‫البرامج واالنشطة االرشادية لمرحلة الزهرات‬

‫‪:‬التربية الدينية‬

‫‪:‬أن تقوم القائدة‬

‫‪.‬بتعليم الزهرات طريقة الوضوء والصالة الصحيحة ‪1.‬‬

‫‪.‬بتدريب الزهرات على الصالة الجماعية وكيفيتها ‪2.‬‬

‫‪.‬بتحفيظ الزهرات بعض األذكار اليومية ‪3.‬‬

‫بتدريب الزهرات على بعض التمثيليات الدينية للمشاركة‪ /‬بها في ‪4.‬‬

‫)الخ‪ …ka‬الطابور الصباحي _ مجلس األمهات‪(/‬‬

‫‪ :‬بالمشاركة في جميع المناسبات‪ /‬الدينية مثل ‪5.‬‬

‫) يوم النافلة _ قدوم شهر رمضان _ الكرنكعوه _ األعياد _بداية السنة الهجرية ‪...‬الخ (‬

‫) األحتفال بقدوم رمضان ( ) األحتفال بالكرنكعوه( )نشيدة القرآن وتكريما ً ألمهات طالبات مسابقة القرآن ( ) تعليم الزهرات الوضوء (‬

‫التربية الوطنية‬

‫‪ :‬أن تقوم القائدة‬

‫‪ .‬بتعليم الزهرات مدلول العلم وأهمية النشيد الوطني وحفظه وكيفية الوقوف أثناء أداءه ‪1.‬‬

‫‪ .‬بتعليم الزهرات على طريقة مراسم رفع العلم وإنزال العلم وتطبيقة عمليا ً ‪2.‬‬

‫‪ .‬بتعليم الزهرات على طريقة طي العلم ‪3.‬‬

‫المشاركة في جميع المناسبات‪ /‬الوطنية‪4.‬‬

‫أداء الزهرات النشيد الوطني)(تعليم الزهرات طي العلم)(المناسبات الوطنية‪ :‬يوم الديمقراطية_األحتفال بأسياد ‪ ( ) 2006‬مشاركة‪/‬‬
‫الزهرات في مسيرة مهرجان الدوحة الثقافي )‬

‫التربية الكشفية واألرشادية‬

‫) أنشطة الخالء (‬

‫‪ :‬أن تقوم القائدة‬

‫‪.‬بتدريب الزهرات على النداءات والتشكيالت ( شارات األيدي _ الصفارات ) ‪1.‬‬

‫‪.‬تدريب الزهرات على لف وكي الفوالر ( المنديل ) ‪2.‬‬

‫‪.‬بتدريب الزهرات على العقدة األفقية والربطة الوتدية وتطبيقها على بعض ( المناشر واألسوار ) ‪3.‬‬
 ‫بتصنيع نموذج لخيمة مع الزهرات باستحدام البطانية الخفيفة أو مفرش مع تعليمهن طريقة ‪4.‬‬

‫‪.‬نصب الخيمة‬

‫‪.‬تدريب الزهرات على نقل األثر ‪5.‬‬

‫‪.‬إعداد وجبة ألفراد الباقة أو السداسي ‪6.‬‬

‫معسكر اليوم الواحد ‪ +‬حفل سمر إرشادي ‪7.‬‬

‫‪ .‬المشاركة‪ /‬في تجمع رئيسات السداسيات التجمع التطبيقي ‪8.‬‬

‫‪.‬المشاركة في جميع المناسبات‪ /‬اإلرشادية ( يوم المرشدة العربية _ الخليجية _ العالمية )‪9.‬‬

‫األحتفال بيوم المرشدة الخليجية _ األحتفال ( ) تعليم الزهرات عقدة الصداقة _ الربطة الوتدية _ عمل سور _ عمل نموذج خيمة (‬
‫) بيوم الذكر العالمي‬

‫‪ :‬التربية اإلجتماعية والبيئية‬

‫‪ :‬أن تقوم القائدة‬

‫بتدريب الزهرات على استخدام الهاتف عند الضرورة مع معرفة أرقام ( المطافئ _ األسعاف _ الشرطة _ المستشفى ) وكيفية‪1.‬‬
‫‪.‬التصرف عند الضرورة‬

‫عمل حديقة للباقة بالمدرسة أو تقليم حديقة المدرسة واألهتمام بها أو من خالل عمل خدمة عامة ( المدرسة _ المخيم _ الحي )‪2.‬‬

‫إعداد وترتيب ( مائدة الطعام _ السرير ) ‪3.‬‬

‫المشاركة في جميع المناسبات‪ /‬اإلجتماعية والبيئية ( أسبوع الشجرة _ يوم البيئة القطري _ يوم البيئة العالمي ‪....‬الخ )‪4.‬‬

‫المناسبة ( ) احتفال الزهرات بأسبوع الشجرة _ المشاركة‪ /‬في مسيرة يوم البيئة القطري () تعليم الزهرات ترتيب المائدة والسرير (‬
‫)اإلجتماعية األحتفال بالحية بية وزيارة سوق واقف‬

