Scenariusz uroczystego pasowanie na czytelnika

w Bibliotece Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Spytkowicach.

PIERWSZA WIZYTA W BIBLIOTECE

Cele ogólne:
 zapoznanie dzieci z biblioteką szkolną oraz z jej zbiorami
przeznaczonymi dla uczniów klas młodszych
 zapoznanie z zasadami korzystania z bibliotek
 przygotowanie do samodzielnego wyboru książki
 wdrażanie do dbałości o czysty i estetyczny wygląd książek.

W bibliotece ( w czytelni ) rozmowa z dziećmi na tematy:

 typy bibliotek i różnice: szkolna, publiczna, domowa,

 wypożyczanie a czytelnia,
 księgarnia a biblioteka (różnice)
 pojęcie własności książki: prywatna i społeczna,
 pojęcie czytelnik,
 książka a czasopismo (budowa: karta tytułowa, okładka, stronice, ilustracje itp.)
 autor, tytuł, ilustrator

Oprowadzenie dzieci po bibliotece; wskazanie kącika dla dzieci, księgozbiory dla

dzieci starszych i dorosłych, czytelni, stanowiska pracy bibliotekarza.

Obowiązki i prawa czytelnika:

 formalności związane z zapisem czytelnika,
 wypożyczanie i terminowy zwrot książek
 zagadnienie odpowiedzialność i za własność społeczną
 zasady korzystania z czasopism dziecięcych
 Formy pracy dla dzieci organizowane przez bibliotekę
 Rozwiązywanie zagadek i krzyżówek
 Wystawa książek
Pożegnanie dzieci i zaproszenie na uroczystość pasowania.

PRZEBIEG UROCZYSTOŚCI

ROZPOCZĘCIE UROCZYSTOŚCI:
- Powitanie uczniów, rodziców i wychowawców.
Przemowa do rodziców.
Drodzy rodzice Wasze dziecko po raz pierwszy odwiedza bibliotekę szkolną. Mamy nadzieję,
że razem z tą wizytą rozpocznie się nowy etap ich życia pełen książkowych przyjaciół,
kolorowych przygód. Celem dzisiejszej wizyty jest rozbudzenie w dzieciach chęci czytania,
wyrobienie prawidłowych nawyków czytelniczych i szacunku do książek. Zwracamy się do
Państwa z prośbą o zachęcenie dzieci do czytania, zwrócenie uwagi na poszanowanie książek
i terminowe zwracanie wypożyczonych pozycji, ponieważ czekają na nie kolejni czytelnicy.
Zachęcamy także do włączenie się do ogólnopolskiej akcji „Cała Polska czyta dzieciom”,
która rozpoczęła się w 2001 r. i trwa nadal. Jej celem jest rozbudzenie u dzieci zamiłowania
do czytania i wyrobienia nawyku na całe życie. Program ten mówi, że najważniejszą rzeczą,
jaką może zrobić rodzic dla dziecka, obok okazywania miłości jest codzienne głośne czytanie.
Wystarczy poświęcić 20 minut codziennie na wspólne czytanie, aby rozbudzić w nim zapał do
książek i trwałą potrzebę czytania. Głośne czytanie, bowiem rozwija język i słownictwo, uczy
myślenia, daje wiarę, ułatwia samodzielne czytanie i pisanie, doskonali umiejętność
mówienia, rozwija wyobraźnie i pamięć, dziecko nie ma później problemów z ortografią, czy
stylistycznym budowaniem zdań. Dzisiejsze standardy wymagań oparte są przede wszystkim
na rozumieniu treści. A więc czytanie jest drogą do lepszego wykształceni i lepszego życia.
Głośne czytanie zapobiega uzależnieniom od telewizji czy komputera, przez co dziecko jest
mniej agresywne, a oddaje się w krainę marzeń i fantazji jest przez to wyciszone i spokojne.
Myślę, że wspólne czytanie z dziećmi sprawi państwu wiele przyjemności.
 CZĘŚĆ ARTYSTYCZNA:

Krasnale:( aktyw biblioteczny)( chórem witają pierwszoklasistów)

Witajcie koledzy i koleżanki!
Czekają tu na was same niespodzianki!
W miłym towarzystwie dziś spędzicie czas – książki i czasopisma oczekują was.

