Youtube: Thanatach Sriyapai วิทยาศาสตร์ O-NET ป.

6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ

ข้อสอบ O-NET ป.6 Part Biology 1. ดอกไม้ที่มีส่วนประกอบไม่ครบส่วน แต่

1. พิจารณาตาราง แล้วตอบคำถาม สมบูรณ์เพศ คือ A และ B
ตารางส่วนประกอบของดอกไม้ชนิดต่างๆ 2. ดอกไม้่ที่มีส่วนประกอบครบส่วน และ
ดอกไม้ชนิดใดเป็นดอกไม่สมบูรณ์เพศ สมบูรณ์เพศ คือ A และ C
ชนิดของ ส่วนประกอบของดอกไม้ 3. ดอกไม้ที่มีส่วนประกอบไม่ครบส่วน และไม่
ดอกไม้ กลีบ กลีบดอก เกสร เกสรเพศเมีย สมบูรณ์เพศ คือ B และ C
4. ดอกไม้ที่มีส่วนประกอบครบส่วน แต่ไม่
เลี้ยง เพศผู้
สมบูรณ์เพศ คือ C และ D
A มี มี มี ไม่มี
B มี มี ไม่มี มี
4. การขยายพันธุ์พืชด้วยวิธีการตอนกิ่งมีผลดี
C มี ไม่มี มี มี
อย่างไร
D ไม่มี มี มี มี
1. ได้พืชที่มรี ากแข็งแรง
1. A และ B 2. B และ C 2. ได้พืชที่มีลำต้นแข็งแรง
3. C และ D 4. A และ D 3. ได้พืชที่มีลักษณะเหมือนต้นเดิม
4. ได้พืชที่เจริญเติบโตได้เร็วขึ้น
2. พิจารณาตาราง แล้วตอบคำถาม
ตารางส่วนประกอบของดอกไม้ชนิดต่างๆ 5. นักเรียนสามารถขยายพันธุ์มะม่วงด้วย
ดอกไม้ชนิดใดเป็นดอกไม่สมบูรณ์เพศ การตอนและการทาบกิ่ง ข้อใดสรุปถูกต้อง
ชนิดของ ส่วนประกอบของดอกไม้ 1. การตอนให้ดอกผลช้ากว่าการทาบกิ่ง
ดอกไม้ กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสร เกสรเพศ 2. ต้นที่ได้จากการตอนมีลักษณะเหมือนต้นเดิม
เพศผู้ เมีย 3. ต้นที่ได้จากการทาบกิ่งมีลักษณะเหมือน
A มี มี มี ไม่มี ต้นตอ
B มี มี ไม่มี มี 4. ต้นที่ได้จากการตอนแข็งแรงกว่าต้นที่ได้
C มี ไม่มี มี มี จากการทาบกิ่ง
D มี มี มี มี
1. A และ B 2. B และ C 6. ศึกษาภาพการตอนกิ่งพืชเพื่อขยายพันธุ์
3. C และ D 4. A และ D แล้วตอบคำถาม

3. พิจารณาตาราง แล้วตอบคำถาม
ตารางส่วนประกอบของดอกไม้ชนิดต่างๆ
ชนิดของ ส่วนประกอบของดอกไม้
ดอกไม้ กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสร เกสรเพศ
เพศผู้ เมีย
A มี มี มี มี ในการตอนกิ่งจะเกิดรากของกิ่งตอนบริเวณใด
B มี มี มี ไม่มี 1. A 2. B
C มี มี มี มี 3. C 4. A และ C
D มี มี ไม่มี มี
จากตาราง ข้อใดสรุปถูกต้อง

1
Youtube: Thanatach Sriyapai วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ

ใบเลี้ยง
11. ก่อนหุงข้าว เราต้องล้างข้าวสารให้สะอาด
โดยใส่น้ําลงไป แล้วเอามือคนสัก 2 – 3 รอบ จะ
เห็นนํ้าล้างเป็นสีขาวขุ่นซ่ึงต้องรินทิง้ แล้วใส่
น้ําใหม่เพื่อล้างอีกครัง้ หนึง่ ยังได้น้ําล้างที่มสี ีขาว
7. ขุ่นเหมือนเดิม น้ําสีขาวขุ่นนี้เกิดจากอาหาร
จากภาพ ถ้าเกิดการปฏิสนธิแล้ว ส่วนประกอบ สะสมจําพวกใด และสะสมท่สี ่วนใดของข้าว
ของดอกไม้หมายเลขใด ที่เจริญเติบโตเป็น 1. แป้ง สะสมในผล 2. แป้ง สะสมในเมล็ด
เมล็ด 3. น้ําตาล สะสมในผล 4. น้ําตาล สะสมในเมล็ด
1. หมายเลข 1 2. หมายเลข 2
3. หมายเลข 3 4. หมายเลข 4 12. นักเรียนคนหน่งึ เลือกเก็บต้นไม้ 3 ชนิด
จากสวนของโรงเรียนเพ่ือนําไปประกอบการ
8. พิจารณาภาพส่วนประกอบของดอกไม้ แล้ว เรียนเรื่องการจําแนกกลุ่มพืช ดังรูป
ตอบคำถาม

