstrimi
- përfshira në komente
- Bisedë, stuhi mendimesh - Për vizatimin dhe - letër vizatimi,
- Imagjinatë e drejtuar kompozimin e lapustila, laps, gomë,
- Turi i galerisë elementëve në peizazh - modele
- Komente - diskutime - Përdorimi i koloreve demonstrimi me foto
të larmishme e pamje nga vende të
ndryshme
- Bisedë stuhi mendimesh - Për përdorimin e - karton
- Imagjinatë e drejtuar mjeteve të punës - plastelinë
- Diskutime - Talenti në modelin - kunja druri
Komente ngjashmëria me - thikë plastike ose
Vëzhgim modelin vizore
- Përfshirja në diskutim - modele
demonstrimi
- Diskutim paraprak - Për përdorimin e - letër vizatimi
- Imagjinatë e drejtuar teknikave. - ngjyra: pastele
- turi i galerisë - Vizatimi dhe - akuarel
vëzhgim, komente përdorimi i koloreve - lapustila
- për elementet e - modele
 aftësitë e tij. përzgjedhura në demonstrimi, albume
vizatim
6 (GJKA) Ngjyrat - Emërton disa lloje - Bisedë, stuhi mendimesh Për përcaktimin e - letër vizatimi e
primare dhe ngjyrash në natyrë - Veprimtari e drejtuar ngjyrave primare e përgatitur me
sekondare - Përcakton ngjyrat - individuale sekondare modelin por çdo
Rrethi i ngjyrave primare dhe sekondare - Vëzhgim, komente, - Kombinimi i ngjyrave nxënës
- Ngjyros me ngjyrat e diskutime - Ngjyrosja bukur - lapustila, lapsa
mësuara rrethin e druri, pastela
ngjyrave - modele
demonstrimi
7 (TPA) Krijim: - Përshkruan një stinë - Bisedë, stuhi mendimesh - Për mënyrën e - letër vizatimi
Ngjyrat e vjeshtës duke evidentuar ngjyrat - Imagjinatë e drejtuar vizatimit të elementeve - lapustila
- Krijon me imagjinatë - Turi i galerisë - Përdorimi ngjyrave të - lapsa druri
stinën e vjeshtës ngrohta në peizazh - modele
- Komenton talentin e tij - Aftësia për të demonstrimi me
dhe të shokëve komentuar punën informacion për
natyrën dhe mjedisin
përreth
8 (TPA) Format - Dallon format 2D në - Dëgjimi i drejtuar - Për dallimin e - letër me ngjyra
dypërmasore natyrë dhe i emërton ato. - Veprimtari e drejtuar formave 2D në natyrë - gërshërë, laps.,
- Krijon format 2D me - Vëzhgim – komente- - Për krijimin me anë të vizore ngjitës letër A4
letër të prerë diskutime formave 2D - modele
- Shpjegon mënyrën e - Komenti ndaj punës demonstrimi
punës dhe talentin e tij
9 (TPA) Krijim me - Përshkruan flamurin - Diskutim paraprak - Përdorimi i vijave të - letër vizatimi
akuarel “Festa e shqiptar (forma, ngjyra) - veprimtari e drejtuar ndryshme - flamuri shqiptar
flamurit - Përdor teknikën e - Turi i galerisë - për përdorimin e - ngjyra akuareli
akuarelit për të ngjyrosur teknikës së akuarelit - informacione rreth
flamurin - mënyra e kompozimit flamurit, albume
10 (GJKA) Materiale - Kupton teksturën - Diskutimi paraprak- - Për njohjen e tekturës - letër, karton,
me tekstura të nëpërmjet të parit dhe të Veprimtari e drejtuar me prehje ngjitës, gërshërë
ndryshme prekurit - Krijim i lirë - Për krijimin e lirë të - copa të ndryshme,
- Krijon teksturën me - Vëzhgime e komente kolazhit me sa më stof, të leshta., të
 materiale të ndryshme diskutime shumë elemente pambukta, sintetike,
lëkurë
-sende, monedha,
guaska
11 (HASH) Vizitë në - Njeh dhe përshkruan - Bisedë - Për edukatën dhe - qendra e qytetit
qendrën e qytetit mjedisin ku jeton - Veprimtari e drejtuar kulturën e treguar gjatë - lulishte e qytetit
- Dallon dhe emërton - Dëgjim i drejtuar udhëtimit - parqe, kënde
vepra arti me mjedise - Marrëdhëniet pyetje - Përfshirja në diskutim, lojërash
publike përgjigje pyetje-përgjigje - informacione rreth
- Di të orientohet në qytetit
qytetin e tij nëpërmjet
objektit të artit
12 (HASH) Vizitë në - Vëzhgon me kulturë - Bisedë - Për manifestimin e - Galeria e Arteve
“Galerinë e veprat e artit në Galerinë - Turi i galerisë, dëgjim i kulturës qytetare - Informacione rreth
Arteve” e arteve drejtuar - Vëzhgim dhe dëgjim i galerisësi arteve.