Gimnazjalistka (recytuje wiersz K. Makuszyńskiego Do młodych czytelników):

Słuchajcie urwipołcie, brzdące, basałyki,
Z których każdy z majtasów zbyt krótkich wyrasta:
Dość cukrów i słodyczy, precz wszystkie pierniki,
Pod choinką ma tylko książka być i basta!
Był piernik, lecz dwa razy trzasnąłeś zębami
i już nie ma piernika. Marne są to hece!
A książka, miła książka, zawsze będzie z nami
i jak żołnierz na warcie stanie w bibliotece.
Tylko skiniesz, a ona na skrzydłach przyleci
i zacznie ci cudowne opowiadać dzieje.
W dzień pochmurny jak promień słoneczny zaświeci,
a gdy ci smutno będzie, w głos się roześmieje.
Książka I:
Dzień dobry dzieci!
Tej biblioteki jestem królową i na to daję wam moje słowo!
Lecz moja szata stara i brudna, bo królowanie – to jest rzecz trudna …
Dzieci w ogóle mnie już nie lubią – zginają, plamią, niszczą i gubią!
W każdym tygodniu przeżywam męki- dzieci mnie biorą, żeby mnie dręczyć:
W ten poniedziałek zabrał mnie Bartek – już po południu wyrwał pięć kartek.
We wtorek Krysia tak mnie „czytała”, że aż mnie masłem wysmarowała.
Do wody Julek mnie wrzucił w środę, tak, że straciłam całą urodę.
We czwartek Ola coś malowała i czarną farbką mnie pochlapała.
W piątek na basen mnie wzięła Marta i teraz jestem cała podarta.
Tak mi upływa życie dzień po dniu…
Nie wiem, co będzie w przyszłym tygodniu!...
Ciągle powtarzam dzieciom życzenia, lecz z roku na rok nic się nie zmienia!
Doszło do tego, wyznam wam szczerze: w przyjaźń dziecięcą prawie nie wierzę.

Książka II:
My, proszę dzieci, nie lubimy leżeć pod szafą w czasie zimy,
ani za piecem sterczeć w lecie jak jakie śmieci czy rupiecie!
Ze strachu bledną nasze twarze, gdy ktoś kredkami po nas maże!
I wprost trzęsiemy się ze wstrętu na widok plamy z atramentu!
A przecież, drodzy przyjaciele, do szczęścia trzeba nam niewiele:
jakaś półeczka czy szuflada świetnie się dla nas właśnie nada.
Kącik bezpieczny, czysty suchy, by nie dosięgły nas maluchy…

Dziecko I:
Nie smućcie się, książki! Nie wszyscy czytelnicy tak was traktują,
a już na pewno nie ci, którzy dzisiaj przyszli do was z wizytą.
My tutaj wszyscy będziemy dbali o was i spełnimy wszystkie
wasze życzenia, jeśli będziecie łaskawe je przekazać.

Książka III:
I tym razem wierzymy wam drogie dzieci! Jeszcze raz nas przekonaliście!
Posłuchajcie więc uważnie, o co was prosimy:

Książka I: Nie pisz i nie rysuj tuszem na mych kartkach,

bowiem wkrótce będę prawie nic nie warta.
Książka II: Nie zaginaj rogów, używaj zakładki, na półce mnie stawiaj
dbaj o me okładki.
Książka III: Gdy się ze starości zacznę rozlatywać, spróbuj mnie naprawić,
posklejać, pozszywać.

Książka IV: Nie czytaj, gdy jadasz, nie brudź mnie rękami, to ci będę służyć całymi latami.

Krasnale rozdają uczniom kserokopie próśb książki z poleceniem wklejenia do zeszytu

Krasnal III:
Kto z was przypomni nam wszystkim o co prosiły książki.

Dzieci własnymi słowami wyliczają prośby książki, w nagrodę otrzymują od książki po

cukierku.

Książka IV:
Cieszymy się bardzo, że będziemy miały takich czytelników, którzy będą nas szanowali!
Zanim jednak złożycie przysięgę i wypożyczycie pierwsze książki, musicie zdać egzamin
z tego, co już wiecie, i z tego, co usłyszeliście dzisiaj. Jeśli nas przekonacie, że naprawdę
zasługujecie na miano dobrego czytelnika, to w nagrodę zostaniecie pasowani na rycerzy
książki i otrzymacie te oto identyfikatory uprawniające was do samodzielnego korzystania ze
zbiorów tejże biblioteki.

Krasnal IV:
Usiądź cię teraz książeczki nasze i posłuchajcie odpowiedzi dzieci.

Krasnal I:
Bo to wy później zadecydujecie, czy przyjąć ich w poczet czytelników naszej biblioteki.
Krasnal II:
A teraz miłe dziadki przyszedł czas na zagadki.
W chatce krasnoludków mieszka prześliczna królewna ……………..
Jaka to dziewczynka ma roboty wiele, a na pięknym balu gubi pantofelek?
W swym wnętrzu wiele tajemnic mieści, wierszyków, bajek i opowieści?
10 liter ma to słowo, a na końcu jest w nim teka, książka tam na ciebie czeka,
coraz inna, coraz nowa, zwie się ……………
Sklep, w którym na ladzie, sprzedawczyni kładzie: coś, co jest smutne albo zabawne,
coś, co jest w twardy karton oprawne, coś co barwami oko ucieszy,
czegoś nauczy, albo rozśmieszy.