‫‪ :‬التربية العقلية واألنشطة العلمية‬

‫‪ :‬أن تقوم القائدة‬

‫‪.‬بتعريف الزهرات على أجهزاء الكمبيوتر ومعرفة فوائده والبدء باستخدامه‪1.‬‬

‫‪.‬بتدريب الزهرات على كيفية إزالة البقع من على المالبس والسجاد‪2.‬‬

‫‪ .‬بتعليم وتدريب الزهرات على كيفية تنظيف األحذية‪3.‬‬

‫‪.‬بتعليم وتدريب الزهرات على كيفية تربية أسماك الزينة‪4.‬‬

‫تحت شعار ( مالحظاتي ) تقوم القائدة بعمل مسابقات لقوة المالحظة بين الزهرات أو السداسيات حول ( أوراق النباتات _‪5.‬‬
‫األشجار _ الزهور _ الحشرات _ الطيور ‪) .....‬‬

‫معرفة الوقت بالساعة ‪6.‬‬

 ‫‪ :‬التربية الصحية والرياضية‬

‫‪ :‬أوالً ‪ :‬برامج الصحية ‪ :‬أن تقوم القائدة‬

‫‪.‬بتدريب الزهرات على ترتيب حقيبة األسعاف ومعرفة محتوياتها وصنع حقيبة خاصة بالباقة‪1.‬‬

‫تدريب الزهرات على كيفية استخدام الرباط المثلث ( المنديل ) في عمل رباط للرأس أو حمالة‪2.‬‬

‫ذراع ( بمساعدة الممرضة )‬

‫تحت شعار ( النظافة طريق الصحة ) تقوم القائدة بتعليم وتدريب الزهرات على كيفية المحافظة‪3./‬‬

‫‪ .‬على النظافة الشخصية‬

‫المشاركة‪ /‬في جميع المناسبات الصحية ( كيوم الصحة العالمي _ يوم التمريض العالمي ‪...‬الخ ) ‪4.‬‬

‫‪ :‬ثانيا ً ‪ :‬البرامج الرياضية ‪ :‬أن تقوم القائدة‬

‫بعمل مسابقات‪ /‬بين السداسيات مثل ( ماراثون للمشي ‪ ،‬القفز بالحبل ‪ ،‬التوازن ‪1.) ...‬‬

‫تحت شعار ( الرياضة للجميع ) عمل يوم رياضي مفتوح ( تيلي ماتش ) بين السداسيات أو بين‪2.‬‬

‫‪ .‬باقتين مثل توجية الدعوة للباقات‪ /‬المشاركة أو بين الطالبات والباقة‬

‫‪ .‬المشاركة في جميع المناسبات‪ /‬الرياضية التي تقام في المدرسة من خالل التنظيم والتشجيع ‪3.‬‬

‫‪ :‬المجال العربي والعالمي‬

‫‪ :‬أن تقوم القائدة‬

‫بتعريف الزهرات على مدلول ألوان خمس أعالم عربية ‪1.‬‬

‫تبادل الزيارات مع مدارس الجاليات األجنبية والخاصة ‪2.‬‬

‫تحفيظ الزهرات عشر كلمات أجنبية للترحيب والشكر‪3.‬‬

‫تعريف الزهرات ببعض عادات وثقافات‪ /‬بعض الدول األخرى( الزي – األكل _ التحية ‪...‬الخ ) ‪4.‬‬

‫‪ .‬ذكر خمس عواصم دول أجنبية واحدة من كل قارة ‪5.‬‬

‫مشاركة‪ /‬الزهرات في مهرجان األطفال ( ) الزهرتين مع عرض أطفال بوليفيا ( ) تعلم الزهرات رقصة هاواي وتبادل الصيحات(‬
‫أحياء ليلة تراثية ( ) ورشة رسم أعالم الدول على القماش ومعرفة مدلولها ( ) العالمي والتعرف على الدول المشاركة وتبادل الثقافات‬
‫)باسباير خالل اسياد ‪ 2006‬بمشاركةالزهرات لطالب وطالبات الدول المشاركة للتعرف على التراث القطري‬
 ‫‪ :‬المجال اإلبداعي‬

‫‪ :‬أن تقوم القائدة‬

‫‪ ،‬بعمل يوم ابداعي للهوايات للوقوف على هوايات الزهرات مثل ( العزف على آله معينه‪1.‬‬

‫) كتابة قصيدة ‪ ،‬كتابة أغنية ‪ ،‬الغناء ‪ ،‬التمثيل ‪...‬الخ‬

‫_ أن تقوم القائدة بعمل ورش ابداعية فنية مثل ( إطار صور _ أشغال األصداف البحرية ‪2.‬‬

‫) الرسم والتلوين‪...‬الخ‬

‫_ أن تقوم القائدة بعمل ورش حرفية يدوية مثل ( الخياطة _ استخدام السنارة غزل الصوف‪3.‬‬

‫) عمل يدوي من القش _ عمل عرائس _ النحت بالصابون أو الطين أو الصلصال‬