- Bën lidhjen mes Artit - Vëzhgim- komente kulturuar
pamor me historinë dhe diskutime - Përfshirja në komente
kulturën e pop. Tonë e diskutime
- Komunikon ide dhe
mendime rreth vëzhgimit
në galeri
Planifikimi periudha e dytë: Janar – mars 12/35
Fusha: ART Lënda: Art pamor Klasa e parë

Kompetencat Nr Temat mësimore Rezultatet e parashikuara Metodologjitë dhe Për çfarë do të Burimet dhe materialet
teknika të të nxënit. veprimtaritë e nxënësve vlerësohen nxënësit? didaktike.
Gjuha dhe 1 (HASH) Takim me - Tregon aftësi dhe - diskutim paraprak - Për kulturën e - vizitë në studion e një
komunikimi artistik një artist interes për të - dëgjim i drejtuar komunikimit me një artist piktori
(3 orë) komunikuar me një artist - marrëdhëniet pyetje - - Përfshirja në diskutime - informacione rreth artit
- Vëzhgon dhe pyet për përgjigje e komente
të ditur më shumë rreth
artit të pikturës
2 (TPA) Format - Dallon dhe emërton - Bisedë - Për përdorimin e mirë - karton
trepërmasore. objekte 3D në mjedisin - Veprimtari e drejtuar të mjeteve të punës - plastelinë
Kubi rrethues - Vëzhgim - Respektimi i rregullave - vizore, laps
- Modelon me plastelinë Komente, diskutime të modelimit - thikë plastike
objekte me formë 3D - Modelim i saktë i - modele demonstrimi
- Shpërndan përvojën e përmasave 3D
tij me shokët
3 (TPA) Krijimi i një - Zgjedh mjetet e punës - Bisedë - Për përdorimin e mirë - kunja druri
stampe për të krijuar një stampë - Veprimtari e drejtuar të mjeteve të punës - thikë plastike
të thjeshtë - Vëzhgim komente, - Zgjedhja e modelit - patate
- Krijon një stampë me diskutime - modelimi i bukur i - modele demonstrimi
gërvishtje mbi patate stampës
4 (TPA) Krijim me - Përdor stampën e - Diskutim paraprak Për përdorimin e - Stampa me patate
anë të stampave krijuar vetë për të - Imagjinatë e drejtuar stampave - bojë e lëngshme,
stampuar - Vëzhgim, komente, - Për mënyrën e akuarel, guaskë
- Krijon figuracione e diskutime kompozimit të figurave e - letër vizatimi
dekore me anë të dekoreve - lapustila, modele
stampimeve në letër - Përhapja e përvojës demonstrimi
- Jep ide dhe mendime
për krijimin e tij e të
shokëve
5 (TPA) Qilimi me - Përgatit shiritat për - Bisedë - Për përdorimin e saktë - letër me ngjyra (punë
thurje thurje me letër me ngjyrë - Punë e drejtuar të mjeteve të punës, dore)
- Vizaton me laps dhe - Komente diskutime gërshërë, laps, vizore - laps, vizore, gërshërë
pret me gërshërë shiritat - Zgjedhja e kombinimi i - karton
e letrës ngjyrave - modele
- Shpjegon mënyrën e - Angazhimi në komente - demonstrim
thurjes
6 (TPA) Qilimi me - Bën thurje të thjeshta - Bisedë - Për vëmendjen për të - shirita letre me ngjyra
thurje me letra me ngjyra - Veprimtari e drejtuar ndjekur ritmin e punës - gërshërë
- Ndërthur me kujdes - Komente diskutime - Kombinimi i ngjyrave - ngjitës
shiritat e letrës për të - Prerja e drejtë e - karton
realizuar qilimin shiritave - modele demonstrimi
- Jep ide për realizimin e - Thurja bukur e qilimit
qilimit me thurje
7 (GJKA) Motivi: - Dallon elementin e - Bisedë - Përdorimi i mirë i - pamje e foto ku bien në
Retë në qiell përdorur në motivet e - Imagjinatë e drejtuar mjeteve të punës sy retë në qiell
dhëna - Vëzhgime, komente, - Krijimi i motivit me anë - letër me ngjyra
- Realizon motivin duke diskutime të përsëritjes gërshërë, ngjitës
përsëritur elementin në - Krijim i bukur estetik - plastelinë
krijimin e tij - Përhapja e përvojës me - karton
shokët
8 (HASH) Ilustrim i - Rikujton përrallat e - Diskutim paraprak - Vlerësohet për - letër vizatimi
një përralle sipas lexuara dhe zgjedh - Imagjinatë e drejtuar imagjinatën krijuese - lapustila