Krasnal III:
Dziś tak łatwo was nie wypuścimy, dopóki alfabetu od was nie usłyszymy.

Dziecko II:
A-abecadło o książce ma zaszczyt przedstawić:
B-baśnie, gdzie księżniczki prześliczne,
C-ciekawostki naukowo-techniczne
D-dialogi, czyli rozmowy dwóch osób,
E-encyklopedie z wiedzą, co spamiętać jej nie sposób

Dziecko III:
F-fantastykę o rzeczach nie z tej ziemi,
G-gawędy; byśmy o nich nie zapomnieli,
H-historyjki prawdziwe i zmyślone,
I-ilustracje barwne i kolorowe,
J-językowe psoty i igraszki,
K-komiksy i króciutkie fraszki
Dziecko IV:
L-legendy półprawdy i baśni połowę,
Ł- łamigłówki, by połamać sobie głowę,
M-marzenia tylko w książkach spełnione
N- nuty w śpiewnikach zapisane,
O- opowieści niezwykłe, tajemnicze,
P- przygody, których tutaj wam nie zliczę

Dziecko V:
R- rymowanki smutne i komiczne,
S-słowniki, na przykład ortograficzne,
T- teatralne scenki z przydzielonymi rolami,
U- Uf!
W-wyliczankę
Z-zakończcie sami …

Dziecko VI:
Wyliczanie się skończyło,
wszystkim literkom było miło.
Inne znaki jeszcze znam,
one też stukają do fantazji bram.

Krasnal IV:
Pozwolimy teraz książką odpocząć, a my powtórzymy sobie wszystko to, czego się tutaj
dowiedzieliśmy. Oddajemy głos naszym pierwszoklasistom.
Dzieci kolejno wymawiają:

W wypożyczalni książki pożyczam, no a w czytelni mogę je czytać.

Bo biblioteka jest zbiorem książek i niepotrzebny ci tu pieniążek.

W kąciku ciszy ciszę zachowuj, książki na półce zawsze przechowuj,

jako czytelnik postępuj godnie, książki oddawaj do dwóch tygodni.

Szanuj je, kochaj i miłuj szczerze, a coś ci powiem, bo ja w to wierzę,

że książka da ci wiele radości, teraz, na starość, no i w młodości.

Ceń ją za mądrość i za nauki, niech się z niej śmieją tylko nieuki,

ona zaś będzie twym drogowskazem – zawsze kierunek ci dobry wskaże.

Książka jest dobrym twym przyjacielem, zawsze pocieszy, nauczy wiele,

często odwiedzaj ją w bibliotece, w skarbnicy wiedzy, w tej książek tece.

Dzieci recytują wiersze:

Dziecko VII:(trzymając w ręku książkę)

Ta książka to twój przyjaciel, przyjaciel prawie żywy,
On opowiada cudów moc, o świecie prawi dziwy.
Więc cieszę się, że książki mam. Och, czytać pragnę wiele.
Nie niszczę ich, bo książki me – najlepsi przyjaciele.

Dziecko VIII:
Gdy starą książkę szanujesz, podarte kleisz stronice,
to ci się nisko kłania podróżnik, uczony lub rycerz,
to ci dziękują Tatry i węgiel kopalń głębokich.
Dziecko IX:
Gdy książce zmienisz okładkę, żeby nie była podarta,
to ci się słońcem uśmiechnie na czystych , mądrych kartach
i wszystko stanie się jasne i wszystko powie ci ona i będziesz
na lekcji „śpiewał”. Nie wierzysz to się przekonaj!
Dziecko X:
Na półkach w bibliotece czekają na nas
książki ładne kolorowe, stare i nowe,
wszystkie do czytania od zaraz gotowe.
W wielu bajkach, które będziemy czytać,
będą występować skrzaty, leśne ludki oraz małe krasnoludki.

Dziecko XI:
Grzesio cierpi niesłychanie,
bo zadano mu zadanie.
Szuka swej matematyki
pod łóżkiem i pod stolikiem,
pod tapczanem szuka sapiąc,
pod krzesłem i pod kanapą.
szuka w piecu i w wiaderku,
szuka jej pod psią kołderką,
Grzesio zżyma się i wstydzi,
lecz podręcznika wciąż nie widzi.
Co tu począć? co tu robić?
Gdzie by ten podręcznik zdobyć?
Albo skoczyć w nurty rzeki,
albo pójść do biblioteki.
Dziecko XII:
Mam bardzo miłe przyjaciółki,
nie jedną i nie dwie, nie trzy…
Wesoło na mnie patrzą z półki:
Dzień dobry! Co dzień mówią mi.