พืชใบเลี้ยงคู่ คือพืชชนิดใด
1. A 2. Aและ B 3. BและC 4. D
เซลล์สืบพันธุ์เพศเมียอยู่ที่ส่วนใด
1. A 2. B 3. C 4. D 13. เด็กชายนทีสำรวจพืชในโรงเรียน แล้วแบ่ง
พืชเป็น 3 กลุ่มดังนี้
9. ข้อใดคือลักษณะที่พบเฉพาะในพืชดอก กลุ่มที่ 1 ได้แก่ หญ้า พุทธรักษา
1. การมีออวุล 2. การสร้างดอก กลุ่มที่ 2 ได้แก่ ทานตะวัน ถั่วลิสง
3. การถ่ายเรณู 4. การปฏิสนธิ กลุ่มที่ 3 ได้แก่ เฟินข้าวหลวงหลังลาย มอส
เด็กชายนทีใช้ลักษณะอะไรบ้างในการจำแนก
10. วิธีการจำแนกพืชเป็นพวกใบเลี้ยงเดี่ยว พืชได้เป็น 3 กลุ่ม
และใบเลี้ยงคู่ ที่สะดวกรวดเร็ว และแม่นยำทีส่ ุด 1. พืชมีดอกหรือไม่มีดอก และการมีท่อลำเลียง
คือวิธีการในข้อใด หรือไม่มที ่อลำเลียง
1. ขุดทั้งต้นขึ้นมาจากดินเพื่อศึกษาระบบราก 2. พืชมีดอกหรือไม่มีดอก และการเป็นพืชใบ
2. นำใบมาศึกษาลักษณะการเรียงตัวของเส้น เลี้ยงเดี่ยวหรือใบเลี้ยงคู่
ใบ 3. พืชมีดอกหรือไม่มีดอก และการมีดอก
3. แกะเมล็ดเพื่อดูใบเลี้ยง และนับจำนวนใบ สมบูรณ์เพศหรือไม่สมบูรณ์เพศ
เลี้ยง 4. การเป็นพืชใบเลี้ยงเดี่ยวหรือใบเลี้ยงคู่ และ
4. เพาะเมล็ดให้งอกเป็นต้นกล้าเพื่อนับจำนวน การมีท่อลำเลียงหรือไม่มีท่อลำเลียง

2
Youtube: Thanatach Sriyapai วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ

14. ถ้าต้องการศึกษาว่า “พืชเจริญเติบโตได้ดี การใส่ปุ๋ยในระยะใด ช่วยเร่งการออกดอกของ

ในดินต่างชนิดกันหรือไม่” ควรออกแบบการ พืชได้ดีทสี่ ุด
ทดลองอย่างไร 1. ระยะที่ 1 2. ระยะที่ 2
1. ปลูกพืช 2 ชนิดในดินชนิดเดียวกัน 3. ระยะที่ 3 4. ระยะที่ 4
2. ปลูกพืชชนิดเดียวกันในดินต่างชนิดกัน
3. ปลูกพืชชนิดเดียวกันในดินผสมเหมือนกัน 18. ศึกษาแผนภาพวัฏจักรชีวิตของสัตว์ต่อไปนี้
4. ปลูกพืชชนิดเดียวกันในดินชนิดเดียวกัน แล้วตอบคำถาม
แต่ใส่ปุ๋ยต่างกัน

15. รักฟ้า อยากทราบว่า ต้นไม้สังเคราะห์ แสง

ตลอดเวลาหรือไม่ จึงทำการทดลอง โดยนำใบ
แพงพวยมาทดสอบหาแป้งในช่วง
เวลา 6, 12 , 18, 21 น. ตามลำดับ นักเรียนคิด
ว่าจากการทดลองนี้ตัวแปรต้นคืออะไรและตัว
แปรตามคืออะไร
1. แสงแดด 2. ใบแพงพวย
สิ่งมีชีวิตในข้อใด มีวัฎจักรชีวิตคล้ายกับ
3. สารละลายไอโอดีน 4. ช่วงเวลา
แผนภาพ
5. ชนิดของต้นไม้
1. กบ 2. ไก่ฟ้า
6. การเปลี่ยนสีของสารละลายไอโอดีน
3. ผีเสื้อ 4. ปลาตะเพียน
16. จากการทดลองข้างต้นในข้อ 15 รักฟ้า ต้อง
19. แผนผังวัฏจักรชีวิต ของสัตว์เลือดเย็น
ใช้สารใดบ้างในกระบวนการตรวจหาแป้ง
ชนิดหนึง่
1. สารละลายเบเนดิกซ์เพื่อทดสอบแป้ง
2. สารละลายไอโอดีนเพื่อทดสอบแป้ง ไข่ à ปฏิสนธิภายนอก à ตัวอ่อน à ตัว
3. เอทิลแอลกอฮอล์เพื่อสกัดคลอโรฟิลล์ เต็มวัย à ไข่
4. น้ำเพื่อช่วยสกัดคลอโรฟิลล์ สัตว์ที่มีวัฏจักรชีวิตแบบนี้ คือข้อใด
5. น้ำเกลือเพื่อหยุดการทำงานของใบ 1. กบ 2. เต่า 3. ปลา 4. จิง้ จก
6. สารละลายจุนสีเพื่อสกัดคลอโรฟิลล์
20. สัตว์ชนิดใดสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศได้
17. 1. กิ้งกือ 2. ไส้เดือน
3. ไฮดรา 4. พยาธิปากขอ

21.การผสมพันธุส์ ัตว์ในลักษณะใดทีช่ ่วยป้อง

กันการถ่ายทอดลักษณะทีไ่ ม่ดีของพ่อไปสูล่ ูก
1. ผสมกันตามธรรมชาติ
2. ผสมกับพันธุ์แท้ลักษณะดี
3. ผสมระหว่างญาติใกล้ชิดกัน
4. ผสมกับพันธุท์ ี่มีลักษณะเหมือนพ่อ