fantazisë personazhin e preferuar - Turi i galerisë - Realizimi i krijimit për - laps - gomë
- Krijon me fantazi një elementet e shtuar nga - letra me përralla e
personazh të dëshiruar imagjinata tregime
duke shtuar elemente - modele demonstrimi
nga vetja
9 (GJKA) fëmijët në - Përshkruan vendosjen e - Bisedë - Për realizimin e - letre vizatimi
rresht fëmijëve në rresht në - Imagjinatë me anë të renditjes së figurave - lapsa
disa mënyra vijave, fëmijët në rresht njëra pas tjetrës - lapustila
duke përdorur - Vizatimi i saktë i figurës - modele demonstrimi
imagjinatën - Ngjyrosja e bukur - foto e pamje të

10 (TPA) Krijim! - Di të dallojë format dhe
Lulet dhe fluturat ngjyrat në natyrë dhe
objektet përreth
- Përdor elementet, lulet,
fluturat për të realizuar
një krijim
- Jep mendime dhe ide
për krijimin e tij dhe të
shokëve
11 (GJKA) Forma të - Modelon me plastelinë
thjeshta me formën e një kafshe apo
plastelinë zogu
- Punon teksturën e
trupit me anë të
gërvishtjes
12 (TPA) Krijim: - Përshkruan mjedisin ku
Mjedisi ku unë jeton dhe formohet
jetoj - Krijon një punë artistike
duke u mbështetur në
përvojën e tij
Planifikimi: Periudha e tretë Prill - Qershor 11/35
- Shpreh aftësi për të
vlerësuar punën e tij dhe
të shokëve
- Bisedë - Për vizatim,in e saktë të
- Imagjinatë e drejtuar elementeve
- “Turi i galerisë”. - Përdorimi i imagjinatës
në krijim
- realizimi i teknikës së
akuarelit
- Shpjegimi i teknikës dhe
krijimit
- diskutim paraprak - Për modelimin e bukur
- Veprimtari e drejtuar të një kafshe
- Vëzhgim komente - Realizimi i teksturës me
diskutime gërvishtje
- Përdorimi i mjeteve të
punës
- Përhapja e përvojës me
shokët e klasës
- Bisedë paraprake - Për vendosjen e saktë të
- Imagjinatë e drejtuar elementeve në hapësirë
- Vëzhgim - Kompozim i elementeve
-Turi i galerisë - Ngjyrosja e bukur
- Bashkëpunimi në grup
fëmijëve në rresht
- letër vizatimi
- akuarele
- lapustila
- modele demonstrimi
- pamje e foto fluturash e
lule nga natyra
- karton
- plastelinë
- kunja druri
- modele demonstrimi
foto e pamje
- letër vizatimi
- lapustila
- modele demonstrimi,
pamje e foto nga mjedisi
Fusha: ART Lënda: Art pamor Klasa e parë
Kompetencat Nr Temat mësimore Rezultatet e parashikuara
teknika të të nxënit.
Gjuha dhe 1 (GJKA) Drita dhe - Dallon dritën dhe hijen
komunikimi artistik hija te një objekt. tek një objekt.
(3 orë) Vlera. - Kupton se drita dhe hija
tregojnë volumin e
objektit.
- Tregon me vizatim
vlerën e dritës dhe të
hijes në një objekt.
2 (TPA) Vazo - Kupton vlerën e dritës
zbukurimi. Vizato dhe hijes tek një objekt.
me dritëhije - Vizaton me dritëhije një
vazo zbukurimi
3 (HASH) Vepra arti - Përshkruan me fjalë të
në kohë të thjeshta një vepër arti.
ndryshme “Nata - Dallon në një vepër arti;
me yje” V. Van. teknikën, ngjyrat, vijat
Gogu” formën e elementeve.
4 (GJ.KA) Format Njeh dhe përcakton
natyrore dhe ndryshimet mes formave
gjeometrike natyrore dhe
gjeometrike.
- Krahason dhe jep ide
për format natyrore dhe
gjeometrike në krijimin e
Teknikat dhe tij dhe të shokëve.
proceset (7 orë) 5 (TPA) Krijim. - Emërton lloje të
Metodologjitë dhe Për çfarë do të
veprimtaritë e nxënësve vlerësohen nxënësit?
- Bisedë, dëgjim i - Për kuptimin e vlerës së
drejtuar. dritës dhe të hijes.
- Veprimtari e drejtuar. - Dhënia e volumit të
- Vëzhgim, komente, objektit me anë të
diskutime. dritëhijes.
- Shkrirja e vijave të
lapsit.
- Bisedë paraprake - Për saktësinë e vizatimit
- veprimtari e drejtuar të objektit.
- Vëzhgim, komente, - Realizimi i .... me
diskutime dritëhije të objektit.