Dziecko XIII:
Wystarczy sięgnąć mi do półki –
i już przyjemnie płynie czas.
Kochane małe przyjaciółki,
jakże ja bardzo lubię was!

Dziecko XIV:
Wiem, że marzenie niejedno dzięki książkom się spełnił.
Odkrywają przede mną wiele pięknych tajemnic.
I gdybym chciał tłumaczyć, czym jest książka,
powiedziałbym po prostu – mądrym wiernym przyjacielem.

Książka I:
Pięknie recytowaliście i wspaniale rozwiązywaliście zagadki i znacie już wszystkie literki,
które kryje alfabet, więc zasłużyliście na miano dobrego czytelnika.

PASOWANIE

Książka II:
Dajemy wam, więc kredyt naszego zaufania, a w nagrodę – książki do wypożyczania.
Otrzymacie także identyfikator, żebyście czytali czy zima, czy lato. {pokazuje kartę)
Kto przysięgę teraz złoży, przyjacielem naszym tu zostanie, no i w dowód naszej przyjaźni
kartę wstępu od dziś dostanie.
Krasnal I:
Uwaga! Proszę wszystkich o powstanie, odbędzie się pasowanie!
(krasnale wręczają książce, kolorową książkę)

Książka I:
Podnieście w górę dwa palce i powtarzajcie za mną słowa:

My uczniowie pierwszej klasy, uroczyście przyrzekamy,

że będziemy książki kochać, krzywdy zrobić im nie damy.
wskazówek, i rad książek będziemy słuchać z uwagą.
Obowiązki czytelnika traktować z wielką powagą!
Przyrzekamy!

Książka I:
Pasuję was na rycerzy książek i mianuję ich przyjaciółmi

(Podnosi w górę książkę i oddaje ją bibliotekarce, która podchodzi do każdego ucznia

i dotykając ramienia, każdego z nich wypowiada słowa:
„Pasuję cię na czytelnika biblioteki szkolnej”
Krasnale wyczytują nazwiska dzieci, a książki wręczają im identyfikatory i dyplomy.

Bibliotekarka dziękuje wychowawcą za wizytę i za poznanie przez dzieci literek

alfabetu, wręcza dyplom dla całej klasy oraz identyfikator wystawiony na nazwisko
wychowawcy.
Następnie zaprasza dzieci do wypożyczenia pierwszej książki, a rodziców prosi
o wypełnienie ankiety na temat: „Co zrobić, żeby dzieci czytały”
 W Y P O Ż Y CZ A N I E

Podczas wypożyczania odtworzenie z taśmy magnetofonowej wierszy i piosenek o książce:

Np.: Dziś w bibliotece wielka zabawa…..(do melodii: „Wsiąść do pociągu …..)

Wspólna zabawa przy melodiach z filmu Akademia pana Kleksa

Z A K O Ń CZ E N I E

Na zakończenie odśpiewanie piosenki –hymnu biblioteki

W bibliotece

Jeszcze liście kolorowe lecą w trawę.

Czas na piłkę, czas na rower, na zabawę,
ale kiedy wiatr za kołnierz zacznie dąć,
dobrze będzie w kręgu lampy z książką siąść.

Ref. W bibliotece z książek na półkach

trąbią słonie, kuka kukułka,
kwitnie paproć, krzyczą Indianie,
szumią żagle na oceanie.
W bibliotece znajdziesz wszystko,
czego chcesz:
starą prawdę, mądrą bajkę,
piękny wiersz.
 Jeszcze złoty czas jesieni nie przeminął.
Jeszcze pali się na płotach złote wino,
ale kiedy deszcz o szyby zacznie bić,
dobrze będzie czymś weselszym zająć myśl.

Ref.: W bibliotece z książek na półkach …

Książki (chórem):
Dziś żegnamy się już z wami, jutro znowu zapraszamy!

Krasnale (chórem):
Zawsze chętnie was widzimy – w bibliotece wciąż siedzimy.
Bibliotekarka: Chciałabym podziękować naszym małym gościom, którzy tak pięknie
przygotowali się do dzisiejszej uroczystości i znają już wszystkie literki, a także Waszym
starszym koleżanką i kolegom z KMK, do którego mam nadzieje i Wy w przyszłości będziecie
należeć. Dziękuje jeszcze raz rodzicom, którzy przyszli, aby być tu dzisiaj razem z wami
, a także wychowawczyniom, które przygotowały Was do spotkania z książką.. Dziękuje
wszystkim i zapraszam do następnych odwiedzin.

Opracowała: Marzena Kozioł