3
Youtube: Thanatach Sriyapai
22. ข้อความต่อไปนี้ข้อใดจัดเป็นการโคลน
ทั้งหมด
1. การผสมเทียมปลา การแตกหน่อของไฮดรา
2. การเกิดฝาแฝดเหมือน
การผสมเกสรของกล้วยไม้
3. การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ
การปลูกพืชจากหัวหรือหน่อ
4. การถ่ายฝากตัวอ่อนโคนม การโคลนลูก
แกะดอลลี
5. การถ่ายละอองเรณู การผสมเทียมวัว
6. การปักชำให้เกิดต้นใหม่ การแตกหน่อของ
ยีสต์
23. แสงเป็นปัจจัยสำคัญต่อการดำรงชีวิตของ
สิ่งมีชีวิต ยกเว้นข้อใด
1. การสร้างอาหารของพืช
2. การที่นกบินกลับรังตอนเย็น
3. การที่ใบกาบหอยแครงหุบเมื่อใช้ไม้แตะ
4. การที่ต้นไม้เอนยอดออกนอกหน้าต่าง
24.ศึกษาแผนภูมิมาตรฐานการเจริญเติบโตของ
ร่างกายของเด็กชาย แล้วตอบคำถาม
วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ
เด็กชาย หนัก 65 กิโลกรัม สูง 160 เซนติเมตร
มีการเจริญเติบโตของร่างกายตามข้อใด
1. สมส่วน 2. ท้วม 3. เริ่มอ้วน 4. อ้วน
25. ข้อใดเป็นลักษณะเฉพาะของ
สัตว์ครึ่งน้ำครึ่งบก
1. หายใจด้วยเหงือก 2. เป็นสัตว์เลือดเย็น
3. มีขาหลังยาวกว่าขาหน้า
4. ผิวหนังเปียกชื้นอยู่เสมอ
26. นักเรียนกลุ่มหนึง่ ได้รับมอบหมายจากครูให้
ไปสํารวจชนิดของสัตว์ในบริเวณสนามและร่อง
ปลูก ดอกไม้ของโรงเรียน ผลการสํารวจพบสัตว์
8 ชนิด ดังนี้ นกกางเขน กบ งูเขียว กิ้งกือ มด
แดง ไส้เดือน ดิน จิง้ จก ผีเสื้อ ถ้านักเรียน
ต้องการจําแนกสัตว์เหล่านี้เป็นสองกลุม่ เกณฑ์
การจําแนกท่ีควรใช้เป็นลําดับแรก คือข้อใด
1. การไม่มีปีก - การมีปีก
2. การเป็นสัตว์เลือดเย็น-การเป็นสัตว์เลือดอุ่น
3. การมีปฏิสนธิภายนอก-การมีปฏิสนธิภายใน
4. การไม่มีโครงร่างแข็งภายในร่างกาย- การมี
โครงร่างแข็งภายในร่างกาย
27. ตารางปริมาณโปรตีนที่เด็กช่วงอายุต่างๆ
ต้องการในแต่ละวัน
ช่วงอายุของเด็ก ปริมาณโปรตีนที่
(ปี) ต้องการแต่ละวัน
(กรัมต่อมวล
1 กิโลกรัม)
<1 2
1-6 1.5
7-12 1.2
13-20 1
เด็กอายุ 10 ปี ที่มีมวล 30 กิโลกรัม ต้องการ
ปริมาณวันละเท่าใด
1. 30 กรัม 2. 36 กรัม
3. 45 กรัม 4. 60 กรัม
4
 Youtube: Thanatach Sriyapai วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ

28. ตารางปริมาณสารอาหารประเภทต่างๆ ใน ถ้าวิตามิน B1 B2 และ C ละลายน้ำได้ ส่วน

อาหาร 4 ชนิด วิตามิน A D และ K ละลายได้ในไขมัน ผัก
ชนิด ประเภทสารอาหาร ชนิดใดที่เมื่อล้างน้ำแล้วสูญเสียวิตามินน้อย
อาหาร โปรตีน ไขมัน คาร์โบไฮเดรต ที่สุด
(กรัม) (กรัม) (กรัม) 1. ชนิดที่ 1 2. ชนิดที่ 2
A 2 1 1 3. ชนิดที่ 3 4. ชนิดที่ 4
B 1 2 2
C 2 - 2 31. ตาราง จำนวนคนไทยที่ขาดสารอาหาร
D 1 1 1 ชนิดต่างๆ จากการสำรวจใน พ.ศ. 2540
กําหนดให้ โปรตีนและคาร์โบไฮเดรต 1 กรัม ให้ ชนิดของสารอาหารที่ขาด จำนวนคนไทย
พลังงาน 4.5 กิโลแคลอรี่ ไขมัน 1 กรัม ให้ โปรตีน 20,000
พลังงาน 9 กิโลแคลอร่ี จากตารางและสิ่ง ธาตุเหล็ก 5,000
ท่ีกําหนดให้ อาหารชนิดใดให้พลังงานสูงสุด วิตามินบี 1 8,000
1. A 2. B 3. C 4. D ไอโอดีน 1,500
เพื่อให้คนไทยมีสุขภาพดีถ้วนหน้า ควรรณรงค์
29. ตารางปริมาณสารอาหารประเภทต่างๆ ใน ให้บริโภคอาหารประเภทใดเป็นอันดับแรก
อาหาร 4 ชนิด 1. บริโภคข้าวให้มากๆ
ชนิด ประเภทสารอาหาร 2. บริโภคนมและเนื้อสัตว์เพิ่มขึ้น
อาหาร โปรตีน ไขมัน คาร์โบไฮเดรต 3. บริโภคผักและผลไม้ให้มากขึ้น
4. บริโภคอาหารที่ปรุงด้วยเกลือไอโอดีนเป็น
(กรัม) (กรัม) (กรัม)
ประจำ
A 2 1 3
B 2 2 2
32. ตาราง ปริมาณธาตุเหล็กที่นักเรียน 4 คน
C 1 1 4
ได้รับ
D 3 1 1
นักเรียน ปริมาณธาตุเหล็ก
กําหนดให้ โปรตีนและคาร์โบไฮเดรต 1 กรัม ให้
(มิลลิกรัมต่อวัน)
พลังงาน 4.5 กิโลแคลอรี ไขมัน 1 กรัม ให้
คนที่ 1 10
พลังงาน 9 กิโลแคลอรี จากตารางและสิ่ง
คนที่ 2 15
ท่ีกําหนดให้ อาหารชนิดใดให้พลังงานสูงสุด
1. A 2. B 3. C 4. D คนที่ 3 20
30. ในการตรวจหาชนิดของวิตามินในผักชนิด คนที่ 4 16
ต่างๆ ตารางแสดงวิตามินที่พบในผักชนิดต่างๆ ถ้าเด็กในวัยเรียนต้องได้รับธาตุเหล็ก 15
ชนิดของผัก วิตามินในผัก มิลลิกรัมต่อวัน จากตาราง นักเรียนคนใด มี
โอกาสเป็นโรคโลหิตจางมากที่สุด
1 A B1 D
1. นักเรียนคนที่ 1 2. นักเรียนคนที่ 2
2 A B2 C
3. นักเรียนคนที่ 3 4. นักเรียนคนที่ 4
3 B1 B2 C
4 ADK