- Bisedë e ilustruar. - Për dëgjime e
- Analizë e veprës, vëmendshëm.
marrëdhëniet pyetje- - Komenti dhe pyetjet që
përgjigje. bën nxënësi.
- Veprimtari e drejtuar. - Realizimi i një versioni
duke imituar piktorin.
- Diskutim paraprak - Për dallimin midis
- Veprimtari e drejtuar- formave natyrore dhe
vëzhgim, komente, gjeometrike.
diskutime. - Vizatimi dhe prerja e
këtyre formave.
- angazhimi në komente.
- Diskutimi paraprak - Për vizatimin e bukur të
Burimet dhe materialet
didaktike.
- modele demonstrimi
- letër vizatimi
- laps të zi, karboni ose
pastele
- pamje-foto
- modele demonstrimi
- vazo të thjeshta
zbukurimi, me forma të
ndryshme,
- lapsa, pastele
- letër vizatimi
- model demonstrimi i
zmadhuar
- letër vizatimi
- lapustila
-pamje me video -
projektor
- letër vizatimi
- letër me ngjyrë
- lapustila
- gërshërë
- ngjitës
- modele demonstrimi
- letër vizatimi
 Natyrë e qetë me ndryshme frutash,
fruta. përshkruan formën dhe
ngjyrën.
- Përdor lloje vijash për të
vizatuar më shumë se një
formë.
6 (TPA) Skulpturë e - Di të jap pëlqimin e tij
butë me tekstile për një objekt të caktuar
- Krijon një skulpturë të
butë me çorape e mjete
rrethanore.
7 (GJKA) Simetria - Dallon figura dhe
objekte simetrike në
natyrë
- Shpjegon se figurat
simetrike kanë dy pjesë
të barabarta
8 (TPA) Format - Njeh dhe di të emërtojë
gjeometrike në format gjeometrike
Historia, arti dhe krijim - Krijon figuracione të
shoqëria (1 orë) ndryshme me anë të
formave gjeometrike
9 (TPA) Krijim. - Emërtoni dhe
Peshku dhe deti përshkruani disa kafshë
ujore që njeh.
- Vizaton peshkun duke
përsëritur vijat e lakuara
- Krijon me anë të
ngjyrave një mjedis ujor.
10 (TPA) Pinoku me - Përshkruan pamjen
plastelinë fizike të Pinokut
- Veprimtari e drejtuar frutave të ndryshme. - laps, gomë
- Turi i galerisë - Përdorimi i ngjyrave të - lapustila
përziera, e tonalitete - modele demonstrimi
- Bashkëpunimi me me foto e pamje dhe
grupin. fruta natyrale
V.D.
- Diskutim paraprak - Për saktësinë e - modele demonstrimi,
- Imagjinatë modelimit dhe foto – pamje
- Vëzhgim, komente, elementeve shtesë nga Çorape e vogël e bardhë
diskutime imagjinata - rërë ose pambuk
- Angazhim, në diskutim fjongo, gërshërë,
lapustila
- Diskutim paraprak - Për dallimin e figurave - letër vizatimi
- Veprimtari e drejtuar simetrike - laps, vizore, lapustila
Vëzhgim - Krijimi dhe vizatimi i - gërshërë
- Komente figurave simetrike - modele demonstrimi
- Diskutime
- Diskutim paraprak - Për prerjen e saktë të - letër me ngjyra
- Veprimtari e drejtuar formave gjeometrike - gërshërë
-Vëzhgim, komente, - Krijimi i modeleve e - forma gjeometrike
diskutime figuracion neve të bukura (karton ose petëza)
më këto forma - ngjitës
- modele demonstrimi
- Bisedë - Për vizatimin e saktë të - letër vizatimi
- Imagjinatë e drejtuar mjedisit ujor. - lapustila
- “Turi i galerisë” - Përdorimi i ngjyrave të - laps, gomë
forta. - modele demonstrimi
- Angazhimi në diskutime. - foto pamje edhe me
video-projektor
- Stuhi mendimesh - Për modelimin e saktë - karton
- Imagjinatë e drejtuar të Pinokut - plastelinë
 - E krijon Pinokun sipas - Turi i galerisë - për shtimin e - kunja druri, thikë
fantazisë së rij me elementeve sipas plastike
plastelinë fantazisë - modele demonstrimi
- komente dhe Foto pamje ose video-
bashkëpunim projektor
11 (TPA) Ekspozita e - Përzgjedhje krijimet më - diskutim paraprak - Për punën në - punimet e nxënësve
klasës të bukura për ekspozitë. - punë e drejtuar bashkëpunim në grup - letra me ngjyra karton,
- Vendos punimet në - “Turi i galerisë” dhe individual ngjitës, gërshërë, fije etj.
ekspozitë sipas një - Manifestimi i kulturës
rregulli dhe kulture dhe qytetarisë
estetike.