Plani Dalton 

është një koncept arsimor i krijuar nga Helen Parkhurst. Ajo

është frymëzuar nga fermentimi intelektual në fund të shekullit XX.
Mendimtarët arsimorë si Maria Montessori dhe John Dewey ndikuan në
pikëpamjet e Helen Parkhurst gjersa ajo krijoi Planin Dalton. Qëllimi i tyre
ishte të arrinin një ekuilibër midis talentit të një fëmije dhe nevojave të
komunitetit.

Plani Dalton është një metodë edukimi me të cilën nxënësit punojnë me ritmin e
tyre dhe marrin ndihmë individuale nga mësuesi kur është e nevojshme. Nuk ka
asnjë udhëzim zyrtar të klasës. Nxënësit hartojnë orare dhe janë përgjegjës për
përfundimin e punës në planprogramet ose detyrat e tyre.

Cilat janë tre pjesët e rëndësishme të sistemit Dalton Plan?

Rezultati i imazhit për metodën e planit dalton

Parkhurst zhvilloi një plan me tre pjesë që vazhdon të jetë themeli strukturor i një
edukimi Dalton: Shtëpia, Detyra dhe Laboratori.

Karakteristikat[
Objektivat specifike të Parkhurst ishin si më poshtë: 

1. Përshtatja e programin të secilit student sipas nevojave, interesave

dhe aftësive të tij / saj.
2. Promovimi i pavarësisë dhe besueshmërisë në secilin student.
3. Rritja e aftësive shoqërore të studentit.
4. Rritja e ndjenjës së tyre të përgjegjësisë ndaj të tjerëve.
Ajo zhvilloi një plan tre-pjesësh që vazhdon të jetë themeli strukturor i një
edukimi dhe arsimi sipas Daltonplanit: [1]    

1. Shtëpia, një bashkësi shoqërore e studentëve.

2. Caktimi, një qëllim mujor që studentët kontraktojnë për të përfunduar.
3. Laboratori, një klasë e bazuar në lëndë, që ka për qëllim të jetë
qendra e përvojës arsimore. Laboratori përfshin studentë nga klasa e
katërt deri në mbarimin e arsimit të mesëm.
Studentët lëvizin ndërmjet "laboratorëve" lëndorë (klasat) dhe eksplorojnë
temat me ritmin e tyre.  
 Teorite e te nxenit – bihevioriste dhe konstruktiviste

Çfarë është Plani Individual i Arsimit?

Plani Individual i Arsimit (PIA) është dokument zyrtar pedagogjik, i cili hartohet
për fëmijët me nevoja të veçanta arsimore, për të cilët ekipi vlerësues komunal
apo edhe ekipi në nivel institucioni ka marrë vendim për arsim me nevoja të
veçanta arsimore.

Plani individual i arsimit duhet të zhvillohet përmes një procesi bashkëpunues,

duke përfshirë shkollën, prindërit, fëmijët (kur është e përshtatshme) dhe
personelin tjetër përkatës. PIA është një dokument i besueshëm (konfdencial) dhe
informatat për të mund t’u jepen të tjerëve vetëm me lejen e prindërve.

Plani Individual i Arsimit (PIA) është dokument zyrtar pedagogjik, i cili

hartohet për fëmijët me nevoja të veçanta arsimore.
Iniciativa për vlerësim profesional të fëmijës mund të vijë nga personeli
shkollor apo edhe nga vetë prindërit. (Ekipi vlerësues dhe mbështetës
komunal duhet të vendosë nëse nxënësi/ja ka nevojë për arsimim të
tillë).
Për hartimin e Planit Individual të Arsimit duhet të marrin pjesë: drejtori
i shkollës, edukatori/mësimdhënësi i klasës, prindërit (apo kujdestarët) e
fëmijës, mësimdhënësi gjithëpërfshirës, mësimdhënësi udhëtues si dhe
ekspertë të tjerë të shërbimeve profesionale (pedagogu, psikolgu,
logopedi, etj.) - varësisht nga nevojat e fëmijës.

 Cilat jane dokumentet pedagogjike shkollore?

Dokumentat pedagogjike jane: ditari i klases, libri amze, deftesat e

nxenseve, fletorja e pregatitjeve ditore, etj.
1.Kush e monitoron dhe e vlereson mesimdhenesin?

Puna e mesimdhensit monitorohet nga drejtori i shkolles dhe inspektorat e arsimit

komunal dhe regjional. Dhe koordinatori I cilesise, DKA.