5
Youtube: Thanatach Sriyapai วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ

33. จากรูป ธงโภชนาการทีร่ ะบุสัดส่วน สำหรับ 3. ถุงพลาสติกและโฟม

เด็กหญิงอายุ 10 ปี ที่มีร่างกายสมส่วน ซึ่งควร 4. เศษอาหารและถุงพลาสติก
ได้รับพลังงานประมาณวันละ 1,600 กิโลแคลอรี
A และ B ในธงโภชนาการควร 36. กราฟแสดงการเติบโตด้านความสูงของ
เพศหญิงและเพศชายในช่วงอายุต่างๆ

เป็นอาหารประเภทใด
1. A คือโปรตีน B คือไขมัน
2. A คือน้ำตาล B คือไขมัน ข้อใดอธิบายกราฟได้ถูกต้อง
3. A คือข้าว B คือผลไม้ 1. อัตราการเจริญเติบโตของเพศหญิงและ
4. A คือ ข้าว B คือน้ำตาล น้ำมัน เกลือ เพศชายไม่แตกต่างกัน
2. ช่วงอายุ 10-14 ปี เพศหญิงและเพศชายมี
34. น้องเก่ง กำลังรับประทานอาหารที่ การเจริญเติบโตเท่าๆกัน
โรงอาหารแต่รับประทานไม่หมดจึง 3. ช่วงอายุ 15-20 ปี เพศชายมีการเจริญเติบโต
เหลือเศษอาหาร และต้องการทิ้งแก้วกระดาษ มากกว่าเพศหญิง
ที่ใช้ดื่มน้ำด้วย นักเรียนสามารถช่วยน้องเก่ง 4. หลังอายุ 20 ปี ทั้งเพศหญิงและเพศชายหยุด
ให้ทงิ้ ขยะให้ถูกประเภทได้ อย่างไร การเจริญเติบโต
1. เศษอาหารทิ้งลงถังขยะสีเขียว แก้วกระดาษ
ทิ้งลงถังขยะสีแดง 37. ในระบบย่อยอาหารของมนุษย์ อวัยวะใดดูด
2. เศษอาหารทิ้งลงถังขยะสีเหลือง แก้ว ซึมอาหารได้มากทีส่ ุด
กระดาษทิง้ ลงถังขยะสีเขียว 1. ปาก 2. ลำไส้เล็ก
3. เศษอาหารทิ้งลงถังขยะสีเขียว แก้วกระดาษ 3. ลำไส้ใหญ่ 4. หลอดอาหาร
ทิ้งลงถังขยะสีเหลือง
4. เศษอาหารและแก้วกระดาษทิ้งลง 38. ถ้านักเรียนรับประทานข้าวกับกุ้งต้มเป็น
ถังขยะสีใดก็ได้ อาหารกลางวัน อวัยวะใดที่ย่อยกุ้งต้ม
เป็นลำดับแรก
35. เด็กชายเพียวเตรียมอาหารใส่กล่องข้าวและ 1. ลำไส้เล็ก 2. ลำไส้ใหญ่
ใส่ในถุงผ้าเพื่อนำมารับประทานทีโ่ รงเรียน 3. หลอดอาหาร 4. กระเพาะอาหาร
ทุกวัน การกระทำของเด็กชายเพียวช่วยลด
ขยะชนิดใด
1. เศษอาหารและโฟม
2. กระดาษเคลือบและถุงพลาสติก 39. ข้อใดกล่าวถึงการไหลเวียนของเลือดใน

6
Youtube: Thanatach Sriyapai
ร่างกายได้ถูกต้อง
1. เลือดออกจากหัวใจทั้งหมดเป็นเลือด
ที่มีออกซิเจนสูง
2. เลือดเข้าสู่หัวใจทัง้ หมดเป็นเลือดที่มี
ออกซิเจนต่ำ
3. เลือดที่มีออกซิเจนต่ำจากส่วนต่างๆของ
ร่างกายเข้าสู่หัวใจทางห้องบนขวา
4. เลือดที่มีออกซิเจนสูงออกจากปอดเข้าสู่
หัวใจทางห้องล่างซ้ายเพื่อส่งไปทั่วร่างกาย
40.
จากแผนภาพ ข้อใดถูก
1. A คือ ร่างกาย
2. 1 คือ เส้นเลือดที่นำเลือดที่มี O2 สูงจากหัวใจ
สู่ปอด
3. 3 คือ เส้นเลือดที่นำเลือดที่มี O2 ต่ำจาก
ร่างกายสู่หัวใจ
4. 4 คือ เส้นเลือดที่นำเลือดที่มี O2 สูงจากหัวใจ
สู่ร่างกาย
41. แผนภาพการหมุนเวียนเลือดในร่างกาย
มนุษย์
หลอดเลือดซึ่งนำเลือดที่มีออกซิเจนสูง คือ
หมายเลขใด
วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ
1. 1 และ 2 2. 1 และ 4
3. 2 และ 3 4. 3 และ 4
42. เมื่อตั้งสวนขวดนี้ทิ้งไว้ 24 ชั่วโมง เกิดการ
เปลี่ยนแปลงของแก๊สในขวดอย่างไร
1. ปริมาณแก๊สออกซิเจนในขวดเพิ่มขึ้นใน
ตอนเช้า แต่ลดลงในตอนบ่าย
2. ปริมาณแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ในขวด
ลดลง ในเวลากลางวันแต่เพิ่มขึ้นในเวลา
กลางคืน
3. ปริมาณแก๊สออกซิเจนในขวดลดลงในเวลา
กลางวัน แต่เพิ่มขึ้นในเวลากลางคืน
4. ปริมาณแก๊สออกซิเจนและแก๊สคาร์บอนได
ออกไซด์เพิ่มขึ้นในเวลากลางวัน แต่ลดลงใน
เวลากลางคืน
43. ขณะออกกำลังกายระบบใดในร่างกาย
ต้องทำงานหนักขึ้น
1. ระบบหายใจและระบบหมุนเวียนเลือด
2. ระบบหายใจและระบบขับถ่าย
3. ระบบหายใจ ระบบหมุนเวียนเลือดและระบบ
ขับถ่าย
4. ระบบหายใจ ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบ
ขับถ่ายและระบบย่อยอาหาร
44. หลอดเลือดแดงลำเลียงสารอาหารและแก๊ส
ออกซิเจนไปยังส่วนต่างๆของร่างกาย
ข้อความนี้แสดงถึงความสัมพันธ์ของระบบใดใน
ร่างกาย
1. ระบบหมุนเวียนเลือด
2. ระบบหมุนเวียนเลือดและระบบหายใจ
3. ระบบหมุนเวียนเลือดและระบบย่อยอาหาร
4. ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบหายใจและระบบ
ย่อยอาหาร
45. ในการทำกิจกรรมของสัตว์ต้องใช้พลังงาน
7
 Youtube: Thanatach Sriyapai วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ

ซึ่งได้จากการทำงานของระบบต่างๆ ในร่างกาย
นักเรียนคิดว่าพลังงานได้จากระบบใดบ้าง
1. ระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่าย ระบบ
ไหลเวียนเลือด
2. ระบบหายใจ ระบบย่อยอาหาร ระบบ
ไหลเวียนเลือด
3. ระบบเคลื่อนไหว ระบบหายใจ ระบบสืบพันธุ์
4. ระบบกล้ามเนื้อ ระบบเคลื่อนไหว ระบบต่อม
ไร้ท่อ
46. ข้อมูลแสดงลักษณะทางพันธุกรรมของ
บุคคลในครอบครัวหนึ่งเป็นดังนี้
48. ครอบครัวหนึ่ง พ่อไม่มลี ักยิ้มมาจาก
ครอบครัวที่สืบทอดการไม่มลี ักยิ้มทุกรุ่น ส่วน
แม่มีลักยิ้ม มาจากครอบครัวที่ถ่ายทอดการ
มีลักยิ้ม ทุกรุน่ เช่นกัน ลูกของพ่อแม่คู่นี้
ไม่มีลักยิ้ม ผลการวิเคราะห์ลักษณะพันธุกรรม
ของครอบครัวนี้ ข้อใดถูกต้อง
1. การมีลักยิ้มเป็นลักษณะด้อย จึงไม่ถ่ายทอด
ไปสู่ลูก
2. การไม่มีลักยิ้มเป็นลักษณะเด่น จึงถ่ายทอด
เฉพาะลักษณะเด่นไปสู่ลูก
3. ถ้าครอบครัวนี้มีลูกหลายคน ลูกบางคนอาจมี
ลักยิ้มเหมือนแม่
4. ลูกมีลักษณะพันธุกรรมทีถ่ ่ายทอดมาจาก
พ่อแม่ การไม่มีลักยิ้มเป็นลักษณะเด่น จึงไม่
ปรากฏลักษณะด้อยให้เห็นในรุ่นลูก

จากข้อมูลในตาราง ลูกได้รับการถ่ายทอด 49. แผนผังการถ่ายทอดลักษณะพันธุกรรมของ

ลักษณะทางพันธุกรรมส่วนใหญ่จากใคร สมาชิกในครอบครัวหนึง่ พ่อมีลักยิ้ม แม่ไม่มีลัก
1. พ่อและย่า 2. ปู่และตา ยิ้ม
3. แม่และยาย 4. ย่าและยาย

47. ข้อมูลแสดงลักษณะทางพันธุกรรมของ
บุคคลในครอบครัวหนึ่งเป็นดังนี้
จากข้อมูลในตาราง ลูกได้รับการถ่ายทอด จากแผนผัง ข้อมูลใดถูกต้อง
ลักษณะทางพันธุกรรมส่วนใหญ่จากใคร 1. ลูกไม่ได้รับการถ่ายทอดลักษณะการมี
1. พ่อและย่า 2. แม่และยาย ลักย้ิมมาจากพ่อ
2. ลูกได้รับการถ่ายทอดเฉพาะลักษณะการ
ลักษณ ลูก พ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย ไม่มีลักยิ้มมาจากแม่
ะ 3. ลักษณะการมีลักย้ิมจากพ่อ และการไม่มี
ทางพัน ลักย้ิมจากแม่ จะถ่ายทอดสู่ลูก
ธุกรรม 4. ลักษณะการไม่มลี ักยิ้มจากตาจะถ่ายทอด
สีผิว คล้ำ คล้ำ ขาว ขาว คล้ำ ขาว ขาว สู่
สันจมูก โด่ง แบน โด่ง โด่ง แบน โด่ง โด่ง แม่และพ่อ แล้วถ่ายทอดสู่ลูกอีกทอดหนึง่
ลิ้น ห่อ ห่อ ห่อ ห่อ ห่อ ห่อ ห่อ
ได้ ไม่ไ ได้ ไม่ไ ไม่ไ ไม่ไ ได้
ด้ ด้ ด้ ด้
3. แม่และย่า 4. ปู่และยาย

8
Youtube: Thanatach Sriyapai วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ

50. แผนผังแสดงการถ่ายทอดลักษณะ บริเวณหนองน้ำ 4 แห่ง เป็นดังนี้

พันธุกรรมในแมว

จากภาพ
หนองน้ำแห่งใดมีชนิดของสัตว์น้อยที่สุด
1. แห่งที่ 1 2. แห่งที่ 2
จากแผนผัง ข้อสรุปใดถูกต้อง 3. แห่งที่ 3 4. แห่งที่ 4
1. ลักษณะขนสีขาวของลูกเป็นลักษณะเด่นแท้
เหมือนของพ่อ 55.
2. ลักษณะขนด่างเป็นลักษณะด้อย ลูกทีม่ ีขน
ด่างจึงต่ายหมด
3. ลักษณะขนด่างไม่ถ่ายทอดไปสู่ลูก
4. ลักษณะขนสีขาวเป็นลักษณะเด่น

51. โรคใดถ่ายทอดทางพันธุกรรมได้
1. ฟันผุ 2. ตาแดง จากแผนผัง สัตว์ชนิดที่ 2 และชนิดที่ 3 มี
3. เบาหวาน 4. ไวรัสตับอักเสบบี ลักษณะใดเหมือนกัน
1. มีขน 2. มีเกล็ด 3. มีปีก 4. ไม่มีปีก
52. โรคใดไม่ถ่ายทอดทางพันธุกรรม
1. เบาหวาน 2. โรคเลือดใส 56. แผนภูมิการแบ่งกลุ่มสัตว์โดยใช้ลักษณะ
3. โรคเหน็บชา 4. โรคกล้ามเนื้อลีบ บางอย่างเป็นเกณฑ์

53.
จากแผนผังสัดส่วนของลักษณะต้นสูงต่อต้นเตี้ย

สัตว์กลุ่ม 3 และกลุ่ม 4 มีลักษณะใดเหมือนกัน

ในรุ่นลูก เป็นเท่าใด 1. เลือดเย็น และไม่มีเหงือก
1. 1:1 2. 1:2 2. เลือดเย็น และผิวหนังมีเกล็ด
3. 1:3 4. 3:1 3. ไม่มีเหงือก และผิวหนังมีเกล็ด
4. ไม่มีเหงือก และผิวหนังไม่มีเกล็ด
54. ผลการสำรวจรอยเท้าของสัตว์ที่พบใน 57. ผลการสำรวจไม้ดอก 4 ชนิดที่เจริญเติบโต

9
Youtube: Thanatach Sriyapai วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ

อยู่ในพื้นที่แห่งหนึ่ง ไม้ดอกชนิดใดปรับตัว 1. 10 องศาเซลเซียส 2. 15 องศาเซลเซียส

เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนไปของ 3. 20 องศาเซลเซียส 4. 25 องศาเซลเซียส
แหล่งที่อยู่นไี้ ด้ดีที่สุด
59. ภาพการเพาะเมล็ดถั่วเขียวในหลอดทด
ลอง 2 หลอด ในสภาพต่างกันเป็นเวลา 5 วัน

ไม้ดอกชนิดใดปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่
เปลี่ยนไปของแหล่งที่อยู่นี้ได้ดีทสี่ ุด
จากภาพ เป็นการทดลองเพื่อศึกษาเรื่องใด
1. ผลของแสงต่อการงอกของเมล็ด
2. ผลของออกซิเจนต่อการงอกของเมล็ด
3. ผลของความชื้นต่อการงอกของเมล็ด
4. ผลของอุณหภูมิต่อการงอกของเมล็ด

58. ในการทดลองเพาะเมล็ดพืชชนิดหนึง่ 60. ตาราง ลักษณะลำตัว จำนวนขา และ

ในกระถาง 4 ใบ ทีใ่ ส่ดนิ ชนิดเดียวกัน
และมีปริมาณดินเท่ากัน แต่นำไปเลี้ยงหรือ ชนิดของ ลักษณะลำตัว จำนวนขา บริเวณ
วางในที่ซงึ่ มีอุณหภูมิต่างกัน นับจำนวน สัตว์ ที่อาศัย
วันที่เรื่มเพาะเมล็ดจนงอกเป็นต้นกล้ามีใบ A มีครีบ มีเกล็ด ไม่มี ในน้ำ
โผล่จากดิน ได้ผลดังตาราง B ผิวหนังเปียกชืน้ 4 บนบก
ตาราง จำนวนวันที่เพาะเมล็ดจนงอก ไม่มีเกล็ด
เป็นต้นกล้าในกระถาง 4 ใบ ที่วางไว้ในบริเวณ C ผิวหนังแห้ง มี 4 บนบก
ที่มีอุณหภูมิต่างกัน เกล็ดปกคลุม
กระ อุณหภูมิบริเวณที่ จำนวนวันที่ D มีปีก ขนเป็นแผง 2 บนบก
ถาง วางกระถาง เพาะเมล็ด บริเวณที่อาศัยของสัตว์ 4 ชนิด
พืช (องศาเซลเซียส) จนงอกเป็น ถ้าพบสัตว์ชนิดหนึง่ มีจะงอยปากแข็ง มีขนเป็น
ต้นกล้า แผง มีเกล็ดที่ขาและนิ้วเท้า สัตว์ชนิดนี้ ควรจัด
(วัน) อยู่พวกเดียวกับสัตว์ชนิดใดในตาราง
ที่ 1 10 10 1. A 2. B 3. C 4. D
ที่ 2 15 9
ที่ 3 20 7
ที่ 4 25 5
อุณหภูมิใดเหมาะสมต่อการงอกของเมล็ด
น้อยที่สดุ

10
 Youtube: Thanatach Sriyapai วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ

แหล่งของ ค่ การมองเห็น สี กลิ่น 1. เป็นผู้ล่า 2. เป็นผู้ผลิต

น้ำ า ตัวอักษร มี ไม่ มี ไม่มี 3. เป็นผู้บริโภค 4. เป็นผู้ย่อยสลาย
ที่นำมา p บริเวณก้น มีสี กลิ่น กลิน่
ทดสอบ H ภาชนะ 64. การอยู่ร่วมกันของสิ่งมีชีวิตสองชนิดใน
A 3 มองเห็น / / แหล่งที่อยูห่ นึ่งๆ ถ้ากําหนดให้
ชัดเจน สัญลักษณ์ + เป็นการได้ประโยชน์จากการ
B 7 มองเห็นไม่ / / อยูร่ ่วมกัน - เป็นการเสียประโยชน์จากการอยู่
ชัดเจน ร่วมกัน 0 เป็นการไม่ได้ประโยชน์และไม่เสีย
C 8 มองเห็นไม่ / / ประโยชน์ จากการอยู่ร่วมกัน ถ้าใช้สญ ั ลักษณ์
ชัดเจน แสดงความสัมพันธ์ของ “พลูด่างเกาะต้น
D 6 มองเห็น / / มะม่วง” พลูด่าง และ ต้นมะม่วง มี
ชัดเจน ความสัมพันธ์ตรงกับสัญลักษณ์ข้อใด เรียง
61. สมใจ ทำการทดสอบคุณภาพของน้ำ ตามลําดับ
4 แห่ง และบันทึกผลการทดลองดังตาราง 1. + และ 0 2. 0 และ +
ถ้าสมใจต้องการนำน้ำไปทำความสะอาด 3. + และ - 4. + และ +
ร่างกาย สมใจควรเลือกใช้น้ำจากแหล่งใด 65. ความสัมพันธ์ระหว่างกล้วยไม้ป่าที่เกาะ
และก่อนนำไปใช้งานสมใจควรทำอย่างไรจึง บนต้นไม้ใหญ่ มีลักษณะเช่นเดียวกับข้อใด
จะเหมาะสม 1. รา กับ สาหร่ายในไลเคนส์
1. แหล่งน้ำ A โดยเติมน้ำปูนใสก่อนใช้งาน 2. เหาฉลาม กับ ฉลาม
2. แหล่งน้ำ A โดนนำไปต้มก่อนใช้งาน 3. ต้นหญ้า กับ ต้นข้าวในนา
3. แหล่งน้ำ B โดยนำไปแกว่งสารส้ม 4. โพรโทซัวในลําไส้ของปลวก
และรอให้ตกตะกอนก่อนใช้งาน
4. แหล่งน้ำ B โดยนำไปกรองก่อนใช้งาน 66. การกระทำใดช่วยรักษาพื้นที่ป่าให้มีความ
5. แหล่งน้ำ C โดยนำไปแกว่งสารส้ม อุดมสมบูรณ์เพิ่มขึ้น
และรอให้ตกตะกอนก่อนใช้งาน 1. การทำไร่เลื่อนลอย
6. แหล่งน้ำ D สามารถนำไปใช้ทำความ 2. การจัดตั้งอุทยานแห่งชาติ
สะอาดร่างกายได้เลย 3. การสร้างเขื่อน
4. การขยายเขตอุตสาหกรรม
62. นักเรียนคิดว่า การทดลองของสมใจ อะไร
คือตัวแปรต้นและตัวแปรตาม ตามลำดับ 67. การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมและ
1. น้ำที่มาจากสถานที่ต่างๆ ผลกระทบท่ีเกิดขึ้น ข้อใดไม่สอดคล้องกัน
2. สถานทีใ่ นการทดลอง 1. การเกิดสึนามิ - พื้นที่ชายหาดลดลง
3. ค่า pH สี และ กลิ่น 2. การตัดไม้ทําลายป่า-ภัยพิบัติดินถล่ม
4. ค่า pH สี กลิน่ และ การมองเห็นตัวอักษร 3. การสร้างเข่ือนกักเก็บน้ํา - เพิ่มพื้นท่ีป่า
บริเวณก้นภาชนะ 4. การเพ่ิมขึ้นของฝุ่นละอองในอากาศจาก
5. ปริมาณน้ำในการทดสอบ การเผาไหม้ - โรคหลอดลมอักเสบ
6. ภาชนะที่ใช้ใส่น้ำ 68. ครอบครัวของคำกองตั้งบ้านเรือนอยู่
63. แบคทีเรียมีบทบาทใดในห่วงโซ่อาหาร บริเวณที่ราบลาดเอียงเชิงเขา มีอาชีพปลูก

11
Youtube: Thanatach Sriyapai วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ

ขิงข่า แต่ในปัจจุบันมีอุทกภัยเกิดขึ้่นบ่อยครั้ง การรายงานผลการสํารวจข้อใดไม่ถูกต้อง

ทำให้ผลผลิตเสียหายครอบครัวคำกอง
สวนข้าง สระน้ำหลังวัด
ควรปฏิบัติอย่างไร เพื่อลดความเสียหายจาก
โรงเรียน
ภัยพิบัติเกี่ยวกับดินถล่มที่ทำได้ง่ายและรวดเร็ว
1. นกกระจอก 1. เต่าอาศัยอยู่บน
1. ทำแนวร่องน้ำ ให้น้ำไหลผ่านได้สะดวก
ทำรังบนต้นหูกวาง โขดหินที่อยู่กลางสระ
ป้องกันดินถล่ม
2. ไส้เดือนอยูใ่ นดิน 2. ฝูงปลาหางนกยูง
2. ขุดคลองให้ไกลจากไร่ เพื่อไม่ให้น้ำไหลมา
ไล่กินลูกน้ำยุง
ใกล้บริเวณเพาะปลูก
บริเวณริมสระ
3. ทำเกษตรผสมผสานเพิ่มเติมจากการ
3.เห็ดสีขาวและเห็ด 3. บัวสายและผักบุ้ง
ปลูกขิงข่า
สีส้มขึ้นปกันบนขอน กำลังออกดอกในสระ
4. ปลูกหญ้าแฝกกั้นเป็นแนวตามไหล่เขา
ไม้ผุ
หลายแนว
5. ปลูกไม้ยืนต้นบนภูเขาให้มากขึ้น 4. กระรอกกินลูกหู 4. กบที่อยู่บนบัวสาย
6. ปลูกขิงข่าเป็นแนวขั้นบันได กวาง กำลังจับแมลงกิน
1. จํานวนโซ่อาหารในสวนมีน้อยกว่าในสระน้ํา
69. กราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างจํานวน 2.ไม่พบผู้บริโภคลําดับหนึ่งในสถาน
ประชากร กับปริมาณทรัพยากรธรรมชาติ หาก ที่ทั้งสองแห่ง
ปล่อย ให้เป็นไปตามธรรมชาติโดยไม่มี การ 3. ชนิดของสิ่งมีชีวิตที่เป็นผ้ผู ลิตในสวนมี
ควบคุม กราฟในข้อใดถูกต้อง มากกว่าในสระนํ้า
4. จํานวนชนิดของสิง่ มีชีวิตที่เป็นผู้บริโภคใน
สระนํ้า มีมากกว่าในสวน
5. จํานวนชนิดของส่งิ มีชีวิตทั้งหมดทีส่ าํ รวจ
ได้จากสวน มีน้อยกว่าบริเวณสระน้ํา
6. ความสัมพันธ์ระหว่างนกกระจอกและ
ต้นหูกวางเป็นความสัมพันธ์แบบเดียวกันกับ
ความสัมพันธ์ระหว่างกบกับสายบัว

71. การเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมและ
ผลกระทบที่เกิดขึ้นในข้อใดทีไ่ ม่สอดคล้องกัน
1. การเกิดสึนามิ-พื้นที่ป่าชายเลนลดลง
2. การตัดไม้ทำลายป่า-จำนวนสัตว์ป่าลดลง
3. การปล่อยน้ำเสียลงคลอง-ปริมาณออกซิเจน
ละลายน้ำลดลง
4. ฝุ่นละอองในอากาศที่เพิ่มขึ้นจากไฟป่า-โรค
ระบบทางเดินอาหาร
70. มานีสํารวจสิ่งมีชีวิตในสวนข้างโรงเรียน
และมานะสํารวจกล่มุ สิง่ มีชีวิตในสระน้ําหลังวัด
บันทึก สิง่ ทีส่ ังเกตได้ดงั ตาราง

12
Youtube: Thanatach Sriyapai
72. แผนภาพสายใยอาหาร
ข้อความที่ถูกมี 2 ข้อ คือข้อใด
1. ผู้บริโภคลำดับ 1 ที่สำคัญทีส่ ุดคือ กวาง
2. งูเป็นทั้งผู้บริโภคลำดับ 2 และลำดับ 3
3. ผู้บริโภคลำดับ 2 มี 2 ชนิด คือ กบและงู
4. ผู้บริโภคลำดับ 3 มี 2 ชนิด คือ งูและเหยี่ยว
5. ถ้ากระต่ายถูกคนจับไปกินเป็นอาหาร
จนหมด จะทำให้เสือสูญพันธุ์
6. สายใยอาหารนี้มีผู้บริโภคลำดับสุดท้าย
2 ชนิด จึงประกอบด้วย 2 โซ่อาหาร
73. แผนภาพสายใยอาหารของสิ่งมีชีวิต 4 ชนิด
จากแผนภาพ สิ่งมีชีวิตใดได้รับการถ่ายทอด
พลังงานเป็นลำดับสุดท้าย
1. พืช 2. สัตว์ชนิดที่ 1
3. สัตว์ชนิดที่ 2 4. สัตว์ชนิดที่ 3
วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ
74. แผนผังโซ่อาหาร
สิ่งมีชีวิต A à สิ่งมีชีวิต B à สิ่งมีชีวิต C
à สิง่ มีชีวิต D
จากแผนผังโซ่อาหาร ถ้าสิง่ มีชีวิต C ตายหมด
จะมีเหตุการณ์ใดเกิดขึ้นได้บ้าง
1. สิ่งมีชีวิต A มีจำนวนเพิม่ ขึ้น
2. สิ่งมีชีวิต A มีจำนวนเท่าเดิม
3. สิ่งมีชีวิต B มีจำนวนลดลง
4. สิ่งมีชีวิต B มีจำนวนเพิม่ ขึ้น
5. สิ่งมีชีวิต D มีจำนวนลดลง
6. สิ่งมีชีวิต D มีจำนวนเพิ่มขึ้น
75. สายใยอาหารในป่าแห่งหนึ่ง เป็นดังนี้
จากสายใยอาหาร ข้อใดกล่าวถูกต้อง
1. งูกินอาหารได้หลากหลายเท่ากับหมาป่า
2. หมาป่าและงูเป็นผู้บริโภคลําดับ 3
3. จํานวนผู้บริโภคลําดับ 2 มีเท่ากับ ผู้บริโภค
ลําดับ 3
4. ถ้ามีคนล่าสัตว์จับหมาป่าและยิงนกไปจน
หมด กระต่ายและหนูจะเหลืออยู่จํานวนเท่ากัน
76. สิ่งมีชีวิต A à สิง่ มีชีวิต B à
สิ่งมีชีวิต C à สิง่ มีชีวิต D
ถ้าสิ่งมีชีวิต C ตายหมด จะมีเหตุการณ์ใด
ต่อไปนี้เกิดขึน้
1. สิ่งมีชีวิต A มีจำนวนเพิม่ ขึ้น
2. สิ่งมีชีวิต B มีจำนวนลดลง
3. สิ่งมีชีวิต D มีจำนวนลดลง
4. สิ่งมีชีวิต B มีจำนวนเท่าเดิม
13
Youtube: Thanatach Sriyapai วิทยาศาสตร์ O-NET ป.6 Part ชีววิทยา ครูดิ๊ฟ

77.การพิจารณาแผนภาพสายใยอาหารใน
นาข้าวแห่งหนึ่ง 79.

จากแผนผัง ข้อสรุปใดถูกต้อง
1. ลูกที่ได้มีขนสีดำ 75%
2. ลูกที่ได้มีขนสีดำ 50%
3. ขนสีดำเป็นลักษณะเด่น
4. ขนสีขาวเป็นลักษณะเด่น
สายใยอาหารนีป้ ระกอบด้วยโซ่อาหารจํานวน
เท่าใด
1. 3 2. 4 3. 5 4. 6

78. ในสระแห่งหนึง่ มีการปล่อยปลา X ลงไป

ทำให้จำนวนปลาในสระมีการเปลี่ยนแปลง
ดังแสดงในกราฟ ปลา Xน่าจะมีลักษณะอย่างไร

1. ปลา X เป็นผู้ล่าปลาอื่นๆ
2. ปลา X เป็นเหยื่อของปลาอื่นๆ
3. ปลา X กินพืชเป็นอาหาร
4. ปลา X กินทั้งพืชและสัตว์เป็นอาหาร

14